专题07：名篇名句默写与理解 2025-2026学年上学期六年级语文期中复习题型专练

专题07：名篇名句默写与理解 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 核心技巧：先抓“高频名句+课文重点”精准背诵，再结合语境、情感理解，默写时防易错字，兼顾“背得准、写得对、懂其意”。 一、默写高分技巧：背准+写对，不丢基础分 1. 精准背诵：抓重点，不盲目 - 锁定高频范围：优先背课本要求“背诵并默写”的段落（如古诗、文言文核心句、课文经典句），老师圈画的“名句”（对仗工整、意境优美、富含哲理的句子）。 - 背诵方法：① 理解式背（先懂意思再背，避免死记硬背）；② 分层背（古诗按“首联-颔联-颈联-尾联”，文言文按“句群”）；③ 反复默写背（边背边写，强化记忆）。 2. 默写防错：盯紧“易错点” - 重点关注三类字：① 形近字（如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的“梨”vs“犁”）；② 同音字（如“大漠孤烟直，长河落日圆”的“圆”vs“园”）；③ 难写字（如“羌笛何须怨杨柳”的“羌”，“缥缈孤鸿影”的“缥缈”）。 - 技巧：把易错字单独抄在小本子上，反复听写；默写后对照课本逐字核对，不凭“大概印象”写。 3. 语境默写：先抓关键词 - 答题步骤：① 读题干，找提示（如“描写秋天景色的句子”“表达作者思乡之情的句子”）；② 锁定对应课文/诗句；③ 精准写出句子，注意标点和语序。 - 例句：题干“《宿建德江》中借景抒情，表达孤独之感的句子”→ 提示词“宿建德江”“借景抒情”“孤独”→ 答案“野旷天低树，江清月近人”。 二、理解得分技巧：懂句意+知情感，应对拓展题 1. 理解句子的3个角度 - 抓关键词：解释重点字词（如“停车坐爱枫林晚”的“坐”是“因为”，不是“坐下”）； - 串句意：用通俗的话翻译（直译+意译结合，如“春风又绿江南岸”→ 春风又吹绿了长江南岸的大地）； - 悟情感/主旨：结合课文背景（如作者境遇）和上下文，判断句子表达的情感（思乡、爱国、赞美、哲理等）。 2. 常考理解题型应对 - 题型1：解释句子意思→ 先译关键词，再连句通顺表达（不用逐字直译，兼顾意思准确和语言流畅）。 - 题型2：分析句子情感/作用→ 先答情感（如“表达了作者对大自然的热爱”），再结合句子内容说明（如“‘霜叶红于二月花’，通过对比霜叶和春花，突出枫叶的艳丽，体现热爱”）。 - 题型3：拓展运用→ 结合生活场景，引用名句（如“同学遇到困难想放弃，可用‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’鼓励他”）。 三、通用原则：避免丢分 1. 背诵不偷懒：课本要求的“必背”内容必须熟练，不能漏句、错句； 2. 书写要工整：字迹清晰，不写连笔字，避免因字迹潦草被判错； 3. 理解不表面：不只记“句子意思”，还要知道“作者为什么写”“在什么语境下用”。 真题演练 1．“诗词大会”环节需用经典诗句描绘祖国山河和家国情怀，请完成填空。 （1）【山河辽阔，故土难离】我们的祖国，秋江暮色如画，“ 江清月近人”；乡村夏夜静美，“ ，清风半夜鸣蝉”；西湖云翻雨泻，“黑云翻墨未遮山， ”；草原一碧千里。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。 （2）【家国天下，豪杰气魄】爱国，是曹植“ ，视死忽如归”的豪迈情怀：爱国，是陆游“ ”的赤诚之心；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难， ”的无畏气概。 2．根据所学内容填空 （1）古诗词中藏着四季之美：孟浩然在《宿建德江》中用 “ ，日暮客愁新” 写秋夜的愁绪；苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中以 “ ，白雨跳珠乱入船” 绘夏日暴雨；辛弃疾在《西江月・夜行黄沙道中》用 “ ，两三点雨山前” 描夏夜的清新。 （2）革命精神永放光芒：《七律・长征》中 “ ” 展现红军巧渡金沙江的喜悦；《狼牙山五壮士》中，战士们 “ ， ” 的口号，成为永恒的英雄赞歌。 （3）读书求知有方法：“ ，不能则学” 告诉我们要主动学习；“ ，疑则有进” 提醒我们要敢于质疑。 （4）为人处世有智慧：“ ，言而有信” 教会我们要守信用；“ ，善莫大焉” 给予我们改正错误的勇气。 （5）勤俭节约是美德：“由俭入奢易， ”，这句话时刻提醒我们要保持节俭的习惯。 （6）《穷人》中，桑娜 “心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得 ”，体现她善良的本性；《桥》中老支书 “像一座山”，凸显他 的品质。 3．下面的演讲稿中引用了许多名句，请你帮忙补充完整。 无论岁月如何变迁，中华诗词始终熠熠生辉。我们徜徉其中，领略美景，感受情怀：从“ ，江清月近人”中，欣赏孟浩然描绘的江上美景；在“明月别枝惊鹊， ”中，感受辛弃疾夜行黄沙道中的悠闲；从“ ，视死忽如归”中，倾听曹植奋不顾身、渴望建功立业的呐喊；从“ ，三军过后尽开颜”中，体会红军胜利大会师的喜悦之情。 正因为我国历来不缺少愿意为国赴死的仁人志士，所以我们的百姓才能享受“开轩面场圃， ”的悠闲，才能感受“等闲识得东风面， ”的美好。 愿我们汲取精神力量，做自信少年！ 4．根据积累的知识填空。 （1）陆游的“ ”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。 （2）《春日》这首诗中，描写春天生机勃勃、姹紫嫣红景象的诗句是：“ ， 。” （3）《穷人》一文的作者是俄国的 ，文中塑造了 的渔夫，和桑娜的人物形象。 5．古诗词句积累 （1）在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像回味着草原的 。 （2）爱国是什么？ 是陆游“ ”的责任感；是曹植“ ．视死忽如归”的豪情壮志；是李纲“祖宗疆土， ，不可尺寸与人。”的坚决无畏。 （3）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山， ”的疾风骤雨：欣赏了《过故人庄》里“ 。青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的春天气息；体会到了贺知章“ ，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。 （4）在本阶段的学习中，我们认识了许多人物，有 的桑娜和渔夫，有 的老支书，还有 的老班长。（用四字词语填空） 6．按照课文内容填空。 （1） ，万水千山只等闲。 （2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这句话选自 ，作者是 ，文中真切地表现了蒙汉两族人民的深情厚谊的两句话是：“ ， ！” （3）《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，“ ， ”两句诗运用了借景抒情的表现手法，表达了诗人的思乡之情。 7．根据课文内容填空。 （1）贺知章的《回乡偶书》中的“ ， 。”写出了诗人离乡之久，回乡之晚。 （2）电影《长津湖》讲述了志愿军战士在抗美援朝战争中的英雄故事，歌颂了他们“捐躯赴国难， ”的伟大精神。 （3）在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。我不禁想起了辛弃疾的词：“ ， 。” （4）《宿建德江》中的诗句“ ， ”借景抒情，衬托了诗人孤身一人的孤寂心情。 （5）《过故人庄》中的诗句“ ， ”两句把主客之间把酒言欢的亲切融洽写得生动形象。 8．根据提示或按要求填空。 （1）晴朗的夏夜，我信步来到河边，嗅风儿吹来的稻香，听蛙声阵阵，这让我想起了辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的诗句：“ ， 。” （2）毛泽东在《七律·长征》中，用“更喜岷山千里雪， 。” 表达革命乐观主义精神。中国的领土每一寸都不容侵犯，就像宋代李纲所言：“祖宗疆土，当以死守， 。” （3）作为一名老党员，他常用诸葛亮的“ ， 。”这句名言鞭策激励自己。 9．在设计手抄报时，夏小华决定在手抄报栏目中增加知识竞赛板块，于是设计了一张知识卡，你来填一填吧。 （1）读书赏美景之趣。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。 （2）读书品经典之美。沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面， ”的勃勃生机；观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“ ，白雨跳珠乱入船”的绮丽景色；游乡村，辛弃疾夜行黄沙道，分享“ ，听取蛙声一片”的喜悦之情；访故人，孟浩然探访老友，共度“开轩面场圃， ”的欢乐时光…… （3）读书忆家国之情。爱国是邱少云在烈火焚烧时“ ，视死忽如归”的壮烈豪迈；是边防战士始终牢记：“祖宗疆土，当以死守， ”的责任担当。 10．积累运用，我会填。 （1）【感受诗词魅力】《宿建德江》中“ ， 。”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人热情相待，诗人在临走时，向主人率真地表示“ ， ”。 （2）【品读豪言壮语】爱国是永恒的话题，陆游曾发出“ 。”的感叹；诸葛亮诠释了“ ，死而后已。”的含义：曹植抒发了“捐躯赴国难， 。”的决心；李纲则告诫后人“祖宗疆土，当以死守， 。” 11．补充完整下列诗句与名言。 （1） ，日暮客愁新。    ，把酒话桑麻。等闲识得东风面， 。少小离家老大回， 。 （2）《西江月•夜行黄沙道中》把半夜景色描绘得令人神往的句子是：“ ，清风半夜鸣蝉。”《六月二十七日望湖楼醉书》突出天气变化之快，暴雨之大，雨点之急的句子是：“ ， 。”《七律•长征》中感受到红军战士翻越雪山之后喜悦之情的诗句：“ ， 。”“祖宗疆土， , 。”看到这句话就会想起为守护阵地而与敌人浴血奋战的战士，他们用鲜血守护每一寸国土。看到无数革命先辈为了中华人民共和国的成立前赴后继，视死如归，想到了三国曹植的诗句：“ ， 。” 12．班级开展了诗文积累大比拼活动，请你参与其中。 主题 诗文名句 西湖美景绮丽多姿 ，望湖楼下水如天。 草原风光别有韵味 在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘、 ， 。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了 。 13．根据要求填空。 （1）《桥》一文中老汉和小伙子是父子关系，作者通过文中故事塑造了一位 的老共产党员的光辉形象。 （2）《竹节人》一文写了作者回忆童年时 、 、 这三件事，表现了简易玩具带给儿童的喜悦和满足，表达了作者对 之情。 （3）从古至今，“月”是许多文人墨客诗文中的常客。“野旷天低树， ”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂和愁闷；“ ，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾夏夜月下聆听蝉鸣的悠然神往…… 14．根据所学内容填空。 （1） ，笑问客从何处来。 （2）捐躯赴国难， 。 （3）《七律·长征》中表现战士们不畏艰难险阻的诗句是 ， 。 （4）填上合适的四字词语。 课文带我们走进了 故宫博物院；让我们认识了 的老支书；使我们感受了 的开国大典。 （5）我们读书时要先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的 。 15．背诵积累，根据语境填完整。 （1）爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐躯赴国难， ”的爱国精神令人动容；我们也要牢记陆游的“ ”，为祖国的发展尽一份自己的力量。 （2）诗意四季，诗中春风起：“ ，万紫千红总是春”；诗中夏雨急：“黑云翻墨未遮山， ”；诗中秋花美：“待到重阳日， ”；诗中冬雪图：“ ，三军过后尽开颜。” （3）走近诗文：“ ， ”两句把天和树、人和月的关系写得巧妙逼真；“ ， ”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“ ， ”满怀着作者辛弃疾对丰收之年的喜悦。 16．默写与运用 （1）茅檐长扫净无苔， 。（《书湖阴先生壁》（其一）） （2）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙》（其一）） （3） ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） （4） ，路转溪桥忽见。（《西江月·夜行黄沙道中》） （5）夏日，小语同学游西湖，看到浓密的乌云奔来，滂沱的暴雨倾泻而下，想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中的两句诗，这两句诗是：“ ， 。” 17．背诵与默写。 （1）在天底下，一碧千里， 。（《草原》） （2） ，笑问客从何处来。（《回乡偶书》） （3）《西江月·夜行黄沙道中》一词中采用了以动衬静的写法，且和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“ ， 。” （4）我们可以用曹植的“ ，视死忽如归”来形容狼牙山五壮士的精神。 （5）中国是一个诗歌的国度，当我们看到像打翻的墨水似的黑云还没有把山头遮满，白亮亮的雨点打在船上就像珍珠似的乱跳时，就会想起苏轼的诗句：“ ， 。” 18．请填入恰当的古诗文名句。 （1）我们祖国的山川秀丽，处处皆美景。漫步山村郊野，我会想起孟浩然的“绿树村边合， ”；行至田间农地，我会想起辛弃疾的：“ ，听取蛙声一片”。 （2）中华民族的历史上，涌现了无数的仁人志士，有“ ，事定犹须待阖棺”的陆游；有“鞠躬尽瘁， ”的诸葛亮；还有“捐躯赴国难， ”的曹植。 （3）毛主席的诗词豪迈乐观，你印象中，最能表现革命战士不畏艰险的乐观主义精神的诗句有“五岭逶迤腾细浪， 。” 19．诵读欣赏，在古诗词中感受意境之美，请将下列诗句补充完整。 古诗之美，美在意境。跟随孟浩然泊舟建德江畔，感受“ ，日暮客愁新”的静谧与乡愁；跟随朱熹欣赏万物复苏，沉醉“等闲识得东风面， ”的生机与活力；跟随苏轼登上望湖楼，欣赏“黑云翻墨未遮山， ”的磅礴与变幻；跟随辛弃疾夜行黄沙道中，品味“ ，听取蛙声一片”的喜悦与满足；跟随孟浩然到故人庄，体会“开轩面场圃， ”的惬意与亲近。这些诗篇如同璀璨的明珠，串联起一幅幅意境深远的画面，令人陶醉不已。 20．运用积累的知识填空。 （1）《七律·长征》中赞美红军不畏艰难险阻、勇往直前英雄气概的诗句是 ， 。 （2）《春日》中蕴含哲理诗句是 ， 。 （3）祖先留给我们的土地，应当誓死捍卫，正如李纲所说：祖宗疆土， ， 。 （4）妈妈的朋友准备了丰盛的晚餐邀请我们一家去做客，这让我想到了孟浩然写的诗句： ， 。 （5）《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾创作的一首词。词中描绘清新的乡村夏日夜景的句子是 ， 。 （6）《六月二十七日望湖楼醉书》中写云开日出，望湖楼下水面平静如镜、水天一色的诗句是 ， 。 21．默写。 （1）千里莺啼绿映红， 。（杜牧《江南春》） （2） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （3） ，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》） （5）《七律·长征》中运用夸张手法，先扬后抑，凸显红军战士藐视困难的革命乐观主义精神的诗句是 ， 。 22．根据积累，补充语句。 （1）“绿水青山，就是金山银山”，近几年，洛阳的乡村旅游业发展迅速，山乡村野美景处处，真是“ ，青山郭外斜”。春天暖风拂面，百花盛开，色彩缤纷，让人不由得想起朱熹《春日》中的诗句“ ， ”。夏夜，闻着清幽的稻花香，听着阵阵蛙声，让人不由得吟诵起辛弃疾词中的名句“ ， ”。 （2）我们感慨陆游“ ”的拳拳爱国之心；感叹曹植诗中“捐躯赴国难， ”的决然；赞赏毛泽东“ ，万水千山只等闲”的革命乐观精神。 23．课文风景线。 （1）【志士爱国】祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫，正如李纲所说：“ ，当以死守， 。” （2）【诗情画意】大自然充满了诗情画意。你看那绿树环绕、青山横斜的自然风光，不就是孟浩然笔下“绿树村边合， 。”的景象吗？在我心中“ 惊鹊， 鸣蝉。”正是对夏日乡野，鹊飞蝉鸣之景的绝美刻画。“ ，江清月近人。”是对江边美景的勾勒。“ ，万紫千红总是春。”是对春天美景的赞美。每一处美景，都饱含诗意，让人流连忘返。 （3）【文中有情】老舍在《草原》中用“蒙汉情深何忍别， ！”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；毛泽东的《七律·长征》以“红军不怕远征难， 。”概括全诗，赞美了红军不畏艰难险阻，勇往直前的精神。 （4）老师经常教育我们：“即使自己只是一个普通、平凡的人，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心。”老师的话可以用诗句“位卑 ”来概括。 24．古诗文默写与运用 （1）移舟泊烟渚， 。（孟浩然《宿建德江》） （2） ，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） （3）南朝四百八十寺， 。（杜牧《江南春》） （4） ，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》（其一）） （5）一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》（其一）） （6）小宇去西湖游玩，忽然空中乌云涌动，倾盆而下的雨滴飞溅到游船上，见此景象，他不禁吟诵出《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的诗句“ ， ”。 25．默写 （1）九曲黄河万里沙， 。（刘禹锡《浪淘沙》） （2） ，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东《七律·长征》） （4）移舟泊烟渚， 。（《宿建德江》） （5）小贤来到江南古镇，看到草长莺飞的水乡美景，不禁想起杜牧《江南春》的诗句：“ ， 。” 26．默写积累 （1）移舟泊烟渚， 。                                        （孟浩然《宿建德江》） （2） ，江清月近人。                                        （孟浩然《宿建德江》） （3） ，白雨跳珠乱入船。                （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》） （4）稻花香里说丰年， 。                        （辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 27．把下列诗句补充完整，并按要求填空 （1）野旷天低树， 。 （2） ，白雨跳珠乱入船。 （3） ，大渡桥横铁索寒。 （4） ，青山郭外斜。 （5）等闲识得东风面， 。 （6）待到重阳日， 。 在第6句中，提到的传统节日是 。 28．依据情境填写诗句、名言。 （1）《舟过安仁》中的“ ，不是遮头是使风”让我们体会到了小孩的童真和稚气；《碛中作》中的“ ，平沙万里绝人烟”让我们感受到了战士戎马生涯的艰苦。 （2）南宋诗人陆游的诗中有不少表达了渴望收复中原的句子，如：“ ， 。” （3）老师教育我们说：“我们要勤奋学习，因为‘吾生也有涯， 。’” 29．填空。 （1）在欣赏西湖“平湖秋月”月色的时候，你想到了刚学的两首和月有关的诗词。《宿建德江》用“ ， ”衬托了诗人 的心情；《西江月·夜行黄沙道中》则用“ ， ”表达了词人 的心情。 （2）你们一家的杭州西湖之旅结束了。在临走之际，你向带领你们的导游念了两句孟浩然的诗“ ， ”，表示今后还会来。 30．芸芸热爱读诗与散文，她组织了同学们开展抢答赛： （1）阅读可观美景。老舍先生初到草原，发出感慨：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 ，又想 。”看到百花盛开的春天，朱熹不由得吟诵“等闲识得东风面， ”。同样是夏日的雨，苏轼的笔下是“ ，白雨跳珠乱入船”云翻雨泻的西湖奇景，而在辛弃疾的笔下，我们则感受到“七八个星天外， ”疏星微雨的乡土气息；同样的孟浩然，我们在“ ，江清月近人”中读懂了他的羁旅之思，也在“绿树村边合， ”看到了他的清新愉悦。 （2）读书还能明理——狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们想到了曹植的名言： ， 。陆游用“ ”教导我们要有一颗忧国忧民的心。 31．下面是安安同学在旅行途中的所见和所感，请你帮他填一填。 （1）【遇见最美的景】孟浩然在《过故人庄》里写出的乡村美景是“ ， ”；也有望湖楼骤雨忽来的景象“ ， ”；朱熹以“ ， ”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象；辛弃疾路途中邂逅的美景为“旧时茅店社林边， 。” （2）【遇见最真的情】“祖宗疆土，当以死守， ”，这是抗金名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是：“ ， ”。 32．默写 （1）移舟泊烟渚， 。（《宿建德江》） （2） ，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙（其一）》） （4）七律·长征》中“ ， 。”两句具体写出了红军翻山越岭，不畏艰难的坚强意志与豪迈情怀。 33．名句默写 按要求填写相应诗句 数字入诗，别有意味。刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，用数字描写了黄河的曲折蜿蜒和磅礴气势： ， ；杜牧在《江南春》中，则用数字虚写了江南的人文景观，同时在写景中融入怀古幽思： ， 。 明月传情，别有意味。同是一轮明月，孟浩然《宿建德江》中有孤苦之感： ， ；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中，最是喜悦欢快： ， 。 34．根据所学内容将诗词名句补充完整。 观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“ ，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“ ，听取蛙声一片”的喜悦之情；赏美景，孟浩然探访老友，共度“ ，把酒话桑麻”的欢乐时光…… 踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“ ，笑问客从何处来”；历长征，红军战士不畏艰难，畅言“ ，万水千山只等闲”；添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟“ ，江清月近人”；抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难， ”…… 35．古诗文默写。 （1）少小离家老大回， 。 （2） ，把酒话桑麻。 （3）在《西江月·夜行黄沙道中》这首词里，用几个连续性景物描绘乡村恬淡自然、优美景色的句子是：“ ， 。” （4）长征书写了一部波澜壮阔的革命史诗。在《七律·长征》中，“ ， ”一句想象奇特，衬托红军战士征服高山，不畏艰难的高大形象；“ ， ”一句充分展现了长征胜利后的欢庆场面。 36．腹有诗书气自华。 苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用诗句“ ， ”描写了夏雨骤降时的西湖；《宿建德江》“ ， 。”两句诗运用了借景抒情的表现手法，表达了诗人的思乡之情。老舍在和草原人民惜别之际不禁感叹道：“ ， ”。孟浩然《过故人庄》中的“ ， ”。又仿佛让我们看到了美丽的田园风光。《长征》中的“ ， 。”让我们感受到了长征路上山势的险峻，更体会到了战士们不怕困难的革命乐观主义精神以及毛泽东主席的伟人气魄。 37．诗文名句填空。 （1）清代沈德潜曾评价孟浩然的《宿建德江》中的这两句“ ， ”是“写景，而客愁自见”。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）一诗中“ ， ”两句把天气由骤雨到晴朗转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。 （3）《江南春》中从时间角度写烟雨江南空蒙迷离的美景的句子是 ， 。 （4）毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，表现红军战士敢于藐视并战胜一切困难的伟大气魄的诗句是 ， 。 （5）《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，写山水主动与人相亲，把山水化成了具有生命感情的形象的诗句是 ， 。 38．回顾课文，再按要求填空。 （1）这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的 。（《草原》） （2）轻叩诗歌的大门，我们看到了苏轼笔下，“ ，白雨跳珠乱入船”的西湖美景；欣赏了辛弃疾眼中“ ，听取蛙声一片”的丰收景象；听见了朱熹在泗水边寻春时的赞叹“ ，万紫千红总是春”；感受到了贺知章归乡时“儿童相见不相识， ”的怅然之情。 （3）捐躯赴国难， 是曹植坚定的报国志向。 39．课文回顾站。 （1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 ，又想坐下 。 （2）读《狼牙山五壮士》 ，我不由得想起曹植的“ ，视死忽如归；读《灯光》，我想用陆游的名言“位卑 ”来赞颂郝副营长；读《桥》，我想到了诸葛亮的名言“ ，死而后已”，他们都是了不起的英雄。 （3）轻叩诗词的大门，我看到了宋代诗人苏轼笔下“ ，望湖楼下水如天”的西湖雨后美景；欣赏了宋词里“ ，听取蛙声一片”的田园风光；感受朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的春天气息；体会贺知章“少小离家老大回， 。”的思乡之情。 （4）成长的故事各不相同，但同样带给我们感动。读《童年》，我认识了 的阿廖沙，我还喜欢书中的 ，因为 。 40．名句积累。 （1） ，江清月近人。 （2）卷地风来忽吹散， 。 （3） ，清风半夜鸣蝉。 （4）五岭逶迤腾细浪， 。 （5）儿童相见不相识， 。 （6）待到重阳日， 。 （7） ，无边光景一时新。 （8） ，当以死守， 。——李纲 41．根据课文内容和知识积累完成练习。 （1） ，乡音无改鬓毛衰。     （2）等闲识得 ， 总是春。     （3）捐躯赴     ，视死忽 。 （4）开轩面场圃， 。     （5）《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是“ ， "。     （6）我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，     ”的空旷与幽远，体会了“黑云翻墨未遮山， ”的奇特与欢快，同时还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 ”的无畏和乐观。 42．积累与运用。 （1）月夜的景色能表达不同人物不同的感受。诗人孟浩然的“ ， ”，写出了诗人孤寂的心情。而宋代词人辛弃疾的“ ， ”表达了词人喜悦欢快之情。 （2）“上有天堂，下有苏杭”。西湖，就是镶嵌在杭州这天堂里的一颗明珠，它时时处处蕴含着美。“ ， ”这句诗描绘了暴雨突如其来的绮丽景色。 （3）陆游的传世警句“ ”与顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，曾经激励了多少热血男儿，前赴后继地奔赴抗日战场。 43．读诗词，赏美景。 暑假出游，我来到一个小山村。在那里，我看到翠绿的树木围绕着村落，青色的山峦在村外横卧，不禁想起孟浩然的诗句：“绿树村边合， 。”突然乌云密布，暴雨骤来，白色的雨点像珠子一样乱跳着蹦进池塘边的小船里，此情此景让我想起苏轼的诗句：“ ， 。”夜晚散步，听着蛙鸣，闻着阵阵稻花香，我又吟诵起辛弃疾的词句：“ ，听取蛙声一片。”好惬意的假期时光啊！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 野旷天低树 明月别枝惊鹊 白雨跳珠乱入船 使人惊叹 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首奇丽的小诗 捐躯赴国难 位卑未敢忘忧国 万水千山只等闲 【详解】本题考查名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）“草原一碧千里”出自老舍的《草原》，描述草原的境界为：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 书写时注意“野”“树”“鹊”“跳”“船”“舒”“服”“愿”“望”“想”“诗”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是：职位低微却从未敢忘记忧虑国事。 书写时注意“捐”“躯”“难”“卑”“敢”“等”的正确写法。 2． 移舟泊烟渚 黑云翻墨未遮山 七八个星天外 金沙水拍云崖暖 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 不知则问 为学患无疑 与朋友交 过而能改 由奢入俭难 非这样做不可 沉着冷静、无私无畏 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解与课文内容的理解。 （1）书写时注意“移”“渚”“翻”“遮”的正确写法。 （2）金沙水拍云崖暖：金沙江的江水拍打着高耸入云的山崖，（红军巧渡金沙江后）心里感到喜悦温暖。 “打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”出自课文《狼牙山五壮士》，是五位战士英勇就义前喊出的口号，表达了战士们对日本侵略者的强烈憎恨和坚决反抗的决心，誓要将侵略者赶出中国；体现了战士们对中国共产党的绝对忠诚与坚定信仰，坚信党能带领人民赢得民族解放，这两句口号凝聚了他们的爱国情怀和革命气节。 书写时注意“崖”“暖”“倒”的正确写法。 （3）书写时注意“则”“疑”的正确写法。 （4）书写时注意“朋”“能”的正确写法。 （5）书写时注意“奢”“难”的正确写法。 （6）《穷人》中，桑娜“心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，体现她善良的本性。这一句是桑娜的内心独白表现了她本能般的善良和同情心。 《桥》中老支书“像一座山”，“山”象征稳固、可靠，洪水肆虐时老支书像山一样镇定指挥，稳住村民慌乱的心，体现临危不乱；他最后牺牲自己护村民安全，如山般厚重地承载责任，凸显舍己为人。 3． 野旷天低树 清风半夜鸣蝉 捐躯赴国难 更喜岷山千里雪 把酒话桑麻 万紫千红总是春 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“野、鸣、躯、桑、紫”的正确写法。 4． 位卑未敢忘忧国 等闲识得东风面 万紫千红总是春 列夫·托尔斯泰 善良、乐于助人且富有同情心 【详解】本题考查名篇名句默写、课文内容的理解。 （1）顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通百姓都有不可推卸的责任。陆游的“位卑未敢忘忧国”表达了即使个人地位低微，也不敢忘记为国家分忧的情感，与顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，都体现了强烈的爱国责任感。 （2）朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。全诗的意思为：趁风和日丽之时到泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。其中，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”以生动地笔触描绘了春天的繁花似锦和生机盎然。 （3）课文《穷人》的作者是俄国批判现实主义文学大师列夫·托尔斯泰，文中的渔夫生活贫困，却在得知邻居去世后，毫不犹豫地同意收养邻居的两个孤儿，没有因自家的困境而退缩，这一行为充分展现出他善良、富有同情心且乐于助人的品质；桑娜则与他形象呼应，两人共同凸显了“物质贫穷但精神富足”的核心主题。 5． 静立不动 无限乐趣 位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 当以死守 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 等闲识得东风面 少小离家老大回 热心助人 大公无私 无私奉献 【详解】本题考查诗词名句、课文内容的识记与理解以及分析人物形象。 （1）书写时注意“静、限、趣”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，诗句表达了作者强烈的爱国责任感； 书写时注意“捐、躯、赴、难、守”的正确写法。 （3）书写时注意“跳、珠、船、绿、树、等、离”的正确写法。 （4）课文《穷人》记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质； 《桥》是谈歌写的小说，本文写了一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神； 课文《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 6． 红军不怕远征难 《草原》 老舍 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 移舟泊烟渚 日暮客愁新 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。出自《七律·长征》，意思是 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 书写时注意“征”“难”的正确写法。 （2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”在《草原》一文最后一自然段的最后一句，意思是蒙古族与汉族之间的情谊十分深厚，当真不忍就此离别，在这天涯碧草的景色当中依依惜别，不知不觉间已经是夕阳西下了。这句话真切地表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。 书写时注意“蒙”“涯”“碧”的正确写法。 （3）移舟泊烟渚，日暮客愁新。出自孟浩然的《宿建德江》，意思是把小船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。描绘了秋江暮色，诗人将小船停泊在烟雾迷蒙的江边，借舟泊暮宿的场景，抒发了羁旅之思。 书写时注意“移”“渚”“暮”的正确写法。 7． 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 视死忽如归 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 江清月近人 开轩面场圃 把酒话桑麻 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）唐代贺知章的《回乡偶书二首·其一》中，诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落、变白。诗句通过“少小离家”与“老大回”的对比，突出了诗人离乡之久。乡音未改而鬓毛已衰，更强调了时光流逝、人生易老的感慨，同时也流露出诗人久客伤老之情以及回到故乡时既亲切又陌生的复杂心境。 （2）书写时注意“视”“忽”的正确写法。 （3）南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中。词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这两句词从嗅觉和听觉两方面描绘了夏夜乡村的热闹景象和丰收在望的喜悦氛围。“说丰年”赋予了稻花和蛙声以人的情感，生动地表现出农民对丰收的期盼和喜悦，同时也体现了词人对乡村生活的热爱和对丰收之年的赞美。 （4）唐代孟浩然的《宿建德江》中，诗句“野旷天低树，江清月近人”的意思是旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。诗人通过描写“野旷”“天低”“江清”“月近”等清幽的夜景，以景衬情。在广阔而寂静的天地间，只有明月与诗人相伴，既表现了诗人羁旅中的孤独寂寞之情，又蕴含着一种淡淡的慰藉，明月仿佛成了诗人孤独中的知己。 （5）唐代孟浩然的《过故人庄》中，诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”的意思是推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。这两句描绘了诗人应邀到故人家中做客的场景。打开窗户，面对着打谷场和菜园，与故人举杯共饮，谈论着农事，营造出一种宁静、祥和、亲切的田园生活氛围，表达了诗人对这种淳朴田园生活的喜爱和向往，以及与故人之间真挚的友情。 8． 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 三军过后尽开颜 不可以尺寸与人 鞠躬尽瘁 死而后已 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。 书写时注意“稻”“蛙”的正确写法。 （2）书写时注意“军”“颜”“与”的正确写法。 （3）需要回忆诸葛亮的名言，结合“老党员鞭策激励自己”这一语境，选取体现忠诚、奉献、勤勉等精神的语句。 示例：静以修身，俭以养德。 9． 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 万紫千红总是春 黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 把酒话桑麻 捐躯赴国难 不可以尺寸与人 【详解】本题考查课文内容与诗词名句的识记。 （1）书写时注意“绿、渲、染、墨、勒、翠、欲”的正确写法。 （2）书写时注意“紫、春、黑、翻、遮、稻、酒、桑、麻”的正确写法。 （3）书写时注意“捐、躯、赴、难、与”的正确写法。 10． 移舟泊烟渚 日暮客愁新 待到重阳日 还来就菊花 位卑未敢忘忧国 鞠躬尽瘁 视死忽如归 不可以尺寸与人 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新的愁思又涌上客子心头。诗人通过描绘泊船烟渚、日暮时分的景象，烘托出淡淡的忧愁；《过故人庄》中“待到重阳日，还来就菊花”，意思是等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。体现了诗人因故人热情相待，临走时对再次相聚的期待，率真地表达了想再来的意愿。 书写时注意“移”“渚”“暮”“愁”的正确写法。 （2）陆游的《病起书怀》中“位卑未敢忘忧国”，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，抒发了诗人的爱国情怀。 书写时注意“卑”“敢”“鞠、躬、死、尺”的正确写法。 11． 移舟泊烟渚 开轩面场圃 万紫千红总是春 乡音无改鬓毛衰 明月别枝惊鹊 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 当以死守 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 视死忽如归 【详解】本题考查诗词名言默写与理解。 （1）书写时注意“移、泊、渚、轩、圃、紫、鬓、衰”的正确写法。 （2）书写时注意“鹊、以、尺”的正确写法。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 “捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。 书写时注意“躯、赴”的正确写法。 12． 卷地风来忽吹散 一碧千里 平地是绿的 小丘也是绿的 绿毯 白色的大花 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“散”“碧”“绿”“毯”的正确写法。 13． 公正无私、舍生取义 制作竹节人 斗竹节人 看老师玩竹节人 童年生活的怀念 江清月近人 明月别枝惊鹊 【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句默写与理解。 （1）《桥》一文中老汉和小伙子是父子关系，作者通过文中故事塑造了一位不徇私情、舍己为人的老共产党员的光辉形象。在山洪暴发的危急时刻，老汉作为村党支部书记，站在木桥前指挥村民有序撤离，他要求党员排在后边，体现了他作为党员的责任感和使命感。当看到自己的儿子插队时，他毫不犹豫地将儿子揪了出来，命令他排到后面去，这展现了他不徇私情的高尚品质。在最后关头，老汉用力把儿子推上木桥，自己却被洪水吞没，这一举动更是体现了他舍己为人的伟大精神。 （2）《竹节人》一文通过回忆童年制作、玩耍竹节人以及老师没收后偷偷玩的趣事，展现了简易玩具带给孩子们的纯粹喜悦与满足。文章细腻描绘了孩子们动手制作竹节人的过程，以及课间搏斗竹节人的热闹场景，流露出对童年游戏的无限怀念。老师没收竹节人却也偷偷玩的情节，既增添了文章的趣味性，又体现了师生间共有的童真与乐趣。整篇文章洋溢着对童年生活的深切怀念，以及对传统游戏文化的珍视与传承。它让我们感受到，即使是最简单的玩具，也能承载最纯真的快乐与最美好的回忆。 （3）书写时注意“清”“鹊”的正确写法。 14． 儿童相见不相识 视死忽如归 红军不怕远征难 万水千山只等闲 宏大壮丽 大公无私 隆重庄严 阅读方法 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解和成语。 （1）书写时注意“童”“识”的正确写法； （2）书写时注意“视”“忽”的正确写法； （3）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律·长征》，意为：红军不害怕长征的艰难困苦，把跨越无数的山河都看得很平常。这两句诗既写出了红军的英雄气概，也传达了他们对革命前途的乐观和必胜信念。 （4）课文里描写故宫时，会提到它规模宏大、建筑精美、气势雄伟，可以用“宏伟壮观”既体现了它的建筑规模，也体现了它的庄严与壮丽。老支书在危急时刻（如洪水来临）把生的希望留给别人，把危险留给自己，所以用“舍己为人”突出他的高尚品格。开国大典是国家重大的历史时刻，场面隆重、气氛庄重，可以用“庄严肃穆”表现那种神圣、庄严的氛围。 （5）这是语文学习中“阅读策略”的知识，强调根据目的选择方法（如精读、略读、速读等）。答题时回忆课堂上关于阅读策略的讲解，填写关键词即可。 15． 视死忽如归 位卑未敢忘忧国 等闲识得东风面 白雨跳珠乱入船 还来就菊花 更喜岷山千里雪 野旷天低树 江清月近人 红军不怕远征难 万水千山只等闲 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“位卑未敢忘忧国”出自南宋诗人陆游的《病起书怀》，意思是即便身份低微，也从不敢忘记牵挂国家、为国家忧虑。体现了陆游强烈的爱国主义精神以及高度的社会责任感。 书写时注意“视、忽”的正确写法。 （2）书写时注意“等、闲、雨、跳、菊、喜、岷”的正确写法。 （3）“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，意思是旷野无边无际，远处的天空看起来比近处的树木还要低；江水清清，倒映在水中的月亮与人是那么亲近。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是红军不怕长征途中的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦都看得极为平常。体现了红军长征时不畏艰难险阻的豪迈壮志。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。通过稻花香气和蛙声，表达了对丰收之年的喜悦之情。 16． 花木成畦手自栽 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 旧时茅店社林边 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 【详解】本题考查名句名篇的默写和理解。 （1）书写时注意“栽”的正确写法。 （2）书写时注意“淘”“簸”的正确写法。 （3）书写时注意“莺”的正确写法。 （4）书写时注意“茅”的正确写法。 （5）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意为：乌云像打翻的墨汁一样迅速蔓延，但还没完全遮住远处的山峦，大雨像白色的珍珠一样跳动着，纷纷砸进小船里。诗人通过生动的比喻，描绘出夏日西湖上骤雨突至的壮观景象，既有对自然力量的惊叹，也流露出对大自然瞬息万变之美的热爱与喜悦。 17． 而并不茫茫 儿童相见不相识 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 捐躯赴国难 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“而”“并”“茫”的正确写法； （2）书写时注意“童”“相”“识”的正确写法； （3）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：明亮的月光惊动了栖息在树枝上的喜鹊，半夜时分，清风送来了蝉的鸣叫声。 （4）书写时注意“捐”“躯”“难”的正确写法； （5）“黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 18． 青山郭外斜 稻花香里说丰年 位卑未敢忘忧国 死而后已 视死忽如归 乌蒙磅礴走泥丸 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“斜、稻”的正确写法。 （2）书写时注意“卑、已、忽”的正确写法。 （3）书写时注意“磅、礴”的正确写法。 19． 移舟泊烟渚 万紫千红总是春 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年 把酒话桑麻 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“渚”“紫”“跳”“稻”“桑”的正确写法。 20． 红军不怕远征难 万水千山只等闲 等闲识得东风面 万紫千红总是春 当以死守 不可以尺寸与人 故人具鸡黍 邀我至田家 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 【详解】本题考查名句名篇的默写和理解。 （1）“红军不怕远征难 ，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律·长征》，诗意：红军不害怕长征路上的艰难险阻，把千山万水都看得很平常。赞美红军不畏艰险、乐观豪迈的英雄气概。    （2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，诗意：很容易就能感受到春风的面貌，百花盛开、色彩斑斓的景象都是春天带来的。表达对春天的喜爱和对新生事物的赞美。   （3）“当以死守 ，不可以尺寸与人”出自李纲《宋史·李纲传》，诗意：祖宗留下的疆土，应当用生命来守护，一寸土地也不能让给别人。表达对国家领土的坚定守护之情。 （4）“故人具鸡黍，邀我至田家”出处自孟浩然《过故人庄》，诗意：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的田庄做客。表现朋友间的真挚情谊和田园生活的温馨。    （5）“明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，诗意：明月升上树梢，惊飞了栖息的喜鹊；清凉的晚风里，传来阵阵蝉鸣。描绘乡村夏夜的宁静美好，表达对自然景色的喜爱。   （6）“卷地风来忽吹散 ，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，诗意：一阵狂风卷地而来，忽然吹散了乌云；望湖楼下的水面平静如镜，水天一天。表现自然变化的奇妙和对西湖美景的赞叹。 21． 水村山郭酒旗风 野旷天低树 旧时茅店社林边 两山排闼送青来 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“郭”“旗”的正确写法。 （2）书写时注意“野”“树”的正确写法。 （3）书写时注意“茅”“社”的正确写法。 （4）书写时注意“排”“闼”的正确写法。 （5）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，出自毛泽东的《七律・长征》，意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 22． 绿树村边合 等闲识得东风面 万紫千红总是春 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 位卑未敢忘忧国 视死忽如归 红军不怕远征难 【详解】本题考查古诗及名言名句的积累与运用。 （1）“等闲识得东风面，万紫千红总是春” 出自朱熹的《春日》，描绘了春天百花盛开、色彩缤纷的景象，符合春天暖风拂面、百花盛开的语境。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 出自辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，描绘了夏夜稻花飘香、蛙声阵阵的画面，与夏夜闻稻花香、听蛙声的语境相符。 书写时注意“绿、等、紫、稻、蛙”的正确写法。 （2）书写时注意“卑、敢、视、死、远、难”的正确写法。 23． 祖宗疆土 不可以尺寸与人 青山郭外斜 明月别枝 清风半夜 野旷天低树 等闲识得东风面 天涯碧草话斜阳 万水千山只等闲 未敢忘忧国 【详解】本题考查诗词名句的识记。 （1）书写时注意“祖、疆、与”的正确写法； （2）书写时注意“郭、斜、别、枝、夜、野、树、等、得”的正确写法； （3）书写时注意“涯、碧、闲”的正确写法； （4）书写时注意“敢、忧、国”的正确写法。 24． 日暮客愁新 千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中 如今直上银河去 两山排闼送青来 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“暮”“愁”的正确写法。 （2）书写时注意“莺”“啼”“映”的正确写法。 （3）书写时注意“楼”“烟”的正确写法。 （4）书写时注意“直”“银”的正确写法。 （5）书写时注意“闼”“青”的正确写法。 （6）北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》，诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新；大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。这两句诗生动地描绘了西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的动态画面，诗人通过描绘这样的自然景象，表达了对西湖夏日雨景的赞美之情，同时也体现出他豪放爽朗、不拘小节的性格以及对大自然变化的敏锐观察和热爱。 25． 浪淘风簸自天涯 黑云翻墨未遮山 乌蒙磅礴走泥丸 日暮客愁新 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。 （1）书写时注意“浪、淘、簸、涯”的正确写法。 （2）书写时注意“黑、翻、墨、遮”的正确写法。 （3）书写时注意“蒙、磅、礴、泥”的正确写法。 （4）书写时注意“暮、愁、新”的正确写法。 （5）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，意思是：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。有声有色地描绘出江南春天的明丽与热闹，展现出丰富的色彩和勃勃生机。 书写时注意“啼、绿、映、郭、酒、旗”的正确写法。 26． 日暮客愁新 野旷天低树 黑云翻墨未遮山 听取蛙声一片 【详解】本题考查诗句默写。 （1）书写时注意“暮”“愁”“新”的正确写法。 （2）书写时注意“野”“旷”“低”的正确写法。 （3）书写时注意“翻”“墨”“遮”的正确写法。 （4）书写时注意“取”“蛙”“声”的正确写法。 27． 江清月近人 黑云翻墨未遮山 金沙水拍云崖暖 绿树村边合 万紫千红总是春 还来就菊花 重阳节 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“清”的正确写法。 （2）书写时注意“翻”“墨”“遮”的正确写法。 （3）书写时注意“崖”“暖”的正确写法。 （4）书写时注意“绿”的正确写法。 （5）书写时注意“紫”的正确写法。 （6）书写时注意“菊”的正确写法。 “待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，句意：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。诗句直接提到了“重阳日”，因此，提到的传统节日是“重阳节”。 28． 怪生无雨都张伞 今夜不知何处宿 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 而知也无涯 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“都”“宿”的正确写法。 （2）需要回忆陆游的爱国诗作，从中选取体现渴望收复中原情感的句子。陆游作为南宋爱国诗人，有很多抒发收复中原壮志的诗句，要从记忆中提取符合要求的内容。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 （3）书写时注意“而”“涯”的正确写法。 29． 野旷天低树 江清月近人 孤寂 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 愉快、欢喜 待到重阳日 还来就菊花 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）孟浩然的《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人。”这句诗的意思是旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。这句诗通过描绘旷野的辽阔与江水的清澈，以及月亮与人的亲近感，营造出一种宁静而略带孤寂的氛围。用自然景色来抒发自己内心的情感，表现出一种在异乡漂泊孤独、愁闷的心情。这种心情与“平湖秋月”的静谧之美形成了共鸣，让人在欣赏月色时也能感受到诗人那份淡淡的忧伤与思念。 辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。这句词则描绘了一个清新、宁静的夜晚景象，明月高悬，惊起了枝头的鹊鸟；清风拂面，传来了半夜的蝉鸣。词人辛弃疾在这里用生动的意象来表现自己内心的愉悦与轻松。这种心情与“平湖秋月”的和谐之美相得益彰，让人在欣赏月色时也能感受到词人那份超脱与自在。 （2）结合所给语境，抓住关键词“孟浩然”“今后还会来”可以想到孟浩然的诗句：待到重阳日，还来就菊花。出自唐·孟浩然《过故人庄》，原诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思是：主人打开窗户，眼前是平整的打谷场和绿油油的菜园，与村边的绿树、远处的青山相映成趣。我们一边喝酒，一边谈着庄稼事儿，度过了愉快的一天。啊，老朋友，等到重阳节那天，我一定再来和你一起观赏菊花。 30． 久立四望 坐下低吟一首奇丽的小诗 万紫千红总是春 黑云翻墨未遮山 两三点雨山前 野旷天低树 青山郭外斜 捐躯赴国难 视死忽如归 位卑未敢忘忧国 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“望、吟、丽、紫、翻、墨、遮、前、野、郭、斜”的正确写法。 （2）捐躯赴国难，视死忽如归：为解除国家危难而献身，把死亡看得就像回家一样平常。 书写时注意“躯、赴、忽、归、卑、忧”的正确写法。 31． 绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 等闲识得东风面 万紫千红总是春 路转溪桥忽见 不可以尺寸与人 儿童相见不相识 笑问客从何处来 【详解】本题考查名篇名句和名言的默写。 （1）“绿树村边合，青山郭外斜。”出自孟浩然《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。本句把乌云比作“翻墨”，形象地描写出西湖暴雨突来的奇丽景象；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 书写时注意“绿、郭、斜、翻、墨、遮、跳、等、紫、溪”的正确写法。 （2）“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章《回乡偶书》，意思是儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？这两句表达了诗人回到故乡后，发现故乡的人和事物都已经发生了变化，自己仿佛成了一个“外人”，从而反映了诗人对于时光流逝、人事变迁的感慨和无奈。 书写时注意“尺、童、笑”的正确写法。 32． 日暮客愁新 卷地风来忽吹散 浪淘风簸自天涯 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“暮”“客”“愁”的正确写法； （2）书写时注意“卷”“风”“散”的正确写法； （3）书写时注意“浪”“簸”“涯”的正确书写； （4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自近现代毛泽东的《七律·长征》，意思是：五岭山脉绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。 书写时注意“逶、迤、腾、蒙、磅、礴”的正确写法。 33． 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，意思是：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。描写了黄河的壮丽景象‌。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》意思是：南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。表达了作者对江南春雨朦胧美景的赞美，以及对南朝统治者因迷信佛教、修建大量寺庙而导致兴亡盛衰的深沉感慨和历史兴亡的叹息。 “野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》意思是：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，倒映的明月，仿佛和舟中的人十分亲近。表达了诗人孤独与思乡的情感； “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》意思是：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。表达了词人宁静愉悦的田园情趣。 34． 黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 开轩面场圃 儿童相见不相识 红军不怕远征难 野旷天低树 视死忽如归 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“翻”“遮”“稻”“圃”“难”“视”的正确写法。 35． 乡音无改鬓毛衰 开轩面场圃 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“鬓”“衰”的正确写法。 （2）书写时注意“面”“圃”的正确写法。 （3）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。词人选取了明月、惊鹊、清风、鸣蝉等几个连续性的景物，动静结合，生动地描绘出乡村夏夜宁静、恬淡而又充满生机的优美景色。 书写时注意“鹊”“蝉”的正确写法。 （4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东的《七律·长征》，诗人把绵延不断的五岭山脉比作翻腾着的细小的波浪，把气势雄伟的乌蒙山比作脚下滚动的小泥丸，运用夸张和比喻的修辞手法，想象奇特，突出了红军战士征服高山、不畏艰难的革命英雄主义和乐观主义精神； “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”指红军翻越了终年积雪的岷山，心情格外振奋，“尽开颜”生动地展现了红军战士在长征胜利后的喜悦和欢庆场面。 书写时注意“逶”“腾”“蒙”“磅”“礴”“喜”“颜”的正确写法。 36． 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 野旷天低树 江清月近人 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 绿树村边合 青山郭外斜 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，句意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。这是一首描绘望湖楼的美丽雨景的绝句，表达了诗人对西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色的赞美之情。 “野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，句意：原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。诗中描绘了秋江暮色，诗人将小船停泊在烟雾迷蒙的江边，借舟泊暮宿的场景，抒发了羁旅之思。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自老舍的《草原》，句意：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。描绘了草原主人热情款待、老翁唱曲、少女着新装等场景，展现蒙汉相聚的欢乐。借天涯碧草、斜阳等景象，表达了蒙汉之间深厚情谊及离别时的不舍。 “绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，句意：翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜的景象。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，感情真挚，诗意醇厚。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自近现代毛泽东的《七律·长征》，句意：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。这两句诗中，作者将绵延不断的五岭比作微波细浪，将气势磅礴的乌蒙山比作小小的泥丸，以此来反衬红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概‌‌。 37． 野旷天低树 江清月近人 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐·孟浩然《宿建德江》，意思是旷野空阔远天比树还低沉，江水清澈明月映照更显与人亲近。 书写时注意“野、低、清”的正确写法。 （2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间狂风席卷大地，吹散了满天乌云，望湖楼下，西湖水面平静如镜，水天一色。 书写时注意“忽、散、望、湖”的正确写法。 （3）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐·杜牧《江南春》，意思是南朝遗留下的四百八十多座古寺， 如今有多少笼罩在这朦胧的烟雨之中。 书写时注意“朝、寺、烟”的正确写法。 （4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东《七律·长征》，意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 书写时注意“逶、腾、蒙、磅”的正确写法。 （5）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋·王安石《书湖阴先生壁二首·其一》，意思是一条流水环绕着绿油油的田地，两座青山推开门来为人们送来青翠之色。 书写时注意“绿、绕、闼”的正确写法。 38． 惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣 黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 等闲识得东风面 笑问客从何处来 视死忽如归 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“舒、望、趣”的正确写法。 （2）书写时注意“翻、墨、遮、稻、等、得、笑”的正确写法。 （3）书写时注意“忽”的正确写法。 39． 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 捐躯赴国难 未敢忘忧国 鞠躬尽瘁 卷地风来忽吹散 稻花香里说丰年 等闲识得东风面 乡音无改鬓毛衰 坚强懂事 外祖母 外祖母慈爱乐观 【详解】本题考查名篇名句理解与默写以及课外积累。 （1）书写时注意“望、吟、诗”的正确写法。 （2）书写时注意“躯、赴、敢、鞠、躬、瘁”的正确写法。 （3）书写时注意“卷、稻、等、鬓”的正确写法。 （4）《童年》的作者是苏联作家马克西姆・高尔基。主要内容：小说以高尔基的乳名“阿廖沙”为原型，讲述他3岁至11岁的童年经历。父亲去世后，阿廖沙随母亲到外祖父家生活，目睹外祖父的暴躁残忍、舅舅们的贪婪争斗，以及底层社会的贫困与人性扭曲。《童年》中的阿廖沙坚强、善良，在苦难中依然保持对生活的希望。同时，外祖母的善良乐观、“小茨冈”的真诚友善等也给予他温暖与力量。他在苦难中观察、思考，最终在母亲病逝后走向社会，展现了19世纪七八十年代俄国的社会风貌，传递出在黑暗中坚守希望的精神。 喜欢的人物示例：外祖母；因为外祖母善良、乐观，用爱和温暖呵护阿廖沙，教会他在苦难中寻找光明，给了他面对困境的勇气。 40． 野旷天低树 望湖楼下水如天 明月别枝惊鹊 乌蒙磅礴走泥丸 笑问客从何处来 还来就菊花 胜日寻芳泗水滨 祖宗疆土 不可以尺寸与人 【详解】本题考查名句名篇的默写。 （1）书写时注意“旷”的正确写法。 （2）书写时注意“湖”的正确写法。 （3）书写时注意“鹊”的正确写法。 （4）书写时注意“磅”“礴”的正确写法。 （5）书写时注意“客”的正确写法。 （6）书写时注意“菊”的正确写法。 （7）书写时注意“泗”的正确写法。 （8）书写时注意“疆”“寸”的正确写法。 41． 少小离家老大回 东风面 万紫千红 国难 如归 把酒话桑麻 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 江清月近人 白雨跳珠乱入船 腾细浪 走泥丸 【详解】本题考查名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“离”“家”的正确写法。 （2）书写时注意“面”“紫”“红”的正确写法。 （3）书写时注意“国”“难”的正确写法。 （4）书写时注意“酒”“桑”“麻”的正确写法。 （5）出自南宋辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”其意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊；半夜里，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。 书写时注意“鹊”“清”“鸣”“蝉”的正确写法。 （6）书写时注意“清”“跳”“船”“腾”“浪”“泥”的正确写法。 42． 野旷天低树    江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 位卑未敢忘忧国 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“野旷天低树，江清月近人”：出自孟浩然《宿建德江》。意思是旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。以旷野、低树、清江、近月的景象，烘托出诗人漂泊异乡的孤寂之情。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》。意思是明月升上枝头，惊飞了栖息的喜鹊；清凉的晚风里，传来蝉的鸣叫声。以动衬静，描绘出夏夜乡村的生机与静谧，洋溢着词人对田园生活的喜悦。 （2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”：出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书・其一》。意思是黑云像打翻的墨汁尚未遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠乱纷纷落入船中。用“翻墨”“跳珠”比喻乌云和雨点，生动再现了西湖暴雨骤至的奇丽景象。 （3）“位卑未敢忘忧国”：出自陆游《病起书怀》。意思是即使地位低微，也不敢忘记为国家担忧。直白真挚，体现了诗人无论身处何种境遇都心系家国的爱国情怀。 43． 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。这两句诗将雨点比作跳动的珠子，展现了暴雨来临时雨水飞溅的情形，赋予静止的画面以动感，生动而形象地刻画出雨势的猛烈以及场景中的紧张氛围； 书写时注意“郭、翻、墨、遮、稻”的正确写法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $