第1节 电流与电压、电阻的关系 课件--------2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦电流、电压和电阻的定量关系，通过电路中增加电池节数观察电流变化的问题情境导入，结合电阻阻碍作用的前知，以问题链为支架引出探究主题，衔接前后知识。 其亮点是以科学探究为主线，通过控制变量法设计实验（保持电阻或电压不变），结合数据表格、U-I图像分析得出结论，练习中融入错误数据辨析，培养科学思维（科学推理、证据分析）和科学探究能力。帮助学生构建物理观念，教师可依托结构化实验与练习提升教学效率。

第十七章——电压 电阻 第一节 电流、电压和电阻的关系 九年级物理全一册人教版（2024新版） 问 题 在图17.1-1所示的电路中，当通过增加电池的节数来增加电阻器两端的电压时，我们会发现通过电阻器的电流增大。另外，通过前面的学习我们知道：电阻表示导体对电流的阻碍图17.1-1探究电流与电压、电阻的关系作用，当电压一定时，电阻越大，电流越小。通过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻之间存在怎样的定量关系呢？你有怎样的猜想？ 新课导入 电路中的电流与电压和电阻有什么关系？ 一、探究电流与电压的关系 1.提出问题： 流过电阻的电流与它两端的电压有什么关系？ 2.猜想假设： 当电路中的电阻一定时，电压越大，电流______。 越大 3.设计实验： （1）探究电流与电压之间的关系，保持_____不变，改变_____。 电阻 电压 4.设计实验： (1).画电路图. (2).根据电路图连实物图，连接时开关断开,滑动变阻器的滑片应移到 最大阻值 (3).检查电路是否连接正确. 新知探究 新知探究 一、探究电流与电压的关系 (5)列表记录实验数据： R=5Ω时 U/V I/A 1 0.2 1.5 0.3 2 0.4 实验次序 1 2 3 电阻R=____Ω 5 U/V I/A 1 0.1 1.5 0.15 2 0.2 R=10Ω时 实验次序 1 2 3 电阻R=____Ω 10 U-I图象 0.1 0.2 0.3 0.4 新知探究 一、探究电流与电压的关系 （6）结论： 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即电压与电流的比值是个定值。 注意： 1、这里电流和电压是针对同一导体、同一时间而言的。（同一性） 2、不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为有了电压，才有电流。 3、在探究电阻一定，电流和电压的关系实验中，滑动变阻器的作用（1）保护电路.（2）改变定值电阻两端的电压. 新知探究 二、探究电流与电阻的关系 1.提出问题： 流过电阻的电流与电阻有什么关系？ 2.猜想假设： 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流_____。 越小 3.设计实验： 探究电流与电阻之间的关系，保持_____不变，改变_____。 电压 电阻 怎么保持不变 用滑动变阻器调节 怎么改变 更换不同阻值的电阻 新知探究 (2)根据电路图连实物图 二、探究电流与电阻的关系 1.连接电路时开关应______； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到__________位置。 断开 阻值最大 (1).画电路图. 3.滑变的作用： 保持定值电阻两端U不变 (3)检查电路连接是否正确 (4)进行实验： 新知探究 新知探究 二、探究电流与电阻的关系 电压为5V时电流与电阻的关系 电压U 电阻R/Ω 电流I/A 5V 5 10 15 20 25 30 1 0.5 0.33 0.25 0.2 0.17 控制变量 因变量 变量 (5)测量实验数据，列表记录 新知探究 二、探究电流与电阻的关系 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 1 0.5 0.33 0.25 0.2 0.17 在分析实验数据时，还可采用图像法 U/V R/Ω I/A 5 (6)分析与论证： 新知探究 二、探究电流与电阻的关系 结论： 在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 关系式为： 注意： 1、电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流。 2、同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。 (7)结论： 新知探究 探究电流与电压和电阻的关系 一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 控制变量法 1、研究电流与电压之间的关系：保持______不变，改变______；   电阻 电压 2、研究电流与电阻之间的关系：保持______不变，改变______。 电压 电阻 怎么改变 怎么保持不变 用滑动变阻器改变 用滑动变阻器调节 怎么改变 更换不同阻值的电阻 新知探究 1、探究电流与电压的关系 结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成____比。 正 滑动变阻器的作用：（1）保护电路； （2）______定值电阻两端电压。 改变 2、探究电流与电阻的关系 结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成____比。 反 滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）______定值电阻两端电压______。 保持 不变 总 结 1.在"探究电阻一定时电流与电压的关系"的实验中，可以分别用1节、2节、3节……干电池作为电源来改变定值电阻两端的电压，也可以用滑动变阻器来改变电压。与改变电池数量的方法相比，使用滑动变阻器的优点是什么？ 2.在"探究电阻一定时电流与电压的关系"的实验中，得到的实验数据如下表所示。 序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.25 0.38 0.45 答：干电池跳跃式改变，滑动变阻器平滑式改变。 (1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-6中建立坐标系，根据表中的数据在坐标系中描点。 (2）某同学说，从图中可以看出，这些数据中有一个明显是错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这个数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？（4组） (3）剔除错误数据后，作出电阻一定时电流随电压图17.1-6变化的图像。根据这次实验的数据，能得到的结论是什么？ 结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （教师指导完成） 3.在"探究电阻一定时电流与电压的关系"的实验中，甲同学把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成图17.1-7所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的乙同学急忙拦住他，说导线接错了。 请你检查一下电路，错在哪里？乙同学发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那根导线找出来，画上" x "，再用笔画线表示导线，把它改到正确的位置上。 4.在探究电流与电压的关系和探究电流与电阻的关系时，可以采用相同的电路（图17.1-8)，但操作过程不同。请分别写出这两个实验的具体操作过程。 5.某同学完成"探究电阻一定时电流与电压的关系"的实验后，得到图17.1-9所示的 I - U 图像。根据图像回答以下问题。 (1）当定值电阻两端的电压为3V时，通过它的电流是多少？ (2）如果通过定值电阻的电流是1A，它两端的电压是多少？ （教师指导完成） （教师指导完成） 6.图17.1-10甲是分别探究导体 A 、 B 、 C 两端电压与所通过电流的关系时所得到的实验图像，现在把它们分别接在图17.1-10乙中导体的位置上，电源电压为3 V 。请判断哪个导体接入电路时电流表的示数最大，哪个导体接入电路时电流表的示数最小。你的判断依据是什么？ 理由：电压相同，电流 与电阻成反比 答：A导体接入电路时电 流表的示数最小 一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（      ）  A．它的电阻是原来的三倍            B．它的电流保持不变  C．它的电流是原来的三分之一  D．它的电流是原来的三倍  D 拓展练习 $