六年级第四阶段测试(第7一8单元阶段测试)-【真题圈】2025-2026学年小学上学期语文专项练习（北京专用）

和向往3.B4.(示例)闰土：我要和我爹回 衣襟 恍然日寇 悬崖攀登 屹立跳望 去了。“我”：你再多待几天吧，我还想和你 豪迈 爆发 旗帜 疙瘩疲倦冰棍 跺脚 起玩呢，你还有很多东西没和我说呢。闰土： 颓然抽屉猜测 氧气昼夜拍摄 枯萎 我爹不许我多留了，你若想玩，下次可以来我 干燥磁场抵御考察咆哮嗓子拥戴 家，我带你去捉鸟儿，带你去西瓜地里。“我”： 呻吟风暴轰鸣抱怨照顾糟糕苔藓 我还要看沙滩上的贝壳，还要看跳鱼儿，我们 甘蔗缝隙谚语斗篷预报喧闹遮盖 一言为定。闰土：好的，我等着你来玩 讲座和蔼慷慨枯竭毁坏滥用目睹 第16周测试 谱写茅屋纯熟清幽琴键祭品毡帽 一、1.dà0 yong xitǔsòu(“嗽”在“咳嗽”一词 项圈刺猬瘦削斩钉截铁热血沸腾瞬间 中读轻声)zheng shi bin zhuànkud 居高临下念念有词凝视别出心裁技高 2.(1)AF(2)DB(3)CE3.C 一筹骤然暴露无遗汹涌澎湃凌乱心惊 4.大树心灵秋天月饼树叶 肉跳一望无际 二、1.(1)无情未必真豪杰怜子如何不丈夫 第18周测试 (2)其实地上本没有路走的人多了也便成 一、1.洒脱疲倦陶醉攀登苔藓慷慨 了路。(3)民魂(4)埋头苦干拼命硬干 拥戴澄碧2.D3.G guang③⑥ 为民请命舍身求法脊梁信心 ①⑤4.D5.(1)浪淘风簸自天涯(2)茅 2.(1)动作神态语言读书太马虎含 檐长扫净无苔(3)善哉乎鼓琴巍巍乎若太 蓄、幽默风趣(2)生机勃勃、充满希望崇敬 山(4)江清月近人清风半夜鸣蝉千里莺 3.①⑦③⑤②⑥④⑧ 啼绿映红(5)周树人思想家革命家故 三、燃放花筒救助车夫关心女佣爱憎分明、 乡好的故事周桦对比6.(1)面对任何 自信乐观关心穷苦人民为别人想得多，为 灾难，中华民族难道会望而却步吗？(2)刺 自己想得少 猬缩成一团。(3)伯父笑着说，他小的时候， 四、1.俯首甘为孺子牛2.ABC 鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 第四阶段测试 拒绝二1.A①B.③C.②D.④2.高山流水 一、1.家景讲究厨房伶俐经历烟雾 比喻知音难觅或乐曲高妙3.巍巍乎若太山 昏沉澄碧退缩瘦削浮动骤然凌 汤汤乎若流水4.③④5.示例：锺子期 乱陡然断断续续2.D3.D4.C 仔细地聆听着，有时开心地笑着；有时眉头紧 二、1.同情、坚定2.猜想肯定激动之情 皱，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人 3.伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的 捉摸不透。他好像已经与琴声融为一体，琴中 一样，也是又高又直的。4.四周黑洞洞的， 的每一个音符都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉 容易碰壁。 浸其中。 三、1.向往的生活当时黑暗的社会作者对美 三、习作提示：本次习作为自命题作文，要求以“我 好生活的追求2.作者用很多文字描写了不 的拿手好戏”为话题写一篇习作。想想自己有 真实的好的故事，是为了表达他对美好生活的 什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌，打乒 向往，也借此表达对现实社会的不满 乓球，跳绳…选择自己比较擅长的一项本领 四、B 去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可 第17周测试 通过一件事表现你本领的高超。写作时要合 绿毯洒脱马蹄礼貌柔美衣裳 拘束 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可 乐趣幽雅笨拙单薄照耀迷蒙花蕾 以略写。 (50六年级语文上 第四阶段测试 (第7一8单元阶段测试) 一、字词梳理。 1.看拼音，写词语。 jia jing jiang jiu chúfang ling jing yan wu hūn chen cheng bi tui suo shou xue dòng zhou ran ling luan dou ran duan duan xu xù 2.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(3分) A曝晒(pù) 吊唁(yan) 戛然(jia) 管弦(un) B.奴隶(nú) 婢女(pi) 拊掌(fǔ) 搁浅(g) C.骤然(zòu) 抽搐(chù) 锣鼓(Iuó) 驰骋(pin) D.尴尬(gà) 哀悼(dào) 公仆(pú) 绿茵茵(yin) 3.下列每组中加点字意思完全相同的一项是( ) A.掉尾而斗 掉落 B.方鼓琴而志在太山 标志 C.笑而然之 显然 D.牛斗，力在角 争斗 4.(北京顺义区)将下列词语填入语句中，最恰当的一项是( )。 张羽和李红同学学唱京剧已经四年了，新年联欢会时他们同台亮相，演唱可谓是 A.栩栩如生 高山流水 B.笔走龙蛇 轻歌曼舞 C.字正腔圆有板有眼 D.妙笔生花 入木三分 二、句子练习。 1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 读这句话时应该用 的语气。 2.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 39 真题周周测 -0 句子中有两个“您”，第一个表示 语调稍延长一些；第二个“您”是盲姑娘 有了判断，要读得很 。 这个句子表现出盲姑娘愿望成真的 3.伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） 4.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 三、阅读理解。 阅读选文，回答问题。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸 手去取笔， 何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…。 资料：此文创作于1925年，当时中国政治混乱，广大劳动人民的生活十分艰苦。鲁迅同劳 苦大众一样，期望美好的生活尽快到来，故作此文寄以希望。 1.结合全文分析：“美好的梦境”和“昏沉的夜”分别象征什么？“真爱”“总记得”“好的故事” 体现了作者怎样的思想或情感？按要求完成下面的导图。 美好的象征 对比 象征 昏沉的夜 梦境 “真爱”“总记得”“好的故事”体现了 2.我们都知道“好的故事”不是真实的，鲁迅先生为什么要用那么多的文字来写一个不真实 的“好”故事？联系全文及资料，写一写你的理解。 四、思维拓展。 (北京西城区)柳公权是唐代著名的书法家。世人评价其楷书用笔方圆并施，点画棱角分明， 结构精妙。书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。根据柳公权书法的特点，从下列作品中选出柳公权 的作品。( ) 好名 建照福玄 明美官 福白神逸 B 察画绍法 C. D. 神雀视法 道齐能 山级 潮没住师 右非南 雪 置都序玄 成晋持西 等围松 乞重提湖 40