山东省宁津县孟集镇中学2024-2025学年七年级下学期第一次阶段检测月考检测题

2024—2025学年度第二学期第一次阶段检测 七年级生物·试题 (70分钟，100分) 一、选择题（本大题共25小题，每水题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要 求。) 1.根生长最快的部位（ ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 2.如图是根尖及四部分细胞结构示意图，其中起到保护作用的部位及对应的细胞分别是() A ① B.②、甲 C.③、丁 D.④、丙 甲 丙 3.·如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是( A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C.这个实验必须白天进行，夜晚塑料袋内壁不会产生水珠 D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 4.如图是蚕豆叶横切面结构示意图，下列说法不正确的是（) A.叶片中①③属于保护组织 B.②是叶片中含叶绿体最多的部位 6 C.叶片中⑥负责水和养分的运输 3 D.④闭合不会影响无机盐的运输 ④⑤ 5、为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他 条件完全相同且适宜)。下列对该探究实验的分析，错误的是（) 组别 玉米幼苗（株） 栽培 叶片的生长情况 甲 10 用缺氮营养液 叶片发黄 10 用完全营养液 叶片正常 A.该实验是对照实验 B. 实验的唯一变量是叶片是否发黄 C.每组用10株幼苗可以避免偶然性 D.实验结论是植物生长需要含氮的无机盐 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.如图是地球水循环示意图，根据示意图分析，叙述 销误的是() A.陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片上表面完成 蒸医作用 的，因为上表皮气孔多于下表皮 B.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发 挥着巨大作用 C蒸腾作用能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官 D植物的蒸腾作用能够提高犬气湿度 7、人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景，下图为系统的装置 图，A、B表物质。图物质B为 ,(朵1：的丌关模叶片的 结构 太阳能 气原 名 发电装器 4一氧化碳 光合作用 开关 相关反应装置 年◆有机物 开关 B A.氧气、气孔 B.水、气孔 C.水、导管 D.无机盐、筛管 8。无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有 关叙述错误的是() A.实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 B:人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要 C.无土栽培不再需要环境提供适宜的温度、光照等 D.无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 9.。文文同学利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）， 该实验在阳光充足的条件下进行。下列叙述错误的是( A.实验前要将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜 B.装置丙内的叶片经脱色漂洗后滴加碘液，叶片不变蓝 瓶 瓶塞 C.装置乙和装置丙可用来探究光合作用需要二氧化碳 不透光瓶 迹光瓶 氢氧化 D.装置甲和装置丙可用来探究光照对光合作用的影响 清水 清水 强的溶液 10.·一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把 A区 主叶脉剪断如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2~4 主叶脉剪断 B区 小时；发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片 缺少（) A.叶绿素B.光C.二氧化碳D.水 页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 11.光合作用的实质是() !A.制造有机物，.释放能量 B.分解有机物，储存能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 12.黑暗条件下，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数 目，得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是( ) 试管与灯的距离 10厘米 20厘米 30厘米 40厘米 50厘米 每分钟产生的气泡数量 60个 25个 10个 5个 目个 A.实验中的气泡最有可能是氣气 B.试管与灯的距离模拟的是光照强度 C.50厘米处，枚物不进行光合作用 D.据此文验可以得H结论：光照强度越跳， 光合作用越强 13.如图所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5千克，光照6 弹著秤 小时后，测得重为1.8千克；若单独测枝条的质量则稍有增加。导致以上结果的主要 原因依次是( ) 果树枝 A.蒸腾作用和光合作用 B.运输作用和光合作用 一油 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用和蒸腾作用 14.2025年3月12日是我国第47个植树节，某校开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是（) A.为植物施肥—补充无机盐 B.剪掉部分叶片一减弱光合作用 C.根部带土坨一保护幼根 D.为植物松土—一促进根的呼吸作用 15.某同学穿白裤子坐在草地上，裤子沾上了绿色的汁液，用下列方法最容易清选干净的是( A.清水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水 16.如图所示，合理密植能够提高农作物的产量，它所依据的主要 汝 原理是（） ①尽撞增加单位面积上的产量 ②尽量减少单位面积上空地数量 ③使阳光尽量多地照射在农作物上 过得 合理盛怕 过密 ④使阳光尽量多地照射在空地上 (产低) (产量滿) (产量低) A.①② B.①③ C.③④ D.①④ 17.我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供( A氧气和光照 B.光照和二氧化碳 C.氧气和能量 D能量和三氧化碳 18.农村里常将红鉴贮藏在井里，进入井取红碧之帷，农民往往把一支点然的蜡烛吊入井内，这一做法的目的是() A,测量井内的二氧化碳含量B.测量井内的氧气含量C.主要是为了照明D.·测量井内的一氧化碳含量 19.科学家发明了一种物质，将其喷到叶面上，能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的海膜，从而大大提高 了移栽植株的成活率。这主要是因为这种薄膜() A.减弱了植物的蒸腾作用 B.增强了植物的蒸腾作用 C.减弱了植物的光合作用 D.增强了植物的光合作用 第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 20.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳 浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是（) C0,浓庶 C0,浓度 CO2浓度 C02浓度 1上上工 1上上上多 上上山L A.06121824hB.06121824hC.0621824hD.06121824h 21.呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用的说法正确的县() A.呼吸作用实质是吸收氧气，释放二氧化碳 B.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 C.呼吸州最重要的意义是为生命活动提供能D.呼吸作用最亚要的意义是分解有机物 22.如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下 列有关分析不正确的是（) A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B.乙过程的实质是分解有机物，释放能量 C.植物吸收的水分主要用于甲过程 氧气 D.稙株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 水 -有机物 23.取同一植株上4条生长状况相近，叶片大小相近且数量相同的嫩枝，进行如图所示的处理。在有 光照的正常情况下，插入装有相同清水的试管，在水面上滴几滴植物油。数小时后，观察并比较液面 的变化。下列分析不正确的是() ® 却去叶片并在切 所有叶片仅上 所有叶片仅下 所有叶片上、下 口处涂凡士林 表面涂凡士林 表面涂凡士林 表面未涂凡士林 甲 乙 丙 A.以下4组装置中，对照组是甲B.甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C.4组装置中，液面最低的是于·D.若乙液面低于丙，可推测时片下表皮气孔数多于上表皮 ) 24.把新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（) A.保持温度B.降低蒸腾作用C.避免光合作用 D.抑制呼吸作用 ) 25.下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分 别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是( 氧气和有机物 i ① A.植物的每个细胞都能进行①、②过程 B.甲是线粒体，①过程能够分解有机物 ② C.乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 水和二氧化碳 D.①和②过程既有物质变化又有能量变化 瓦（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、简答题（本大题共6个小题，每空1分，共50分) 26.(9分）小麦是我国北方地区的重要食物来源。如图为小麦根系及根尖的结构示意图，①②③④表示细表示根尖 的某些部位。【]中填序号，请回答下列问题。 ④ ③ ② ① 图一：小麦根系 图二：小麦根尖结构 1)由图=分析小麦属于。。一（填“单”或“双”）子叶植物。 (2)如果把小麦根尖的 部位，制成临时玻片标本，在显微镜下观察，可以发现有许多正处于分裂期 的细胞。 (3)小麦根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[ 其区域内吸收水分和无机盐的结构 是 这体现了」 的生物学观念。 (4)小麦根的不断生长主要依靠根尖的 (填序号)部位。 (5)部分地区的农民常通过增加磷肥的施用量来提高小麦产量，是否施磷肥越多小麦产量就越高呢？某科研人员对 此进行了研究。表格呈现了实验的一些数据。 磷肥的施用量（千克/公顷) 20 40 60 80 100 120 小麦对磷肥的吸收量（千克/公顷） 16.6 18.6 20.2 22.2 23.6 24.6 小麦的产量（吨/公顷） 4.1 4.3 47 5.2 5.2 5.2 由表格可以看出，该实验的变量是 。 分析表中数据，施肥量为 千克/公顷时，对小麦增加产量最 为有效。小麦在拔节期，为了防止出现倒伏现象，应该多施肥。 第3页( CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 27.(8分)图一表示观察叶片结构的部分实验过程示意图，图二为某个植物叶肉细胞内进行生命活动 的示意图，请回答下列问题： 切片 放大 ① E b 图一 图二 (1)小明同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出 的一片制成临时切片才能观察到结构， 在制作叶片临时切片的过程屮，不需要的材料器具是 （填学母)。 A.毛笔 B.微子 C.碘液 D.双面刀片 (2)图一是显微镜下观察到的叶片结构，③是 屈于 组织，其中输导组织位于图 一的结构[1 中。 (3)图一中植物蒸腾作用的门户是[ 白天进出此结构的气体有」 (4)若图二中，a为二氧化碳，b为氧气，叶片中能进行此项生理过程的细胞有 28.(8分)为了探究绿叶能否在光下制造有机物，某同学进行了实验， 请据图回答： 清水漂 洗酒精 ① ② (1)用图中编号补全实验步骤： +④→⑧（箭头加序号)。 (2)实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 (3)⑤是将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的 溶解于酒精中，直 到叶片变成 (4)对该叶片滴加碘液、显色、观察。实验结果显示，叶片见光部分 (填“变蓝”或“不变 蓝”)。 (5)分析实验结果，得出结论：①绿叶在光下产生了」 ② 是绿色植物进行光合作 用的必要条件。 (6)经过生物学家的不断实验，得出了光合作用的反应式为： (共4页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 29.(8分)人工光源植物工厂广是一种通过对设施内温度、湿度、光源、二氧化碳浓度以及营养液等环境要素进行高 精准度自动控制，实现作物高产的农业系统。某研究闭队设计制造一套根际通风系统，其工作原理如图甲所示。诗 分析并回答问题。 氧气的释放速帝(mol..g) 30 25 植株 风机 20 15 定植孔 甚红盔 通风孔 ◆红篮绿 女红蓝黄 气流 红五橙 裁培板 ◆一红五远打 培养液 空尘气层 裁培梧 200 400600800100012001400 光照强度(umol.之.s) 甲 乙 (1)在生菜营养器官生长的时期，需要大量含 的无机盐。 (2)该系统给生莱的根通风，目的是使根得到充分的 保证了 作用的正常进行，过程中 释放的能量部分用于根对」 的吸收。 (3)研究团队研究了不同色光组合而成的光源对生菜生长的彩响，结果如图乙所示。在光照强度为 400-1200μmolm2.sl时，_ 光（填不同色光的组合）的氧气释放速率最高，表明此种光源下叶片的 作 用最强。随者光照强度增强，氧气释放速率越 （选填“快”或“慢”)。 (4)为提高人工光源梢物工厂一生菜的产量，除了精准控制营养液、光源、光照强度外，还可以 (写出一条具体建议)。 30.(8分)某校开展家庭科学实验凌计活劫，E明同学进行了植物生理活动的相关实验，实验装置如图。请根据所 学知识，回答下列问题： 热熟的 萌发 的种子 图 图二 图三 (1)王明同学将金鱼谍放进盛有水的玻璃瓶中，然后把瓶子放在光下几个小时，他发现瓶中出现了许多气泡（如图 一)。他将这些气体收集到试管中，并将带火星的细木条插入其中，如果细木条复燃，则证明金鱼藻进行光合作用产 生了 第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)王明同学想观察植物的呼吸现象，为防止光合作用附干扰，他将新鲜的菠菜装入 的 塑料袋中，并用夹予夹紧袋口。 (3)第二天，王明将夹子松开并挤压塑料袋，让袋内的气体通过吸管通入到澄清石灰水中（如图二）。 若澄清石灰水变 ，则说明菠菜的呼吸作用产尘了 (4)接下来，王明打开塑料袋发现内壁上有水珠。这些水分上要是通过 (生理过程)散 失出来的。 (5)图三的两个玻璃瓶中分别装有煮熟的种子和正在萌发的种子，盖紧瓶盖几个小时后打开瓶盖并将 燃烧着的蜡烛分别伸进两个貱璃瓶中，蜡烛很快熄灭的是装有 的瓶子，熄灭的原因是种子萌 发 ,此过程的及应式为： 31.(9分)图一中A、B、C分别表示西瓜植株叶片进行的=三项生理过程：图二是西瓜有株-一天内光 合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图：图二表示西瓜植株叶肉细胞内进行的某些生理过程，甲 和乙均为能最转换器。 水蒸气 强度 氧气 二氧 化碳 甲 叶绿体 践粒 碳 B/ 氧气 046 10121416182024时间0时) 图一 图二 图三 (1)在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，宋现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水 的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过一中的 散失。 (2)图二中曲线甲对应图一中的， (填字母)过程，进行此生理活动的主要场所 是 一此过程对维持生物圈的 平衡起了重要作用。 (3)根据图二分折，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 关闭， 使进入叶片的 减少；18点至20点时，大棚内亡氧化碳浓度会 (选填“增大不 变”或“减小”)。该西瓜植株有机物积累最多的时问点是」 (数字)点，在此时间点，该西瓜 植株叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图三中的 过程（填数字）。 (共4页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2024一2025学年度第二学期第一次阶段检测 七年级生物学·答题纸 考场： 座位号： 准考证号 姓名： 班级： [O] [01 [0] [0] [0] [0] [0] [0] 注意事项 [ ] 山 [山 2 1、答题前请考生先将自己的姓名、班级、考 2] 场座位填写清楚 3) 31 2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框；非选 [4 4 4 [4 [4 [4 个 择题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写 3、请勿折叠，保持卡面清洁；请将所有答题 内容写在此卷上，否则答题无效 [6 [6 [61 阿间 [61 [ [6 [可 [ 0号 叮 8 [8 正确填涂 缺考 □ [91 [9 [9 9 [9 [9] [9] 9 选择题（每小题2分，共50分） 1A▣BC@D 6ABCD 11A☒BCD 16ABCD 2AB可@D 7A☒B回D 12ABCD 17ABCD☑ 3AB可C@D 8A8cD 13▣BCD 18ABCD 4ABCD 9a®回@D 14☒B▣D 19ABCD 5囚®回D 10ABCD 15 ABCD 20ABCD 21 ACD 22囚回gD 23囚®回g回 24囚回回D 25WB@D可 二. 简答题(50分) 26.(9分)（1) (2)【 (3)1 (4) (5) 七年级生物试题答题卡 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 27.(8分)(1) (2) (3)【】 (4) 28.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 29.(8分)（1) (2) (3) (4) 30.(8分)（1) (2) (3) (4) (S) 31.(9分)(1)[ (2) (3) 1页共1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 参考答案与解析 一、选择题（50分） 1. C 解析：根的伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部位。 2. B 解析：根尖的根冠（对应甲细胞）具有保护作用，图中②为分生区。 3. D 解析：植物蒸腾作用在空气湿度小的环境中会更显著，水分散失更快。 4. D 解析：④气孔闭合会影响二氧化碳的进入，但无机盐通过导管运输不受气孔状态影响。 5. B 解析：实验变量应为是否施用氮肥，叶片发黄是实验现象的观察指标。 6. A 解析：陆生植物的气孔多分布于叶片下表皮，题目描述上表皮气孔多于下表皮错误。 7. A 解析：人工光合系统中释放的气体为氧气，气泵开关模拟叶表皮的气孔结构。 8. C 解析：无土栽培仍需满足光照、温度等基本环境条件。 9. D 解析：甲与丙无法形成单一变量（甲有叶片且未处理，丙无叶片），不能构成有效对照。 10. D 解析：B区叶脉被切断，水分无法运输导致无法进行光合作用。 11. C 解析：光合作用实质是合成有机物储存能量。 12. C 解析：50厘米处仍有微弱光照，植物仍会进行光合作用。 13. A 解析：枝条质量减轻主因是蒸腾作用失水，质量增加主因是光合作用产物积累。 14. B 解析：剪叶目的是减少蒸腾作用，与减弱光合作用无关。 15. B 解析：叶绿素易溶于酒精，可分解绿色汁液。 16. B 解析：合理密植通过增加有效光合面积提高产量。 17. B 解析："正其行，通其风"强调光照和二氧化碳供应对光合作用的影响。 18. B 解析：点燃蜡烛检测井内氧气含量是否适宜进入。 19. A 解析：薄膜减少水分蒸发，降低蒸腾作用利于移栽成活。 20. D 解析：白天光合作用消耗二氧化碳致浓度下降，夜晚呼吸作用使其回升。 21. C 解析：呼吸作用核心意义是为生命活动提供能量。 22. C 解析：植物吸收的水分约95%用于蒸腾作用。 23. C 解析：丁去除全部叶片蒸腾最弱，液面下降最少。 24. D 解析：保鲜袋通过降低氧气浓度抑制呼吸作用。 25. A 解析：只有活细胞才能进行呼吸作用，并非所有植物细胞均可。 二、简答题（50分） 26. （9分） （1）单 （2）②分生区 （3）④成熟区；根毛；结构与功能相适应 （4）②和③ （5）磷肥施用量；80；钾 27. （8分） （1）最薄；C （2）叶肉；营养；⑤叶脉 （3）⑥气孔；二氧化碳、氧气、水蒸气 （4）含叶绿体的细胞 28. （8分） （1）①→② （2）消耗原有淀粉 （3）叶绿素；黄白色 （4）变蓝 （5）淀粉；光照 （6）6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂（光能→叶绿体） 29. （8分） （1）氮、磷、钾 （2）氧气；呼吸；无机盐 （3）红蓝复合；光合；快 （4）调节昼夜温差（或延长光照时间） 30. （8分） （1）氧气 （2）黑暗处理（遮光） （3）浑浊；二氧化碳 （4）蒸腾作用 （5）萌发种子；消耗氧气；C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 31. （9分） （1）B蒸腾作用 （2）A；线粒体；碳-氧 （3）气孔；二氧化碳；增大；D；④⑤ 学科网（北京）股份有限公司 $