专题03 成语熟语（讲义，广东专用）语文学业水平考试合格考总复习

专题03 成语熟语 目录 学考要求速览 必备知识梳理 一、成语辨析“七看” 二、成语常见的误用类型 高频考点精讲 实战能力训练 学业要求：此题型以选择题的形式呈现，考查考生在具体情境下对成语熟语的理解辨析能力。 能力层级：A 考点解读： 1.能正确理解成语熟语在具体的语言环境中的含义。 2.能根据具体的语境辨析成语使用中的常见错误，正确使用成语。 一、成语辨析“七看” 成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。 成语熟语的命题重点在望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故等六个方面。主要设题形式为客观选择题，一般是放在文段中结合语境进行考查。 成语辨析“七看”： 一、看词义 一些不常见的成语切忌一知半解或望文生义，很多时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的，如果按字面的意思来理解就会出错。 【例】军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 “无地自容”的意思是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。不是此处所要表达的“无处藏身”的意思。这里误解了词义，使用不当。 像这样易望文生义的成语还有望其项背、万人空巷、久假不归、明日黄花、细大不捐、危言危行、文不加点等。 二、看语境 具体的语境往往有辨别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。 【例】身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 “春秋鼎盛”中的“春秋”指年龄，“鼎盛”指正当旺盛之时，比喻正当壮年，是形容人的。用在此处修饰“时代”不当。 三、看语法功能 成语由于词性和词义不同，在句子中的语法功能也会有所不同。对成语的语法功能把握不准，就会造成词语之间的不搭配。 【例】如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 “置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此应把“置之度外”改为“置若罔闻”。 四、看感情色彩 成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要根据不同的目的、场合、对象选用感情色彩不同的成语。 【例】歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 “死得其所”指死得有意义、有价值，含褒义。感情色彩不当。 成语的感情色彩随着语言环境的不同而变化，必须结合语境明辨褒贬。“褒贬互换”，即所谓“褒词贬用”或“贬词褒用”，那是一种特殊的语言现象。“褒词贬用”常见，多用于讽刺；“贬词褒用”虽少见，但却更具表现力，不能视为一种错误。 五、看使用对象 有些成语只适用于描述特定的人或事。如有的成语专门指个体或群体，有的专指人或事物，有的专用于男女或夫妻之间……如果不了解它们特定的使用对象，就会出现语病。 【例】他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏。 “豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪，不能指男子。 六、看适用范围 成语的适用范围有大有小，词义有轻有重，这就要求我们根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用。有些成语的误用正是由分不清适用范围的大小造成的。 【例】考前每个考生都应充分做好各方面的准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 “三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义较重。用在此语境中就犯了典型的“重词轻用”的错误。 七、看本来意义 很多成语都有一定的典故来历，或出自古代寓言，或出自历史故事，或出自古代诗文，都有着特定的含义。我们在运用时一定要追根溯源，不能不分场合地乱用。还有不少成语现在一般使用它的比喻义或引申义，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易地认为它用错了。 【例】为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。 “粉墨登场”原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。在此句中用的就是本义，使用正确。 二、成语常见的误用类型 一、望文生义 表里不一 成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细辨析，或者不注意成语的引申义，就容易造成望文生义、表里不一的错误。 【例】前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。 “罪不容诛”不是说罪行不够处死，而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。 二、色彩不分，褒贬失当 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。 【例】为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 “处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。 三、对象不当，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作他用。 【例】马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。 “相敬如宾”，只能针对夫妻而言，形容夫妻互相尊重，像对待宾客一样。 【易张冠李戴的成语】（括号内为成语适用对象） 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 炙手可热（人） 良莠不齐（人） 休戚相关（人和人） 萍水相逢（不相识的人） 一见如故（初次见面） 洗心革面（坏人） 济济一堂（人才） 莘莘学子（学子多） 相敬如宾（夫妻） 比翼双飞（夫妻） 举案齐眉（夫妻） 相濡以沫（夫妻） 劳燕分飞（夫妻） 琴瑟之好（夫妻） 破镜重圆（夫妻） 崭露头角（青少年） 豆蔻年华（十三四岁的少女） 青梅竹马（幼年男女） 两小无猜（幼年男女） 楚楚动人（女子） 秀外慧中（女子） 风姿绰约（女子） 秀色可餐（女子、山林） 人老珠黄（妇女） 鹤发童颜（老人） 起死回生（医生） 妙手回春（医生） 悬壶济世（行医） 耳提面命（长辈） 秦晋之好（婚姻） 韦编三绝（读书勤奋） 琳琅满目（多指书籍或工艺品） 洛阳纸贵（书畅销） 汗牛充栋（书籍多） 美轮美奂（房屋、建筑） 鳞次栉比（房屋、船只） 富丽堂皇（房屋、诗文） 行云流水（文章） 荡气回肠（乐曲、文章） 脍炙人口（诗文） 呼之欲出（文学、绘画） 绘声绘色（文艺、作品） 洋洋洒洒（写作或文章长） 别出机杼（写作） 信手拈来（写作） 倚马可待（写文章快） 浩如烟海（文献、资料） 振聋发聩（言论） 颠扑不破（言论、学说） 珠圆玉润（歌声、文字） 戛然而止（声音） 不胫而走（消息） 巧夺天工（人工） 鬼斧神工（大自然） 罄竹难书（坏事） 擢发难数（坏事和罪恶多） 叹为观止（美好事物） 明日黄花（过时事物） 如火如荼（气势） 津津有味（读或吃） 挥洒自如（举止、书写、作画） 一挥而就（写字、文章、画画） 栩栩如生（画作、雕塑中的艺术形象） 不绝如缕（形势危、声音低、气息弱） 不耻下问（向学问差、地位低的问） 日理万机（党和国家等高级领导人） 4 / 25 学科网（北京）股份有限公司 四、人称角度失当，谦敬错位 谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语，只能对己；敬词是向人表示尊重和恭敬的一类词语，只能对别人。在成语的使用中往往会谦语与敬语混用，造成主体与客体的混用产生错误。 【例】您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。 “蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个成语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于自己。 五、范围不清，轻重失度 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 【例】每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。 “三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义较重。用在此语境中就犯了“重词轻用”的错误。 六、不合逻辑，违背常规 有些成语在运用中，从意义上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体意思来看，或从逻辑推理角度来看，可能出现这样或那样的问题。 【例】有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！” “心有余悸”应针对已经过去的事而言，语境中高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。 总结： 语文学习天生需要积累，成语的学习也是如此。积累可以通过以下途径： 一、在课内外阅读中积累 平时要在阅读中注意积累，掌握规范用法。如每天记三条成语，一年就可掌握一千多条成语。持之以恒，自然会收益多多。 二、集中突击，归类复习，重质重量 复习阶段应用一定的时间，借助一些资料对成语作集中复习、归类复习，比如按成语使用中的误因——望文生义、色彩不清、对象不分、范围不当等归类积累，各个击破。 三、准备错题本 对使用中高频出错的成语要作记录，经常翻看，细加揣摩，养成积累的好习惯，使积累归于准确明晰。 四、手中应有成语词典一类的工具书，随时翻查记诵 点精讲讲练 高中学业水平考试中考查成语熟语以选择题为主要形式，命题综合难度不大，属于基础题。复习中需要掌握常见的成语熟语误用类型。 例题1 （2025·广东）下列文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（  ） 中华民族的文明历史源远流长，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，形成了独具特色、博大精深的文明体系，是中华民族川流不息、发展壮大的丰厚滋养，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 A．源远流长 B．不可磨灭 C．博大精深 D．川流不息 【答案】D 【解析】A.源远流长：多比喻根源深远，历史悠久。符合语境，正确。 B.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。符合语境，正确。 C.博大精深：（思想、学说等）广博高深。符合语境，正确。 D.川流不息：（行人、车马等）像流水一样连续不断。不符合语境，错误。 例题2 （2024·广东）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（  ） A．夜幕低垂，长江与嘉陵江交汇而成的渝中半岛灯火璀璨，游人如织。 B．这首曾经炙手可热的“网红歌曲”，随着热度的消退而被人淡忘了。 C．陕北剪纸窗花题材丰富、构图奇妙、刀功精湛，真是令人叹为观止。 D．小说《人世间》通过主人公跌宕起伏的人生际遇，再现那段不寻常的历史。 【答案】B 【解析】A.游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。句中指渝中半岛游人很多，正确。 B.炙手可热：指手一靠近就觉得热，比喻气焰权势之盛。含贬义，不合语境。 C.叹为观止：赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中赞美陕北剪纸窗花，正确。 D.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。句中指小说主人公人生际遇曲折，正确。 例题3 （2023·广东）下列各句中加点的词语，不恰当的一项是（  ） A．这件衣服的设计虽有些缺点，但款式新颖别致，融合了今夏的流行元素无可非议。 B．实现中华民族的伟大复兴，是我们肩头不可推卸的使命和义不容辞的责任。 C．他过于相信自己的能力和判断，对大家的意思总是置若罔闻，所以常常受到批评。 D．我们使用了工程师开发的这套系统，大幅度提高了工作效率，真可谓如虎添翼。 【答案】A 【解析】A.无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。此处用于衣服的设计，不正确。 B.义不容辞：道义上不允许推辞。这里说“实现中华民族的伟大复兴”是不允许推辞的责任，正确。 C.置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。选项说对大家的意思不予理睬，正确。 D.如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。选项说用了系统后工作效率大幅提高，正确。 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．民法典坚持“以人民为中心”的立法理念，与人们的生活相濡以沫。 B．我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。 C．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 D．我们要立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。 1.【A】A项“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，用来形容民法典与人们生活的关系不恰当。B项“妄自菲薄”意思是过分看轻自己。形容自卑。C项“沧海一粟”的意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。D选项“愚公移山”比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难，使用恰当。 2.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。 B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。 C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 2.【D】D项“洗心革面”意思是清除旧思想，改变旧面貌，比喻彻底悔改，一般用于人，此处用来形容刊物不恰当。A项“炉火纯青”形容技艺达到了纯熟完美的地步，使用正确。B项“肆无忌惮”指任意妄为，毫无顾忌，“罄竹难书”形容罪行多得写不完，都符合语境。C项“造谣生事”“搬弄是非”意思相近，都表示传播谣言，挑起事端，使用正确。 3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，让人惊叹。 C．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。 D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3.【C】C项“萍水相逢”意思是像浮萍随水漂泊一样，偶然聚在一起，比喻互不相识的人偶然相遇，老同学之前是认识的，不能用该词形容。A项“恪尽职守”指谨慎认真地做好本职工作，使用正确。B项“莫可名状”指不能用言语来形容，使用恰当。D项“叹为观止”指赞美所看到的事物好到极点，使用恰当。 4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．画家画马栩栩如生，他不仅把马画得惟妙惟肖，而且他作画神速，倚马可待，令人叹为观止。 B．世界卫生组织最新研究报告显示，目前中国青少年近视率高居世界第一。我国眼科诊疗需求与日俱增。 C．双十一，网上的各种促销活动令广大消费者眼花缭乱，我们都不知道该去哪里“淘便宜”了。 D．他在领导面前巧言令色，善于逢迎，爬到现在的职位，大家都认为他是一个唯利是图的势利小人。 4.【A】A项“倚马可待”形容文思敏捷，写文章快，不能用来形容作画速度。B项“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长，使用正确。C项“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，使用恰当。D项“巧言令色”指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人，使用恰当。 5.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。 C．村里出现了一个大洞，有人说，咱们把它填起来；有人说，在上面盖一座庙；有人说，卖给填洞公司。 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 5.【B】B项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成，是褒义词，此处用来形容同桌写作文错字百出不恰当。A项“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定，使用恰当。C项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法，符合语境。D项“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，使用正确。 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。 B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。 C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。 D．张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。 1.【B】B项“戛然而止”形容声音突然终止，不能用来形容脚步。A项“根深蒂固”指根基深厚牢固，不可动摇。使用正确。C项“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。D项“乐此不疲”指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。含褒义，使用恰当。 2.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。 B. 在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。 C. 半岛核问题延宕几十年，各种矛盾错综复杂，解决起来不可能一蹴而就，各方对此应有理性预期。 D. 中国和意大利分处丝绸之路两端，开展“一带一路”合作天经地义。 2.【B】A项 “危言耸听” 意思是故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。这里说不珍惜水资源会无水可用不是夸大的话，使用正确。B项“事倍功半”指做事花费的气力大，收到的成效小。而原句表达的是找对方法应该是花费气力小，收到成效大，应用“事半功倍”。C项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功。半岛核问题复杂，解决起来不会轻易成功，使用恰当。D项“天经地义”指天地间历久不变的常道，指绝对正确，不能改变的道理，也指理所当然的事，使用正确。 3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 战友们接连出现的高原反应，让专注于高原医疗研究的年轻军医吴天一忧心忡忡。 B. 今年央视“3·15晚会”曝光了多个食品企业，其食品生产的卫生状况让人张目结舌。 C. 赛前的落选事件将老将王明媚推到舆论的风口浪尖，但她顶住压力最终夺得女单金牌。 D. 事件在网络传播，当事人声誉受损却鲜为人知，眼睁睁地看着自己陷入舆论的中心。 3.【D】D项“鲜为人知”意思是很少有人知道，与“事件在网络传播，当事人陷入舆论的中心”语境不符。A项“忧心忡忡”形容心事重重，非常忧愁、担心，使用正确。B项“张目结舌”形容人窘迫或惊呆的样子，使用恰当。C项“风口浪尖”比喻激烈尖锐的社会斗争前哨阵地，使用恰当。 4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 袁隆平数十年如一日投身于杂交水稻的研究中，为中国人 “一碗饭” 的问题殚精竭虑。 B. 聆听 2019 年中国科技的铿锵足音，依然让人振聋发聩。 C. 《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 D. 烟花三月，江都南水北调公园内，市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。 4.【B】B项“振聋发聩”意思是用语言或文字唤醒麻木糊涂的人，本句用来形容人们对中国科技发展的感受，使用不恰当。 A项“殚精竭虑”意为用尽精力，费尽心思。C项“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。D项“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来，使用恰当。 5.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。 C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。” D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。 5.【C】C项“抛砖引玉”是谦辞，意思是抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于他人，这里说李老师的演讲用“抛砖引玉”不恰当。A项“患得患失”指对于个人的厉害得失斤斤计较，使用正确。B项“与日俱增”表示随着时间的推移而不断增长，符合语境。D项“津津乐道”形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论，使用恰当。 6.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A.演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。 B.老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。 C.她神态自然，没有丝毫的矫揉造作。 D.一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，总会露相的。 6.【B】B项“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，不能用来形容写字的姿势。A项“彬彬有礼”形容文雅有礼貌的样子，使用正确。C项“矫揉造作”比喻故意做作，不自然，使用恰当。D项“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，使用恰当。 7.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。 B．美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。 C．在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。 D．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。 7.【A】A项“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力，是贬义词，不能用来形容《中国诗词大会》。B项“李代桃僵”原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过，使用恰当。C项“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。使用恰当。D项“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，使用恰当。 8.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 B．汉武帝怕卫青到时候功高盖主，尾大不掉，所以有一段时间曾经一心想除掉他。 C．只要当局领导人拿出诚意和实际行动来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。 D．在读书节活动中，语文名师就“如何有效阅读”的话题说长道短，同学们受益匪浅。 8.【D】A项，淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。B项，尾大不掉：旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。C项，柳暗花明：比喻在困境中看到希望。D项，说长道短：评论别人的好坏是非。贬义褒用，使用不正确。 9.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B．平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。 C．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。 D．首次“中国信息化论坛”的特邀主持人张树新，正是当年“网络文化丛书”的始作俑者。 9.【D】A项，假以时日：意为如果再给一定的时间的话就更怎么样，一般是褒义夸奖。B项，明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好赏玩的了。比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。C项，讳莫如深：紧紧隐瞒，使用正确。D项，始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人，含贬义。 10.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。 B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。 C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。 D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。 10.【A】A项，拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。符合语境。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用对象有误。C项，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。感情色彩有误。D项，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。使用对象有误。 $专题03 成语熟语 目录 学考要求速览 必备知识梳理 一、成语辨析“七看” 二、成语常见的误用类型 高频考点精讲 实战能力训练 学业要求：此题型以选择题的形式呈现，考查考生在具体情境下对成语熟语的理解辨析能力。 能力层级：A 考点解读： 1.能正确理解成语熟语在具体的语言环境中的含义。 2.能根据具体的语境辨析成语使用中的常见错误，正确使用成语。 一、成语辨析“七看” 成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。 成语熟语的命题重点在望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故等六个方面。主要设题形式为客观选择题，一般是放在文段中结合语境进行考查。 成语辨析“七看”： 一、看词义 一些不常见的成语切忌一知半解或望文生义，很多时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的，如果按字面的意思来理解就会出错。 【例】军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 “无地自容”的意思是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。不是此处所要表达的“无处藏身”的意思。这里误解了词义，使用不当。 像这样易望文生义的成语还有望其项背、万人空巷、久假不归、明日黄花、细大不捐、危言危行、文不加点等。 二、看语境 具体的语境往往有辨别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。 【例】身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 “春秋鼎盛”中的“春秋”指年龄，“鼎盛”指正当旺盛之时，比喻正当壮年，是形容人的。用在此处修饰“时代”不当。 三、看语法功能 成语由于词性和词义不同，在句子中的语法功能也会有所不同。对成语的语法功能把握不准，就会造成词语之间的不搭配。 【例】如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 “置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此应把“置之度外”改为“置若罔闻”。 四、看感情色彩 成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要根据不同的目的、场合、对象选用感情色彩不同的成语。 【例】歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 “死得其所”指死得有意义、有价值，含褒义。感情色彩不当。 成语的感情色彩随着语言环境的不同而变化，必须结合语境明辨褒贬。“褒贬互换”，即所谓“褒词贬用”或“贬词褒用”，那是一种特殊的语言现象。“褒词贬用”常见，多用于讽刺；“贬词褒用”虽少见，但却更具表现力，不能视为一种错误。 五、看使用对象 有些成语只适用于描述特定的人或事。如有的成语专门指个体或群体，有的专指人或事物，有的专用于男女或夫妻之间……如果不了解它们特定的使用对象，就会出现语病。 【例】他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏。 “豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪，不能指男子。 六、看适用范围 成语的适用范围有大有小，词义有轻有重，这就要求我们根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用。有些成语的误用正是由分不清适用范围的大小造成的。 【例】考前每个考生都应充分做好各方面的准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 “三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义较重。用在此语境中就犯了典型的“重词轻用”的错误。 七、看本来意义 很多成语都有一定的典故来历，或出自古代寓言，或出自历史故事，或出自古代诗文，都有着特定的含义。我们在运用时一定要追根溯源，不能不分场合地乱用。还有不少成语现在一般使用它的比喻义或引申义，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易地认为它用错了。 【例】为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。 “粉墨登场”原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。在此句中用的就是本义，使用正确。 二、成语常见的误用类型 一、望文生义 表里不一 成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细辨析，或者不注意成语的引申义，就容易造成望文生义、表里不一的错误。 【例】前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。 “罪不容诛”不是说罪行不够处死，而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。 二、色彩不分，褒贬失当 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。 【例】为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 “处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。 三、对象不当，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作他用。 【例】马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。 “相敬如宾”，只能针对夫妻而言，形容夫妻互相尊重，像对待宾客一样。 【易张冠李戴的成语】（括号内为成语适用对象） 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 炙手可热（人） 良莠不齐（人） 休戚相关（人和人） 萍水相逢（不相识的人） 一见如故（初次见面） 洗心革面（坏人） 济济一堂（人才） 莘莘学子（学子多） 相敬如宾（夫妻） 比翼双飞（夫妻） 举案齐眉（夫妻） 相濡以沫（夫妻） 劳燕分飞（夫妻） 琴瑟之好（夫妻） 破镜重圆（夫妻） 崭露头角（青少年） 豆蔻年华（十三四岁的少女） 青梅竹马（幼年男女） 两小无猜（幼年男女） 楚楚动人（女子） 秀外慧中（女子） 风姿绰约（女子） 秀色可餐（女子、山林） 人老珠黄（妇女） 鹤发童颜（老人） 起死回生（医生） 妙手回春（医生） 悬壶济世（行医） 耳提面命（长辈） 秦晋之好（婚姻） 韦编三绝（读书勤奋） 琳琅满目（多指书籍或工艺品） 洛阳纸贵（书畅销） 汗牛充栋（书籍多） 美轮美奂（房屋、建筑） 鳞次栉比（房屋、船只） 富丽堂皇（房屋、诗文） 行云流水（文章） 荡气回肠（乐曲、文章） 脍炙人口（诗文） 呼之欲出（文学、绘画） 绘声绘色（文艺、作品） 洋洋洒洒（写作或文章长） 别出机杼（写作） 信手拈来（写作） 倚马可待（写文章快） 浩如烟海（文献、资料） 振聋发聩（言论） 颠扑不破（言论、学说） 珠圆玉润（歌声、文字） 戛然而止（声音） 不胫而走（消息） 巧夺天工（人工） 鬼斧神工（大自然） 罄竹难书（坏事） 擢发难数（坏事和罪恶多） 叹为观止（美好事物） 明日黄花（过时事物） 如火如荼（气势） 津津有味（读或吃） 挥洒自如（举止、书写、作画） 一挥而就（写字、文章、画画） 栩栩如生（画作、雕塑中的艺术形象） 不绝如缕（形势危、声音低、气息弱） 不耻下问（向学问差、地位低的问） 日理万机（党和国家等高级领导人） 4 / 25 学科网（北京）股份有限公司 四、人称角度失当，谦敬错位 谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语，只能对己；敬词是向人表示尊重和恭敬的一类词语，只能对别人。在成语的使用中往往会谦语与敬语混用，造成主体与客体的混用产生错误。 【例】您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。 “蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个成语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于自己。 五、范围不清，轻重失度 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 【例】每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。 “三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义较重。用在此语境中就犯了“重词轻用”的错误。 六、不合逻辑，违背常规 有些成语在运用中，从意义上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体意思来看，或从逻辑推理角度来看，可能出现这样或那样的问题。 【例】有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！” “心有余悸”应针对已经过去的事而言，语境中高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。 总结： 语文学习天生需要积累，成语的学习也是如此。积累可以通过以下途径： 一、在课内外阅读中积累 平时要在阅读中注意积累，掌握规范用法。如每天记三条成语，一年就可掌握一千多条成语。持之以恒，自然会收益多多。 二、集中突击，归类复习，重质重量 复习阶段应用一定的时间，借助一些资料对成语作集中复习、归类复习，比如按成语使用中的误因——望文生义、色彩不清、对象不分、范围不当等归类积累，各个击破。 三、准备错题本 对使用中高频出错的成语要作记录，经常翻看，细加揣摩，养成积累的好习惯，使积累归于准确明晰。 四、手中应有成语词典一类的工具书，随时翻查记诵 点精讲讲练 高中学业水平考试中考查成语熟语以选择题为主要形式，命题综合难度不大，属于基础题。复习中需要掌握常见的成语熟语误用类型。 例题1 （2025·广东）下列文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（  ） 中华民族的文明历史源远流长，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，形成了独具特色、博大精深的文明体系，是中华民族川流不息、发展壮大的丰厚滋养，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 A．源远流长 B．不可磨灭 C．博大精深 D．川流不息 【答案】D 【解析】A.源远流长：多比喻根源深远，历史悠久。符合语境，正确。 B.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。符合语境，正确。 C.博大精深：（思想、学说等）广博高深。符合语境，正确。 D.川流不息：（行人、车马等）像流水一样连续不断。不符合语境，错误。 例题2 （2024·广东）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（  ） A．夜幕低垂，长江与嘉陵江交汇而成的渝中半岛灯火璀璨，游人如织。 B．这首曾经炙手可热的“网红歌曲”，随着热度的消退而被人淡忘了。 C．陕北剪纸窗花题材丰富、构图奇妙、刀功精湛，真是令人叹为观止。 D．小说《人世间》通过主人公跌宕起伏的人生际遇，再现那段不寻常的历史。 【答案】B 【解析】A.游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。句中指渝中半岛游人很多，正确。 B.炙手可热：指手一靠近就觉得热，比喻气焰权势之盛。含贬义，不合语境。 C.叹为观止：赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中赞美陕北剪纸窗花，正确。 D.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。句中指小说主人公人生际遇曲折，正确。 例题3 （2023·广东）下列各句中加点的词语，不恰当的一项是（  ） A．这件衣服的设计虽有些缺点，但款式新颖别致，融合了今夏的流行元素无可非议。 B．实现中华民族的伟大复兴，是我们肩头不可推卸的使命和义不容辞的责任。 C．他过于相信自己的能力和判断，对大家的意思总是置若罔闻，所以常常受到批评。 D．我们使用了工程师开发的这套系统，大幅度提高了工作效率，真可谓如虎添翼。 【答案】A 【解析】A.无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。此处用于衣服的设计，不正确。 B.义不容辞：道义上不允许推辞。这里说“实现中华民族的伟大复兴”是不允许推辞的责任，正确。 C.置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。选项说对大家的意思不予理睬，正确。 D.如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。选项说用了系统后工作效率大幅提高，正确。 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．民法典坚持“以人民为中心”的立法理念，与人们的生活相濡以沫。 B．我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。 C．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 D．我们要立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。 2.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。 B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。 C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，让人惊叹。 C．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。 D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．画家画马栩栩如生，他不仅把马画得惟妙惟肖，而且他作画神速，倚马可待，令人叹为观止。 B．世界卫生组织最新研究报告显示，目前中国青少年近视率高居世界第一。我国眼科诊疗需求与日俱增。 C．双十一，网上的各种促销活动令广大消费者眼花缭乱，我们都不知道该去哪里“淘便宜”了。 D．他在领导面前巧言令色，善于逢迎，爬到现在的职位，大家都认为他是一个唯利是图的势利小人。 5.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。 C．村里出现了一个大洞，有人说，咱们把它填起来；有人说，在上面盖一座庙；有人说，卖给填洞公司。 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。 B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。 C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。 D．张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。 2.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。 B. 在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。 C. 半岛核问题延宕几十年，各种矛盾错综复杂，解决起来不可能一蹴而就，各方对此应有理性预期。 D. 中国和意大利分处丝绸之路两端，开展“一带一路”合作天经地义。 3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 战友们接连出现的高原反应，让专注于高原医疗研究的年轻军医吴天一忧心忡忡。 B. 今年央视“3·15晚会”曝光了多个食品企业，其食品生产的卫生状况让人张目结舌。 C. 赛前的落选事件将老将王明媚推到舆论的风口浪尖，但她顶住压力最终夺得女单金牌。 D. 事件在网络传播，当事人声誉受损却鲜为人知，眼睁睁地看着自己陷入舆论的中心。 4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 袁隆平数十年如一日投身于杂交水稻的研究中，为中国人 “一碗饭” 的问题殚精竭虑。 B. 聆听 2019 年中国科技的铿锵足音，依然让人振聋发聩。 C. 《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 D. 烟花三月，江都南水北调公园内，市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。 5.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。 C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。” D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。 6.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A.演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。 B.老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。 C.她神态自然，没有丝毫的矫揉造作。 D.一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，总会露相的。 7.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。 B．美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。 C．在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。 D．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。 8.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 B．汉武帝怕卫青到时候功高盖主，尾大不掉，所以有一段时间曾经一心想除掉他。 C．只要当局领导人拿出诚意和实际行动来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。 D．在读书节活动中，语文名师就“如何有效阅读”的话题说长道短，同学们受益匪浅。 9.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B．平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。 C．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。 D．首次“中国信息化论坛”的特邀主持人张树新，正是当年“网络文化丛书”的始作俑者。 10.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。 B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。 C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。 D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。 $