2026年安徽省初中学业水平考试仿真卷(1)-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考化学备考讲练本

B.碘属于非金属元素 10.根据实验操作及现象，下列结论正确的是 ( 中考化学 2026安图 531 C.碘原子核内有53个中子 选项 实验操作 现象 结论 2026年安徽省初中学业 D.碘的相对原子质量为126.9 126.9 将带有火星的木条超 未条没有复燃 集气瓶中不含0 水平考试仿真卷（一） 6.以劳动树德、增智、强体、育美。下列劳动实践与化学知识没有直 入集气额中 接关联的是 ( 将集满H的试管移到酒 (考试时间：50分钟满分40分) B 发出尖锐的爆鸣产 H不纯 选项 劳动实践 化学知识 情灯火婚处，松开妈挥 A 塑料航就入可回收物垃规桶 塑料制品可回救再利用 向白色粉木中满加稀 班级： 姓名： 得分： 产生大量气泡 白色粉末是CaCO B 野女时用废筑引燃木发 纸张的着火点低于木炭 监酸 本卷可能用到的相对原子质量：H一1C-12O一16Ca一40 C 为运动员送饮用水 水是人体必需的营养物质 C01通入常色石篇溶 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4 0 蒙色石篇溶液变红 CO2显酸性 D用含氯氧化钠的清洁剂擦抗护具 氢囊化钠在空气中易潮解 液中 个选项中只有1个符合题意) 7.20℃时将水置于强电场中，水分子瞬问凝固形成“暖冰”。用“暖 11,不同温度时KC1的溶解度如下表所示。下列分析正确的是 1.2025年世界环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法 冰”做下图所示的实验，在烧杯中加入几滴红墨水，溶液先变红后 ( 不符合这一主题的是 褪色。下列有关说法正确的是 ( 温度℃ 0102030 405060 A积极参与垃圾分类投放 A.水形成“暖冰”时分子种类改变 溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.5 B深埋废旧电池防止污染 B.“暖冰”中的水分子间没有间隔 C.设计家庭低碳行动方案 A.20℃时，KC的溶解度为34.0 C.“暖冰”在强电场中漫固吸收热量 B30℃时，向50g水中加人19gKC1.所得溶液质量为69g D.回收化学实验后的废液集中处理 D.相同反应物在不同条件下的产物可能不同 2.黄山烧饼是安徽省传统特色小吃，制作食材主要有面粉、五花肉、 C.40℃时，KC饱和溶液的溶质质量分数为40% 阅读下列材料，完成8一9小题。 D.将100gKC1溶液由60℃冷却到50℃，可能有晶体析出 梅干菜、食盐等。下列说法正确的是 大多数博物馆禁止使用闪光灯，强闪光灯会加快光敏性文物 12.某实验小组按图1装置加热锥形瓶中的物质验证质量守恒定 A五花肉主要为人体提供糖类 (如纺织品、动植物标本、漆器、壁画、书画等)的老化、祖色等。若闪 律，一段时间后，发现锥形瓶内部分红色的铜粉变为黑色。实验 B.梅干菜能为人体提供维生素 光灯产生紫外线，可能发生下图所示的反应。 过程中瓶内物质或元素的质量变化与图2相符的是 C,食盐中不含人体所需常量元素 常外线 加热前 加热后 D.霉变的烧饼，再次蒸煮后可以食用 满混空气○O· ·氢原子 3.在“配制50mL.5%的氯化钠溶液"的实验活动中，量取、溶解和装 氧分子 ○氧原子 瓶三个步骤中都不会用到的仪器是 文物表面过计 时同 增2 8.下列有关该反应的说法，正确的是 A.固体物质的质量 B.氧气的质量 A.反应物和生成物都是氧化物 C.氧元素的质量 D.铜粉的质量 A.长颈漏斗B.量简 C.细口瓶 D.胶头滴管 B.方框内的模型图是“O○ 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）】 4.下列有关物质的性质和用途的对应关系，正确的是 C该反应的化学方程式是2H,0十0，靠外线2H,0, 13.(5分)人类日常照明利用的能源和使用的材料大致经过了下列 A.一氧化碳具有还原性一作燃料 D.该反应是分解反应 四个阶段，据此某兴趣小组的同学进行了以下探究学习。 B.活性炭具有吸附性—降低水的硬度 9.下列有关文物或文物保护的说法，错误的是 C.氮气的化学性质不活泼一作保护气 A.博物馆中禁止使用闪光灯，文物就不会老化、褪色 D,焊锡的熔点高—焊接金属 B用墨绘制的字画文物保存时间长，是因为常温下碳的化学性质 5.碘是生命活动必需的微量元素，碘在元素周期表中的信息如下图 不活泼 煤油灯 白织灯 D灯 所示。下列说法不正确的是 C,将文物保存在真空容器中，可以减少文物的老化、褪色 ()火把的顶端常蘸有动、植物油脂，从燃烧条件的角度分析， A碘的元素符号为I D.文物老化、褪色加快可能与生成的过氧化氢有关 动、植物油脂为火把燃烧提供了 27▲ ▲28金 (2)煤油灯中使用的燃料（煤油）由石油炼制而成，石油属于 (3)“转化炉”中的粗硅属于 (填“纯净物”或“混 (6)小组同学取少量稀盐酸于试管中加热，在试管口放一朵干燥 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 合物”)。 的紫色石蕊纸花，一段时间后纸花变红，说明稀盐酸中的 (3)白炽灯的灯头外壳采用的是聚苯乙烯塑料，该塑料属于 (4)“纯化炉”中发生的反应是 (填化学式)不断挥发。请结合上述实验在图3方 材料。 (用化学方程式表示)， 框内写出此敏口放置的稀盐酸上方所存在的分子情况（忽略空 (4)一些场所使用的1ED灯的工作原理是为其提供电的装置在 (5)该生产过程中可以循环利用的物质的是 (填化 气中的微观粒子)。 接受太阳光照射后，将太阳能转化为 ,使LED灯 学式)。 (在方框内用化学式表东) 发光。 16.(6分)某兴趣小组同学以“盐酸散口久置后的溶液浓度变化”为 稀盐酸密 (5)根据不同时期照明能源和材料的发展，你的发现是 主题开展项目式学习。 周3 (写出一点 任务一：认识浓盐酸散口久置后的浓度变化 17.(5分)某同学将12.5g含碳酸钙80%的石 即可)。 石灰石 (1)打开浓盐酸的瓶塞，会看到瓶口有 ,说明 灰石与足量稀盐酸分别置于两个烧杯中， 14.(6分)二氧化碳、氧气和氢气是初中化学三种常见的重要气体。 浓盐酸具有挥发性，浓度会变小。 放在电子天平上称量（如右图所示），然后电子 XXX.X 根据下列实验装置，回答相关问题： 任务二：探究稀盐酸散口久置后的浓度变化 将稀盐酸倒入盛有石灰石的烧杯中进行 取两份等体积的质量分数为1%的稀盐酸，一份密封保存(A溶 反应。 液)，一份散口放置15天(B溶液)，并按图1组装装置，用注射器 (1)计算理论上生成CO:的质量（写出计算过程）。 快速将溶液全部注人锥形瓶内。 (2)稀盐酸和石灰石混合前后电子天平显示的数据如下表。电 子天平前后质量的变化量与生成CO,质量的理论值不相等的原 因可能是 (1)仪器X的名称是 ,用A、D装置制取并收 溶润 化物 (写出一点即可)。 集C(),导管口a连接 (填“c"或“d”)端。 反应前 反应后 (2)实验室用B装置制取O,,试管内发生反应的化学方程式为 石灰石十烧杯 稀盐酸十烧杯 2个烧杯十制余物质 图1 图2 132.5g 182.0g 310.0g (3)实验室用C装置制取氢气。首先检查装置的气密性：关闭弹 (2)实验中所用的NaHCO,需要过量，其目的是 簧夹b,将干燥管放入盛水的烧杯中，若观察到 (3)实验中两个锥形瓶中均有气泡产生，发生反应的化学方程式 ,则表明该装置的气密性良好。C装置相对 为 (4)实验结束后，可观察到甲装置中注射器示数比乙装置中注射 于A装置的优点是 15.(6分)我国某科技有限公司正式量产第一代微型高光谱MEMS 器示数 (填“大”或“小”)，据此可知稀盐酸敢口久置 后浓度会变大。 芯片，填补了国内在这个高精尖领域的空白。该芯片广泛采用 (5)请利用图2中酸的化学性质的归纳，并利用与上述实验不同 硅(S)作为品圆衬底材料，硅(S)生产过程如下图所示： 焦炭 Ha 的性质重新设计一个实验方案证明稀盐酸散口放置后浓度会变 转化的 纯化的 大 石英 (1)工业上常对石英砂进行预处理，即将其粉碎，该操作的目的 是 注意：若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (2)~治炼护中发生的反应是s0,十2℃商里s+2C0+,其中体现 任务三：进一步探究任务二中稀盐酸傲口久置后的变化 了焦炭的 (填“可燃性”“助燃性”或“还原性”)。 查阅资料：干燥的HC1不能使干燥的紫色石蕊纸花变红 629▲ ▲22031.2HCI+Ca(OH):-CaCl:+2H:O 氧化碳具有可燃性，可用作燃料，A错误。活性炭结构 32.H:S0,+Ca(0H0:-Ca0,+2H:O 疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味， 33.CaCO:+2HCI-CaCl +H:0+CO; 不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低水的 34.NaHCO,+HCI-NaCl+H,O+CO, 硬度，B错误，氯气的化学性质不活泼，很难与其他物 35.Na:CO,+2HCI-2NaCl+H:0+CO2 质反应，可用作保护气C正确。焊锡的熔点低，可用 36.Fe+CuSO,-Cu+FeSO, 于焊接金属，D错误。 37.Fe+CuCl:-Cu++FeCl: 5.C【解析】根据元素周期表一格信息可知，右上角的 38.Zn+CuSO,-ZnSO,+Cu 符号为该元素的元素符号，即碘的元素符号为1，A正 39.Cu+2AgNO,-Cu(NO,):+2Ag 确。碘带石字旁，属于非金属元素，B正确。根据元素 40.Ca(OH):+Na;CO,-CaCO,+2NaOH 周期表一格信息可知，左上角的数字表示原子序数， 41.Na:CO,+CaCl:-CaCO,+2NaCl 即碘的原子序数为53：元素名称下方的数字表示相对 42.CuSO,+2NaOH-Cu(OH):+Na:SO, 原子质量，即碘的相对原子质量为126.9。在碘原子 43.Ca0,商温ca0+C0,+ 中，原子序数=质子数=53，相对原子质量≈质子数+ 44.2A1(0H.商温A,0,+3H,0 中子数，则碘原子核内的中子数≠53，C不正确，D 正确。 45.2H,0道电2H,4+0, 6.D【解析】塑料瓶放入可回收物垃圾桶，是因为塑料 46.Ca0+H,O-Ca(OH): 制品可回收再利用，通过回收处理能重新制成新的塑 提升训练 料制品等，A不符合题意。野炊时用废纸引燃木炭，是 1.2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,+ 由于纸张的者火点低于木炭，更容易被点燃，利用纸 张燃烧放出的热量使温度达到木炭的者火点从而引 2.2H:02 Mn02H,0+0,1 燃木炭，B不符合题意。为运动员送饮用水，因为水是 3.CaCO,+2HCI-CaCl:+H:0+CO; 人体必需的营养物质，人体的新陈代谢等生理活动都 4.4A1+302—2A1202 离不开水，C不符合题意。用含氢氧化钠的清洁剂擦 5.Fe+CuSO,-Cu+FeSO, 拭炉具，是利用氢氧化钠能与油污发生反应从而去除 6.3C0+Fe,0,商温2re+3C0, 油污，而不是因为氢氧化钠在空气中易潮解，D符合 题意。 7.FeO,+3HS04—Fe(S0,)3+3H20 8.Ca(OH):+Na,CO,-CaCO,+2NaOH 7.D【解析】由题干信息“水分子瞬间凝周形成‘暖冰'” 9.CO:+Ca(OH):-CaCO,+H:O 可知，水形成“暖冰”时，发生的是物理变化，分子种类 10.Ca0+H:O-Ca(OH): 不变，A错误。“暖冰”中的水分子间有间隔，B错误， 11.Al(OH),+3HCI-AlCl,+3H2O “暖冰“在强电场中凝固，没有吸收热量，C错误。红墨 12.2NaOH+H:SO,-Na:SO,+2H:O 水褪色，说明在该条件下，氢气燃烧可能生成了具有 氧化性的过氧化氢，能使红墨水褪色，说明相同反应 13.2H,02-2H,0+0↑ 物在不同条件下的产物可能不同，D正确。 14.CaC0,商温ca0+C0,+ 8.C【解析】反应物氧气是单质，不是氧化物，A错误。 15.CO:+Ca(OH):-CaCO,+H2 O 方框内是氧原子，所以两个小球模型要分开，即 16.CuO+2HCI-CuCl:+H:O “O○”，B错误。文物表面的水和空气中的氧气在紫 17.Fe+CuSO,-Cu+FeSO 外线的照射下发生反应生成过氧化氢，C正确。该反 18.Fe:O,+6HNO,-2Fe(NO,),+3H:O 应由两种物质生成一种物质，是化合反应（特征为“多 19.2SnC,通电snCl+sn 变一”)D错误。 20.KVO,+NH,CI-NH,VO,+KCI 9.A【解析】闪光灯产生的紫外线可以加快文物老化、 21.Zn+2HCI-ZnCl:+H: 褪色，禁止使用闪光灯，文物老化、褪色得慢，并不是不 会老化、褪色，A错误。墨的主要成分是碳，常温下碳 2026年安徽省初中学业水平考试仿真卷（一）】 的化学性质不活泼，因此用墨绘制的字画能够保存很 1.B【解析】垃圾分类投放，能提高资源利用率，减少污 长时间而不变色，B正确。真空容器内没有氧气等，可 染，符合环保要求，A不符合题意，深埋废旧电池可能 有效防止文物老化、褪色，C正确。在紫外线照射下， 导致重金属渗入土壤和地下水，污染环境，正确做法 文物表面的水和空气中的氧气反应，生成过氧化氢， 是回收或专业化处理，B符合题意，设计家庭低碳行 过氧化氢又可在文物表面分解生成水和氧气，加快文 动方案，可以诚少碳排放，符合可持续发展理念，C不 物老化、褪色，D正确。 符合题意。回收实验废液集中处理，可避免有害物质 10.B【解析】带有火星的木条没有复燃，也可能是集气 污染环境，D不符合题意， 瓶中O:的浓度较低，A错误。H验纯时，发出尖锐 2.B3.A 的爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯， 4.C【解析】一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属， B正确，向白色粉末中滴加稀盐酸产生大量气泡，则 参考答案 43 白色粉末可能是碳酸盐，C错误，CO:不能使紫色石 Si+3HC1,(⑤)由图可知，该生产过程中HC既是反 蕊溶液变红，CO,与溶液中的水反应生成了碳酸，碳 应物，又是生成物，则HC1可循环利用， 酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红，D错误， 16.(1)白雾产生(2)确保稀盐酸完全反应(3)NaHCO, 11.D【解析】由表格数据可知，20℃时，KC1的溶解度 +H一a+H,O+CO2◆(4)小(5)取两份 为34.0g,A错误，由表格数据可知，30℃时，KC的 等质量的锌粒分别放入两支试管中，然后分别加入 溶解度为37.0g,则30℃时，向50g水中加人19g 等体积的A溶液和B溶液，观察产生气泡的速率，若 KC,最多能溶解50g义0018,5g氯化钾，则充 加入B溶液的试管中产生气泡的速率比加入A溶液 的试管中快，证明稀盐酸散口放置后浓度会变大（合 分溶解后所得溶液质量为50g+18.5g=68.5g,B 理即可)(6)HC1、H:OH,O、H,O、HC1【解析】 错误。由表格数据可知，40℃时，KC的溶解度为 (1)打开浓盐酸的瓶塞，会看到瓶口有白雾产生，是因 40.0g,则40℃时，KC饱和溶液的溶质质量分数为 为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢与空气中的 40.0g+100g×100%≈28,6%.C错误。将100g 40.0g 水蒸气结合成盐酸小液滴，从而形成白雾，(2)实验 目的是探究稀盐酸敞口久置后的浓度变化，通过比 KC1溶液由60℃冷却到50℃，由于没有明确氢化钾 较两份等体积不同保存方式的稀盐酸与过量 溶液是否饱和，因此可能有晶体析出，D正确。 NaHCO,反应的情况来判断。实验中所用NaHCO 12.A【解析】加热铜粉发生反应的化学方程式为2Cu 需要过量，目的是确保稀盐酸完全反应，(3)碳酸氢 十0，△2Cu0,锥形瓶内部分铜粉变为氧化铜，固 钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的 体质量增大，反应结束后，固体的质量不再改变，与 化学方程式为NaHCO,+HC一NaCI+H,O+ 题图2相符， CO:·,(4)稀盐酸敞口久置后浓度会变大，则与过 13.(1)可燃物(2)不可再生(3)合成(4)电能(5)照 量NaHCO,反应产生的二氧化碳量就会比密封保存 明工具向更环保、节能的方向发展（合理即可）【解析】 的A溶液多，则实验结束后，可观察到甲装置中注射 器示数比乙装置中注射器示数小。(5)上述实验利用 (1)燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到可燃 了酸能与盐反应的性质，还可利用酸能与金属反应 物的者火点，动、植物油脂为火把燃烧提供了可燃 物。(4)为LED灯提供电的装置在接受太阳光照射 的性质设计实验，实验方案为取两份等质量的锌粒 分别放入两支试管中，然后分别加入等体积的A溶 后，消耗太阳能，产生电能，故能量转化是将太阳能转 液和B溶液，观察产生气泡的速率，若加入B溶液的 化为电能，(5)与火把、煤油灯相比，白炽灯发光不会 试管中产生气泡的速率比加入A溶液的试管中快， 产生污染：与白炽灯相比，LED灯更加节能，由此得 证明稀盐酸敞口放置后浓度会变大。(6)取少量稀盐 出，照明工具向更环保、节能的方向发展， 酸于试管中加热，在试管口放一朵干燥的紫色石蕊 14.(I)长颈漏斗d(2)2KMn0,△KMn0,+Mn0, 纸花，一段时间后纸花变红，说明稀盐酸中HC、H:O 十O:◆(3)干燥管内的液面比烧杯内的液面低，且 不断挥发，在纸花上形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊变 一段时间内的液面差保持不变（或液面高度差不变） 红，稀盐酸敞口久置后浓度会变大，原因是水分子的 可以控制反应的发生和停止【解析】(1)CO:的 运动速率比氮化氢分子的运动速率快，则敞口放置 密度比空气大，应用向上排空气法收集，则导管口 的稀盐酸上方水分子的数目应大于氢化氢分子的 应连接d,(2)实验室用B装置制取O2,为固体加热 数目。 型反应装置且试管口有一团棉花，对应高锰酸钾受 17.(1)解：设理论上生成C0:的质量为x, 热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应，该反应 CaCO,+2HCI-aCl:+H:0+CO: 的化学方程式为2KMnO,△K,MnO,+MnO,+ 100 44 12.5g×80% x O:◆，(3)可利用装置内外的压强差检查装置气密 100_12.5g×80% 性，关闭C装置中的弹簧夹，装置中压强变大，液体 44 x 进入烧杯，液体和固体试剂分离，反应停止：打开弹 x=4.4g 簧夹，气体排出，液体进入干燥管，固液接触，反应进 答：理论上生成CO:的质量为4.4g 行。C装置可以控制反应的发生与停止， (2)反应放热，部分水蒸气或氯化氢气体随CO:逸散 15.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 到空气中（合理即可） (2)还原性(3)混合物(4)H,+SHC,商温s十 2026年安徽省初中学业水平考试仿真卷（二）】 3HC(5)HC1【解析(1)将石英砂粉碎，能增大反 1.D2.B3.A4.A5.B6.D 应物间的接触面积，使反应更快、更充分。(2)在该反 应中，碳夺取了二氧化硅中的氧元素，体现了碳的还 7.C【解析】熟石灰（氢氧化钙）显碱性，用于改良酸性 土壤，A错误，钙是人体必需的常量元素，而非微量元 原性，(3)粗硅中含有硅和杂质，属于混合物， 素，B错误。羊毛纤维燃烧会产生烧焦羽毛的气味，涤 (4)“纯化炉”中，氢气和SHC,在高温条件下反应生 纶燃烧会有特殊气味，通过燃烧法可区分二者，C正 成硅和HC,反应的化学方程式为H,+SHC,高温 确，尿素中仅含NP、K三种营养元素中的氮元素，属 44 。己0已5安徽化学