河南省驻马店市上蔡县部分初中联考2025-2026学年九年级上学期11月月考语文试题

4.在本次活动中，小组成员创作了很多对联，请你根据上联，用所给词语组成下联。(3分)》 2025一2026学年上学期学情调研卷（一）】 铸就辉煌同享明日苦乐 上联：风雨兼程磨砺自强意志 九年级语文（人教版） 的 下联： 州 注意事项： 5.在活动结束后，小组成员有感而发，创作了一首诗歌，下面是她还没有完成的诗作，请 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 你帮她完成。(4分) 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 自强不息， 一、积累与运用（共23分） 需志存高远 你的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，你所在的小组搜 如光之耀眼， 集整理了一些材料，请你完善。 照亮前路； 1.下面是小组成员为本次活动写的开场白，其中有些问题，请你帮忙解决。（共6分） 自强不息， 在浩瀚的知识海洋里漫游，我像个无知者，但我不因无知而自矮三分。芸芸众生 需奋斗向前， 中，我只是沧海一乘，但我又怎能不因渺小而要自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今 如火之热情， 天的奋起，幢憬明天的美好。太阳每天都是新的，不要让昨天的困厄成为绊脚石，而 燃烧不止； 要让每一天都成为垫脚石。从失败中取能量，失志不移地奋斗，以自强来铸就明日 辉煌，让一切自卑都dong然无存！ (1)给语段中加点的字注音。(2分) 漫游」 困厄 (2)根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) 二、现代文阅读（共27分） 取 dang 然无存 (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） (3)开场白中的画线句子表意不准确，应改为： (2分)】 杨家埠的画儿 2.小组成员在“经典诗文·自强不息”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。(8分) ①杨家埠的男女老少，全都人勤手巧。既精于种庄稼种菜，又善于印画扎风筝。他 安 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息是范仲淹改革失败后仍有 们农忙时下地，农闲时人却不闲一比方现在一他们全都在家里忙着画画呢！杨家 “① ,② ”(《岳阳楼记》)的济世担当； 埠人自豪地说：“俺村一千号人，五百人印年画，五百人扎风筝。” 是苏轼面对兄弟别离时仍能给出“③ ,④ ”[《水 ②杨家埠的年画很有个性。颜色浓艳抢眼，画面满满腾腾，人物壮壮实实，胖娃娃 调歌头》（明月几时有）]的美好祝福：是刘禹锡被贬谪二十三年后仍发出“⑤ 圆头圆脑，带着愁气，傻里傻气地看着你。再看画上的姑娘们，一色的方脸盘，粗辨子， ,⑥ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的 两只大眼黑白分明，嘴巴红扑扑，好比肥城的桃儿。你再抬眼看一看印画的姑娘，一准 豪迈宣言；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬滴仍发出“⑦ 得笑。原来画在画儿上边的全是她们自己。 ⑧ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的报国之志。 ③他们不单画自己的模样，还画自己心里头的向往。那便是家高精壮，人财两旺， 3.小组成员准备举行“青春有为·自强不息”主题班会，拟开展三项活动。请你仿照示 风调雨顺，平安吉祥。 例，设计出第二项活动。(2分) ④杨家埠年画的需求者全是农民，农民钱少，年画便采用套版，很少手绘。这样，刻 活动一：“自强不息”人物故事分享会 版和套版的技术就很高超。墨色线版之外，再套印五种颜色。红、绿、黄、紫、粉。红与 活动二： 绿，黄与紫，都是对比色。年画艺人有句歌：“红配绿，一块肉；黄配紫，不会死。”故此， 活动三：“自强不息”题材征文竞赛 杨家埠年画的色彩分外强烈，鲜亮，爽朗，刺散，给人一种乡土艺术特有的颜色的冲击， 九年级语文（人教版）第1页（共8页） 九年级语文（人教版）第2页（共8页） 回微▣ O夸克扫描王 极速扫描，就是高效》 喜庆和兴奋。 6.简要概括杨家埠年画的主要特点。(4分) ⑤我这次来杨家埠，是要拜访一位老艺人，名叫杨洛书，七十多岁。听说他是杨家 埠年纪最大的年画艺人。他家经营的“同顺德画店”至少有二百年的历史。而且老人 仍在刻版印画。我想，在如今全国许多木版年画产地几乎灭绝而成为历史的大背景中， 7.当大家对护照上“莫斯科”的译名感到好笑时，老人为什么没有笑？(4分) 这位老艺人该是一位罕世奇人了。而且，为什么单单杨家埠的年画古木不倒，反而生机 盈盈呢？ ⑥杨洛书老人住在村中普普通通的一个小院里，院内堆着许多刻版用的木头。刻 8.结合文章内容，你认为杨洛书是一位怎样的老艺人？(4分) 版不是一件容易事。印画的木版为了坚实耐用，选材都是梨木，又沉又硬，年逾七旬的 老人哪有这样大的力气？老人个子又小，也不壮，与我站在一起，竟矮两头。但是他伸 出两只手给我看，骨节奇大，还有些变形。他说：“这手是刻版刻的，走样了。刻版得使 9.文章表达了“我”的哪些情感？请联系全文，简要分析。(4分) 大力气。白天刻一天，夜里两只手疼啊。” ⑦老人去年刻了《一百单八将》，一个好汉一张画儿，一张画儿五六块版。一年多 时问刻了几百块版。今年开始刻《西游记》，至少又是四百块版。他从哪里获得这样的 (二)阅读下文，完成10~12题。（共11分） 让事业激励人才 激情？老人又是为谁付出这样巨大的劳动？ ⑧老人告诉我，他爹杨俊三那代人把“同顺德”经营到了顶峰。杨俊三还将画店开 马祖云 ①功以才成，业由才广。实践证明，推进事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人 到俄国的莫斯科。他拿出1917年3月13日俄国驻黑龙江铁路交涉局签给杨俊三赴俄开 才实力。习近平总书记强调：“让事业激励人才，让人才成就事业。”事业因人才而兴， 店的护照。护照上将莫斯科译成“毛四各瓦”。一时，与我同来的一行人全笑了起来。 人才因事业而聚。无论是回溯历史还是观照现实，千干事创业离不开人才，成就伟业更仰 ⑨老人却没笑，脸上充满对先人成就的自豪。保住先人的业绩应是后人起码的责 赖于大批人才涌现。与此同时，人才成长也离不开事业所提供的舞台。事业与人才，总 任。这是不是他依然奋力劳作的动力？ 是相辅相成、相互促进、相得益彰。 ①据说杨家埠全村一年卖画高达上千万张，最主要的需求者仍是沂蒙山区里的农 ②事业是磁场，吸引汇聚人才。志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、 民，他们所买的年画多是门神、财神、摇钱树、猛虎、花卉和带“廿四节气表”的灶王。我 远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有 对老人说：“他们还这么爱年画吗？” 强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚。建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱 ①老人忽然变得挺激动，他说：“没有年画一他们过不去年啊！” 学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。振兴中华的伟大梦想，召唤黄大年等优秀 ②这句话，使我一下子懂得了年画的意义。年画与年俗、与人们的生活理想早已是 科学家坚定理想追求、关志科技报国。大有可为的新时代，为人才发挥才智、绽放光彩 灿烂地融成一体。它绝非可有可无的年节的饰物，而是老百姓心灵最美好的依托。大 提供了前所未有的机遇，推动各类人才奔赴干事创业的星辰大海，成就了“巨海纳百川， 概杨洛书老人深深感受到这一点，他才一直不肯放下手中的刻刀！ 麟阁多才贤”的气象。 B于是，我对这位老艺人肃然起数，也对民间艺术心生敬意。 ③事业如沃土，孕育培养人才。人才如粒粒种子，事业似广裘沃野：种子离不开土 ④走出老人的宅院，我见到几位姑娘在放风筝。放风筝的姑娘见我很感兴趣，叫我 壤，向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展的土壤，遍酒阳光雨露，才能更好助力人才 也放一放。我大概有四十多年没放过风筝了。待怯生生接过风车和线绳，透明的风已 成长。“两弹一星”事业，培养出中国“氢弹之父”于敏等众多科技领军人才；“北斗”全 经强劲地传递到我的手上。我顺着线绳抬头望去，只见银白的线极长极长，划着孤线， 球组网，孕育出大批80后、90后青年人才；载人航天工程，造就了大量专门人才。纵横 飞升而上，在极高的空中飞着一只大红蜻蜒。我用手掉一神线，高天上的大红蜻蜓与我 的现代交通网络，震撼的大型基建工程…成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、 会意地，点点头；我把线向旁侧拽一拽，大红蜻蜓随即转了半圈。我忽然觉得，久违的儿 茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。 时的快乐又回到身上。 ④事业似熔炉，考验锻造人才。人在事上练，刀在石上磨。千事创业往往意味着筚 (作者：冯骥才。有删改) 路蓝缕、以启山林，也是淬炼能力、增长才千的过程。打赢脱贪攻坚战，有多少崇山峻岭 九年级语文（人教版）第3页（共8页） 九年级语文（人教版）第4页（共8页） 回微回 夸克扫描王 室年 极速扫描，就是高效可然部 需要跋涉，有多少风险挑战需要攻克，有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境，磨 声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不递，然流行坎止，任 砺出无数能千事、干成事的优秀人才。李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论文 之而已。鲁直®所谓“无处不可寄一梦”也。 写在太行山上：毛相林敢向绝壁要“天路”，成为带领群众脱贫的时代楷模：黄文秀回乡 (袁中道（夜雪》）》 奉献，用生命诠释初心和使命谱写新时代青春之欧…“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始 【注释】①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲击，敲打。③流行 到金”，不凡的征程、艰苦的创业，历练着敢于担当、善于作为的时代英才。 坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。 ⑤“水不激不跃，人不激不奋。”今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华 13.下列句子中加点的字的意思相同的一项是( )(3分) 民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。深刻理解人才发展 A.是日更定矣 是金陵人 与事业发展的瓣辩证关系，准确把握人才与事业发展的客观规律，为各类人才搭建干事创 B.上下一白 长烟一空(《岳阳楼记》) 业的平台，营造识才爱才散才用才的环境，聚天下英才而用之，我们必能激发各类人才 C.客此 迁客骚人(《岳阳楼记》) 创新活力，为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅辩力量。 D.竟为雨雪所阻 不足为外人道也(《桃花源记》) 10.请概括选文第③段的论证思路。(4分) 14.请把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 莫说相公痴，更有痴似相公者。 11.选文第④段画线句子用了什么论证方法？有何作用？(3分) 15.甲文中“ ”一句写出了西湖天寒地冻、万簧俱 寂的意境。乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反村 。(2分)】 16.甲、乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的情趣体现在哪里？请分别写出两点。 12.下列链接材料，作为哪一段的论据最恰当，请说明理由。(4分) (4分) 链接材料： 作出“回国不需要理由，不回国才需要理由”坚定回答的彭桓武，为我国第一代 (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 原子弹和氨弹的理论研究与设计作出重要贡献；抱定“为了抉择真理，我们应当回 行路难（其一） 去”信念的华罗庚，培养了大批杰出人才，被誉为“人民的数学家”。 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 三、古诗文阅读（共15分） 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孝 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影 17.后世认为，南朝诗人鲍照的《拟行路难》（其六）对李白的《行路难》（其一）影响很 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 大，但李白的诗作却能“出于蓝而胜于蓝”，请结合下面例句作简要分析。(4分) 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此 [例句] 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 对案不能食，拔剑击柱长叹息。一鲍照《拟行路难》（其六） “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。—李白《行路难》（其一） (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛®，铮铮有 九年级语文（人教版）第5页（共8页） 九年级语文（人数版）第6页（共8页） 夸克扫描王好 极速扫描，就是高效简雄 四、整本书阅读(5分) 18.阅读名著要有自己的思考和判断。有人评价艾青“是一位哀歌的诗人，又是一位赞 歌的诗人”。这句话看似矛盾，却十分贴切地体现了艾青诗歌的特点。请结合《艾 青诗选》的具体内容，简述理由。(5分) 五、作文(50分) 洲 19.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分) 诗人移旦看见向晚的春风、平展翅翼的飞鸟，便看到了生命和自然的欢笑哀愁； 梁启超看见正经拉黄包车、正经做总统的人，便看到了职业的神圣和可敬；欧阳修看 见滁州山水、游人欢宴，便看到了为官的追求和幸福。看见，是一种敏锐，是一种气 度，是一种情怀，它是我们内心镜像的折射，也是我们通向远方的触角，看见世界的 同时，我们也看到了自己。 (1)请以“我看见 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；②表达意图明确，内 容具体充实：③不要套作，不得抄袭：④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人 出 名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的 议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右：④文中 请回避与你有关的人名、校名、地名。 深 . 九年级语文（人教版）第7页（共8页） 九年级语文（人教版）第8页（共8页） 回微▣ 。夸克扫描王 极速扫指，就是高效圖醛2025一2026学年上学期学情调研卷（一） 九年级语文（人教版）参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.(1)mànè（每空1分，共2分） (2)汲荡（每空1分，共2分） (3)但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？(2分)》 2.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③但愿人长久④千里共婵娟⑤沉舟侧畔千帆过⑥病树 前头万木春⑦欲为圣明除弊事⑧肯将衰朽惜残年（每空1分，有错该空不得分，共8分） 3.示例：“自强不息”主题演讲比赛（活动符合“青春有为·自强不息”主题即可，2分）》 4.苦乐同享铸就明日辉煌(3分)》 5.示例：自强不息需坚韧不拔如石之坚毅屹立不倒 (修辞、句式一致，围绕主题，合理即可，共4分) 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分） 6.①杨家埠年画具有鲜明个性，满是乡土气息；②内容多展现农民自身模样与内心对美好生活的向往；③制 作采用套版技术，刻版和套版技术高超：④色彩鲜明，运用对比色，强烈、鲜亮、爽朗，极具视觉冲击与喜庆 感。（每点1分，意思对即可，共4分） 7.①大家觉得译名好笑，是从趣味性角度看待，但老人对先人的成就充满自豪。他的父亲杨俊三将画店经 营到了顶峰，还将画店开到俄国的莫斯科，这在他看来是家族的荣耀，而非可笑之事。②保住先人的业绩 是后人起码的责任，这种责任感使他无法以轻松或嘲笑的态度对待先人的经历。③老人对待家族的历史 和传统是严肃和尊重的，不会因为译名的特别而觉得好笑。（每点2分，任答两点，意思对即可，共4分） 8.①技艺高超：尽管年逾七旬，老人依然致力于刻版工作，他的手因长期刻版而变形，显示出他技艺的高超 和对这门手艺的执着。②勤奋刻苦：年逾七旬依然坚持刻版印画，一年多时间刻了几百块版，今年又开始 刻新的作品。③坚守传统：他是杨家埠年纪最大的年画艺人，经营的“同顺德画店”拥有至少二百年的历 史，他仍在坚持刻版印画。（每点2分，任答两点，意思对即可，共4分) 9.①通过描述杨洛书老人年事已高却仍为年画艺术倾力付出的坚守和执着，表达了“我”对他深深的敬意。 ②通过对杨家埠年画独特风格与深厚内涵的描述，表达了“我”对这种民间艺术的喜爱和赞赏。③在了解 了年画的意义后，“我”对传统文化心生敬畏，对其在人们生活中的重要地位有了更深的感慨。④在放风 筝的过程中，“我”重温了儿时的快乐，表达了对童年美好时光的怀念。（每点1分，共4分，意思对即可） (二)（共11分）》 10.首先，提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点：(1分)接着，阐述事业与人才相辅相成的关系；(1分) 然后，举出“两弹一星”事业、“北斗”全球组网、载人航天工程孕育培养大量人才的事例来进行论证： (1分)最后，通过引用强调我们身处人才辈出、尽显其能的伟大时代。（1分)（意思对即可，共4分） 一1 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百器邮 11.运用了举例论证，(1分)通过列举三位在艰苦创业环境中磨砺出能干事、干成事的优秀人才的典型事例， (1分)充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了本文的中心论点。 (1分)（意思对即可，共3分） 12.放在第②段作为论据最恰当。(1分)链接材料中的彭桓武和华罗庚怀着报国信念回国，为国家做出巨大 贡献的事例，能够有力证明该段“事业是磁场，吸引汇聚人才”的论点，(2分)同时与段落中已有事例相 互呼应和补充，使整个段落的论证体系更加丰富、严密，充分体现出伟大事业对人才的强大吸引力以及人 才与事业之间的紧密联系。(1分)（意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.B(3分) 14.不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。（意思对即可，2分) 15.湖中人鸟声俱绝夜的寂静（或：寂静）（意思对即可，2分） 16.甲文：①液晚独往湖心亭看雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言欢。乙文：①雪夜聆听雪粒敲击竹子传来的声 音；②悠闲自得地看书。（结合甲、乙两文分别说两点文人高雅情趣体现的地方，每点1分，意思对即可， 共4分)》 (二)(4分)》 17.示例：李诗虽从鲍诗脱胎而来，但李诗加入了“停杯投箸”“四顾”的形象刻画（动作、神态描写）和“心茫 然”的心理描写，(2分)既承袭了鲍照原诗的激愤之情，又增添了无法实现理想的茫然之情，更能生动地 展现诗人苦闷的精神世界，因而能“出于蓝而胜于蓝”。(2分)（意思对即可，4分） 四、整本书阅读(5分)】 18.示例：在《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》两首诗中，诗人借“土地”这一意象，反映了祖国在特殊时 期遭受的苦痛和灾难，流露出诗人深沉的优患意识与赤子之心，这是“哀歌诗人”的体现；在《太阳》《太阳 的话》两首诗中，诗人以“太阳”为核心意象，表达出对光明、美好的赞美，流露出诗人热爱光明、向往幸 福、追求美好生活的渴望，这是“赞歌诗人”的体现。（结合具体篇目内容3分，分析诗歌特点2分，符合 原著，合理即可。共5分) 五、作文(50分)】 19.略。 -2 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效