第7单元(背记手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级上册语文（统编版·新教材）

20 古诗三首 会认字 青苔(tdi) 【多音字】抹：抹(mǒ)黑 抹(ma)布 拐弯抹(mò)角 fan wang duan chǔ zhi an 返（返回）》 望（希望） 断（断开） 楚（清楚） 至（至于） 岸（两岸） 基 会写字 gu Yin yi yù mǒ M 础 孤（孤独） 饮（饮品） 亦（亦然） 欲（欲望） 抹（抹除） 宜（适宜） 音 返（流连忘返） 欲（食欲） 孤（孤单） 抹（抹去）》 形近字 形 l反（举一反三） 浴（洗浴） 狐（狐狸） 末（末尾） 义 鹿柴（读zhài,同“寨”，栅栏） 但闻人语响（只，只是） 天门中断楚江开（打开，意指长江断开了天门山） 疑难 碧水东流至此回（回旋。江水被阻隔产生旋涡） 字词义 水光潋滟晴方好（正） 山色空蒙雨亦奇（也） 返景：傍晚的阳光。 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：隐隐约约的样子。 ◇《鹿柴》：山中空旷寂静看不见人，只听见人的说话声。傍晚的阳光斜射入 深林，又照在幽暗处的青苔上。 ◇《望天门山》：两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。 古诗 天门山好像在张开双臂欢迎从日边而来的孤帆，富有情趣。 大意 ◇《饮湖上初晴后雨》：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾 感 迷蒙，群山若隐若现。如果把西湖比成绝色美人西施，无论是淡雅妆饰， 悟 还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。 能 力 ◇《鹿柴》全诗语言清新自然，运用以动衬静的手法，创造了一个空寂幽深的 境界，表现了诗人的悠然豁达和闲适自得。 课文 ◇《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象， 概括 表达了诗人对祖国河山的热爱之情。 ◇《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动 的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景，表达了诗人对西湖的喜爱与赞美。 关于西湖的诗歌。 钱塘湖春行 实 [唐]白居易 践 拓展 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 拓 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 20语文三年级上册RJ 21 大自然的声音 呢喃(nan) 激()动 伟(wěi)大 击()打 会认字 【多音字】呢：呢(ni)喃 哪儿呢(ne) miao Zòu gin rou gan chong 妙（奇妙） 奏（演奏） 琴（钢琴） 柔（柔和） 感（感动） 充（充满) 会写字 wei 9 hui ming tang 基 威（威风） 器（机器） 汇（汇集） 鸣（鸣叫） 塘（池塘） 础 词语 美妙 歌手 感受 温柔 合奏 充满 威力 乐器 屋顶 河流轻快 音 听写 合唱 水塘 大自然 音乐家 手风琴 形 妙（奥妙） 感（感谢） 充（充电） 形近字 义 1秒（秒针） 惑（迷惑） 允（允许） 近义词 美妙一美好 雄伟一雄壮 汇聚一汇集 呢喃细语一轻声细语 反义词 温柔一粗暴 激动一镇定 汇聚一分散 汹涌澎湃一风平浪静 呢喃：形容小声说话的声音。 疑难 汹涌澎湃：形容波浪翻滚，互相撞击。常用来比喻声势浩大，气势雄伟。 词义 波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众活动等）。 ◇风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶， 树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。(“音乐家”“演奏”“翻动”，作 者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动 感 句子 形象之感。) 悟 赏析 ◇当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 能 流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(“淙淙”“潺潺”“哗哗”三个拟声词对雨 力 水由少到多逐渐汇聚，由缓到急地流动时声音的描摹非常生动。)》 课文 本文将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙 概括 生动的乐曲，体现了大自然的魅力，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流。 牛刀小试：厨房是一个音乐厅。炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的 实 小练笔 汤汁咕噜咕噜地上下翻涌，炒锅里传来给肉类过油时的噼里啪啦声。“备 践 宴”桌旁，搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的笃笃声，细剁肉丝形成的马蹄 拓 声…各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。 展 拟声词积累。 拓展 ©描写水声：滴答淙淙 潺潺哗哗涓涓 淅沥 ◎描写风声：呼呼沙沙飒飒萧萧簌簌嗖嗖呜呜 21 语文三年级上册RJ 22 读不完的大书 麻(md)雀 盘旋(Xudn) 忠贞(zhen) 竹笋(sn) 超(chao)凡(fan) 会认字 习俗(sú) xia kun Jin Xù rong ko 虾（龙虾） 昆（昆虫） 仅（不仅） 序（秩序） 荣（光荣） 枯（干枯） zi tai ci bu ao 会写字 姿（姿势） 态（态度） 刺（刺耳） 梨（梨花） 部（部队） 奥（深奥） mi 基 秘（秘密） 础 词语 昆虫 万物 沉思 搬家 精神 植物 鲜美 池塘 倒映 游玩 画册 音 听写 无穷 奥秘 无尽 井然有序千姿百态 秋高气爽 义 虾（龙虾） 形近字 姿（姿态） 梨（梨树） 吓（惊吓） 资（资格） 利（利用） 近义词 高远一辽远 遐想一遐思 敬佩一佩服 井然有序一井井有条 反义词 广阔一狭小 愉悦一悲痛 敬佩一鄙视 井然有序一杂乱无章 遐想：悠远地思索或想象。 对垒：指两军相持，也用于下棋、赛球等。 疑难 井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 词义 超凡脱俗：超出一般，脱离凡俗。 秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ◇蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 (“井然有序”刻画了蚂蚁搬家时有秩序的场景，“勇敢忠贞”描写了蚂蚁 对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们和人一样，它们的行为和人一样充 感 句子 满趣味。) 悟 赏析 ◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另 能 一种境界。（把小鱼当成人来写，写出了河里的小鱼在棕榈树倒映在池塘 力 中的影子间玩耍的场景，让我们感受到了大自然的乐趣。) 课文 本文以儿童的视角描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融人丰富的想 概括 象，展现出一幅幅生动有趣的画面，表达了作者对大自然的喜爱之情。 采用“观察+感受”的方式，能把事物描写得更有特点，增强文章的感染力。 牛刀小试：阅读大自然这本书，我的收获多多。一只只萤火虫提着灯笼在黑 小练笔 实 夜中飞行，像点点繁星，叫人惊喜。天鹅在湖中戏水，时而拍打水面，时而伸 践 长脖子高歌一曲，给人以高贵优雅的感觉。蜜蜂采蜜，成群结队，那认真勤 拓 奋的精神，真叫人敬佩。 展 关于大自然的谚语。 拓展 ⊙炸雷雨小，闷雷雨大。 ◎今晚花花云，明天晒死人。 ◎雷轰天顶，虽雨不猛。 ◎春得一犁雨，秋收万担粮。 22 语文三年级上册RJ