第1单元 走进社会生活综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）河南专版

人教HN 第一单元综合评价 道法八年级上册 (时间：60分钟满分：70分) 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.2025年，八年级学生张雷经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 4月24日 同学们在教室里观看神舟二十号发射直播，从中感受到了祖国科技创新的实力 6月2日 周末，在老家帮助爷爷、奶奶收麦子，虽然很累，但也很开心 8月2日 署假期间，跟随父母走进河南博物院，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 张雷的日记让我们体会到 ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径了解 ②只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ③走进社会，我们对社会生活的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 2.近年来，郑州市把生态建设放在城市建设的重要位置，建成众多的口袋公园和城市公园，实现了 “推窗见绿、抬头见景、出门进园”。但是，某些游客在公园里乱涂乱画，甚至将机动车乱停放在 草坪上，对“公园里禁止车辆驶入”等提示语视而不见。对于这些游客的行为，下列评论正确 的是 ( ①社会生活具有公共性，我们要共同建设和维护好公共空间 ②公园属于公共空间，任何人都不能干涉公民自由 ③社会秩序由大家共同维护，我们要自觉遵守公园的规则 ④公园的规定不具有强制性，不遵守也无所谓 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 3.社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅在家里，就是与手机中的游 戏相伴，在阳光下呼朋唤友、奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社 会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议青少年应该 ①主动认识社会，积极融人社会 ②热爱生活，将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③关注自我发展，谋求个人利益 ④拒绝融入社会，寻求舒适与安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”， 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。上述材料告诉我们 ) A.每个人都是社会的一员 B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C.社会生活丰富多彩 D.中学生对社会生活的感受越来越丰富 5.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识都是由别人创造 的、由别人传授给我们的”对此理解正确的是 A.个人可以离开社会而独立存在 B.我们都是社会的一员 C.社会的发展需要个人作出各种牺牲 D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 6.习近平总书记说：“中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民 中的无穷智慧和力量，才能不断创造新的历史伟业。”这说明 () A.个人的行动决定了社会的发展方向 B.个人的发展与社会的发展同步进行 C.社会的发展离不开人们共同的努力 D.社会的发展与我们的个人行动无关 7.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关 爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明 A.我们的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.每个人都能成为合格的社会成员 8.2025年开学初，某校举办了中小学生劳动技能大赛。整理床铺、收玉米、识五谷、制作小木屋、 包饺子…比赛项目涵盖了日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类十大任务群的劳动教 育内容。同学们纷纷对举办此次活动的意义发表看法，其中不恰当的是 A.同学甲：“有助于培养学生的亲社会行为。”B.同学乙：“为将来服务社会打下基础。” C.同学丙：“有助于增强学生的生活技能。”D.同学丁：“能直接提高学生的学习成绩。” 9.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下 列行为属于亲社会行为的是 ①小刚主动为山区小学生捐赠课外书籍 ②小强在考试中给好朋友小郑传递答案 ③小琳在教室大声说话，不顾他人感受 ④小鹏组织义卖活动，将所得款项捐赠给养老院 A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 10.2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日。60多年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋 的名字家瑜户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。开展学雷锋 活动 ①能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 ②是为了获得他人和社会的赞誉 ③有利于形成正确的价值观 ④是为了赢得他人的尊重和认可 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2 11.某校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下）。对此项活动，同学们纷纷发 表了自己的看法，你赞同的是 发现 调查 建议 观察到“铺张浪费”等 实施调查，了解二〉 运用知识，分析原因， 现象，确定研究主题 情况，做好记录 得出建议，形成报告 ①小梅：积极投身于社会实践，提高个人的实践能力 ②小洋：关心社会、融人社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小敏：关注社区治理和发展，履行了法定义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.“网络让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，人们不再‘老死不相往来’，纵使相隔万里，也如 近在咫尺。”小刚决定列举实例来论证这一观，点，你认为恰当的是 A.远在异乡求学的小豫每天都会用社交软件给父母报平安 B.为了实现假期赶超，小强每天在网络上查找学习资料 C.小美假期时买了新手机，每次购物后都会用手机进行支付 D.大学生小文习惯网上购物，把节省出来的时间都用于学习 13.近年来，我国有些地方开始打造“互联网十”居家养老模式，将养老服务信息集成到手机端，一键 集成多种服务，老年人可方便享受到子女亲情呼叫、120急救呼叫、社区医生医疗咨询、健康管家、 医院预约挂号、家政等服务。“互联网十”居家养老体现了 ( A.网络提升经济发展水平 B.有了网络，人们足不出户就可以实现健康生活 C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 D.网络是把双刃剑，有利也有弊 14.随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这节课中，道德与 法治老师创设了以下教学情景，其中能够体现“网络推动了生产方式的深刻变革”的情景是( ) A.某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B.现代农业从业者应用精准种植系统，通过传感器与数据分析精准调控水肥，提升了作物产量 C.退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己身边的故事 D.村民刘叔叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 15.在信息时代，一条不经意的视频可能带火一座城市，一句无中生有的谣言可能挑起对立情绪、 激化社会矛盾…对此，网民应该 (0 ) ①自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息 ②提高媒介素养，理性参与网络生活 ③拒绝网络信息，远离虚拟网络世界 ④制定法律法规，构筑网络安全防线 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3 16.下列对漫画寓意的解读正确的是 启染产 ①我们要恪守道德，遵守法律 ②网络直播推动传统行业转型升级，创造了新业态 ③整治网络直播乱象表明了网络促进民主政治的进步 ④该专项行动旨在推动网络直播行业健康有序发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的网络空间是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善 用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是 ( ) A.小明总是将未经证实的网络信息转发至多个网上交流群 B.小强在学校公众号上为创建省级文明校园积极建言献策 C.小图经常向同学借钱给自己的网络游戏账号充值 D.小林看到内容为“免费赠送大礼”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)阅读材料，回答问题。 教育部《义务教育劳动课程标准(2022年版)》颁布，从2022年秋季新学期，劳动课正式“升 级”为中小学的一门独立课程。第三届“雷小锋”超级运动会设置了常规与竞技类、传统与现代 类、生存与生活类、拓展与趣味类四大类活动，其中既有田径运动会、篮球、足球等传统竞技比 赛，也有键球、滚铁环、陀螺、扳手腕等项目，还有厨艺比拼、秋实采收、禽嬉渔趣等生存与生活 技能比拼，以及企鹅漫步、袋鼠跳接力等趣味集体游戏项目。 请你运用所学知识，说说中学生参加此类活动会有哪些收获。 19.(8分)针对很多家庭暑假期间孩子无人管护的问题，共青团禹州市委联合禹州市精神文明建 设促进中心、禹州市总工会组织开展“七彩假期”志愿服务项目，面向社会招募、选拔了70余名 青年志愿者在该市十多个村（社区）建立起公益课堂项目，点，带着社区里的孩子们做功课、学才 艺、组织手工、绘画等活动，为暑期学生提供形式多样的志愿服务。杨女士劝女儿小瑞报名参 加志愿者服务活动，多了解社会、亲近社会。小瑞却说：“我就是我，与社会无关，每天学习已经 够累了，没必要再去做志愿者，去亲近社会了。” 一4- 结合材料，联系所学知识，对小瑞的观点进行辨别与分析。 20.(10分)2025年5月22日至28日是第三届全国城市生活垃圾分类宣传周。小华不仅在平时 生活中带领家人积极学习垃圾分类知识，自觉进行垃圾分类投放，还利用周末时间以“垃圾分 类志愿者”的身份参加所在社区的垃圾分类宣传推进工作。以下是某省城乡生活垃圾分类管 理条例（节选）： 《××省城乡生活垃圾分类管理条例》（节选） 第三条生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则，建立生活垃 圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统，促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。 第八条单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃 圾产生者责任。 (1)结合所学知识，从个人与社会关系的角度，简要说明居民遵守上述法规的必要性。(4分) (2)志愿服务活动结束后，小华在日记中写道：“尽管志愿服务很辛苦，但我收获满满…”请你 续写她的收获。(6分) 6 21.(12分)河南省某中学八年级学生十分关心社会生活，在学习了“共建网络美好家园”后，他们 准备开展以“网络世界智慧选择”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一学习小组对本校同学进行了一次关于利用网络的问卷调查，调查结果如下： 同学们上网经常从事各类活动的比例 从事活动 学习 听音乐、看短视频等 玩游戏 聊天 购物 比例 39.6% 11.7% 20.4% 12.9% 15.4% (1)上述调查结果说明了什么？(2分) 活动二在道德与法治课上，学习小组搜集了以下新闻： 2024年8月11日，朱某某在家中通过互联网平台刷到一起交通事故的视频，为博取流量，在未核实事 故实际情况下，将该事故照片及“定损406万天价维修费”文字进行编辑发布在自己的社交平台，造成虚假 信息传播扩散，扰乱公共秩序。公安机关依法对朱某某处以行政处罚。 (2)请你运用所学法律知识，分析新闻中朱某某的行为带给我们哪些警示。(4分) 活动三为了引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发起了文明上网的倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，特向全校同学发出如下倡议： ①积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ② ③ ④ 让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健 康、和谐的网络天地。 ××学习小组 2025年×月×日 (3)请你将倡议书的内容补充完整。(6分) 6综合评价 第一单元综合评价 1.A2.C3.A4.A5.D6.C7.A8.D9.D10.B11.A12.A13.C14.B15.A16.B 17.B18.①在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②在社会生 活中，我们学习生活技能。③在社会生活中，我们学习行为规范。④在社会生活中，我们学会扮演社会角色。我 们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(1点2分，答出 3点即可)19.小瑞的观点是错误的，他没有正确认识个人与社会的关系和亲社会行为的意义。(1分)人是社 会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。社会为人的生存和发展提供必要条件，每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。人的成长是不断社会化的过程。(2分)参加志愿者活动是一种亲社 会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进 步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他 人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(3分)我们要主动了解社会，积极融入社会生活，热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(2分)20.(1)①社会为人的生存 和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序是居民生活的基础，遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生 活垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努 力。社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。居民遵守生活垃圾分类规定， 履行分类投放义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐稳定发展。(1点2分)(2)①在志 愿服务中，我锻炼了自己的沟通能力和组织能力，学会如何更好地与他人合作，这对我的人际交往和团队协作能 力提升有很大帮助。②通过向居民宣传垃圾分类知识，我自己对环保知识有了更深入的了解，增强了环保意识， 也更加懂得珍惜资源和保护环境。③看到社区居民在我们的宣传下逐渐养成垃圾分类的好习惯，我感受到了自 己的付出带来的积极影响，获得了成就感和满足感，这激励我在今后继续参与志愿服务活动，为社会贡献更多力 量。(1点2分，言之有理即可)21.(1)①大多数同学能够利用网络进行学习，说明这部分同学能够做到合理利 用网络。②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。(1点1分)（2)①在网络时代，信息变得越来越丰 富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。②我们要恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传 播谣言，做一名负责任的网络参与者。(1点2分)(3)②注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关 信息面前停留，学会“信息节食”(2分)③提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智 者(2分)④恪守道德，遵守法律，积极传播网络正能量(2分) 第二单元综合评价 1.C2.A3.C4.C5.D6.D7.B8.A9.B10.C11.B12.A13.A14.A15.C16.C 17.D18.①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线 不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，不进入电竞酒店等不适宜未成年人进入的场所。 ②积极主动地学习法律。要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。③树立守法光 荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定 义务、社会责任、家庭责任。(1点2分)19.小丁的观点是错误的。(1分)规则不是一成不变的。随着社会的 发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。《办 法》规范人工智能生成合成的内容标识，并非限制我们使用，而是为了营造健康、安全的使用环境。(3分)社会秩 序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。规范使用规则能减少如A虹诈骗等乱象，保护公民 的合法权益和社会稳定。从长远看，更有利于AI技术健康发展，为人们带来更多便捷。(2分)我们应遵守规则， 合理利用AI,发挥其优势，如利用AI辅助学习、提高工作效率等，让其更好地服务生活。(2分)20.(1)镜头 一：公交司机和这位女士都做到了文明有礼。(2分)镜头二：顾客和店员都做到了友善待人。(2分)(2)示例： 镜头一：①增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②言谈文明、举止端庄。③不断学 习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。镜头二：①待人热情友好，与人 为善，守望相助。②宽容他人。③换位思考。④助人为乐。（任选一个镜头作答，1点2分，答出3点即可） 21.(1)当前，一部分中学生缺乏诚信意识，需要加强诚信教育，弘扬诚信美德。(2分)(2)①诚信是中华民族的 传统美德。②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。③人以诚信立身。一个人真诚老 实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。④诚信促进社会文明。社 会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。(1点 2分，答出2点即可)(3)①我们要真诚待人，积极履行承诺。要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己 的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情(2分)②我们要讲究策略，注重方式方法。做到既为他 人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者(2分)③我们要遵纪守法，珍惜诚信 记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践 行诚信的良好风尚(2分) 46