第5课 社会生活讲道德(考点背记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）河南专版

(2)做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展 的需求。 ◆易错易混 1.在生活中，经常会有一些违反规则的行为，产生的危害性也不大。对此，有同学认为： “这是一些小事情，无伤大雅。” 这种观点是错误的。理由：①生活中的小违规行为看似危害不大，但可能会逐渐 影响个人的行为习惯，使人漠视规则，如在马路上闯红灯可能会引发交通事故，危害自 己和他人的生命安全。②许多小违规行为积累起来，会破坏社会秩序，影响社会的公 平正义，损害公众利益；还可能引发他人效仿，破坏社会风气，不利于社会的和谐稳定。 所以我们应从点滴小事做起，遵守规则。 2.在新规则制定出来之前，原有的规则不需要遵守。 这种观点是错误的。假如允许社会成员随意对社会规则进行“变通”甚至废弃，那 么规则的公信力就会丧失。所以，在新规则制定出来之前，原有的规则仍然需要遵守。 ◆名句解读 1.心有所畏，方能言有所戒、行有所止。（教材P29) 【解读】这句话是中华传统文化中关于修身自律的核心准则，强调个体在思想、语言和 行动上应保持敬畏与克制。这提醒我们要强化规则意识。 2.内化于心、外化于行。（教材P31) 【解读】这句话的意思是在内部做到心中有数，在外部做到行动一致，知行合一，认识事 物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。这启示我们对于规则不仅要心中有 数，还要付诸行动。 ◆知识拓展 社会生活中常见的违反规则的行为有哪些？ (1)公共场所秩序方面：随手乱扔垃圾、随地吐痰、上下车不遵守秩序、公共场所大声喧 哗、聚众斗殴、违反规定燃放烟花爆竹等。 (2)交通秩序方面：闯红灯、超载运输、酒后驾车、乱穿马路等。 (3)社会管理方面：破坏文物古迹、到学校寻衅滋事、报假警等。 第五课社会生活讲道德 第一框文明有礼 ◆知识梳理 ★1.为什么要文明有礼？（文明有礼的重要性） (1)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事 关社会风尚、国家形象。 ·10· (2)(对个人)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德 素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象， 赢得他人的尊重与认可。 (3)(对社会)文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟 通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定 有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 (4)(对国家)文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利 于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 ★2.怎样做文明有礼的人？ (1)我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 (2)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说 话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 (3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做 起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 ◆易错易混 文明有礼是个人的私事，也是无足轻重的小事。 这种观，点是错误的。理由：①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体 现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。②在交往过程中，不讲礼貌的行为， 会对他人造成伤害，影响社会和谐发展。在国际交往中还会损害民族尊严和国家形象。 ③在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会 风尚。 ◆国学品鉴 1.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 —《荀子·修身》 【释义】这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼就 不得安宁。这说明礼对个人、社会和国家的作用，旨在深化人们对礼的作用的认识，提 高人们践行文明有礼的自觉性。 【链接考点】文明有礼的重要性。 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 —《增广贤文》 【释义】这句话的意思是很多时候，一句同情理解的话，使人即使处于寒冷的冬季也会 感到温暖；而一句不合时宜的话，则使人即使在炎热的六月，也会感到阵阵的严寒。这 告诉我们用语要文明，要多说暖心的话，不要恶语伤人。 【链接考点】做文明有礼的人，言谈文明、以礼相待。 3.不积跬步，无以至千里。 —一《荀子·劝学》 【释义】这句话的意思是做事情如果不一点一滴积累，就永远无法达成目的。这告诉我 们做文明有礼的人需要一点一滴地去学习，注重量的积累。 【链接考点】践行文明有礼。 ·11· ◆知识拓展 1.基本的交往礼仪和技巧。 (1)个人礼仪：①举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得体、讲究卫生等。 ②最常用的三种礼仪姿态：站如松、坐如钟、行如风。 (2)社交礼仪：①与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断别人。②接听电话时， 不随意挂断对方的电话。③家中来客时，热情招待。④与少数民族交往时，尊重其 礼仪习俗等。 (3)交往技巧：①见面时主动问好。②交流时坦率真诚。③对方说话时认真聆听。 ④答应的事情信守承诺。⑤做错事情勇于担责。⑥注意保护他人隐私等。 2.强调文明有礼的重要性的名言。 (1)不学礼，无以立。 一《论语·季氏篇第十六》 (2)人而无礼，焉以为德。 —《法言·问道》 (3)凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 —《晏子春秋》 (4)善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —一《管子·心术下》 第二框 诚实守信 ◆知识梳理 1.什么是诚实守信？ 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 ★2.诚实守信的重要性。（原因、意义） (1)诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核 心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 (2)人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任， 体现我们的内在修养与道德品质。 (3)诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互 信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐 (4)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 ★3.怎样做诚实守信的人？（如何践行诚信？) (1)真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自 己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 (2)讲究策略，注重方式方法。 (3)遵纪守法，珍惜诚信记录。 4.我们应如何真诚待人，增强诚信意识？ 真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自已不可能做到 的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观 条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的凉解。 ·12· 5.当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应怎样做？（尊重隐私与诚信的关系） 我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想， 又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 6.珍惜个人诚信记录的原因和做法。 (1)原因：人以诚信立身。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守 信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 (2)做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义 为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 ◆易错易混 1.在现实生活中，个人讲诚信就意味着会吃亏。 这种观点是错误的。理由：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则。 个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的 发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 2.尊重他人隐私就做不到对人诚信。 这种观，点是错误的。理由：当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循 道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要 求，做一个有智慧的诚实守信者。 ◆知识拓展 如何构建诚信社会？（如何构建“诚信中国”？） (1)国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为。②加强法治 建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制。 ③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识，增强公民的法治观念。 (2)社会：①采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光。 ②树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 (3)企业：以诚信为本，依法诚信经营，不弄虚作假，不逃税漏税。 (4)学校：①加强诚信教育，开展诚信主题宣传活动。②建立学校诚信制度和诚信档案， 引导学生诚实守信，遵规守纪。 (5)家庭：加强引导，以身作则，培养孩子的诚信意识，与孩子建立起真诚互信的关系。 第三框友善待人 ◆知识梳理 1.什么是友善？ 友善，就是待人热情友好，与人为善。 ★2.为什么要友善待人？（友善的重要性) (1)友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 (2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱 心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 ·13· ★3.如何做到友善待人？ (1)宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同， 不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道 德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 (2)换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不 把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 (3)助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人 遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀， 让社会变得更加美好。 ◆易错易混 1.对待朋友的错误，我们要无条件包容，友善待人。 这种观点是错误的。宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我 们应不让步、不迁就。 2.针对学校开展的向山区孩子献爱心活动，有同学认为：“我们还是学生，也没什么收入， 再说，我们的这点捐助根本起不了什么作用，没必要参与这类活动。” 这种观，点是错误的。理由：①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的 传统美德。在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助。②我们要用爱心温暖需要 帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持， 在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。③我们虽然还是学生， 也没有什么收入，但是我们可以从身边力所能及的小事做起，助人为乐，奉献自己的爱 心，做一个有爱心、讲奉献的中学生。 ◆国学品鉴 己所不欲，勿施于人。 —《论语》 【释义】自己不愿意的，不要施加给别人。这启示我们要推己及人，设身处地为他人着想， 也就是所谓的“将心比心”“换位思考”。 【链接考点】友善待人，换位思考。 第六课提升法治素养 第一框树立法治观念 ◆知识梳理 1.什么是法律？ (1)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 (2)法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2.我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立 法治观念，学会依法办事。 ·14