第4课 遵守社会规则(考点背记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）河南专版

◆易错易混 1.网络使有些同学沉迷其中，荒废了学业。所以，网络不是好东西，我们要远离网络，免 受其害。 这种观，点是错误的。理由：①网络有利也有弊。我们要学会理性参与网络生活， 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会选择网络信 息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信 息上浪费精力，学会“信息节食”。 2.在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。 这种观点是错误的。理由：①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都 应该对自己的网络言论负责。②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造 和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。③只有自觉遵 守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 ◆知识拓展 1.我们应该如何保护个人信息？ (1)提高自己的安全防范意识，不轻易向网友泄露个人信息，不随意答应网友的要求。 (2)不断提高自己的辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将个人信息存入网络。 (3)不轻易使用安全性不强的公共网络。 (4)当个人信息被泄露时，应及时报警，依法维权。 2.青少年沉迷网络有哪些危害？ (1)影响身体健康。长时间沉迷于网络会影响视力，导致近视，产生疲劳、头晕等不良 反应。 (2)影响正常的学习。沉迷于网络会导致注意力不集中、学习没精神、成绩下降。 (3)形成自我封闭，产生社交障碍。青少年如果沉迷于网络，现实交往的功能就自然削 弱，一些长时间上网的学生容易产生孤独症。 (4)容易走上违法犯罪道路。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 ◆知识梳理 1.什么是社会秩序？包括哪些内容？ (1)含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 (2)内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩 序等。 ·7 ★2.为什么说社会生活需要秩序？ (1)社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 (2)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极 承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 3.社会规则的形成、种类及作用。 (1)形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。 (2)种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会 规则 ★(3)作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ★4.社会秩序与社会规则的关系是怎样的？ (1)社会秩序离不开社会规则的维系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 5.社会规则如何保障社会秩序的实现？ (1)为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社 会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得 其所。 (2)不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 ◆易错易混 1.违背社会规则，就会受到法律的制裁。 这种观，点是错误的。社会规则主要包括道德、纪律、法律等。只有违反法律规则， 才会受到法律的制裁。 2.有了社会规则，就有了良好的社会秩序。 这种观，点是错误的。有了社会规则，还需要人们按照规则约束自己的行为，才能 形成良好的社会秩序。 ◆国学品鉴 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 —《吕氏春秘·自知》 【释义】要想知道平直与否，就必须借助水准墨线；要想知道方圆与否，就必须借助圆规 矩尺。 【链接考点】社会秩序离不开社会规则的维系。 ◆知识拓展 1.生活、秩序、规则的逻辑关系。 需要 生活 秩序 需要 保障 维护 规则 ·8· 2.道德、纪律和法律的区别。 道德 纪律 法律 产生在社会生活中自然形成，存在由政党、机关、企事业单位等由国家立法机关制定或认可， 方式于人们的意识中 特定组织明文制定 体现国家意志 制定 无明确主体，随社会共识演变 学校、企业、政党等特定组织 国家立法机关（如全国人大） 主体 实施依靠社会舆论、传统习俗和内 通过组织内部奖惩机制（如批依靠国家强制力（如警察、法 手段心信念维系 评、处分)强制实施 庭)保障实施 约束对全社会成员提出普遍要求，仅约束特定组织或群体的成对全体公民具有普遍约束力， 对象但标准因文化差异有所不同 员（如学校师生、企业员工） 地域范围内统一适用 违反 组织内部处罚（如警告、降职 奥论谴责或良心不安 法律制裁（如罚款、监禁） 后果 开除) 第二框 遵守规则 ◆知识梳理 ★1.怎样遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有 不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的 方向发展。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。 2.如何理解他律和自律？ (1)他律：监督、提醒、惩戒等外在约束。 (2)自律：自我约束。就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不 良行为。 (3)自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 ★3.我们应该怎样维护规则？ 我们要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动 准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人 遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 4.积极完善规则。 (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一 些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生 活的变化，需要调整和改进。 ·9 (2)做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展 的需求。 ◆易错易混 1.在生活中，经常会有一些违反规则的行为，产生的危害性也不大。对此，有同学认为： “这是一些小事情，无伤大雅。” 这种观点是错误的。理由：①生活中的小违规行为看似危害不大，但可能会逐渐 影响个人的行为习惯，使人漠视规则，如在马路上闯红灯可能会引发交通事故，危害自 己和他人的生命安全。②许多小违规行为积累起来，会破坏社会秩序，影响社会的公 平正义，损害公众利益；还可能引发他人效仿，破坏社会风气，不利于社会的和谐稳定。 所以我们应从点滴小事做起，遵守规则。 2.在新规则制定出来之前，原有的规则不需要遵守。 这种观点是错误的。假如允许社会成员随意对社会规则进行“变通”甚至废弃，那 么规则的公信力就会丧失。所以，在新规则制定出来之前，原有的规则仍然需要遵守。 ◆名句解读 1.心有所畏，方能言有所戒、行有所止。（教材P29) 【解读】这句话是中华传统文化中关于修身自律的核心准则，强调个体在思想、语言和 行动上应保持敬畏与克制。这提醒我们要强化规则意识。 2.内化于心、外化于行。（教材P31) 【解读】这句话的意思是在内部做到心中有数，在外部做到行动一致，知行合一，认识事 物的道理与在现实中运用此道理是密不可分的。这启示我们对于规则不仅要心中有 数，还要付诸行动。 ◆知识拓展 社会生活中常见的违反规则的行为有哪些？ (1)公共场所秩序方面：随手乱扔垃圾、随地吐痰、上下车不遵守秩序、公共场所大声喧 哗、聚众斗殴、违反规定燃放烟花爆竹等。 (2)交通秩序方面：闯红灯、超载运输、酒后驾车、乱穿马路等。 (3)社会管理方面：破坏文物古迹、到学校寻衅滋事、报假警等。 第五课社会生活讲道德 第一框文明有礼 ◆知识梳理 ★1.为什么要文明有礼？（文明有礼的重要性） (1)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事 关社会风尚、国家形象。 ·10·