第2课 在社会中健康成长(考点背记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）河南专版

第二课 在社会中健康成长 第一框人的社会化 ◆知识梳理 1.为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要 的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的 社会成员。 ★2.在社会课堂中，我们是如何学习、成长的？（在参与社会生活的过程中，我们能够学 习到什么？) (1)在社会生活中，我们学习生活技能。 (2)在社会生活中，我们学习行为规范。 (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。通过参与社会生活，学会与其他社会成 员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 3.在社会生活中，我们能够学习到哪些生活技能？ (1)出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿 衣等基本的生活技能。 (2)上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 (3)随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为 他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 4.在社会生活中，我们可以学习到哪些行为规范？学习这些行为规范有什么意义？ (1)在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范。 (2)意义：学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参 与社会生活。 5.我们应如何正确对待人的社会化？ 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事 物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 (1)我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 (2)我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中 学习、锻炼和成长。 ◆国学品鉴 1.性相近也，习相远也。 —《论语》 【释义】人类与生俱来的天性（如潜在品质、道德倾向）具有相似性，而因后天习惯、教 育、环境的不同，导致个体行为与性格产生显著差异。 【链接考点】人的社会化、社会化的影响。 ·3● 2.人不学，不知义。 —《三字经》 【释义】人若不学习便无法明晓道义与礼仪。 【链接考点】学习行为规范，形成正确的价值观。 第二框养成亲社会行为 ◆知识梳理 1.什么是亲社会行为？ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社 会的行为。 2.亲社会行为的表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 ★3.青少年为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为对我们有何影响？） (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为 习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖， 使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ★4.如何养成亲社会行为？ (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 (2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 (3)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 (4)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ◆易错易混 中学生的首要任务是学习，养成亲社会行为是成年以后的事情。 这种观点是错误的。理由：①学习是中学生的首要任务，但中学生在学好科学文化 知识的同时，也要养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形 成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加 融洽，为社会增添正能量。③青少年处于人生发展的重要时期，要养成亲社会行为，主动 认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、锻炼和成长。 ◆名句解读 1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（教材P13) 【解读】这句话的意思是：喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情 中所乐意的心态。这句话告诉我们：人们要互相关心、互相帮助，要养成亲社会行为， 要谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。亲社会行为有利于我们养成良好的 行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖， 使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ·4· 2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（教材P14) 【解读】此联为明代顾宪成所提，他在无锡重建东林书院，讲学之余，往往评议朝政。这 句话的意思是读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心 体会世间百态。这句话启示我们要关心社会，了解社会，积极投身于社会实践。 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 ◆知识梳理 ★1.网络为我们带来了哪些积极影响？（网络是如何改变世界的？） (1)网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和 美好。 (2)网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加 方便快捷。 (3)网络推动了生产方式的深刻变革。 (4)网络改进了社会治理方式。 2.网络推动生产方式的深刻变革表现在哪些方面？ (1)网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传 统行业转型升级，提升经济发展水平。 (2)加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 3.网络改进社会治理方式表现在哪些方面？ (1)网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提 高社会治理水平。 (2)畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、 表达权和监督权，促进民主政治的进步。 ◆易错易混 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 这种观，点是错误的。理由：①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往 更加方便快捷，促进了人际交往。②网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了 我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 2.一些景区只能通过网络购买门票，对不熟悉网络购票的老年人而言难以操作。对此， 有同学认为：“网络购票是大势所趋，全体老年人都要主动学习，积极适应。” 这种观，点是片面的。理由：①网络购票方便快捷，提高出行效率，降低运营成本， 许多商家因此取消人工售票，采取网络售票，这是网络时代发展的趋势。作为老年人， 在力所能及的前提下也要主动学习，尽量减少自己在网络时代的诸多“不便”。②部分 老年人由于年龄、精力、经济等原因，无法适应网络时代的变化，各行各业也要真正落 实关爱老年人的传统美德，设立老年人特殊通道，切实维护老年人的合法权益。 ·5