过关练二 友谊的天空&过关练三 师长情谊（过关本）-【追击中考】2026年中考道德与法治（江西专用）

过关本 爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创 造出物质财富和精神财富，才能成就一番事业，实现 七年级上册 自己的人生价值。④从奋斗的角度：只有奋斗的人生 才称得上幸福的人生：奋斗者是精神最为富足的人， 过关练一成长的节拍 也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者 的时代。⑤从榜样的角度：榜样是一面旗帜。好的榜 1.D【解析】题干中小军在日记中写的内容表明进入中 样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道 路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善 学后，新的课程开阔了我们的视野，引领我们探索新 于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们 的知识领域，D符合题意：中学课程都很重要，我们不 的社会、我们的国家就会变得更加美好。 能偏科，A错误：中学时代有机遇，也有挑战，B中“平 坦大道”说法错误；C夸大了学习的压力，错误。故 过关练二友谊的天空 选D。 2.B【解析】“坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生 1.C【解析】友谊不能没有原则。小刘毫不犹豫地答应 长，未来自会在时光中缓缓绽放”，这强调了坚持对实 小李去教训他人的邀约是不讲原则的表现：未成年人 现梦想的重要性，说明实现人生理想要持之以恒去奋 不能进入营业性网吧，小刘应该拒绝小李去网吧打游 斗，B符合题意；人生有了梦想，还需要努力奋斗，才可 戏的邀请。②符合题意。小刘经常辅导小李做数学作 能会绽放青春光彩，A错误：C、D与题意无关，排除。 业，但他向小李请教英语问题时，小李却不情愿，这启 故选B。 示我们友谊是平等的、双向的，④符合题意。①材料未 3.D【解析】分析材料，冰山模型中的冰山以下部分是 体现，排除。我们可以交很多真心的朋友，③错误。故 难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关 选C。 键作用。这说明认识自己需要不断探索和发现：做更 2.A【解析】“责人之心责己，恕己之心恕人”体现了严 好的自己，需要不断发掘自己的潜能。①④符合题 于律己，宽以待人，A符合题意；B体现的是学习他人 意：②不符合题意，③中“只需要”说法错误，均排除。 的长处，改正自身的缺点，不符合题意，排除；C体现的 故选D。 是要有长远的考虑和打算，以免到时候陷于被动，不 4.A【解析】漫画中鱼在小溪和大海里对自身大小的认 符合题意，排除：D体现了对理解的渴望，不符合题意， 知不同，是因为所处的环境不同，启示我们要正确认识 排除。故选A。 自己，A符合题意；B、C、D漫画未体现，排除。故选A。 3.D【解析】帮助父母做家务属于承担家庭责任，而“珍 5.B【解析】小茜既认识到自己性子急的缺点，又看到 惜师生情谊”涉及师生关系，两者无关，①点评错误：与 自己学习勤奋、责任心强、善于合作等优点，这说明她 老师交流属于师生互动，与构建和谐家庭无关，②点 能接纳自己的不完美，欣赏自己的优点，B符合题意： 评错误：遇见邻居热情打招呼体现了“以礼待人”的社 A、D材料未体现，排除；小茜对自己的认识是基于自 交礼仪，③点评正确；拒绝陌生网友的约见是保护自 身实际特点，并非盲目自信，C错误。故选B。 身安全的合理做法，符合“慎重结交网友”的要求，④点 评正确。故选D。 6.示例：①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所 二、 尝、所触、所做都可以是学习。我们可以从一切经历 4.(1)示例：亲密的：平等的、双向的：心灵的相遇。(2)示 中学习。②学习不仅让我们能够生存，而且让我们能 例：劝说：①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠 够拥有更充实的生活。③学习点亮我们心中的明灯， 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和 激发前进的动力。④学习不仅关乎个人的前途和命 你一起去教训那个人，不仅不能解决问题，还有可能 运，更关乎民族的未来和发展。⑤学会学习，需要发 产生更严重的后果，希望你能理解。②在集体中，应把 现并保持对学习的兴趣。⑥学会学习，需要掌握科学 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。无论个 的学习方法，善于运用不同的学习方式。 人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识 之、 大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利 7.(1)示例：《学习榜样努力奋斗》青春之我时代强 益的事情。虽然咱们产生了矛盾，但要以集体利益为 音》等。（一个即可）(2)示例：①从学习的角度：中学阶 重，一起训练，为学校争光。结局：小辉接受我的劝 段，学习是我们的重要任务。学习需要自觉、主动的 说和建议，认识到自己的错误，我们重归于好，刻苦训 态度。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需 练，获得冠军。 要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能 过关练三师长情谊 适应不断发展的社会。②从梦想的角度：梦想是对未 来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和 1.A【解析】人民教育家”国家荣誉称号获得者张晋藩 勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年的梦 将“为天下育英才”作为一生的追求，年过九旬仍然潜 想，应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 心治学，体现了其具有胸怀天下的弘道追求和勤学笃 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。③从敬业 行的躬耕态度，①②符合题意：依法治教、乐教爱生在 精神的角度：劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热 材料中未体现，③④不符合题意。故选A。 参考答案 2.B【解析】依据教材知识分析题干，在上课的过程中， 家务劳动，这告诉我们要积极参与家务劳动，共同分担 老师在教学时遇到困惑后学习研究，然后进步；学生 家庭责任。③父母在刚出生的弟弟妹妹身上付出更多 在学习时知道不足后继续学习，然后进步。这说明和 的爱时，多数人能以良好的心态面对，这表明我们要以 谐的师生关系应该是师生彼此尊重，教学相长，携手 平和、包容的心态对待家庭成员，不嫉妒、不抱怨，共同 共进，B符合题意；A、C、D说法错误。故选B。 营造和谐的家庭氛围。 3.B【解析】材料中生物老师和化学老师的教学方式和 过关练四 生命的思考 内容，体现出老师是学生学习的指导者和成长的引路 人，告诉我们要接纳不同风格的老师，主动参与课堂 1.A【解析】英烈子女王巍、黄圆颂重启封存的父辈警 学习，①④符合题意：②在材料中未体现，排除：③中 号，启示我们要敬畏生命，实现生命接续，A符合题意； “所有老师”的表述绝对化，错误。故选B。 B材料未体现，排除；C说法太绝对，我们不一定要从 4.D【解析】习近平总书记回忆老师当年的严厉要求让 事父辈职业，排除：我们无法延展生命长度，但可以拓 自己终生受益，体现出对师生情谊的珍惜以及对老师 展生命宽度，D排除。故选A。 的感恩；老师肯定习近平总书记给人民带来幸福， 习近平总书记感谢老师的培养，体现了彼此尊重、相 2.D【解析】分析漫画可知，漫画中的人物学会了在雨 中玩要，体现了其改变认知评价，合理调节情绪，培养 互关心。③④符合题意：①②材料未体现，排除。故 坚强意志，发掘生命力量，积极面对挫折，增强生命韧 选D。 性，③④符合题意，②排除：漫画没有体现敢于标新立 5.B【解析】”你养我小，我养你老”，启示我们要大力弘 扬孝老爱亲的中华传统美德，用实际行动表达亲情之 异、激发创造潜力，①排除。故选D。 爱，传递生命的责任与担当，①③符合题意：“一定要” 3.B【解析】学会欣赏自己独特的美，体现了积极心态 说法太绝对，赢得他人尊重和上传视频无关，②错误： ①正确；因比赛失利一蹶不振，属于消极应对挫折，不 青少年也要承担孝亲敬长的责任，④错误。故选B。 符合增强心理韧性的要求，②错误；不断暗示自己“我 6.D【解析】小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务， 能行”是培育积极心态和增强心理韧性的表现，③正 启示我们要以实际行动感恩父母，热爱劳动，D符合题 确；压抑负面情绪不利于心理健康，违背主题，④错误。 意；A、C材料未体现，排除；孝亲敬长并不是一味盲从 故选B。 父母的安排，也要有自己的主见，B错误。故选D。 4.D【解析】材料中的重要指示，体现了对生命的尊重 7.D【解析】结合材料分析，“亲情之爱”主题活动告诉 表明生命的价值高于一切，我们要敬畏生命，D符合题 我们要敬重和爱戴父母，尽孝在当下；家是代代传承、 意：A,B、C观点正确，但材料未体现，不符合题意。故 血脉相连的生活共同体。③④符合题意；①中“一味 选D。 顺从父母”说法太绝对，排除；亲情不会让我们的内心 5.C【解析】过度忍让可能会让自己受到伤害，不利于 和行动受到束缚，②错误。故选D。 守护生命和维护自身合法权益，①错误：远离有害物 8.B【解析】实施周末健康家庭行动计划，有利于家庭 质是对自身身体健康的保护，属于守护生命的重要内 成员养成健康的生活方式，体味温馨和睦的亲情， 容，②正确：“从不表达意见”会压抑自我，不利于心理 ①④符合题意：题干与勤俭节约、获得丰富的物质支 健康，也不符合守护生命中精神层面的需求，③错误： 持无关，②③不符合题意。故选B。 诵读经典书籍能丰富精神世界，滋养精神生命，属于 守护生命的一部分，④正确。故选C。 9.(1)示例：小鹏，我能理解你现在的感受。但是，我们要 6B【解析】题干中青年志愿者、“新农人”、科技工作者 知道老师的严厉其实是对我们的一种关心和负责。 均通过服务社会实现人生价值，延展了生命的宽度，B 老师当众批评你，可能是因为他当时没有了解清楚情 符合题意：养护精神、养成健康的生活方式与题干无 况，但这并不代表他不喜欢你或者故意针对你。老师 关，A排除：青年一代要努力服务社会，而不是仅仅立 的职责是教育我们，让我们变得更好。虽然现在的数 足个人追求，满足个人的兴趣爱好，C错误：频繁转变 学老师和小学的数学老师风格不同，但他们的出发点 岗位不利于培养敬业精神，D错误。故选B。 都是为了我们能更好地成长。我们不能只因为老师 的一次批评就否定他，而应该多从老师的角度去思 7.(1)示例：《勇于战胜挫折，创造美好人生》《打破偏见， 考，理解他的良苦用心。你可以找个合适的机会和老 身残志坚彰显社会价值》等。（一个即可）(2)示例： 师沟通，把当时的情况解释清楚，消除你们之间的误 ①从挫折的角度：面对挫折，我们要发掘自身的生命 会。(2)示例：①家是我们身心的寄居之所，我们的成 力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港 ②从自强的角度：自强可以让我们更自信。自强，让青 湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼 春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取 搏，让我们的心灵有所依靠。③家有着深厚的意味、丰 的精神和不解的坚持。③从生命的意义的角度：能够 富的内涵，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜 活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一 蜜、温暖、轻松的避风港。(3)示例：①当与父母意见不 生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无 一致时，多数家庭选择“共同商量解决”，这启示我们在 论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的：能够将 家庭中要相互理解、相互尊重，通过沟通交流解决分 个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起 歧，缓解、化解矛盾，增进感情。②多数人会经常承担 来，这样的一生是值得的。伟大在于创造和贡献。生 22 2026江西道德与法治过关练 友谊的天空 一、单项选择题 二、探究与实践 1.健全人格小李和小刘是同班好友，以下是 4.(2025新疆，有改动)道德与法治课上，老师 二人交往的片段。你从中受到的启示有 以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环 ( 节，请你参与。 片段一小李约小刘去教训与他闹矛盾的同 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背 学，小刘毫不犹豫地答应了。 景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如 片段二小刘经常辅导小李做数学作业，但他 故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过 向小李请教英语问题时，小李却不情愿。 书信交换意见。马克思还没有精通英文时， 片段三小刘不允许小李与其他同学交往，认 恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈 为朋友之间应该忠诚，这让小李很为难。 时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在 片段四小李邀请小刘去网吧打游戏，小刘犹 伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生 豫不决，担心拒绝会让朋友不高兴。 活中的趣事。 ①竞争并不必然伤害友谊②与朋友交往 (1)请你用几个词语描述他们之间的伟大友谊。 要讲原则③我们只能拥有一个真心朋友 ④友谊是平等的、双向的 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是 2.(2025湖北，有改动)在成长的岁月里，爷爷 校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛 深沉的爱对小轩产生了深远的影响。爷爷 盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉 经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，这样 很生气，说：“还是铁哥们呢，这，点忙都不 才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句 帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一 与爷爷的教导一致的是 起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越 A.责人之心责己，恕己之心恕人 来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校 B.择其善者而从之，其不善者而改之 获得冠军吗？我决定找小辉谈一谈… C.常将有日思无日，莫把无时当有时 (2)运用“友谊”和“集体”的相关知识，帮 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 “我”劝说小辉。小辉会作出怎样的选择？ 3.(2025辽宁，有改动)好朋友之间会分享日常 请你续写结局。 生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点 滴”匹配恰当的是 ( 序号 日常点滴 微点评 ① 经常帮助父母做家务 珍惜师生情谊 ② 积极主动与老师交流 构建和谐家庭 ③ 遇见邻居热情打招呼 做到以礼待人 ④ 拒绝陌生网友的约见 慎重结交网友 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 过关本 307 过关练 师长情谊 一、单项选择题 年老师对我们要求十分严厉，现在回想起 1.“人民教育家”国家荣誉称号获得者张晋藩 来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一 是我国著名法学家，也是中国政法大学终身 位老师说。习近平总书记答道：“是老师培 教授，“为天下育英才”是他一生的追求。如 养了我们。”这段对话告诉我们要( 今90多岁高龄的他，仍然坚持每天利用四 ①孝亲敬长，关爱家人②融入集体，积极 五个小时，举着12倍的放大镜潜心治学。 竞争③珍惜情谊，感念师恩④彼此尊 材料体现了张晋藩 重，相互关心 ①胸怀天下的弘道追求②勤学笃行的躬 A.①②B.①③C.②④D.③④ 耕态度③依法治教的育人智慧④乐教 5.道德修养一名网友发布了一段感人视频：背 爱生的仁爱之心 着孩子的女人和背着老人的男子在雨中擦肩 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 而过，交错瞬间让我们仿佛看到生命的担当： 2.道德修养和谐的师生关系究竟是怎样的？ 你养我小，我养你老。材料表明( 明明在学习相关知识后绘制了下面这幅图。 ①要大力弘扬孝老爱亲的中华传统美德 这说明和谐的师生关系应该 ②要想赢得他人点赞和更多尊重，一定要上 ,遇到 教师→ 学习研究 传视频③要用实际行动表达亲情之爱，传 困慈 上课 进步 递生命的责任与担当④孝亲敬长仅是成 学生→学知 不足继续学习 年人的责任，青少年无须承担 A.彼此孤立，各行其是，各尽其责 A.①②B.①③C.②④D.③④ B.彼此尊重，教学相长，携手共进 6.(2025天津)小玲体凉父母的辛苦，经常帮父 C.彼此依赖，不分你我，完全信任 母做家务。她说：“劳动很光荣，这是我应该 D.彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 做的。”她的言行告诉我们要 3.蝴蝶在教室翩翩起舞，这是生物老师在课堂 A.听取教导，理解父母 上展示“仿生蝴蝶”；在化学老师的带领下， B.孝亲敬长，服从安排 学生们在教室里凑一桌“化学麻将”，搓着 C.推己及人，化解矛盾 “麻将”就把元素周期表“搓”进了DNA… D.感恩父母，热爱劳动 这告诉我们 ( ) 7.(2025广安改编)某班开展“亲情之爱”主题 ①老师是学生学习的指导者和成长的引路 活动，活动从“家”字的结构演变说起，畅谈 人②要正确对待老师的表扬和批评 家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。 ③时代在发展，所有老师的工作方式都发生 这个活动告诉我们 ( 了很大变化④要接纳不同风格的老师，主 ①在爱的碰撞中，要一味顺从父母②亲情 动参与课堂学习 让我们的内心和行动受到束缚③要敬重 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 和爱戴父母，尽孝在当下④家是代代传 4.(2025长沙)习近平总书记动情地说：“看到 承、血脉相连的生活共同体 各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 3082026江西道德与法治 8.(2025广东，有改动)下面是小孙同学制订的 【家的意味】人们在疲惫的时候总想找一个 一份周末健康家庭行动计划。实施该计划 地方休息，在悲伤的时候总想找一个舒心的 有利于家庭成员 地方静静地思索。我们是迁徙的候鸟，但总 周未健康家庭行动计划 有一个地方我们无法忘记，让我们魂牵梦 ·一起参加运动健身 萦，那里有我们儿时的回忆，那就是我们 ·一起做健康营养餐 的家。 ·互相说些鼓励的话 (2)为什么“家”会让我们魂牵梦萦？ ①体味温馨和睦的亲情②传承勤俭节约 的家风③获得丰富的物质支持④养成 健康的生活方式 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 二、探究与实践 9.课标·议题探究学会与老师和父母沟通、 【美好家庭】某班同学以“建设美好家庭”为 交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。 主题开展问卷调查，调查结果如下。 某中学七(1)班以“师恩难忘，亲情无疆”为 议题开展了探究性学习活动，请你一起参与 调查内容 调查结果 当你与父母意 并完成下列任务。 “你说了算”的占10.43% 见不一致时， 【师生交往】小鹏在日记中写道：“我的数学 “父母说了算”的占14.31% 你的家庭通常 老师虽然讲课很精彩，但是特别严厉。一次 会如何解决 “共同商量解决”的占75.26% 上课时，我后桌的同学一直在讲话，我提醒 你是否和父 “从不承担”的占3.2% 他们保持安静，没想到被老师看见了，他当 母一起承担 “偶尔承担”的占41.6% 家务劳动 众批评我上课说话，我无法理解老师，也因 “经常承担”的占55.2% 为被误解而感到委屈。我好怀念小学的数 父母在刚出生 “感到难过”的占9.07% 的弟弟妹妹身 学老师啊！” “无所谓”的占17.76% 上付出更多的 (1))创新设问面对小鹏对老师的看 爱时，你会有 “能以良好的心态面对”的占 法，请你为他指点迷津。 何反应 73.17% (3)上述调查结果对我们建设美好家庭有何 启迪？ 过关本 309