精品解析：山东省青岛市城阳第十三中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026 学年度第一学期阶段性检测 九年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1、请务必在指定位置填写座号，并将密封线内的项目填写清楚。 2、本试题共有43道题。其中，第1—40题为选择题：41-43为材料题，请在指定位置作答。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本题满分40 分，共有 40 道小题，每小题 1 分，每小题有四个选项，其中只有一个是正确的，选对得分；选错、不选或多选不得分。） 1. 古埃及是世界四大文明古国之一，留下了许许多多的灿烂文明代表，至今仍然让人感叹，下列关 于古埃及的叙述不正确的是（ ） A. 古埃及的母亲河是尼罗河 B. 古埃及初步实现统一是在公元前 3500 年 C. 在法老图特摩斯三世时期，古埃及成为强大的军事帝国 D. 古埃及先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国占领过 2. 小华是一位历史系即将毕业的大学生，特别喜欢埃及的历史，他的毕业论文就是写关于埃及文明方面的。下列内容可以选入论文的有 ①古代埃及科学文化成就代表是天文学、数学和医学 ②太阳历是古埃及数学的突出成就之一 ③古埃及的文字是最早的楔形文字 ④古埃及的建筑代表是金字塔，是古埃及人智慧的结晶 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出的古代亚非文明的共同点是（ ） A. 都位于大河流域 B. 都建立严格等级制度 C. 都发展农业经济 D. 都利用宗教神化王权 4. 《汉谟拉比法典》规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。”这反映了该法典（ ） A. 规定了社会各阶层的义务 B. 是世界上最早的成文法典 C. 保护社会成员的私有财产 D. 目的是维护奴隶主的利益 5. 观察《大河流域的亚非文明古国》图。据此可知，人类早期文明（ ） A. 都是依靠着海洋衍生 B. 都集中于亚洲各地区 C. 具有多源分布的特点 D. 同时在北纬30°产生 6. 古巴比伦人在生产生活中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较详细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明（ ） A. 古巴比伦的社会生活很浪漫 B. 奴隶制度在古巴比伦相当完美 C. 西亚社会法制历史非常悠久 D. 古巴比伦的商品经济较活跃 7. 《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的（ ） A. 性质 B. 内容 C. 目的 D. 影响 8. “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于 A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 9. “种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度 A. 规定印度人在法律面前都一律平等 B. 规定各等级地位世代相袭 C. 认为印度人生来没有高低贵贱之分 D. 规定不同等级的人们之间可以通婚 10. 青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（ ） A. 我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了 B. 本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决 C. 我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级 D. 我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀 11. 黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明（ ） A. 地理环境对人类文明有重要影响 B. 只有大河流域才能产生人类文明 C. 地理环境对人类文明不产生影响 D. 海洋文明的产生可以不依赖河流 12. 曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰·黛维在竞选过程中会得到 支持。 ①婆罗门 ②吠舍 ③刹帝利 ④首陀罗 A ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ） A. 抽签产生公职人员 B. 扩大公民大会的权力 C. 赋予妇女政治权利 D. 给参政公民发放津贴 14. 希腊城邦的居民分为公民和非公民，公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。下列属于公民的权利义务的是（ ） ①参与统治的权利②不能占有一定数量的土地 ③参军打仗④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D. ①③④ 15. 亚历山大帝国昙花一现，但亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。他在埃及以法老自居，在波斯接受当地的宫廷礼仪服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在苏萨举行马其顿将士与东方女子的集体婚礼。这说明（ ） A. 和平往来促进了文明的交融 B. 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播 C. 地区冲突导致了文明的衰落 D. 对外战争阻断了东西方文化的相互交流 16. 有学者说：“中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。”材料中的宗教是指（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 17. 罗马法中有很多法律原则一直被现代法律所采用，例如公民权利平等、重视证据、法人制度等原则。这表明罗马法（ ） A. 是现存第一部完备的成文法典 B. 成为资产阶级革命纲领性文件 C. 对后世的立法产生了深远影响 D. 奠定了近代西方民主制度的基础 18. 5世纪时，在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是（ ） A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人 C. 阿拉伯人 D. 波斯人 19. 古代史上曾经出现过若干地跨欧亚非三洲的大帝国，下列国家中属于此范畴的有 ①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③中国元朝 ④拜占庭帝国 ⑤阿拉伯帝国 ⑥古巴比伦王国 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ②③④⑥ 20. 秦帝国与罗马共和国是同时期东西方的两个大国。在治国理念上，这两国最大的分歧是（ ） A. “秦律”与《十二铜表法》 B. “郡县制”与“元首制” C. “三公九卿”与“公民大会” D. “皇权至上”与“政事共商” 21. “终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个大国的建立者是（ ） A 亚历山大 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 克洛维 22. 希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，艺术家们乐于“还原”他们健美的体魄和充沛的生命力，并将其作为追求和崇拜的目标。这一现象反映了古希腊（ ） A. 艺术创作凸显人本情怀 B. 雕塑艺术崇尚人神同性 C. 艺术创作摆脱宗教影响 D. 体育活动占有重要地位 23. 亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有 ①金字塔 ②佛教 ③帕特农神庙 ④长城 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 24. 古希腊罗马文化是西方文明的源头，它对现代西方文学、戏剧、建筑、雕塑等诸多领域都产生着重要影响。以下搭配不正确的是（ ） 选项 文明成果 影响 A 《荷马史诗》 早期了解希腊社会主要文献 B 帕特农神庙 希腊柱廊式建筑的典型代表 C 苏格拉底 认为宇宙万物都是由“原子”组成的 D 儒略历 成为人们今天使用的公历的基础 A. A B. B C. C D. D 25. 有人夜游罗马，问一老者，“罗马夜间为何不能明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是（ ） A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明 C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作 26. 古代东西方文明交相辉映，各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题（ ） A. 古代大河文明 B. 古代奴隶制文明 C. 古代海洋文明 D. 古代封建制文明 27. 构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是 A. 克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B. 法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C. 查理曼帝国的建立与基督教兴起密切相关 D. 查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家 28. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准绝无违背”。由此可知，封君与封臣之间（　　） A. 按等级严格划分 B. 具有一定的契约性 C. 相对自由与平等 D. 是绝对的隶属关系 29. 缔结封君封臣关系的仪式中最重要的是“臣服礼”和“授职礼”。封臣必须向封君宣誓 效忠：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。这说明，在该制度下（ ） A. 无论大小封建主都是国王的直接附庸 B. 封君封臣之间构成了直接的附庸关系 C. 小封建主通过服劳役方式向国王效忠 D. 各阶层相互之间没有严格的等级限制 30. 小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（ ） A. 统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B. 宗教的教义要求人民忍受现世的苦难 C. 宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D. 统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 31. 领主在庄园上一般建有住宅、教堂、磨坊等设施，置备犁、耙等各种农具，养有各种牲畜及家禽等，有的大庄园内还有一定数量的手工业者，如木匠、铁匠、首饰匠等，生产手工业品，供应领主及居民的需要。这表明西欧庄园的形成（ ） A. 维护了领主的经济利益 B. 限制了领主的司法特权 C. 是西欧中世纪乡村的典型组织形式 D. 实现了庄园的自给自足 32. 下图是《西欧封建庄园示意图》。庄园是中古西欧基本的农业经济组织。庄园中“播种地”的主要劳动者是（ ） A. 农民和农奴 B. 领主和骑士 C. 封君和封臣 D. 商人和手工业者 33. 庄园法庭档案记录：英格兰埃尔顿庄园接到有农奴不服被控告没有完成为庄园主运草的任务，法庭查阅了有关惯例后确认“这些农奴没有义务将牧草装上马车”，据此判定农奴胜诉。据此可知，庄园法庭（ ） A. 对农奴进行残酷剥削 B. 保护的是庄园主利益 C. 有助于限制领主特权 D. 加速了市民阶层形成 34. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料说明中世纪的大学（ ） A. 适应城市经济发展的需要 B. 课程设置摆脱了神学的影响 C. 推动了市民阶层的出现 D. 享有很大的自治权 35. “从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”据此可知，中世纪城市兴起的根本原因在于（ ） A. 社会生产力的提高 B. 雇佣关系的产生 C. 庄园经济逐渐衰落 D. 资产阶级的出现 36. 在中世纪西欧大学里，神学是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了；民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学；基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算数、几何、天文、音乐四学科组成“四艺”。材料可以用以说明，中世纪（ ） A. 人民完全摆脱了宗教神学的束缚 B. 大学得到了教会及国王大力支持 C. 大学完全遵守了基督教会的要求 D. 大学课程反映了社会发展的需要 37. 君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是（ ） A. 拜占庭帝国创造了辉煌灿烂的文化 B. 拜占庭帝国因为信奉基督教而灭亡 C. 这些古希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 D. 拜占庭帝国因为闭关自守导致落后，并最终灭亡 38. 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ） A. 大和统一 B. 大化改新 C. 幕府统治 D. 明治维新 39. 《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”。这里的“作用更为重大包括（ ） ①主张实施变革 ②提出效仿宋朝制度 ③推动建立幕府统治 ④促使日本向封建社会转变 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 40. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 第Ⅱ卷（共40分） 二、非选择题（本题满分40分，共有3道题） 41. 人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读材料回答问题。 材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。 ———摘自人教版《世界历史》（九年级上册） 材料二：To the glory that was Greece（光荣属于希腊） And the grandeur that was Rome。（伟大归于罗马） 材料三： （1）结合所学，材料一中所涉及到的四个古代文明，各举一例文明成果？ （2）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就雕塑、哲学两个方面各列举一例。 （3）结合所学知识回答，举例说明罗马建筑的特点？ （4）以上三幅疆域图，都是历史上建立过地跨欧亚非三洲的大帝国，分别写出它们的名称。其中图一帝国在扩张中有什么积极作用？ （5）通过以上材料，谈谈你对人类文明的认识？ 42. 法制建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一、阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：公元前450年左右，罗马通过一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… 材料三：查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，所编纂的法典在他即位期间得到了实施。法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果…也许没有哪部法典对世界有么持久的影响。 ————摘编自美迈克尔·H.哈特《历史上最有影响的100人》 材料四：布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因领主的草地上放牧牛羊被课以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。 ——《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》 （1）材料中涉及到的法典有何重要地位？这部法典对后世有什么贡献？ （2）材料二反映的是罗马历史上哪一部法律文献？根据所学知识，分析该法律的颁布有什么影响？ （3）查士丁尼在位时期的法律文献统称为《罗马民法大全》，有哪四部分法律文献构成？根据所学知识，怎么评价《罗马民法大全》？ （4）根据材料四，概括“图廷贝克庄园”法庭的特点 （5）上述各国法制建设的历程体现了人类社会怎样的发展趋势？ 43. 改革是促进社会发展的不竭动力。为此，王老师带领九年级学生开展探究性学习，请你一起参与完成相关学习任务吧！ 任务一【西方民主政治先河————雅典】 公元前第六、第五、第四世纪在希腊日益流行的第三种政体，被称为“民主政体”。……希腊的民主政体同寡头政治就差不多了，公民们组成了一个紧密的社团，有时，如在雅典的全盛时期，竟统治了一个奴隶和“异邦人”的广大人口。 ——赫·乔·威尔斯《世界史纲————生物和人类的简明史》 任务二【封建时代的欧洲】 任务三【千年帝国的兴衰】 拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界———希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。 ———摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） 任务四【探索发展的道路————日本】 日本全面学习中华文化与唐制，通过改革在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、以唐为师的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。 （1）根据任务一，回答雅典全盛时期的统治者。并分析雅典民主政治的局限性。 （2）根据任务二，回答该图反映了西欧什么制度？根据材料结合所学，分析这种制度的特点？ （3）根据任务三，概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因分析其对欧洲文明发展的贡献。 （4）根据任务四，概括日本以唐为师的事件名称，并分析其影响 （5）因循守旧则没有出路，畏缩不前将错失良机。在历史发展的进程中，谈谈你对改革的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度第一学期阶段性检测 九年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1、请务必在指定位置填写座号，并将密封线内的项目填写清楚。 2、本试题共有43道题。其中，第1—40题为选择题：41-43为材料题，请在指定位置作答。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本题满分40 分，共有 40 道小题，每小题 1 分，每小题有四个选项，其中只有一个是正确的，选对得分；选错、不选或多选不得分。） 1. 古埃及是世界四大文明古国之一，留下了许许多多的灿烂文明代表，至今仍然让人感叹，下列关 于古埃及的叙述不正确的是（ ） A. 古埃及的母亲河是尼罗河 B. 古埃及初步实现统一是在公元前 3500 年 C. 在法老图特摩斯三世时期，古埃及成为强大的军事帝国 D. 古埃及先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国占领过 【答案】B 【解析】 【详解】此题为逆向选择题。根据所学知识可知，初步实现统一是在公元前3100年，而不是公元前3500年，B项错误符合题意，选择B项；古埃及的母亲河是尼罗河，正确不合题意，排除A项；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，正确不符合题意，排除C项；古埃及曾先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国占领过，正确不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 小华是一位历史系即将毕业的大学生，特别喜欢埃及的历史，他的毕业论文就是写关于埃及文明方面的。下列内容可以选入论文的有 ①古代埃及科学文化成就代表是天文学、数学和医学 ②太阳历是古埃及数学的突出成就之一 ③古埃及的文字是最早的楔形文字 ④古埃及的建筑代表是金字塔，是古埃及人智慧的结晶 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。古埃及的建筑代表是金字塔，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。①④内容可以选入论文，符合题意；②③不符合题意。故D符合题意，ABC均不符合题意。故选D。 3. 在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出的古代亚非文明的共同点是（ ） A. 都位于大河流域 B. 都建立严格等级制度 C. 都发展农业经济 D. 都利用宗教神化王权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“古埃及法老被认为是‘神之子’，具有无上的权威”与“《汉谟拉比法典》石柱上雕刻太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”，这体现了古埃及法老与汉谟拉比都宣扬自己的权力是从神那里获得的，说明古代亚非文明都利用宗教神化王权，D项正确；材料说明了法老与汉谟拉比的权利与地位，没有体现文明都位于大河流域，排除A项；材料没有体现都建立了严格的等级制度，排除B项；材料叙述的是政治角度，没有涉及农业经济角度，排除C项，故选D项。 4. 《汉谟拉比法典》规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。”这反映了该法典（ ） A. 规定了社会各阶层的义务 B. 是世界上最早的成文法典 C. 保护社会成员的私有财产 D. 目的是维护奴隶主的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，法典惩罚侵犯奴隶主利益的犯罪行为，维护奴隶主阶级的利益，D项正确；题干中没有说明奴隶主应尽的义务，排除A项；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，且题干中没有涉及法典的地位，排除B项；题干中只涉及维护奴隶主的利益，没有涉及其他社会成员，排除C项。故选D项。 5. 观察《大河流域的亚非文明古国》图。据此可知，人类早期文明（ ） A. 都是依靠着海洋衍生 B. 都集中于亚洲各地区 C. 具有多源分布的特点 D. 同时在北纬30°产生 【答案】C 【解析】 【详解】图中显示古埃及、古巴比伦、古印度、中国分别分布在不同的大河流域，各自独立发展，体现了人类早期文明多源分布的特点，C项正确；图中文明古国（古埃及、古巴比伦、古印度、中国）均为大河流域文明（尼罗河、两河流域、印度河-恒河、黄河-长江），并非依靠海洋衍生，海洋文明如古希腊才依赖海洋，排除A项；古埃及位于非洲东北部，并非亚洲，排除B项；各文明产生时间不同（如古埃及约前3500年，中国约前2070年），并非“同时在北纬30°产生”，排除D项。故选C项。 6. 古巴比伦人在生产生活中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较详细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明（ ） A. 古巴比伦的社会生活很浪漫 B. 奴隶制度在古巴比伦相当完美 C. 西亚社会的法制历史非常悠久 D. 古巴比伦的商品经济较活跃 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦（属于西亚）的成文法典，是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典之一，这直接说明西亚社会的法制历史非常悠久，C项正确；题干强调的是对刑事、民事、商贸、婚姻等行为的“规范”，与“社会生活浪漫”无关，属于无中生有，排除A项；《汉谟拉比法典》维护奴隶制度，但奴隶制度是剥削制度，不存在“完美”性；且题干未聚焦奴隶制度的“完美”，排除B项；题干虽提及“商贸”，但核心是法制对各类行为的规定，并非强调商品经济的活跃程度，排除D项。故选C项。 7. 《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的（ ） A. 性质 B. 内容 C. 目的 D. 影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善法律体系和社会秩序”“汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位”可得出，《汉谟拉比法典》是为了维护统治阶级的利益，这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的目的，C项正确；《汉谟拉比法典》的性质是奴隶社会的法典，材料没有强调性质，排除A项；《汉谟拉比法典》内容包括维护君主专制制度、规定社会等级制度、维护家庭关系、维护财产权等，材料没有强调内容，排除B项；《汉谟拉比法典》的影响是对巩固奴隶制国家的统治起到了非常重要的作用，材料没有强调影响，排除D项。故选C项。 8. “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于 A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪”的信息，结合所学知识可知，题干材料描述的是印度的种姓制度，由此可知，“这个国家”是印度，位于印度河流域，C符合题意；ABD三项的地区不是印度的所在地，不符合题意；故选C。 9. “种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度 A. 规定印度人在法律面前都一律平等 B. 规定各等级地位世代相袭 C. 认为印度人生来没有高低贵贱之分 D. 规定不同等级的人们之间可以通婚 【答案】B 【解析】 【详解】古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。由此可知ACD的说法是与史实不符，排除；印度种姓制度规定各等级地位世代相袭，B符合题意，故选择B。 10. 青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（ ） A. 我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了 B. 本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决 C. 我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级 D. 我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀，D项正确；种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，A项表述错误，排除A项；最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，所有国家大事由国王裁决表述错误，排除B项；商人属于第三等级，不是处于最低等级，C项表述错误，排除C项。故选D项。 11. 黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明（ ） A. 地理环境对人类文明有重要影响 B. 只有大河流域才能产生人类文明 C. 地理环境对人类文明不产生影响 D. 海洋文明的产生可以不依赖河流 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，黄河、长江、尼罗河都属于地理环境，题干表明地理环境对人类文明有重要影响，A项正确；BCD三项的说法都是错误的，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 12. 曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰·黛维在竞选过程中会得到 支持。 ①婆罗门 ②吠舍 ③刹帝利 ④首陀罗 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，婆罗门是印度种姓制度的最高等级，掌管祭祀；刹帝利是印度种姓制度的第二等级，掌管军事和行政权力。吠舍是印度种姓制度的第三等级，从事农业、畜牧业和商业。首陀罗是印度种姓制度的第四等级，要为前三个等级服务。普兰•黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。印度的低种姓人群指的是吠舍和首陀罗，故②④符合题意，故选C。 13. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ） A. 抽签产生公职人员 B. 扩大公民大会的权力 C 赋予妇女政治权利 D. 给参政公民发放津贴 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴，D符合题意；AB项都与雅典民主政治相关，但材料中没有体现，排除；雅典民主政治中妇女没有政治权利，C排除。故选择D。 14. 希腊城邦的居民分为公民和非公民，公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。下列属于公民的权利义务的是（ ） ①参与统治的权利②不能占有一定数量的土地 ③参军打仗④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古希腊实行民主政治，城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。①③④符合题意；D项正确；成年男性公民有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障，②不符合题意，排除ABC三项。故选D项。 15. 亚历山大帝国昙花一现，但亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。他在埃及以法老自居，在波斯接受当地的宫廷礼仪服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在苏萨举行马其顿将士与东方女子的集体婚礼。这说明（ ） A. 和平往来促进了文明的交融 B. 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播 C. 地区冲突导致了文明的衰落 D. 对外战争阻断了东西方文化的相互交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学可知，亚历山大大帝的东征属于古代东西方文明交往的一种方式一一战争征服，它一方面充满暴力屠杀，同时希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，一定程度上促进了东西方文明的碰撞与交融，B项正确；亚历山大东征是战争征服，不是和平往来，排除A项；亚历山大对外征服不是地区冲突，排除C项；题干体现了亚历山大东征客观促进东西方文化的相互交流，排除D项。故选B项。 16. 有学者说：“中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。”材料中的宗教是指（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。此后很长一段时间内，基督教在欧洲占据统治地位，B项正确；佛教起源于古印度，对亚洲人民影响较大，排除A项；伊斯兰教主要在阿拉伯国家盛行，排除C项；犹太教为犹太人信仰的一神论民族宗教，排除D项。故选B项。 17. 罗马法中有很多法律原则一直被现代法律所采用，例如公民权利平等、重视证据、法人制度等原则。这表明罗马法（ ） A. 是现存第一部完备的成文法典 B. 成为资产阶级革命纲领性文件 C. 对后世的立法产生了深远影响 D. 奠定了近代西方民主制度的基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法对后世的立法产生了深远影响，《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是现存第一部完备的成文法典，排除A项；《人权宣言》成为资产阶级革命纲领性文件，排除B项；雅典民主政治奠定了近代西方民主制度的基础，排除D项。故选C项。 18. 5世纪时，在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是（ ） A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人 C. 阿拉伯人 D. 波斯人 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知，5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国，所以选A。 19. 古代史上曾经出现过若干地跨欧亚非三洲的大帝国，下列国家中属于此范畴的有 ①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③中国元朝 ④拜占庭帝国 ⑤阿拉伯帝国 ⑥古巴比伦王国 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，③中国元朝、⑥古巴比伦王国未曾出现过地跨欧亚非三洲，不符合题意，故把包含③或⑥的ACD排除；①亚历山大帝国、②罗马帝国、④拜占庭帝国、⑤阿拉伯帝国都曾经地跨欧亚非三洲，①②④⑤符合题意，故选择B。 20. 秦帝国与罗马共和国是同时期东西方的两个大国。在治国理念上，这两国最大的分歧是（ ） A. “秦律”与《十二铜表法》 B. “郡县制”与“元首制” C. “三公九卿”与“公民大会” D. “皇权至上”与“政事共商” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从整体上看，秦朝是封建君主专制国家，皇帝掌握大权，皇权至上，古罗马是贵族制，贵族通过元老院实现集体统治，政事共商，因此这两国最大的分歧是“皇权至上”与“政事共商”，D项正确；古代中国本质上一个人治社会，秦律是维护人治的手段，《十二铜表法》体现了罗马是一个法治社会，排除A项；郡县制是秦朝地方政治制度，元首制是罗马帝国时期出现的，与题干罗马共和国时间不符，排除B项；“三公九卿”制是皇权至上的表现，“公民大会”是罗马共和国形式上的最高权力机关，两者权力不同，排除C项。故选D项。 21. “终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个大国的建立者是（ ） A. 亚历山大 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 克洛维 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“与汉朝时期的中国并存”，结合所学知识可知，汉朝(前202—220年)是继秦朝之后的大一统王朝；而当时西方，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖，所以另一个帝国是罗马帝国，建立者是屋大维，C项正确；亚历山大建立的是亚历山大帝国，是在公元前4世纪建立的，排除A项；凯撒不是罗马帝国的建立者，排除B项；克洛维建立的是法兰克王国，是在481年建立的，排除D项。故选C项。 22. 希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，艺术家们乐于“还原”他们健美的体魄和充沛的生命力，并将其作为追求和崇拜的目标。这一现象反映了古希腊（ ） A. 艺术创作凸显人本情怀 B. 雕塑艺术崇尚人神同性 C. 艺术创作摆脱宗教影响 D. 体育活动占有重要地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，艺术家们乐于‘还原’他们健美的体魄和充沛的生命力”可知，古希腊艺术的特点是表现人的体魄与生命力，也就是说，艺术创作凸显人本情怀，A项正确；题干说古希腊雕刻艺术多表现人的体魄与生命力，没有涉及到神，排除B项；古希腊的雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，但也有以神为对象的雕刻，如宙斯像，所以古希腊的艺术创作并没有摆脱宗教影响，排除C项；题干虽然说“希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象”，但不能表明体育活动占有重要地位，排除D项。故选A项。 23. 亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有 ①金字塔 ②佛教 ③帕特农神庙 ④长城 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①金字塔是古埃及的文明象征；②佛教起源于古印度；③帕特农神庙是古希腊的文明；④长城是中国的文明。所以②④符合题意，即B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 24. 古希腊罗马文化是西方文明的源头，它对现代西方文学、戏剧、建筑、雕塑等诸多领域都产生着重要影响。以下搭配不正确的是（ ） 选项 文明成果 影响 A 《荷马史诗》 早期了解希腊社会的主要文献 B 帕特农神庙 希腊柱廊式建筑的典型代表 C 苏格拉底 认为宇宙万物都是由“原子”组成的 D 儒略历 成为人们今天使用的公历的基础 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知古希腊唯物主义哲学家德谟克利特提出原子论的思想，他认为万物的本原是原子组成，原子是一种最后的不可分割的物质微粒，C搭配不正确，符合题意，故选C；ABD的文明成果和影响搭配都正确，不符合题意，排除。 25. 有人夜游罗马，问一老者，“罗马夜间为何不能明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是（ ） A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明 C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作 【答案】C 【解析】 【详解】根据对话材料并结合所学可知，能反映罗马“历史的光辉”的是《十二铜表法》。公元前450年左右，罗马颁布了成文法—《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，C项正确；雅典民主政治开西方民主政治先河，属于古希腊，不符合题意，排除A项；古代欧洲最早的文明产生在爱琴海地区，排除B项；帕特农神庙是古希腊的建筑杰作，排除D项。故选C项。 26. 古代东西方文明交相辉映，各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题（ ） A. 古代大河文明 B. 古代奴隶制文明 C. 古代海洋文明 D. 古代封建制文明 【答案】B 【解析】 【详解】通过埃及金字塔、汉谟拉比法典、古希腊帕特农神庙、古罗马大竞技场四个国家均属于奴隶制国家，可见以上内容主要反映东西方文明成就归纳一个共同的主题古代奴隶制文明，B项正确；古希腊文明和古罗马文明属于海洋文明，排除A项；古埃及文明和古巴比伦文明属于大河文明，排除C项；古埃及文明、古巴比伦文明、古希腊文明、古罗马文明都是奴隶制文明，排除D项。故选B项。 27. 构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是 A. 克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B. 法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C. 查理曼帝国的建立与基督教兴起密切相关 D. 查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家 【答案】B 【解析】 【详解】由材料可知，法兰克王国兴起时，国王皈依基督教，强盛时鼓励基督教发展，说明法兰克王国的强大与基督教紧密相关，B项符合题意；材料没有反映克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国，排除A项；材料表明，在查理曼帝国建立之前，克洛维就皈依基督教了，排除C项；材料没有涉及查理曼帝国分裂的原因，排除D项。故选B项。 28. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准绝无违背”。由此可知，封君与封臣之间（　　） A. 按等级严格划分 B. 具有一定的契约性 C. 相对自由与平等 D. 是绝对的隶属关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇｡主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背”和结合所学知识可知，中世纪西欧封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，B项正确； 题干中强调了契约和效忠的关系，并未明确提及封君封臣之间严格的等级划分，排除A项；题干中封臣明确表示“我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准绝无违背”，这显示了封臣对封君的绝对服从，而非相对自由与平等，排除C项；虽然封臣对封君有服从的义务，但题干中强调的是这种关系建立在契约之上，并非绝对的隶属关系，因为契约的履行是双方的责任，D项表述过于绝对，排除D项。故选B项。 29. 缔结封君封臣关系的仪式中最重要的是“臣服礼”和“授职礼”。封臣必须向封君宣誓 效忠：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。这说明，在该制度下（ ） A. 无论大小封建主都是国王的直接附庸 B. 封君封臣之间构成了直接的附庸关系 C. 小封建主通过服劳役方式向国王效忠 D. 各阶层相互之间没有严格的等级限制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中封臣向封君宣誓“真诚无欺地效忠”，体现了封君封臣之间直接的附庸关系：封臣需为封君提供军事服务等义务，封君需保护封臣的利益，该选项符合制度内涵，B项正确；在封君封臣制度中，遵循“我的附庸的附庸不是我的附庸”原则。大封建主的附庸仅对其直接封君负责，并非国王的直接附庸，因此“大小封建主都是国王直接附庸”的表述错误，排除A项；封君封臣之间的核心义务是军事服务（而非服劳役），且小封建主不一定直接向国王效忠（受“我的附庸的附庸不是我的附庸”规则限制），表述错误，排除C项；封君封臣制度具有严格的等级性，不同阶层的权利、义务差异明确，“没有严格的等级限制”的表述错误，排除D项。故选B项。 30. 小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（ ） A. 统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B. 宗教的教义要求人民忍受现世的苦难 C. 宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D. 统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教；世界三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的；它们的教义都宣扬忍耐、顺从等主张，它们的产生地都在亚洲。世界三大宗教教义中的共同点主要是指教人忍受苦难，放弃斗争，因而有利于统治者维护其统治，在古代都曾被统治者所利用。根据题意，B项正确；ACD均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 31. 领主在庄园上一般建有住宅、教堂、磨坊等设施，置备犁、耙等各种农具，养有各种牲畜及家禽等，有的大庄园内还有一定数量的手工业者，如木匠、铁匠、首饰匠等，生产手工业品，供应领主及居民的需要。这表明西欧庄园的形成（ ） A. 维护了领主的经济利益 B. 限制了领主的司法特权 C. 是西欧中世纪乡村的典型组织形式 D. 实现了庄园的自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“领主在庄园上一般建有住宅、教堂、磨坊等设施，置备犁、耙等各种农具……生产手工业品，供应领主及居民的需要”可知，说明中世纪庄园商品基本自给自足，即西欧庄园的形成实现了庄园的自给自足，D项正确；材料内容主要体现了庄园生产农产品和手工业品主要用于自给自足，题干材料不能说明西欧庄园的形成维护了领主的经济利益，排除A项；材料内容没有涉及西欧庄园对领主司法特权的影响，无法得出限制了领主司法特权的结论，排除B项；题干重在强调是庄园的自给自足，没有涉及庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，排除C项。故选D项。 32. 下图是《西欧封建庄园示意图》。庄园是中古西欧基本的农业经济组织。庄园中“播种地”的主要劳动者是（ ） A. 农民和农奴 B. 领主和骑士 C. 封君和封臣 D. 商人和手工业者 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西欧封建庄园是中古西欧基本的农业经济组织，其主要劳动者为佃户，包括自由农民和缺少自由的农奴。农民和农奴作为佃户，需耕种领主自营地和自己的份地，是播种地的主要劳动者。A项正确；庄园的“播种地”是主要耕种区域，领主作为土地所有者、骑士作为军事阶层，不从事农业劳动，排除B项；封君与封臣作为政治军事等级关系，不从事农业劳动，排除C项；商人和手工业者主要从事商业与手工业，非播种地劳动者。排除D项。故选A项。 33. 庄园法庭档案记录：英格兰埃尔顿庄园接到有农奴不服被控告没有完成为庄园主运草的任务，法庭查阅了有关惯例后确认“这些农奴没有义务将牧草装上马车”，据此判定农奴胜诉。据此可知，庄园法庭（ ） A. 对农奴进行残酷剥削 B. 保护的是庄园主利益 C. 有助于限制领主特权 D. 加速了市民阶层形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，农奴被控告没有完成为庄园主运草的任务，庄园法庭判定农奴胜诉，说明庄园法庭限制了领主的特权，C项正确；法庭判定“这些农奴没有义务将牧草装上马车”，不能证明法庭对农奴进行残酷剥削，排除A项；庄园法庭保护的是庄园主的利益，但在一定程度上也限制了领主的特权，材料主要体现的是限制领主的特权，排除B项；材料没有涉及庄院法庭与市民阶层形成之间的关系，排除D项。故选C项。 34. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料说明中世纪的大学（ ） A. 适应城市经济发展的需要 B. 课程设置摆脱了神学的影响 C. 推动了市民阶层的出现 D. 享有很大的自治权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，博洛尼亚大学一直以法学著称，校内还形成了“法科大学”是适应“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”的需要而形成。“该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”说明市民团体的成立也与城市发展的需要有关。所以，材料说明中世纪的大学因城市经济发展的需要而兴起，A项正确；题干没有涉及课程设置的信息，无法说明受到神学的影响，排除B项；市民阶层出现推动大学的发展，排除C项；中世纪大学自治体现在司法权和免赋税权等，与题干内容无关，排除D项。故选A项。 35. “从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”据此可知，中世纪城市兴起的根本原因在于（ ） A. 社会生产力的提高 B. 雇佣关系的产生 C. 庄园经济逐渐衰落 D. 资产阶级的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏”和所学知识可知：农业技术提高、商业贸易发展、人口增长都是生产力发展的体现，A项正确；雇佣关系的产生比城市兴起的时间晚，所以雇佣关系的产生不是城市兴起的根本原因，排除B项；城市的兴起促进封建庄园经济的衰落，排除C项；资产阶级的出现是中世纪城市兴起的表现不是原因，排除D项。故选A项。 36. 在中世纪西欧大学里，神学是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了；民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学；基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算数、几何、天文、音乐四学科组成“四艺”。材料可以用以说明，中世纪（ ） A. 人民完全摆脱了宗教神学的束缚 B. 大学得到了教会及国王大力支持 C. 大学完全遵守了基督教会的要求 D. 大学课程反映了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学”并结合所学知识可知，由于当时手工业和商业城市兴起，商品经济兴起。经济发展和贸易的需要使人们更偏向学习实用科学，课程设置反映了经济和社会发展的需要，D项正确；中世纪人们完全摆脱了神学的束缚，与史实不符，排除A项；大学得到了教会和国王的支持符号史实，但在题干信息中未能体现，排除B项；大学完全遵守了基督教会的要求，“完全”表述太过绝对，与史实不符，排除C项。故选D项。 37. 君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是（ ） A. 拜占庭帝国创造了辉煌灿烂的文化 B. 拜占庭帝国因为信奉基督教而灭亡 C. 这些古希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用 D. 拜占庭帝国因为闭关自守导致落后，并最终灭亡 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】据材料可知，君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。这反映了“将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者”来到意大利，为文艺复兴的兴起起了推动作用，C项正确；材料反映的是东罗马帝国“将古希腊学术保存下来”并在其灭亡后将其珍贵手稿带到了意大利，而不是“拜占庭帝国创造了辉煌灿烂的文化”，排除A项；材料未涉及拜占庭帝国灭亡的原因，排除B项；材料未涉及拜占庭帝国的“闭关自守导致落后”的内容，排除D项。故选C项。 【点睛】 38. 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ） A. 大和统一 B. 大化改新 C. 幕府统治 D. 明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记”，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，可以得出，日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，B项正确；大和统一是指5世纪在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，与唐朝无关，排除A项；幕府统治开始于12世纪晚期的日本，排除C项；明治维新是指1868年日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本的改革，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 39. 《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”。这里的“作用更为重大包括（ ） ①主张实施变革 ②提出效仿宋朝制度 ③推动建立幕府统治 ④促使日本向封建社会转变 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”并结合所学可知，六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。①④符合题意，D项正确；②提出效仿宋朝制度是错误的，因为宋朝是在10世纪中期才建立的，排除AB两项。③推动建立幕府统治错误，幕府统治在大化改新后百年左右，排除C项。故选D项。 40. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁”可知在封建时代，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出世界历史发展具有多样性，A项正确；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁说明世界各国没有孤立发展，排除B项；题干体现世界各国都有其独特的发展模式与文化，并不是完全同步，排除C项；新航路开辟后，世界开始连成一个整体，题干没有涉及新航路开辟，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（共40分） 二、非选择题（本题满分40分，共有3道题） 41. 人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读材料回答问题。 材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。 ———摘自人教版《世界历史》（九年级上册） 材料二：To the glory that was Greece（光荣属于希腊） And the grandeur that was Rome。（伟大归于罗马） 材料三： （1）结合所学，材料一中所涉及到的四个古代文明，各举一例文明成果？ （2）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就雕塑、哲学两个方面各列举一例。 （3）结合所学知识回答，举例说明罗马建筑的特点？ （4）以上三幅疆域图，都是历史上建立过地跨欧亚非三洲的大帝国，分别写出它们的名称。其中图一帝国在扩张中有什么积极作用？ （5）通过以上材料，谈谈你对人类文明的认识？ 【答案】（1）文明成果：古埃及文明的金字塔；两河流域的《汉谟拉比法典》；古印度的佛教；中国的甲骨文和青铜器等。 （2）雕塑：《掷铁饼者》 哲学：德谟克利特提出“原子论” （3）特点：罗马大竞技场采用拱门和穹顶等结构。 （4）名称：亚历山大帝国；拜占庭帝国；罗马帝国 积极作用：客观上促进了东西方文明的大交汇。 （5）认识：人类文明成果具有多元性，要尊重多元文明，学习先进文明。 【解析】 【小问1详解】 文明成果：结合所学知识可知，亚非地区尼罗河孕育了埃及文明，古埃及文明成果主要有：金字塔、象形文字和太阳历等；两河流域的文明以古巴比伦为主，其文明成果有：《汉谟拉比法典》和楔形文字等；印度河流域的古印度文明成果有：佛教和种姓制度等；黄河长江流域孕育的中国文明，中国的文明成果主要有：甲骨文和青铜器等。 【小问2详解】 雕塑：结合所学知识可知，在整个西方美术传统中，古希腊雕塑占有十分重要的地位。《掷铁饼者》是古希腊雕刻家米隆于约公元前450年创作的青铜雕塑，该雕塑描绘了一名强壮男子在掷铁饼的瞬间，展现了完美的人体造型和动态表现 哲学：古希腊这些代表人物主要有德谟克利特，苏格拉底和亚里士多德等，其中德谟克利特提出“原子论” ，苏格拉底提出“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式学者，创造了逻辑学。 【小问3详解】 特点：罗马建筑风格以其宏伟和稳重的外观著称，常常给人以强烈的宗教感和历史感。 如罗马大竞技场采用拱门和穹顶等结构。 【小问4详解】 名称：根据图片和所学知识可知，亚历山大帝国（前336年～前323年）是亚历山大大帝统治时期的马其顿王国，为历史上继波斯阿契美尼德王朝之后第二个横跨亚欧非三洲的帝国。其疆域东起印度河平原与葱岭，西至希腊和色雷斯，南抵埃及与波斯湾，北达黑海及阿姆河，首都设在佩拉和巴比伦城，故第一幅为亚历山大帝国；图二的首都是君士坦丁堡，是拜占庭时期的都城，故第二幅图为拜占庭帝国；罗马帝国的疆域地中海为中心，西至大西洋，北至莱茵河和多瑙河，东以幼发拉底河为界，南到阿拉伯和非洲的沙漠，故第三幅为罗马帝国。 积极作用：根据材料和所学知识可知，图一是亚历山大帝国。亚历山大东征具有侵略性，但是在东征过程中也给被征服地区带来了古希腊文化，客观上促进了东西方文明的大交汇。 【小问5详解】 认识：综合上述材料，结合所学知识可知，从四大文明古国的多样文明，再到古希腊罗马的灿烂文化，再到地跨三大洲的帝国客观上推动人类文明的交流，因此，古代人类文明成果具有多元性，要尊重多元文明，学习先进文明。 42. 法制建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一、阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：公元前450年左右，罗马通过一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… 材料三：查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，所编纂的法典在他即位期间得到了实施。法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果…也许没有哪部法典对世界有么持久的影响。 ————摘编自美迈克尔·H.哈特《历史上最有影响的100人》 材料四：布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因领主的草地上放牧牛羊被课以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。 ——《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》 （1）材料中涉及到的法典有何重要地位？这部法典对后世有什么贡献？ （2）材料二反映的是罗马历史上哪一部法律文献？根据所学知识，分析该法律的颁布有什么影响？ （3）查士丁尼在位时期的法律文献统称为《罗马民法大全》，有哪四部分法律文献构成？根据所学知识，怎么评价《罗马民法大全》？ （4）根据材料四，概括“图廷贝克庄园”法庭的特点 （5）上述各国法制建设的历程体现了人类社会怎样的发展趋势？ 【答案】（1）《汉谟拉比法典》是目前已知的世界上现存的第一部比较完备的成文法典。 表明人类社会法制传统源远流长，在世界法制史上占有重要的地位。 （2）法律文献：《十二铜表法》 影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。    （3）法律文献：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 评价：《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。但它仍然承认奴隶制度，维持对奴隶的剥削和压迫。 （4）特点：庄园法庭维护领主的利益；佃户可以利用法庭维护自己的权益；佃户有权参与案件的审理；庄园法庭在一定程度上限制领主的特权等。 （5）发展趋势：从人治到法治的趋势。 【解析】 【小问1详解】 重要地位：结合所学在可知，材料一可在黑色玄武岩上的法典是古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是目前已知的世界上现存的第一部比较完备的成文法典。 贡献：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》对后世影响深远，表明人类社会的法制传统源远流长，在世界法制史上占有重要的地位。 【小问2详解】 法律文献：根据材料“公元前450年左右，罗马通过一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。”，结合所学知识可知，材料体现的是在罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》 影响：根据材料“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，该法涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”可知，《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；根据材料二“该法律文献是罗马法制建设的第一步，是后世罗马发点乃至欧洲法学的渊源”可知 ，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 法律文献：根据材料“查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，所编纂的法典在他即位期间得到了实施。”可知，结合所学知识可知，查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组织编纂委员会编纂了法律文献有：《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》四部法律文献统称《罗马民法大全》。 评价：根据材料“法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果…也许没有哪部法典对世界有么持久的影响。”，结合所学知识可知，要一分为二评价《罗马民法大全》，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。但它仍然承认奴隶制度，维持对奴隶的剥削和压迫。 【小问4详解】 特点：根据材料中“理查德·布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因在领主的草地上放牧牛羊被课以罚金”可知，“图廷贝克庄园”法庭的特点是维护领主的权益；根据材料中“法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估”可知，佃户可以利用法庭维护自己的权益，庄园法庭在一定程度上限制领主的特权；根据材料中“布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己”可知，佃户可以利用法庭维护自己的权益。 【小问5详解】 发展趋势：综合上述材料，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》对后世影响深远，表明人类社会的法制传统源远流长。罗马法从《十二铜表法》到《罗马民法大全》不断完善，庄园法庭维护庄园公共秩序，体现了人类社会从人治到法治的法治趋势。 43. 改革是促进社会发展的不竭动力。为此，王老师带领九年级学生开展探究性学习，请你一起参与完成相关学习任务吧！ 任务一【西方民主政治的先河————雅典】 公元前第六、第五、第四世纪在希腊日益流行的第三种政体，被称为“民主政体”。……希腊的民主政体同寡头政治就差不多了，公民们组成了一个紧密的社团，有时，如在雅典的全盛时期，竟统治了一个奴隶和“异邦人”的广大人口。 ——赫·乔·威尔斯《世界史纲————生物和人类的简明史》 任务二【封建时代的欧洲】 任务三【千年帝国的兴衰】 拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界———希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。 ———摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） 任务四【探索发展的道路————日本】 日本全面学习中华文化与唐制，通过改革在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、以唐为师的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。 （1）根据任务一，回答雅典全盛时期的统治者。并分析雅典民主政治的局限性。 （2）根据任务二，回答该图反映了西欧什么制度？根据材料结合所学，分析这种制度的特点？ （3）根据任务三，概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因分析其对欧洲文明发展的贡献。 （4）根据任务四，概括日本以唐为师的事件名称，并分析其影响 （5）因循守旧则没有出路，畏缩不前将错失良机。在历史发展的进程中，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）统治者：伯里克利 局限性：参政权局限在本邦成年男性公民，外邦人、奴隶和妇女、儿童被排斥在民主政治之外。 （2）制度：封君封臣制 特点：有着严格的等级关系，权利、义务交织在一起，有契约关系。 （3）主要原因：封闭保守，缺乏创新。 影响：拜占庭帝国继承了古希腊文化和罗马文化，成为东方和西方文化的交汇点，拜占庭帝国还传播了希腊哲学、数学和自然科学等知识，为欧洲文艺复兴提供了基础。 （4）事件：大化改新； 影响：封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。 （5）认识：改革是社会进步动力。开放使文明繁荣，封闭使文明衰落。 【解析】 【小问1详解】 统治者：根据材料一“希腊的民主政体同寡头政治就差不多了，公民们组成了一个紧密的社团，有时，如在雅典的全盛时期，竟统治了一个奴隶和“异邦人”的广大人口。”和所学知识可知，在雅典的最高权力机构是公民大会。伯里克利进行民主制改革中，为了保障贫穷的公民参政议政，出台了津贴制度，极大的激发了公民参政的积极性，雅典民族政治发展达到高峰。 局限性：结合所学知识可知，雅典的民主政治的奴隶制民主政治，参政权局限在本邦成年男性公民，外邦人、奴隶和妇女、儿童被排斥在民主政治之外。 【小问2详解】 制度：根据材料“国王、大封建主、小封建主”等层级结构可知，11世纪这种以土地封赐为纽带的封君封臣制在欧洲流行，封君封臣之间通过一定的封君封臣仪式构建了权利与义务关系。 特点：根据等级示意图“大封建主效忠国王和提供军队”“小封建主也小众和提供兵役”，而“国王给予大封建主土地和保护”等信息可知，封君封臣之间有着严格的等级关系，权利、义务交织在一起，有一定的契约关系。 【小问3详解】 原因：根据“无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”“封闭保守”可知拜占庭帝国被历史大潮湮没的主要原因在于：沉浸与过去的荣耀，不思进取，封闭保守，拒绝学习其他优秀文明成果。 贡献：根据材料“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界———希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”，结合所学知识知识可知，拜占庭帝国在吸收古希腊、罗马文化的基础上创造了独特的拜占庭文化，拜占庭帝国继承了古希腊文化和罗马文化，成为东方和西方文化的交汇点，拜占庭帝国还传播了希腊哲学、数学和自然科学等知识，为欧洲文艺复兴提供了基础。 【小问4详解】 事件：根据材料“日本全面学习中华文化与唐制，通过改革在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。”可知，646年，日本孝德天皇开始实施一系列政治经济等方面的改革，日本学习中华文化和唐制的重要历史事件即为大化改新。 影响：根据材料“因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。”可知，从日本社会性质和双方友好关系等角度分析，即日本确立了封建制社会，促进了封建社会的迅速发展；并且通过儒教的传播和学习，使中日关系密切，人民长期友好往来。 【小问5详解】 认识：雅典不但创新改革，奴隶制民主发展到顶峰，日本善于学习中国，加上创造改进，使国家进入封建社会，促进社会发展，拜占庭帝国封闭保守逐渐被历史淘汰，这些都表明：改革是社会进步的动力。开放使文明繁荣，封闭使文明衰落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $