精品解析：黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题

历史 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、释迦牟尼佛像和帕特农神庙是古代著名的文化遗迹，这些遗迹共同反映了人类古代文明的（ ） A. 交流传承 B. 多样多元 C. 源起江河 D. 以农为本 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的佛教文化、古希腊的建筑艺术，各具特色，共同反映了人类古代文明的多样多元（不同文明在形态、内涵上的差异性与丰富性），B项正确；题干中的金字塔（古埃及）、《汉谟拉比法典》石柱（古巴比伦）、释迦牟尼佛像（古印度）、帕特农神庙（古希腊），分别属于不同文明，题干未体现它们之间的“交流传承”，排除A项；古希腊文明是海洋文明（以爱琴海为依托），并非“源起江河”，排除C项；“帕特农神庙”属于古希腊文明，以工商业文明为主，而非“以农为本”，排除D项。故选B项。 2. 亚历山大东征后，鼓励马其顿人与东方女子通婚，埃及宗教、巴比伦天文学传入希腊。这说明亚历山大东征（ ） A. 建立了地跨欧亚非的大帝国 B. 促进了欧洲经济发展 C. 促进了东西方文化交流 D. 是一次正义性的战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，亚历山大东征客观上打破了东西方隔绝状态，推动了文化交融。材料中“马其顿人与东方女子通婚”促进了民族融合，“埃及宗教、巴比伦天文学传入希腊”则直接体现了东方文化向西方传播，二者均属于东西方文化交流的具体表现，C项正确；材料仅描述了文化交流现象，未提及帝国疆域范围或建立过程，排除A项；材料中仅涉及文化层面的内容，未提及商业贸易、生产技术推广、经济制度变革等与经济发展相关的信息，排除B项；材料未对战争性质进行评价，且从史实来看“正义性的战争”的表述也不符合事实，排除D项。故选C项。 3. 现在世界上多数国家都采用公元纪年法。这种纪年法与哪一宗教有关（　　） A. 佛教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，1世纪基督教产生于巴勒斯坦地区，以基督教创始人耶稣诞生年份作为公元元年，现在世界上多数国家都采用公元纪年法。这种纪年法与基督教有关，D项正确；公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建佛教于古印度，排除A项；道教产生于我国东汉末年，排除B项；伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，排除C项。故选D项。 4. 中世纪欧洲封臣在效忠誓词中表示：若封君不善待自己，可选择离开。这表明封君与封臣的关系（ ） A. 以土地关系为纽带 B. 是完全平等的关系 C. 以封君为绝对核心 D. 具有一定的契约性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，封君与封臣的关系本质上是一种契约关系：封君需保护封臣，封臣需为封君履行义务；若一方违背约定，另一方有权终止关系。材料中“若封君不善待自己，可选择离开”，正是这种权利与义务对等的契约性体现，D项正确；材料强调的是封君封臣权利义务对等性，未提及土地这一纽带，排除A项；材料中封臣的“离开权”是有限的权利，而非平等地位的体现，排除B项；材料明确提到“封君不善待自己，可选择离开”，说明封臣并非绝对依附封君，封君的权力存在一定约束，排除C项。故选D项。 5. 10世纪起，西欧许多城市通过和平或暴力方式建立自治政府，设立执政官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 商品经济的发展 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 大学的自治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平或暴力方式建立自治政府，设立执政官”和所学知识可知，10世纪后，西欧生产力提升，手工业和商业逐渐繁荣，商品经济发展促使人口向交通便利处聚集，形成新的城市。城市居民为摆脱封建领主控制、保障商业利益，通过和平或暴力方式争取自治，商品经济发展是城市自治现象出现的根源，A项正确；封建庄园解体是商品经济发展的结果，而非原因，排除B项；基督教会在中世纪虽拥有重要地位，但对城市自治的态度并非始终支持，部分教会为维护自身利益，甚至与封建领主联合压制城市自治运动，排除C项；12世纪后西欧大学才逐渐兴起并争取自治权，它与城市自治同属中世纪后期自治潮流的表现，但大学自治晚于城市自治，且是城市发展的结果，而非城市自治出现的原因，排除D项。故选A项。 6. 下列谚语中，最能反映中世纪大学兴起的是（ ） A. 罗马不是一日建成的 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 C. 城市的空气使人自由 D. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，12世纪后西欧大学的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。这句表述直接将大学兴起与中世纪教育的重要成果关联，精准反映了大学兴起的历史意义，D项正确；“罗马不是一日建成的”强调事物的发展需要长期积累，与罗马城的建设历程相关，未涉及中世纪大学或教育领域，排除A项；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是中世纪西欧封建等级制度的特点，和大学兴起无关，排除B项；“城市的空气使人自由”与中世纪城市自治相关，核心体现城市的自由属性，并非针对大学兴起，排除C项。故选D项。 7. “穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡……威尼斯商人无法安全抵达地中海东岸，丝绸之路被突厥弯刀一刀两断。”这描述的是（ ） A. 十字军东征 B. 拜占庭帝国灭亡 C. 罗马帝国扩张 D. 阿拉伯帝国建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，拜占庭帝国的都城是君士坦丁堡。1453年，奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，这一事件直接导致地中海东部贸易通道受阻，B项正确；十字军东征是11-13世纪西欧封建主、骑士等为掠夺财富、扩张势力而对地中海东岸伊斯兰国家发动的战争，核心是西欧与伊斯兰世界的冲突，与穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡无关，排除A项；罗马帝国扩张主要发生在公元前27年至公元2世纪，与题干的时间、人物、事件均不符，排除C项；阿拉伯帝国建立于7世纪，由穆罕默德的继承者逐步扩张形成，核心区域在阿拉伯半岛及周边地区，建立者与穆罕默德二世无关，事件时间也与材料不符，排除D项。故选B项。 8. 646年日本颁布“改新之诏”，废除贵族私民制，推行户籍、班田收授法。这一改革使日本（ ） A. 强化了中央集权 B. 进入幕府统治时期 C. 基本实现统一 D. 开启近代化进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，646年日本“改新之诏”是大化改新的核心内容。改革废除贵族私民制，将土地和人民收归国有，通过户籍制度和班田收授法直接管控基层，打破了贵族对地方权力的垄断，使权力集中到中央政府，显著强化了中央集权，A项正确；日本进入幕府统治时期的标志是12世纪末镰仓幕府的建立，大化改新发生在7世纪，与幕府统治的开端时间相差五百余年，排除B项；大化改新前，日本已通过大和政权的扩张基本实现统一，排除C项；大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革，与近代化无关，排除D项。故选A项。 9. 阿拉伯学者翻译大量希腊学术著作，并通过拉丁文传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”。这说明阿拉伯文化（ ） A. 与欧洲文化形成互补 B. 成为东西方交流的桥梁 C. 为文艺复兴奠定基础 D. 为商业贸易繁荣创造条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，文艺复兴的核心是复兴古希腊罗马文化，以此为载体宣扬人文主义。阿拉伯学者保存并传回欧洲的希腊学术著作，为文艺复兴时期的思想家、艺术家提供了重要的文化素材和思想源泉，直接为文艺复兴的兴起奠定了文化基础，C项正确；材料仅体现阿拉伯文化将希腊学术著作传回欧洲，弥补欧洲文化断层，未提及欧洲文化对阿拉伯文化的补充或两者相互借鉴的内容，排除A项；材料中仅涉及阿拉伯向欧洲传递希腊文化的单向过程，未体现东西方双向交流，排除B项；材料中仅涉及学术著作的翻译与传播，属于文化领域的交流，未提及与商业贸易繁荣相关的内容，排除D项。故选C项。 10. 马克思指出：“租地农场主成了农业工人的实际剥削者……土地所有者只与农场主发生货币和契约关系。”这表明（ ） A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场的出现表明资本主义高度繁荣 D 租地农场主政治地位提高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“租地农场主成了农业工人的实际剥削者……土地所有者只与农场主发生货币和契约关系”和所学知识可知，马克思的这段话描述了租地农场主成为农业工人的直接剥削者，而土地所有者只通过租金和契约关系与农场主联系，不直接参与生产，这表明资本主义生产方式出现，租地农场主雇佣工人进行生产，追求利润，体现了资本主义的核心特征——雇佣劳动和剥削关系。土地所有者仅作为“食利者”收取租金，不再直接控制生产过程，这标志着封建生产方式向资本主义的转变，A项正确；题干指出租地农场主是“实际剥削者”，而非土地所有者，排除B项；租地农场是资本主义的早期形式，但“高度繁荣”通常描述工业革命后的成熟资本主义，排除C项；题干仅涉及经济关系，未提及政治地位的变化，排除D项。故选A项。 11. 达·芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，微笑含蓄，神态恬静。从历史角度看，这幅画的价值主要体现在（ ） A. 反映了资产阶级自由平等观念 B. 体现了人文主义精神 C. 展现了高超的绘画技巧 D. 推动了宗教改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值和尊严。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，细致刻画人物的神态与情感，摆脱了中世纪宗教绘画以神为核心的传统，直接体现了人文主义精神，这是其在历史层面的核心价值，B项正确；自由平等是启蒙运动时期的核心思想，主要流行于17-18世纪。达・芬奇是文艺复兴时期的画家，《蒙娜丽莎》的创作背景与启蒙运动无关，排除A项；题干要求从历史角度分析价值，绘画技巧属于艺术手法层面的评价，而非历史意义层面的价值，排除C项；达・芬奇的《蒙娜丽莎》是绘画作品，主要影响集中在艺术和思想文化领域，与宗教改革的兴起没有直接关联，排除D项。故选B项。 12. 新航路开辟后，“价格革命”对欧洲社会产生的主要影响是（ ） A. 巩固了封建地主阶级的经济地位 B. 促进了商品经济的发展 C. 导致金银贬值，物价上涨 D. 加速了资本原始积累 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“价格革命”的核心内涵就是新航路开辟后，大量美洲金银流入欧洲，导致欧洲金银数量激增、货币贬值，进而引发物价普遍持续上涨。这是价格革命对欧洲社会最直接、最核心的影响，C项正确；物价上涨导致地租实际购买力下降，其经济地位不断削弱，而非巩固，排除A项；价格革命的核心是金银贬值与物价波动，并非直接推动商品经济发展，排除B项；加速资本原始积累是价格革命带来的间接影响，是金银贬值、物价上涨后，新兴资产阶级获利、封建阶级衰落等连锁反应的结果，排除D项。故选C项。 13. 英国“光荣革命”最重要的成果是（ ） A. 处死国王查理一世 B. 建立共和国 C. 确立君主立宪制 D. 颁布《人权宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1688年“光荣革命”后，英国议会于1689年颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；处死国王查理一世发生在英国资产阶级革命前期，属于革命的暴力阶段，并非“光荣革命”的成果，排除A项；英国共和国建立于1649年查理一世被处决后，由克伦威尔掌权，同样属于资产阶级革命前期的事件，与“光荣革命”无关，排除B项；《人权宣言》是1789年法国大革命期间颁布的重要文献，与英国“光荣革命”无关，排除D项。故选C项。 14. 下列哪一项不属于启蒙运动的思想主张？（ ） A. 天赋人权 B. 君权神授 C. 社会契约 D. 三权分立 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“不属于启蒙运动的思想主张”和所学知识可知，君权神授是封建君主为巩固统治提出的理论，宣称君主权力由神授予，具有不可动摇的绝对性，B项符合题意，选择B项；天赋人权属于启蒙运动核心主张，A项不符合题意，排除A项；社会契约属于启蒙运动重要主张，C项不符合题意，排除C项；三权分立属于启蒙运动关键主张，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 美国独立战争爆发的根本原因是（ ） A. 英国的殖民压迫阻碍北美资本主义发展 B. 波士顿倾茶事件激化矛盾 C. 启蒙思想广泛传播 D. 来克星顿的枪声 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北美殖民地建立后，资本主义经济逐步发展，但英国为维护自身利益，通过《印花税法案》一系列政策，对北美进行经济掠夺和政治控制，严重阻碍了北美资本主义的发展，这是独立战争爆发的根源性因素，A项正确；波士顿倾茶事件是1773年北美人民反对英国茶叶税的抗议行动，它直接引发了英国的高压报复，是独立战争爆发的直接原因，而非根本原因，排除B项；启蒙思想为北美人民提供了反抗殖民统治的思想武器，推动了独立意识的觉醒，是独立战争爆发的思想条件，但并非根本原因，排除C项；1775年来克星顿的枪声是独立战争开始的标志，它是战争爆发的起点，而非原因，排除D项。故选A项。 16. 法国大革命中，颁布《人权宣言》的机构是（ ） A. 制宪议会 B. 国民公会 C. 督政府 D. 拿破仑帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1789年法国大革命爆发后，制宪议会掌握了国家权力，于同年8月颁布了《人权宣言》，该文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，A项正确；国民公会是法国大革命后期的最高权力机构，并非《人权宣言》的颁布机构，排除B项；督政府是1795年建立的政权机构，处于法国大革命的动荡后期，与《人权宣言》的颁布时间和机构均无关，排除C项；拿破仑帝国建立于1804年，此时法国大革命的高潮阶段已结束，并非《人权宣言》的颁布主体，排除D项。故选A项。 二、材料解析题（共2大题，共32分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 （1）材料一出自哪国资产阶级革命后颁布的文献？该文献颁布于哪一年？ （2）材料二和材料三分别出自哪两个国家的革命文献？两则文献的共同思想基础是什么？ （3）三则材料共同反映了近代世界政治发展的什么趋势？ 【答案】（1）国家：英国； 时间：1689年。 （2）文献：材料二出自美国《独立宣言》；材料三出自法国《人权宣言》； 共同思想基础：启蒙思想 （3）共同反映趋势：从专制走向民主，从人治走向法治，资产阶级代议制逐步确立 【解析】 【小问1详解】 文献及时间：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律……为非法权力”“为国王而征收金钱，超出议会准许……皆为非法”，结合所学知识可知，该文献出自英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》。该文献颁布于1689年。英国资产阶级革命结束后，议会为限制国王权力，颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。 【小问2详解】 文献：根据材料二“联合殖民地从此成为自由独立的合众国”和所学知识可知，材料二出自美国的革命文献《独立宣言》，该文献在1776年颁布，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。国家材料三“人们生来是而且始终是自由平等的”和所学知识可知，材料三出自法国的革命文献《人权宣言》，该文献在1789年颁布，是法国大革命的纲领性文件。 思想基础：根据材料和所学知识可知，两则文献的共同思想基础是启蒙思想。启蒙思想倡导自由、平等、天赋人权等理念，《独立宣言》强调“人人生而平等”“享有生命权、自由权和追求幸福的权利”，《人权宣言》明确“人们生来自由平等”“权利包括自由、财产、安全和反抗压迫”，均体现了启蒙思想的核心主张。 【小问3详解】 根据三则材料及所学知识可知，三则材料均通过颁布法律文献规范权力、保障权利，体现了近代政治从专制走向民主，权力从君主集中转向民权保障；从人治走向法治，以法律文献规范权力、保障权利；资产阶级代议制逐步确立，资产阶级掌握国家政权。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 （1）材料中“租地农场”的出现反映了西欧哪一经济现象？这一现象的本质是什么？ （2）结合所学，指出这一经济现象对西欧社会产生了哪些深远影响？（至少两点） （3）这一变化与后来“文艺复兴”有何内在联系？ 【答案】（1）经济现象：租地农场的出现；本质：资本主义性质的生产关系。 （2）深远影响：促进农业商品化，推动市场经济发展；催生早期资产阶级，改变社会阶级结构；瓦解封建庄园经济，加速封建制度解体；为文艺复兴和宗教改革提供经济与社会基础。 （3）内在联系：租地农场等经济变革催生了新兴资产阶级，他们追求现世幸福与个性解放，成为文艺复兴的社会基础。 【解析】 【小问1详解】 经济现象：根据材料“越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理”可知，租地农场的出现；本质：根据所学租地农场的知识可知，材料中领主出租土地、富裕农民集中土地建立租地农场，标志着封建庄园经济瓦解。租地农场主雇佣无地农民生产农产品并出售，以追求利润为目的，这是资本主义生产关系的早期形态，因此，这一现象的本质是资本主义性质的生产关系。 【小问2详解】 深远影响：根据所学西欧社会经济发展的知识可知，租地农场和雇佣劳动的出现促进农业商品化，推动市场经济发展；催生早期资产阶级，富裕农民（租地农场主）和商人成为新兴资产阶级，改变社会阶级结构；租地农场打破了封建自然经济，土地和劳动力成为商品，瓦解封建庄园经济，加速封建制度解体；并为文艺复兴和宗教改革提供经济与社会基础。 【小问3详解】 内在联系：根据所学西欧社会经济发展和文艺复兴的知识可知，租地农场等经济变革催生了新兴资产阶级，他们追求现世幸福与个性解放，推动人文主义思想兴起，反对封建神权束缚，成为文艺复兴的社会基础。 三、探究题（共1小题，20分） 19. 某校历史兴趣小组开展“文明的交流与互鉴”主题探究活动，请你参与完成以下任务： （1）请列举两个古代世界文明交流的史实，并说明其影响。 （2）阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了什么作用？请举例说明。 （3）结合当今全球化背景，谈谈你对“文明交流互鉴”的认识。 【答案】（1）丝绸之路：汉代张骞通西域后，中国丝绸、造纸术西传，促进中西经济文化交流。 玄奘西行：唐代高僧赴天竺取经，带回佛经并翻译，推动佛教中国化与文化交流。 （2）保存并传播古希腊罗马文化，翻译亚里士多德、托勒密等著作，后传入欧洲；改进并传播阿拉伯数字，本源自印度，经阿拉伯人改进传入欧洲；促进东西方科技交流；将中国四大发明传入西方，也将伊斯兰医学、数学传入东方。 （3）认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；当今全球化背景下，应尊重文明多样性，反对文明冲突论；中国倡导“一带一路”、文明对话，推动构建人类命运共同体，是文明交流的积极实践。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，汉代张骞通西域后，打通了连接亚洲、非洲和欧洲的陆上通道，中国丝绸、造纸术西传，促进中西经济文化交流与融合。唐代高僧玄奘历经千难万险抵达天竺取经，带回佛经并翻译，推动佛教中国化与文化交流，丰富了中国传统文化的内涵。 小问2详解】 根据所学知识可知，阿拉伯人保存并传播古希腊罗马文化，完整保存古希腊罗马文化精华，翻译亚里士多德、托勒密等著作，12世纪后传入欧洲，为欧洲文艺复兴提供思想与文化基础，推动欧洲向近代社会转型。阿拉伯人改进并传播阿拉伯数字，阿拉伯数字源自印度，经阿拉伯人改进传入欧洲，成为世界通用计数符号；阿拉伯人将中国四大发明传入西方，将伊斯兰世界的《医典》、代数学知识、天文观测仪器技术传入中国，促进东西方科技双向交流。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，文明无法孤立发展，古代丝绸之路、玄奘西行、阿拉伯人传播科技等史实证明，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，只有通过交流互鉴，才能取长补短、避免停滞。当今全球化下，文明碰撞频繁，“文明冲突论”错误，文明差异是交流动力而非冲突根源，应尊重文明多样性，反对文明冲突论，维护世界和平稳定。中国提出“一带一路”倡议，通过基建联通、贸易合作、文化交流促进沿线文明互鉴；举办亚洲文明对话大会等活动，搭建交流平台；推动构建人类命运共同体，主张“各美其美，美美与共”，为全球文明交流提供中国方案，是文明交流的积极实践。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、释迦牟尼佛像和帕特农神庙是古代著名的文化遗迹，这些遗迹共同反映了人类古代文明的（ ） A. 交流传承 B. 多样多元 C. 源起江河 D. 以农为本 2. 亚历山大东征后，鼓励马其顿人与东方女子通婚，埃及宗教、巴比伦天文学传入希腊。这说明亚历山大东征（ ） A. 建立了地跨欧亚非大帝国 B. 促进了欧洲经济发展 C. 促进了东西方文化交流 D. 是一次正义性的战争 3. 现在世界上多数国家都采用公元纪年法。这种纪年法与哪一宗教有关（　　） A. 佛教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 4. 中世纪欧洲封臣在效忠誓词中表示：若封君不善待自己，可选择离开。这表明封君与封臣的关系（ ） A. 以土地关系为纽带 B. 是完全平等关系 C. 以封君为绝对核心 D. 具有一定的契约性 5. 10世纪起，西欧许多城市通过和平或暴力方式建立自治政府，设立执政官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 商品经济发展 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 大学的自治 6. 下列谚语中，最能反映中世纪大学兴起的是（ ） A. 罗马不是一日建成的 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 C. 城市的空气使人自由 D. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 7. “穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡……威尼斯商人无法安全抵达地中海东岸，丝绸之路被突厥弯刀一刀两断。”这描述的是（ ） A. 十字军东征 B. 拜占庭帝国灭亡 C. 罗马帝国扩张 D. 阿拉伯帝国建立 8. 646年日本颁布“改新之诏”，废除贵族私民制，推行户籍、班田收授法。这一改革使日本（ ） A 强化了中央集权 B. 进入幕府统治时期 C. 基本实现统一 D. 开启近代化进程 9. 阿拉伯学者翻译大量希腊学术著作，并通过拉丁文传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”。这说明阿拉伯文化（ ） A. 与欧洲文化形成互补 B. 成为东西方交流的桥梁 C. 为文艺复兴奠定基础 D. 为商业贸易繁荣创造条件 10. 马克思指出：“租地农场主成了农业工人的实际剥削者……土地所有者只与农场主发生货币和契约关系。”这表明（ ） A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场的出现表明资本主义高度繁荣 D. 租地农场主政治地位提高 11. 达·芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，微笑含蓄，神态恬静。从历史角度看，这幅画的价值主要体现在（ ） A. 反映了资产阶级自由平等观念 B. 体现了人文主义精神 C. 展现了高超的绘画技巧 D. 推动了宗教改革 12. 新航路开辟后，“价格革命”对欧洲社会产生的主要影响是（ ） A. 巩固了封建地主阶级的经济地位 B. 促进了商品经济的发展 C. 导致金银贬值，物价上涨 D. 加速了资本原始积累 13. 英国“光荣革命”最重要的成果是（ ） A. 处死国王查理一世 B. 建立共和国 C. 确立君主立宪制 D. 颁布《人权宣言》 14. 下列哪一项不属于启蒙运动的思想主张？（ ） A. 天赋人权 B. 君权神授 C. 社会契约 D. 三权分立 15. 美国独立战争爆发的根本原因是（ ） A. 英国的殖民压迫阻碍北美资本主义发展 B. 波士顿倾茶事件激化矛盾 C. 启蒙思想广泛传播 D. 来克星顿的枪声 16. 法国大革命中，颁布《人权宣言》的机构是（ ） A. 制宪议会 B. 国民公会 C. 督政府 D. 拿破仑帝国 二、材料解析题（共2大题，共32分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 （1）材料一出自哪国资产阶级革命后颁布的文献？该文献颁布于哪一年？ （2）材料二和材料三分别出自哪两个国家革命文献？两则文献的共同思想基础是什么？ （3）三则材料共同反映了近代世界政治发展的什么趋势？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 （1）材料中“租地农场”的出现反映了西欧哪一经济现象？这一现象的本质是什么？ （2）结合所学，指出这一经济现象对西欧社会产生了哪些深远影响？（至少两点） （3）这一变化与后来的“文艺复兴”有何内在联系？ 三、探究题（共1小题，20分） 19. 某校历史兴趣小组开展“文明的交流与互鉴”主题探究活动，请你参与完成以下任务： （1）请列举两个古代世界文明交流的史实，并说明其影响。 （2）阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了什么作用？请举例说明。 （3）结合当今全球化背景，谈谈你对“文明交流互鉴”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $