插画天地(课件+素材)-2025-2026学年岭美版美术二年级上册
2025-11-04
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2份
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 小学美术岭美版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 第12课 插画天地 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 182.89 MB |
| 发布时间 | 2025-11-04 |
| 更新时间 | 2025-11-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54700317.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学美术课件以“插画天地”为主题,核心知识点为插画的艺术语言与文化内涵。课堂导入通过“给故事穿漂亮衣服”等生活化比喻引出概念,结合精美的插画赏析搭建学习支架,连接后续角色表演与创作实践。
其亮点在于融合审美感知(分析后羿射日扭曲线条表现紧张等)、艺术表现(分小组演绎故事)、文化理解(中外插画对比,如花木兰土色调表和平向往),通过技法小课堂与实践活动提升能力。学生能感受美与文化,教师可借助丰富案例激发兴趣,提高教学效果。
内容正文:
插画天地
第12课
(岭南版)二年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现:学生能够尝试运用所学知识,通过绘画实践,有意识地选择线条和色彩来表现故事场景或个人情感,并能在角色表演中表达。
2.创意实践:能够在赏析和表演的基础上,展开想象,进行个性化插画创作。
3.审美感知:通过观察与比较,认识到不同插画作品在线条、色彩和构图上的特点,并能与作品所传达的紧张、宁静、悲伤等基本情绪联系起来。
4.文化理解:通过赏析中国经典作品,学生能初步理解其中蕴含的勇敢、孝道、对和平的向往等中华优秀传统文化内涵。同时,通过欣赏国外插画,初步意识到艺术风格的多样性,建立尊重和理解多元文化的初步意识。
01
02
新知导入
什么是插画?
它们让文字变得生动有趣,就像给故事穿上漂亮衣服。
插画就是“图画故事书”
02
新知导入
精美的插画让书籍中的文字内容变得尤为生动,国内外有许多画家为经典的文学作品创作出大量优秀的插画。
后羿蹲下来,认真射日,这幅艺术感极强,大海呼啸,山脉抖动,乌云闪电,天地为之变色,这种线条扭曲带来激烈的情绪,后羿半蹲在地面上,反身拉紧弓箭的动作充满了力量感和美感。
后羿射日(插画) 现代 张世明
03
新知讲解
赏一赏:结合文学故事,欣赏下列插画。
插画讲述《后羿射日》
03
新知讲解
扭曲的线条→表现紧张气氛
有力的动作→展现英雄气概
明亮的色彩→突出太阳的炎热
03
新知讲解
03
新知讲解
花木兰(插画) 现代 蔡皋
插画《花木兰》用接近泥土色调的灰红、灰黄、灰绿营造故事的氛围,表达出中国人对和平美好生活的向往。
灰红色:土地的温暖
灰绿色:自然的宁静
灰黄色:家乡的思念
花木兰,中国古代民族女英雄,忠孝节义,以替父从军,击败北方入侵民族闻名天下,唐代皇帝追封为“孝烈将军”,设祠纪念。
花木兰代父从军的故事体现孝道和勇敢。
03
新知讲解
03
新知讲解
从头到脚(插画)现代[美国]艾瑞·卡尔
拼贴艺术手法
明亮鲜艳的色彩
互动式设计理念
03
新知讲解
三借芭蕉扇(插画) 现代 马得
动作表情好玩夸张
幽默有趣
03
新知讲解
放风筝(插画) 现代 胡永凯
线条流畅、色彩明亮
营造出了一个春天里轻松、愉快的美好氛围
03
新知讲解
安徒生童话(插画)现代[法国]夏洛特·加斯图
浪漫主义风格
细腻的人物刻画
梦幻的色彩运用
春姑娘和雪爷爷(插画)现代 温泉源
卖火柴的小女孩(插画)现代 何礼蔚、俞理
欣赏下列插画
04
艺术欣赏
绿野仙踪(插画)现代
[哥伦比亚]罗瑞娜·阿尔瓦雷斯•戈麦斯
水浒传(插画)现代 戴敦邦
04
艺术欣赏
拔呀拔呀拔萝卜(插画) 现代 黄缨
04
艺术欣赏
05
实践练习
演一演:分小组尝试演绎插画故事。
《三借芭蕉扇》
角色:孙悟空、铁扇公主、牛魔王
道具:自制芭蕉扇、金箍棒
重点:表现借扇的艰难过程
例如:
06
知识拓展
插画技法小课堂
线条的表现力:
激动:锯齿线
平静:波浪线
力量:粗直线
柔和:细曲线
色彩的情绪语言:
红色:热情、危险、力量
蓝色:悲伤、平静、神秘
黄色:快乐、温暖、希望
绿色:生命、和平、成长
棕色:土地、朴实、温暖
07
课堂评价
通过赏析中外经典插画作品,感受线条、色彩与情感的表达。学生积极参与活动,在赏析中能准确捕捉画面细节,理解文化内涵;在角色表演中生动展现故事情节;在创作实践中大胆运用色彩表达情感,有效培养了审美感知能力、表现力与创造力。
$射日。很久很久以前,十个太阳石的有十个太阳,于是他们是天地级,到天空中去玩十个太阳,和他们的母亲一起住在东海边上。东海边有一棵神树,太阳们在东海里洗完澡后,就会在神树上休息,就像小鸟一样,每一天天地都会让一个太阳升到天空中,给人们带来光明和温暖。时间长了,十个太阳觉得这样很无聊,于是约定一起到天空中去玩。这下可糟糕了,天空中突然出现十个太阳,一下就烤焦了。大地热死了很多人和动物,活着的人则继续被炎热折磨着,没有水,也找不到食物。这时来了一位英俊的神射手,他就是后羿,看着太阳给人们带来这么多灾难,他决定射下太阳,后羿登上东海边的大山顶,拉开神弓,嗖的一声,瞬间射下了一个太阳,后羿又拉开弓,飕飕飕一连射下了八个太阳。这下天上只剩下一个太阳,这个太阳很害怕,后羿赶紧逃走了。顿时世界变得一片黑暗,没有太阳,人们也无法正常生活。于是人们又请求天帝让最后一个太阳出来。在母亲的劝慰下,最后一个太阳最终答应升上天空,继续自己的工作。从此,这个太阳每天都会从东边海面升起,人们安居乐业,过上了幸福的生活。
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