Unit 8 We're trying to save the earth. 单元核心知识（背诵默写任务单）英语鲁教版五四学制九年级全一册

Unit 8 We're trying to save the earth. 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. ____________ v.乱扔 n. 垃圾；废弃物 2. ______________ n. 渔民；钓鱼的人 3. ____________ n.煤；煤块 4. ______________ adj. 丑陋的；难看的 5. _______________ n. 优点；有利条件 6. ___________ v. 花费； n.花费；价钱 7. ___________ adj. 木制的；木头的 8. ______________ adj. 塑料的 9. _____________ n. 外卖食物 10. ____________ n. 垃圾箱 11. ____________ n.鲨鱼 12. ___________ n. (鱼）鳍 13. ____________ adj. 残酷的；残忍的 14. _____________ adj. 有害的 15. ______________ n. 链子；链条 16. _________________ n. 生态系统 17. ________________ n. 工业；行业 18. ______________ n.法律；法规 19. ______________ adj. 科学上的；科学的 20. ___________ adj. 现在的 n.现在；礼物 21. _________ v. 承担得起；买得起 22._____________ adj. 可重复使用的 23. ______________ n. 运输业；交通运输 24. ______________ v. 回收利用；再利用 25. _______________ n. 餐巾；餐巾纸 26. _____________ n. 大门 27. ______________ n. 瓶子 28. _____________ n.负责人；主席；总统 29. ____________ n. 灵感；鼓舞人心的人 30. _____________ n. 铁 31. ___________ n. （音乐、艺术）作品 32. ____________ n. 金属 33. _____________ n. 创造力；独创性 二、核心短语 1._______________写信给某人 2.________________把......扔到......里面 3.________________ 清理 4._________________付诸行动 5._________________参与；起作用 6.__________________在...顶部/底部 7._________________快餐 8.________________ 代替；而不是 9._____________________有影响 10.___________________引领 11.________________ 听说 12._______________ 切除 13.________________ 不再 14._____________ 实际上；事实上 15.__________________对...有害 16._______________ 到目前为止 17.________________减少 18.___________________食物链 19.______________开始于 20._______________关闭/打开 21.________________付钱. 22._________________涉及，有关 23._______________________公共交通 24.__________________关闭 25.___________________关掉 26.____________________ 扔掉 27.________________________好好利用 28.__________________拆掉 29.____________________ 获奖 30.____________________上下颠倒 31._______________由…制成(看不见原材料) 32.____________由…制成(看得见原材料) 33.____________________ 用…建造.. 34._________________ 乘坐公共交通 35.__________________….的重要性 36.______________对某人来说是鼓舞人心的 37.________________因…著名 38.____________________使…充满生机 39.__________________建立 三、重点句型 1.我认为一些简单的事情如购物时带上购物袋都能起到作用。 I think simple things like bringing a bag _________________ can help. 2.如果他们（鲨鱼）的数目降至过低，会给所有的海洋生物带来危险。 If their numbers _________________, it will _______________ all ocean life. 3.因此，我们齐心协力就能带来变化，创造美好的未来。 So together, our actions can ________________ and _______________ a better future. 4. 世界各地的环境保护组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在教育公众有关“猎翅”的行为。 Environmental protection groups_____________, ______________ Wild Aid and the WWF, are teaching the public about “finning”. 5.为了减少空气污染，我们应该坐公交车或地铁去上班而不是开车。 _________ air pollution, we should take the bus or subway ________________. 6.她住在英国一个由她自己用废弃物建造而成的房子里。 She lives in a house in the UK that she ___________ herself ____________ rubbish. 7.你曾经考虑过这些东西实际上可以怎样被好好利用吗？ Have you ever____________ how these things can actually________________? 8. 不仅艺术品能给人们带来快乐，而且也说明只需要一点创造力，即便是冰冷坚硬的铁也可产生活力。 ______________ the art bring happiness to others, ________ it shows that even cold, hard iron can ________________________with a little creativity. 9.门窗来自小镇周围被拆毁的旧建筑。 The windows and doors come from old buildings around her town that ___________________. 10.房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。 The top of the house is an old boat ______________________. 四、核心语法 一般现在时 1．一般现在时的用法、构成和时间状语 用法 （1） 表示经常性、习惯性或反复做的动作。 （2） 表示现在存在的状态或特征 （3） 表述客观真理、科学事实或格言警句。 基本结构 （1） 主语+be动词（am, is , are）+表语 （2） 主语+行为动词原形++其他 (当主语是第三人称单数时，谓语动词要用它的第三人称单数形式) 时间状语 every day , every year , on weekends , sometimes , usually , often , always … I can’t read the letter ! The boss’s handwriting________（be）terrible ! 我看不懂这封信，老板的书写太糟糕了。 She’s a lovely girl and I _______（like）her very much . 她是一个可爱的女孩，我很喜欢她。 2．注意点 在时间、条件状语从句中， 如果主句是一般将来时，从句通常要用一般现在时代替将来时。如： We ________（go）on a picnic if it __________（rain）tomorrow . 如果明天不下雨，我们会去野餐 。 一般过去时 1． 一般过去进的用法、构成和时间状语 用法 （1） 表示过去经常或反复发生的动作。 （2） 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。 基本结构 （1） 主语+was/were+表语 （2） 主语+行为动词的过去式+其他 时间状语 yesterday , the day before yesterday , in 2008, last week , just now … My parents _________ （be）at home just now . 刚才我父母在家。 Last Wednesday , I ________（go）for a walk in the woods . 上星期三，我去树林里散步 。 2． 注意点 （1）规则动词的过去式通常以-ed结尾，如opened , lived , stopped , planned 等。 不规则动词的过去式有如下几种： 规律 例 句 过去式和动词原形一致 cut -cut read -read cost -cost hurt -hurt 改变中间的元音字母 come – came run – ran swim – swam become – became win -won hold – held 其他变化 sell – sold take – took say -said speak – spoke pay – paid tell – told buy – bought build – built (2)there be 的一般过去时的结构是There was/were +主语+其他。如： There_______（be）a small pond in the village five years ago . 五年前，这个村子有一个小池塘。 一般将来时 1．一般将来时的用法、构成和时间状语 用法 （1） 表示将来某个时间即将发生的动作或存在的状态。 （2） 表示将来经常或反复发生的动作。 （3） 表示某人的一种打算或计划。 基本结构 (1) 主语+will+动词原形+其他 (2) 主语+am/is/are going to +动词原形+其他 时间状语 tomorrow , the day after tomorrow , next week , soon , in the future , in five days I _________（stay）at home and look after my sick sister . 我会待在家里照顾我生病的妹妹。 Debbie ____________（swim）across the English Channel tomorrow . 黛比准备明天游过英吉利海峡。 2．注意点 （1）there be 的一般将来时的结构是There will be 或There is /are going to be . 如： Ｔhere ___________ heavy rain tomorrow . 明天将会有大雨。 There _____________a basketball match this afternoon. 今天下午将会有一场篮球赛。 （2）若描述经过计划或安排而打算要做的事情，通常有be going to ,而不是will . 如： My brother__________________（learn）English next year . 我哥哥准备明年学英语。 现在进行时 1.现在进行时的用法、构成和时间状语 用法 表示现在或此刻正在发生的动作或存在的状态。 基本结构 主语+am/is/are +现在分词+其他 时间状语 now , at the moment , these days 或当look, listen 等词位于句首时 They ___________（wait）for me at the bus stop at the moment 他们现在正在公共汽车站等我。 Look！They ____________（play）basketball over there . 看！他们正在那边打篮球。 2.注意点 （1）现在分词通常在动词词尾加-ing. 如swimming , looking , reading , playing 等。 (2) 对于表示位置移动的动词来说， 通常用现在进行时来表示将来。如： I _____________（leave）for Shanghai tomorrow . 明天我打算去上海。 过去进行时 1.过去进行时的用法、构成和时间状语 用法 表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。 基本结构 主语+was /were+现在分词+其他 时间状语 at this time yesterday , at that moment 或句中有when , while 引导时间状语从句时 We _____________（watch）TV at this time yesterday . 昨天这个时候我们正在看电视 。 2.注意点 When 引导的时间状语从句可以用一般过去时，也可以用过去进行时； while引导的时间状语从句通常用过去进行时。如： Ｍy mother ____________（cook）in the kitchen when I__________（arrive）home .当我到家的时候，我妈妈正在厨房做饭。 I ____________（read）a novel while my sister __________（do）her homework 我妹妹正在做家庭作业的时候，我正在读小说。 Someone ___________（knock）at the door while I ______________（cook）. 我正做饭的时候，有人敲门。 现在完成时 1.现在完成时的用法、构成和时间状语 用法 表示过去发生的动作对现在所造成的影响或产生的结果 。 基本结构 主语+have/has+过去分词+其他 时间状语 (1) already , yet , ever , never , just , before , so far 等。 (2) for和表示时间段的短语搭配 (3) since和表示过去某一时刻的词、短语连用。 We ________already __________（clean）the classroom . 我们已经打扫过教室了。 She ___________（work）in the factory since two years ago . 她从两年前就在这家工厂工作了。 2. 注意点 （1）通常情况下， 过去分词和过去式写法一致。但也有不一致的情况，如come 的过去式是came , 过去分词是come; drink的过去式是drank , 过去分词是drunk . (2)现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意肯定句的谓语动词应是延续性动词，非延续性动词不能和一段时间连用。如： 我离开这所学校已八年了。 误：I’ve left this school for eight years. 正：I’ve __________________this school for eight years . 他借用我的词典已两天了。 误：He has borrowed my dictionary for two days . 正：He _________________ my dictionary for two days . (3 ) 当非延续性动词需要和时间段搭配时，可将非延续性动词(短语)转化为延续性动词（短语）或“be+形容词/副词”的结构 。如： buy- have borrow – keep open- be open close – be closed start/begin- be on come – be here finish -be over die – be dead leave – be away join – be in/be a member of They __________________ for three months . 他们已经离开三个月了。 I _____________________the camera for one year . 这个照相机我买了一年了。 被动语态 1．被动语态的结构 被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。人称、数和时态的变化都是通过be的变化表现出来的。 在中考中常考的几种被动语态的结构有： 一般现在时 am/is/are +动词的过去分词 一般过去时 was/were+动词的过去分词 一般将来时 will be +动词的过去分词 be going to be +动词的过去分词 现在进行时 am/is/are being +动词的过去分词 现在完成时 have/has+been+动词的过去分词 含情态动词的结构 can/may/must/should+be+动词过去分词 The classroom______________（clean）by us every day .我们每天都打扫教室。 The letter _____________（post）last week . 这封信上个星期就寄出去了。 The flowers________________（water）by my mother . 我妈妈正在浇花。 Their wedding ______________（hold）next month 他们的婚礼将于下个月举行。 Five novels _______________（write）by the writer so far . 到目前为止，那位作家已经写了五部小说了。 Teenagers _______________（should,allow）to choose their own clothes . 应该允许青海年选择他们自己的衣服。 2．注意点 （1）如果句中含有双宾语，变被动语态时可以将其中的任何一个宾语变为主语，另一个不变。通常将间接宾语变为主语。但如果要把直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for . My father bought me a gift yesterday 昨天我爸爸给我买了一份礼物。 =I ____________________ a gift by my father yesterday . =A gift ________________________ me by my father yesterday . （2）在主动语态中，make,see, hear , watch , notice等动词后面的动词不定式要省略to, 但变为被动语态时，不能省略to . 如： I saw him play in the playground 我看见他在操场上玩。 =He ______________________ play in the playground . $Unit 8 We're trying to save the earth. 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. litter v.乱扔 n. 垃圾；废弃物 2. fisherman n. 渔民；钓鱼的人 3. coal n.煤；煤块 4. ugly adj. 丑陋的；难看的 5. advantage n. 优点；有利条件 6. cost v. 花费； n.花费；价钱 7. wooden adj. 木制的；木头的 8. plastic adj. 塑料的 9. takeaway n. 外卖食物 10. bin n. 垃圾箱 11. shark n.鲨鱼 12. fin n. (鱼）鳍 13. cruel adj. 残酷的；残忍的 14. armful adj. 有害的 15. chain n. 链子；链条 16. ecosystem n. 生态系统 17. industry n. 工业；行业 18. law n.法律；法规 19. scientific adj. 科学上的；科学的 20. present adj. 现在的 n.现在；礼物 21. afford v. 承担得起；买得起 22. reusable adj. 可重复使用的 23. transportation n. 运输业；交通运输 24. recycle v. 回收利用；再利用 25. napkin n. 餐巾；餐巾纸 26. gate n. 大门 27. bottle n. 瓶子 28. president n.负责人；主席；总统 29. inspiration n. 灵感；鼓舞人心的人 30. iron n. 铁 31. work n. （音乐、艺术）作品 32. metal n. 金属 33. creativity n. 创造力；独创性 二、核心短语 1.write to sb写信给某人 2.throw...into...把......扔到......里面 3.clean up 清理 4.take action付诸行动 5.take part in参与；起作用 6.at the top/bottom of在...顶部/底部 7.takeaway food 快餐 8.instead of 代替；而不是 9.make a difference有影响 10.lead to引领 11.hear of 听说 12.cut off 切除 13.no longer 不再 14.in fact 实际上；事实上 15.be harmful to对...有害 16.so far 到目前为止 17.cut down减少 18.food chain食物链 19.begin with开始于 20.turn off/on关闭/打开 21.pay for付钱. 22.be related to涉及，有关 23.public transportation公共交通 24.close down关闭 25.turn off 关掉 26.throw away 扔掉 27.put … to good use好好利用 28.pull down拆掉 29.win a prize 获奖 30.turn …upside down上下颠倒 31.be made from由…制成(看不见原材料) 32.be made of由…制成(看得见原材料) 33.build… out of.. 用…建造.. 34.take public transportation 乘坐公共交通 35the importance of…….的重要性 36.be an inspiration to sb.对某人来说是鼓舞人心的 37.be known for因…著名 38.bring back to life使…充满生机 39.set up建立 三、重点句型 1.我认为一些简单的事情如购物时带上购物袋都能起到作用。 I think simple things like bringing a bag to go shopping can help. 2.如果他们（鲨鱼）的数目降至过低，会给所有的海洋生物带来危险。 If their numbers drop too low, it will bring danger to all ocean life. 3.因此，我们齐心协力就能带来变化，创造美好的未来。 So together, our actions can make a difference and lead to a better future. 4. 世界各地的环境保护组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在教育公众有关“猎翅”的行为。 Environmental protection groups around the world, such as Wild Aid and the WWF, are teaching the public about “finning”. 5.为了减少空气污染，我们应该坐公交车或地铁去上班而不是开车。 To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 6.她住在英国一个由她自己用废弃物建造而成的房子里。 She lives in a house in the UK that she built herself out of rubbish. 7.你曾经考虑过这些东西实际上可以怎样被好好利用吗？ Have you ever thought about how these things can actually be put to good use? 8. 不仅艺术品能给人们带来快乐，而且也说明只需要一点创造力，即便是冰冷坚硬的铁也可产生活力。 Not only can the art bring happiness to others, but also it shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity. 9.门窗来自小镇周围被拆毁的旧建筑。 The windows and doors come from old buildings around her town that were pulled down. 10.房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。 The top of the house is an old boat turned upside down. 四、核心语法 一般现在时 1．一般现在时的用法、构成和时间状语 用法 （1） 表示经常性、习惯性或反复做的动作。 （2） 表示现在存在的状态或特征 （3） 表述客观真理、科学事实或格言警句。 基本结构 （1） 主语+be动词（am, is , are）+表语 （2） 主语+行为动词原形++其他 (当主语是第三人称单数时，谓语动词要用它的第三人称单数形式) 时间状语 every day , every year , on weekends , sometimes , usually , often , always … I can’t read the letter ! The boss’s handwriting is terrible ! 我看不懂这封信，老板的书写太糟糕了。 She’s a lovely girl and I like her very much . 她是一个可爱的女孩，我很喜欢她。 2．注意点 在时间、条件状语从句中， 如果主句是一般将来时，从句通常要用一般现在时代替将来时。如： We will go on a picnic if it doesn’t rain tomorrow . 如果明天不下雨，我们会去野餐 。 一般过去时 1． 一般过去进的用法、构成和时间状语 用法 （1） 表示过去经常或反复发生的动作。 （2） 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。 基本结构 （1） 主语+was/were+表语 （2） 主语+行为动词的过去式+其他 时间状语 yesterday , the day before yesterday , in 2008, last week , just now … My parents were at home just now . 刚才我父母在家。 Last Wednesday , I went for a walk in the woods . 上星期三，我去树林里散步 。 2． 注意点 （1）规则动词的过去式通常以-ed结尾，如opened , lived , stopped , planned 等。 不规则动词的过去式有如下几种： 规律 例 句 过去式和动词原形一致 cut -cut read -read cost -cost hurt -hurt 改变中间的元音字母 come – came run – ran swim – swam become – became win -won hold – held 其他变化 sell – sold take – took say -said speak – spoke pay – paid tell – told buy – bought build – built (2)there be 的一般过去时的结构是There was/were +主语+其他。如： There was a small pond in the village five years ago . 五年前，这个村子有一个小池塘。 一般将来时 1．一般将来时的用法、构成和时间状语 用法 （1） 表示将来某个时间即将发生的动作或存在的状态。 （2） 表示将来经常或反复发生的动作。 （3） 表示某人的一种打算或计划。 基本结构 (1) 主语+will+动词原形+其他 (2) 主语+am/is/are going to +动词原形+其他 时间状语 tomorrow , the day after tomorrow , next week , soon , in the future , in five days I will stay at home and look after my sick sister . 我会待在家里照顾我生病的妹妹。 Debbie is going to swim across the English Channel tomorrow . 黛比准备明天游过英吉利海峡。 2．注意点 （1）there be 的一般将来时的结构是There will be 或There is /are going to be . 如： Ｔhere will be heavy rain tomorrow . 明天将会有大雨。 There is going to be a basketball match this afternoon. 今天下午将会有一场篮球赛。 （2）若描述经过计划或安排而打算要做的事情，通常有be going to ,而不是will . 如： My brother is going to learn English next year . 我哥哥准备明年学英语。 现在进行时 1.现在进行时的用法、构成和时间状语 用法 表示现在或此刻正在发生的动作或存在的状态。 基本结构 主语+am/is/are +现在分词+其他 时间状语 now , at the moment , these days 或当look, listen 等词位于句首时 They are waiting for me at the bus stop at the moment 他们现在正在公共汽车站等我。 Look！They are playing basketball over there . 看！他们正在那边打篮球。 2.注意点 （1）现在分词通常在动词词尾加-ing. 如swimming , looking , reading , playing 等。 (2) 对于表示位置移动的动词来说， 通常用现在进行时来表示将来。如： I am leaving for Shanghai tomorrow . 明天我打算去上海。 过去进行时 1.过去进行时的用法、构成和时间状语 用法 表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。 基本结构 主语+was /were+现在分词+其他 时间状语 at this time yesterday , at that moment 或句中有when , while 引导时间状语从句时 We were watching TV at this time yesterday . 昨天这个时候我们正在看电视 。 2.注意点 When 引导的时间状语从句可以用一般过去时，也可以用过去进行时； while引导的时间状语从句通常用过去进行时。如： Ｍy mother was cooking in the kitchen when I arrived home .当我到家的时候，我妈妈正在厨房做饭。 I was reading a novel while my sister was doing her homework 我妹妹正在做家庭作业的时候，我正在读小说。 Someone knocked at the door while I was cooking . 我正做饭的时候，有人敲门。 现在完成时 1.现在完成时的用法、构成和时间状语 用法 表示过去发生的动作对现在所造成的影响或产生的结果 。 基本结构 主语+have/has+过去分词+其他 时间状语 (1) already , yet , ever , never , just , before , so far 等。 (2) for和表示时间段的短语搭配 (3) since和表示过去某一时刻的词、短语连用。 We have already cleaned the classroom . 我们已经打扫过教室了。 She has worked in the factory since two years ago . 她从两年前就在这家工厂工作了。 2. 注意点 （1）通常情况下， 过去分词和过去式写法一致。但也有不一致的情况，如come 的过去式是came , 过去分词是come; drink的过去式是drank , 过去分词是drunk . (2)现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意肯定句的谓语动词应是延续性动词，非延续性动词不能和一段时间连用。如： 我离开这所学校已八年了。 误：I’ve left this school for eight years. 正：I’ve been away from this school for eight years . 他借用我的词典已两天了。 误：He has borrowed my dictionary for two days . 正：He has kept my dictionary for two days . (3 ) 当非延续性动词需要和时间段搭配时，可将非延续性动词(短语)转化为延续性动词（短语）或“be+形容词/副词”的结构 。如： buy- have borrow – keep open- be open close – be closed start/begin- be on come – be here finish -be over die – be dead leave – be away join – be in/be a member of They have been away for three months . 他们已经离开三个月了。 I have had the camera for one year . 这个照相机我买了一年了。 被动语态 1．被动语态的结构 被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。人称、数和时态的变化都是通过be的变化表现出来的。 在中考中常考的几种被动语态的结构有： 一般现在时 am/is/are +动词的过去分词 一般过去时 was/were+动词的过去分词 一般将来时 will be +动词的过去分词 be going to be +动词的过去分词 现在进行时 am/is/are being +动词的过去分词 现在完成时 have/has+been+动词的过去分词 含情态动词的结构 can/may/must/should+be+动词过去分词 The classroom is cleaned by us every day .我们每天都打扫教室。 The letter was posted last week . 这封信上个星期就寄出去了。 The flowers are being watered by my mother . 我妈妈正在浇花。 Their wedding will be held next month 他们的婚礼将于下个月举行。 Five novels have been written by the writer so far . 到目前为止，那位作家已经写了五部小说了。 Teenagers should be allowed to choose their own clothes . 应该允许青海年选择他们自己的衣服。 2．注意点 （1）如果句中含有双宾语，变被动语态时可以将其中的任何一个宾语变为主语，另一个不变。通常将间接宾语变为主语。但如果要把直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for . My father bought me a gift yesterday 昨天我爸爸给我买了一份礼物。 =I was bought a gift by my father yesterday . =A gift was bought for me by my father yesterday . （2）在主动语态中，make,see, hear , watch , notice等动词后面的动词不定式要省略to, 但变为被动语态时，不能省略to . 如： I saw him play in the playground 我看见他在操场上玩。 =He was seen to play in the playground . $