精品解析：2025年江西省抚州市临川区中考一模语文试题

九年级语文试卷 卷面满分：120分；考试时间：150分钟 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浔阳楼是九江长江国家文化公园的一个重要节点，位于浔阳江畔，建筑风格参考宋代民间酒楼。文化展陈项目围绕“浔阳楼里说水浒”主题，以水浒小说故事为背景（ ）以小说发生在江州的故事为重点，以九江当地的市井生活为延展，充分运用主题雕塑、瓷板画、沉浸式场景复原、立体人物画、艺术瓷雕、多媒体及图文（bǎn）面等丰富的展示手段，生动叙说水浒故事，展示宋代九江得天独厚的自然资源与繁荣的社会生活。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （bǎn）____ 畔_______ 2. 在括号内填入的标点符号是_______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。2024年的春晚，________人民的梦想，心系人民的幸福，呈现出中华民族文化之魂。《山河诗长安》震撼人心，诗乐相和，灯火璀璨，全民齐诵《将进酒》，荡气回肠。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 春晚成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。 B. 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。 C. 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓。 D. 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗，是因为春晚凝结着无数百姓。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 聚焦 B. 聚积 C. 相聚 D. 凝聚 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人”的样子。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人（   ）一个令人敬重和信任的人。现代社会是更加注重契约精神的一个社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，           ，注定一事无成。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 寸步难行也是肯定的 B. 必然会寸步难行 C. 当然会寸步难行 D. 而且寸步难行 6. 你班正开展“小说人物大家谈”的活动，你小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的演绎与教材小说不符的一项是 （　　） A. 甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！” B. 乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……” C. 丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！” D. 丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！” 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 [甲] 送人游塞 [唐]齐己 槐柳野桥边，行尘暗马前。 秋风来汉地，客路入胡天。 雁聚河流浊，羊群碛草膻。 那堪陇头宿，乡梦逐潺湲。 [乙] 送人游塞 [唐]王建 初晴天堕丝，晚色上春枝。 城下路分处，边头人去时。 停车数行日，劝酒问回期。 亦是茫茫客，还从此别离。 7. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首诗都开篇写景，描写了当时送别的环境。 B. 甲诗颈联描绘了一幅羊群聚集到河流中，大雁聚集到不长草木的沙石地或草地的画面。 C. 乙诗颈联“劝酒问回期”一句主要描写送别时的情景，写出了送别的不舍。 D. 两首诗都运用了描写、记叙、抒情表达方式。 8. 这两首诗的尾联所抒发的感情有什么相同之处？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑦，独⑧无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！ （选自林纾《畏庐文集·湖之鱼》，有删改） [注释]①茗：茶。②肆：茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑草：水生植物。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的沼泽，后比喻人或东西聚集的地方。⑧独：难道。⑨盛：多，频频。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）故（ ） （2）乃（ ） （3）去（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染。 （2）始谓鱼之逝者皆饱也。 11. 结合文章内容，简要概括选文所阐释的道理。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 读书使人智慧，《论语》（1）“____，____”告诉我们及时回顾旧知识，会有新的理解和体会；读书使人豁达，苏轼《水调歌头》（2）“____，____，此事古难全”告诉我们要坦然面对人生中的不如意；读书使人乐观，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（3）“____，___”告诉我们事物在发展，社会在进步，要对生活充满信心。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苦是人生的补药 马祖云 ①20世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”：烈日炎炎的盛夏，别人待在寝室摇扇避暑，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，别人躲在屋里取暖，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电闪的雨中，别人撑伞避淋，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。 ②有哲人说，苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。 ③志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中煅来；掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳华。 ④才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。 ⑤功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。 ⑥然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影；有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓精神，必如习近平总书记所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。 （有删改） 13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的中心论点是“苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能”。 B. 文章采用了总分的结构，先通过毛泽东的事例引出总论点，接着提出三个分论点，进而进行论述。 C. 文章使用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，既真实可信，又具体形象，具有很强的说服力。 D. 文章标题运用了比喻的修辞手法，形象地说明了吃苦对于人生的重要意义，有利于激发读者的阅读兴趣。 14. 下列不适合作为本文论据的一项是（ ） A. 虽然范仲淹的家境贫寒，寒冬时只能早晚喝两顿粥，但他仍然坚持刻苦学习。凭着这份刻苦，终成一代名臣。 B. 王霜从小对足球表现出不同寻常的天赋和热爱，7岁时便被启蒙教练招进少儿女子球队。凭借着满腔热爱，她一步步从国少队走入国家队，完成了一场场高规格的比赛。 C. 卡塔尔世界杯大使加尼姆·阿尔·穆夫塔患有一种极其罕见的疾病——尾椎退化综合征，但这并没有打倒他。凭借自己的毅力，他不断克服困难，超越身体极限。 D. 宋濂是早产儿、小时候经常生病。虽然生活条件艰苦，但他克服困难，勤学苦读，终成一代大儒。 15. 文章给了你怎样的启示？请结合自己的学习生活谈一谈。 （三）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①近年来，蓝牙耳机、手写笔、电竞鼠标等各类新形态的智能终端设备层出不穷，人们对设备实时响应、连接的要求也逐步提高，这些设备已成为我们生产生活的重要工具。 ②如今，设备之间的连接正被赋予新的方式。2021年，一项引入5GPolar码、中心调度、超短帧等多项新技术的短距离无线通信技术浮出水面。今年随着相应设备落地开卖，这一技术开始在消费市场初显锋芒。 ③这就是星闪NearLink技术，集成了多个传统无线技术标准优势，解决了蓝牙、Wi-Fi技术在短距离无线通信领域有时延、连接不稳定、设备协同差等痛点。 ④星闪技术在时延、抗干扰、组网等方面具有优势的5G技术加持下，集合传统无线技术标准优势，呈现出低时延、高吞吐、高并发、高可靠、抗干扰、精定位六大价值，设备信息传输的稳定性从90%提升到了99.99%，抗干扰能力比传统无线技术提升了7dB，且更契合于智能终端、智能家居、智能汽车、智能制造场景的核心痛点。 ⑤星闪技术首次将5G技术应用于短距离无线通信领域中，进一步提升设备连接的稳定性，从而大大提升用户体验效果。 （选自《从平板手写笔到电竞鼠标，星闪正重新定义短距无线通信》，有删改） 材料二： ①在无线短距离通信技术领域，Wi-Fi和蓝牙技术已经成熟，为何还需要星闪技术？因为它能解决当前无线短距离通信技术的痛点。 ②首先，它可以让汽车与手机、车钥匙、车载设备等设备实现高速率、高容量、低时延、高精度的连接和交互。例如，可以通过手机或车钥匙实现无线开锁、远程控制车辆启动等功能；也可以通过手机或车载设备实现导航、娱乐等功能。 ③其次，它可以让工业机器人、传感器、控制器等设备实现高速率、高容量、低时延、高可靠性的连接和协同。例如，用户可以通过手机或平板实现远程监控和控制工业设备的运行状态和数据；也可以通过星闪技术实现设备间的协作，如实现精准的定位和测距，提高生产效率和质量。 ④此外，它可以让智能手表、智能手环、无线耳机等可穿戴设备实现低功耗、低时延、高可靠性的连接和同步。例如，用户可以通过智能手表控制无线耳机播放音乐、接听电话等：也可以通过智能手环监测心率、血压等健康数据，并与手机同步。 ⑤最后，它可以让智能手机、平板、笔记本等终端之间实现高速率、高容量、低时延、低功耗的数据传输和信息交互。例如，用户可以通过一碰传在不同终端之间快速共享文件、视频、图片等内容，也可以通过一键投屏在不同终端之间轻松切换屏幕显示。 （选自《星闪技术：让万物互联又快又稳》，有删改） 材料三： ①星闪的技术性能令人惊喜。但是，我们也需要认识到，摆在星闪面前的路，充满荆棘与未知。 ②星闪联盟300多个成员，几乎都是国内企业。那么，国外企业的态度如何呢？这项技术，是不是只有我们自己搞？仅靠国内的力量，我们能不能把它捧成真正的世界标准？ ③蓝牙技术联盟（拥有36000多家成员）和Wi-Fi联盟（拥有850多家成员），经过20多年的苦心经营，可谓安如泰山。要撼动他们的地位，难度可想而知。最理想的结局则是，星闪获得全球认可，彻底取代蓝牙和Wi-Fi（至少取代蓝牙）。 ④如果无法取代，那么，是不是可以共存？很难。 ⑤现在的终端设备都讲究功耗极低、体积极小。增加对一项无线技术的支持，并不是加一个芯片那么简单，基带射频等方面都要有改动，整体设计要变，牵一发而动全身。 ⑥所以说，过渡也许可以，长远来看，终端不太可能同时支持两种具有相同作用且差异较大的通信技术。 （选自《到底什么是“星闪”？》，有删改） 16. 下列对材料内容的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 星闪技术首次将5G技术应用于短距离无线通信领域中，集成了多个传统无线技术标准优势，具有强大的技术和市场竞争力。 B. 根据材料一和材料二可知：星闪技术拥有的六大价值，使得星闪正不断重塑用户的短距离无线连接体验，令人惊喜。 C. 根据材料三可知，星闪技术固然令人惊喜，但无法取代蓝牙和Wi-Fi，没有前途。 D. 综合以上材料可知，星闪技术解决了当前无线短距离通信技术——蓝牙、Wi-Fi存在痛点问题，如有时延、连接不稳定等。 17. 材料一中的画线句运用了哪些说明方法？请任选一种具体分析其作用。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般的向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散。独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出当年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话，除了惊叹，我不知道用什么才能形容此时的感受了。 ⑩我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同，请认真阅读文章，完成梳理。 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 （1）______ 不免失望 第二次 （2）________ 惊叹遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同 第三次 一幅绝美由水墨绘就的烟雨江南画卷 （3）_______ 19. 本文语言生动优美，请揣摩文中画横线的语句，从修辞的角度品析其表达效果。 20. 读完这篇文章，同学们围绕这篇文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对标题的分析，可以从标题含义，作用等方面入手） 刘盈：我觉得这篇文章标题完全可以用“龙虎山烟雨”呀，为什么要用“烟雨龙虎山”呢？ 你：_______。 刘盈：听你这么说，确实“烟雨龙虎山”这个标题更好。 21. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描述作者三次游览龙虎山的经历，展现了作者对自然等的感悟。 B. 作者着重写了第三次游龙虎山的情形，描绘了龙虎山的自然美景。 C. 文中画波浪线句子生动形象地展现了野草在春雨的滋润下的鲜嫩。 D. 文中引用《水浒传》中关于龙虎山的描绘内容，旨在突出龙虎山历史悠久的特点。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 某班为了分享名著阅读探究成果，准备举办辩论赛，拟了以下辩题，其中不合适的一项是（ ） A. 正方：简爱的离开是懦弱的逃避 反方：简爱的离开是勇敢的反抗 B. 正方：出身是导致祥子堕落的主要原因 反方：职业是导致祥子堕落的主要原因 C. 正方：阅读《朝花夕拾》更需关注温馨的回忆 反方：阅读《朝花夕拾》更需关注理性的批判 D. 正方：《昆虫记》的科学性比文学性更强 反方：《昆虫记》文学性比科学性更强 23. 在名著专题学习中，老师运用“一字立骨”法对《水浒传》中的顾大嫂做了点评。请参照示例，运用“一字立骨”法从所学名著中的人物中任选一个人点评。 示例：顾大嫂性情彪悍，颇有武艺，与丈夫孙新潜入牢房，解救解氏两兄弟，我从中读出了一个“猛”字。 24. 如果“取经团队”遇上“梁山好汉”，你认为唐僧的徒弟中谁最可能“上梁山”？谁最不可能“上梁山”？请结合作品简述你的看法和理由。 五、写作（30分） 25. 请阅读丰子恺的小诗《豁然开朗》节选部分，任选一个题目进行写作。 豁然开朗 丰子恺 你若爱， 生活哪里都可爱。 你若恨， 生活哪里都可恨。 你若感恩， 处处可感恩。 你若成长， 事事可成长。 不是世界选择了你， 是你选择了这个世界。 …… 题目一：现实生活中，我们不能左右自己的遭遇，却可以控制自己的心态。我们不能改变别人，却可以改变自己。请以“将_________进行到底”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试卷 卷面满分：120分；考试时间：150分钟 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浔阳楼是九江长江国家文化公园的一个重要节点，位于浔阳江畔，建筑风格参考宋代民间酒楼。文化展陈项目围绕“浔阳楼里说水浒”主题，以水浒小说故事为背景（ ）以小说发生在江州的故事为重点，以九江当地的市井生活为延展，充分运用主题雕塑、瓷板画、沉浸式场景复原、立体人物画、艺术瓷雕、多媒体及图文（bǎn）面等丰富的展示手段，生动叙说水浒故事，展示宋代九江得天独厚的自然资源与繁荣的社会生活。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （bǎn）____ 畔_______ 2. 在括号内填入的标点符号是_______ 【答案】1. ①. 版 ②. pàn 2. ，（逗号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 版面（bǎn miàn）：指印刷好的页张,包括图文、余白整个部分；书报杂志上每一页的整面；另指印刷成品幅面中图文和空白部分的总和。 江畔（jiāng pàn）：江边，江湖岸边。 【2题详解】 本题考查标点符号的使用。 结合“文化展陈项目围绕‘浔阳楼里说水浒’主题，以水浒小说故事为背景（ ）以小说发生在江州的故事为重点，以九江当地的市井生活为延展，充分运用主题雕塑、瓷板画、沉浸式场景复原、立体人物画、艺术瓷雕、多媒体及图文（bǎn）面等丰富的展示手段，生动叙说水浒故事，展示宋代九江得天独厚的自然资源与繁荣的社会生活”可知，句中的括号位于“以水浒小说故事为背景”和“以小说发生在江州的故事为重点”之间，括号前后两个句子都是对“文化展陈项目”的描述，且意思连贯，属于句子内部的一般性停顿，因此使用逗号较为合适。故在括号内填入的标点符号是逗号（，）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。2024年的春晚，________人民的梦想，心系人民的幸福，呈现出中华民族文化之魂。《山河诗长安》震撼人心，诗乐相和，灯火璀璨，全民齐诵《将进酒》，荡气回肠。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 春晚成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。 B. 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。 C. 春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓。 D. 春晚之所以成为陪伴几代人新民俗，是因为春晚凝结着无数百姓。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 聚焦 B. 聚积 C. 相聚 D. 凝聚 【答案】3. B 4. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句修改。 原句存在句式杂糅的问题，“之所以……的原因，是因为”句式杂糅，应删去“的原因”。 故选B。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 A.聚焦：将视线、注意力集中于特定对象； B.聚积：侧重逐渐聚集具体事物； C.相聚：指彼此聚会； D.凝聚：积聚融合； 结合语境，文中强调春晚将关注点集中在特定对象“人民的梦想”上，“聚焦”能精准体现这种注意力的集中，与语境契合。 故选A。 5. 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人”的样子。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人（   ）一个令人敬重和信任的人。现代社会是更加注重契约精神的一个社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，           ，注定一事无成。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 寸步难行也是肯定的 B. 必然会寸步难行 C. 当然会寸步难行 D. 而且寸步难行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 前文“不但有损人品，有亏德行”是从道德层面阐述不讲规矩的坏处，“而且寸步难行”则进一步从个人发展层面说明其后果，与“不但”构成递进关系，衔接紧密且符合语境。其他选项“寸步难行也是肯定的”“必然会寸步难行”“当然会寸步难行”表述较为生硬，不如“而且寸步难行”自然流畅，与前文的逻辑关系也不紧密。 故选D。 6. 你班正开展“小说人物大家谈”的活动，你小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的演绎与教材小说不符的一项是 （　　） A. 甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！” B. 乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……” C. 丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！” D. 丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对小说人物的把握。 C．在《范进中举》中说 “你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”这句话的是胡屠户，而不是张乡绅。 故选C。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题 [甲] 送人游塞 [唐]齐己 槐柳野桥边，行尘暗马前。 秋风来汉地，客路入胡天。 雁聚河流浊，羊群碛草膻。 那堪陇头宿，乡梦逐潺湲。 [乙] 送人游塞 [唐]王建 初晴天堕丝，晚色上春枝。 城下路分处，边头人去时。 停车数行日，劝酒问回期。 亦是茫茫客，还从此别离。 7. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这两首诗都开篇写景，描写了当时送别的环境。 B. 甲诗颈联描绘了一幅羊群聚集到河流中，大雁聚集到不长草木的沙石地或草地的画面。 C. 乙诗颈联“劝酒问回期”一句主要描写送别时的情景，写出了送别的不舍。 D. 两首诗都运用了描写、记叙、抒情的表达方式。 8. 这两首诗的尾联所抒发的感情有什么相同之处？ 【答案】7. B 8. 两首诗的尾联都抒发了对离别的感伤和对游子远行的不舍之情。 【解析】 【导语】两首《送人游塞》均以送别为核心，却各有侧重、意境迥异。甲诗开篇以“槐柳野桥”“行尘暗马”勾勒秋日送别萧瑟之景，颈联“雁聚”“羊群”铺陈塞外边地的苍茫与荒寒，尾联“乡梦逐潺湲”将友人的乡愁与自身的牵挂融于流水，沉郁苍凉。乙诗以“初晴堕丝”“晚色春枝”绘春日送别清雅之境，颈联“停车数行日，劝酒问回期”直白刻画不舍情态，尾联以“茫茫客”自况，道尽同是天涯游子的共情。 【7题详解】 本题考查诗歌内容及艺术特色分析。 B.根据甲诗颈联“雁聚河流浊，羊群碛草膻”可知，诗句中“雁聚”对应的是“河流浊”，即大雁聚集在浑浊的河流边；“羊群”对应的是“碛草膻”，即羊群在沙石地的草丛中觅食，并非“羊群聚集到河流中，大雁聚集到不长草木的沙石地或草地”。 故选B。 【8题详解】 本题考查诗歌情感分析与概括。 根据甲诗尾联“那堪陇头宿，乡梦逐潺湲”可知，意思是：怎能忍受友人在荒凉的边塞陇头过夜，他的思乡之梦，想必会随着潺潺流淌的溪水，飘向故乡与牵挂之人。“那堪”二字直接道出送别者的心声，表达了难以承受友人在边塞陇头留宿的孤寂与艰辛。“乡梦逐潺溪”以想象之笔，写友人的思乡之梦会随着潺潺溪水飘荡，既暗含对友人远行后思乡之苦的牵挂，也藏着自身对友人的不舍，将离别感伤与牵挂之情融于自然意象中。 根据乙诗尾联“亦是茫茫客，还从此别离”可知，意思是：我自己也同样是漂泊四方、无依无靠的游子，却还要在此刻与你分别，这份离别之苦更添一层同是天涯沦落人的酸楚。“亦是茫茫客”点明诗人自身也同友人一样，是漂泊无依的游子，这份共情让离别更添酸楚。“还从此别离”直白诉说当下的分别之痛，既流露对友人远行的不舍，也感慨游子相聚又别离的无奈，将个人的离别感伤与游子的共同境遇相连，情感真挚深沉。 综上，两首诗尾联均聚焦离别场景，既饱含对友人的牵挂不舍，也流露对离别境遇的感伤，情感真挚且意蕴绵长。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑦，独⑧无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！ （选自林纾《畏庐文集·湖之鱼》，有删改） [注释]①茗：茶。②肆：茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑草：水生植物。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的沼泽，后比喻人或东西聚集的地方。⑧独：难道。⑨盛：多，频频。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）故（ ） （2）乃（ ） （3）去（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染。 （2）始谓鱼之逝者皆饱也 11. 结合文章内容，简要概括选文所阐释的道理。 【答案】9. ①. 原来 ②. 才 ③. 离开 10. （1）成丛的柳树遮蔽了窗户，湖水都呈深青色，像被染过一样。（2）起初以为鱼游走是因为都吃饱了。 11. 示例：告诫世人莫为名利所诱惑而吞下钓钩，成为他人盘中之物。 【解析】 【导语】这篇文言小品以湖滨观鱼为引，通过“投食—争喋—悟钩”的递进描写，巧妙构建了“鱼贪饵—人逐利”的隐喻结构。作者以“丛柳蔽窗”的幽暗湖景为背景，用“随喋随逝”的鱼群暗喻名利场中盲目逐利者，最终以“不及其盛下食而去”点明主旨——唯有在诱惑未炽时及时抽身，方能避免沦为“吞钩之鱼”。文中“黯碧如染”的湖水与“水纹攒动”的细节描写，既营造出静谧中的躁动感，又强化了“表面平静暗藏危机”的哲理意味。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：像原来一样争着吃其他东西。故，原来。 （2）句意：时间久了才知道。乃，才。 （3）句意：不在他人频频投食的时候离开。去，离开。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）丛柳：成丛的柳树。蔽：遮蔽。黯碧：深青色。如染：像被染过一样。 （2）始：起初。谓：以为，认为。逝：游走。皆：都。 【11题详解】 本题考查赏析主旨。 文中林子观察到鱼因贪食诱饵而可能吞下钓钩，进而联想到“名利之薮”。他指出，钓者下钩前会先投食引鱼，鱼因贪图食物而吞钩；同理，名利聚集之处也如同有“钩”的诱惑。如果人们不在名利诱惑频繁（“盛下食之时”）时远离，能摆脱诱惑（“脱钩而逝”）无几。由此阐释了人不要为了名利诱惑而深陷其中，最终沦为他人掌控之物的道理，警示世人要认清名利背后的陷阱，及时远离诱惑，保持清醒与自持。 【点睛】参考译文： 林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。 他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。 林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？ （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 读书使人智慧，《论语》（1）“____，____”告诉我们及时回顾旧知识，会有新的理解和体会；读书使人豁达，苏轼《水调歌头》（2）“____，____，此事古难全”告诉我们要坦然面对人生中的不如意；读书使人乐观，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（3）“____，___”告诉我们事物在发展，社会在进步，要对生活充满信心。 【答案】 ①. 温故而知新 ②. 可以为师矣 ③. 人有悲欢离合 ④. 月有阴晴圆缺 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：悲、离、圆、缺、畔、帆。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苦是人生的补药 马祖云 ①20世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”：烈日炎炎的盛夏，别人待在寝室摇扇避暑，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，别人躲在屋里取暖，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电闪的雨中，别人撑伞避淋，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。 ②有哲人说，苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。 ③志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中煅来；掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳华。 ④才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。 ⑤功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。 ⑥然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影；有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓精神，必如习近平总书记所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。 （有删改） 13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的中心论点是“苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能”。 B. 文章采用了总分的结构，先通过毛泽东的事例引出总论点，接着提出三个分论点，进而进行论述。 C. 文章使用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，既真实可信，又具体形象，具有很强的说服力。 D. 文章标题运用了比喻的修辞手法，形象地说明了吃苦对于人生的重要意义，有利于激发读者的阅读兴趣。 14. 下列不适合作为本文论据的一项是（ ） A. 虽然范仲淹的家境贫寒，寒冬时只能早晚喝两顿粥，但他仍然坚持刻苦学习。凭着这份刻苦，终成一代名臣。 B. 王霜从小对足球表现出不同寻常的天赋和热爱，7岁时便被启蒙教练招进少儿女子球队。凭借着满腔热爱，她一步步从国少队走入国家队，完成了一场场高规格的比赛。 C. 卡塔尔世界杯大使加尼姆·阿尔·穆夫塔患有一种极其罕见的疾病——尾椎退化综合征，但这并没有打倒他。凭借自己的毅力，他不断克服困难，超越身体极限。 D. 宋濂是早产儿、小时候经常生病。虽然生活条件艰苦，但他克服困难，勤学苦读，终成一代大儒。 15. 文章给了你怎样的启示？请结合自己的学习生活谈一谈。 【答案】13. B 14. B 15. 示例：吃苦是人生成长的重要途径。在学习生活中，我应主动迎接挑战，比如坚持早起晨读、攻克难题，通过吃苦磨炼意志、提升能力，最终实现理想目标。 【解析】 【导语】本文立意鲜明，以“苦是人生补药”为核心论点，逻辑清晰。开篇以毛泽东青年“自讨苦吃”事例引入，引出哲言佐证，再从“志、才、功”三方面分层论证，辅以朱德、黄大发等事例及王国维境界说，论据翔实。结尾批判“自在者”，引用总书记话语升华，现实针对性强。语言凝练，善用引文与排比，增强说服力。全文层层递进，彰显吃苦励志的深刻内涵。 【13题详解】 本题考查议论文内容理解与分析。 B.文章开头通过毛泽东青年时代“自讨苦吃”的事例引出话题，接着第②段提出中心论点，然后第③至⑤段分别从“志从苦中砺”“才从苦中长”“功从苦中建”三个方面提出分论点展开论述，最后第⑥段批判当今社会不愿吃苦的现象并总结升华，整体采用“总——分——总”的结构，而非“总分”结构。 故选B。 【14题详解】 本题考查论据与论点的匹配性分析。本文的中心论点是“苦是奋进人生的一剂补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能”，论据需围绕“吃苦成就人生”这一核心展开。 A.范仲淹家境贫寒、寒冬喝粥却坚持刻苦学习，终成一代名臣，体现了“才从苦中长”“功从苦中建”，符合中心论点，适合作为论据； B.王霜凭借对足球的天赋和热爱，从少儿队走入国家队，事例核心是“热爱”对成功的推动，并未体现“吃苦”的经历，与本文“吃苦成就人生”的中心论点无关，不适合作为论据； C.加尼姆・阿尔・穆夫塔身患罕见疾病，却凭借毅力克服困难、超越极限，体现了吃苦磨砺意志、成就自我，符合中心论点，适合作为论据； D.宋濂生活条件艰苦、常生病，却克服困难勤学苦读，终成大儒，体现了“才从苦中长”，符合中心论点，适合作为论据； 故选B。 【15题详解】 本题考查文章内容理解与谈启示。 开放性试题，首先明确，要紧扣文章“苦是人生补药”的核心观点，结合学习生活中的具体经历谈启示。先提炼文章核心：吃苦能砺志、长才、建功，挫折与艰辛是成长的养分。其次，结合自身经历时，要具体描述“吃苦”的场景（如攻克难题、坚持训练等），再说明“吃苦”带来的收获（如能力提升、意志坚定等），体现“苦”到“甜”的转化。最后，总结启示，强调主动吃苦、直面困难的重要性，呼应文章主题。 示例：吃苦是成就自我的必经之路。在日常成长中，我要勇于直面困难，比如坚持长期体育锻炼、主动参与复杂的实践活动，借着吃苦锤炼坚韧品格、积累实战经验，慢慢朝着既定的人生方向稳步前行。 （三）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①近年来，蓝牙耳机、手写笔、电竞鼠标等各类新形态的智能终端设备层出不穷，人们对设备实时响应、连接的要求也逐步提高，这些设备已成为我们生产生活的重要工具。 ②如今，设备之间的连接正被赋予新的方式。2021年，一项引入5GPolar码、中心调度、超短帧等多项新技术的短距离无线通信技术浮出水面。今年随着相应设备落地开卖，这一技术开始在消费市场初显锋芒。 ③这就是星闪NearLink技术，集成了多个传统无线技术标准优势，解决了蓝牙、Wi-Fi技术在短距离无线通信领域有时延、连接不稳定、设备协同差等痛点。 ④星闪技术在时延、抗干扰、组网等方面具有优势的5G技术加持下，集合传统无线技术标准优势，呈现出低时延、高吞吐、高并发、高可靠、抗干扰、精定位六大价值，设备信息传输的稳定性从90%提升到了99.99%，抗干扰能力比传统无线技术提升了7dB，且更契合于智能终端、智能家居、智能汽车、智能制造场景的核心痛点。 ⑤星闪技术首次将5G技术应用于短距离无线通信领域中，进一步提升设备连接的稳定性，从而大大提升用户体验效果。 （选自《从平板手写笔到电竞鼠标，星闪正重新定义短距无线通信》，有删改） 材料二： ①在无线短距离通信技术领域，Wi-Fi和蓝牙技术已经成熟，为何还需要星闪技术？因为它能解决当前无线短距离通信技术的痛点。 ②首先，它可以让汽车与手机、车钥匙、车载设备等设备实现高速率、高容量、低时延、高精度的连接和交互。例如，可以通过手机或车钥匙实现无线开锁、远程控制车辆启动等功能；也可以通过手机或车载设备实现导航、娱乐等功能。 ③其次，它可以让工业机器人、传感器、控制器等设备实现高速率、高容量、低时延、高可靠性的连接和协同。例如，用户可以通过手机或平板实现远程监控和控制工业设备的运行状态和数据；也可以通过星闪技术实现设备间的协作，如实现精准的定位和测距，提高生产效率和质量。 ④此外，它可以让智能手表、智能手环、无线耳机等可穿戴设备实现低功耗、低时延、高可靠性的连接和同步。例如，用户可以通过智能手表控制无线耳机播放音乐、接听电话等：也可以通过智能手环监测心率、血压等健康数据，并与手机同步。 ⑤最后，它可以让智能手机、平板、笔记本等终端之间实现高速率、高容量、低时延、低功耗的数据传输和信息交互。例如，用户可以通过一碰传在不同终端之间快速共享文件、视频、图片等内容，也可以通过一键投屏在不同终端之间轻松切换屏幕显示。 （选自《星闪技术：让万物互联又快又稳》，有删改） 材料三： ①星闪的技术性能令人惊喜。但是，我们也需要认识到，摆在星闪面前的路，充满荆棘与未知。 ②星闪联盟300多个成员，几乎都是国内企业。那么，国外企业的态度如何呢？这项技术，是不是只有我们自己搞？仅靠国内的力量，我们能不能把它捧成真正的世界标准？ ③蓝牙技术联盟（拥有36000多家成员）和Wi-Fi联盟（拥有850多家成员），经过20多年的苦心经营，可谓安如泰山。要撼动他们的地位，难度可想而知。最理想的结局则是，星闪获得全球认可，彻底取代蓝牙和Wi-Fi（至少取代蓝牙）。 ④如果无法取代，那么，是不是可以共存？很难。 ⑤现在的终端设备都讲究功耗极低、体积极小。增加对一项无线技术的支持，并不是加一个芯片那么简单，基带射频等方面都要有改动，整体设计要变，牵一发而动全身。 ⑥所以说，过渡也许可以，长远来看，终端不太可能同时支持两种具有相同作用且差异较大的通信技术。 （选自《到底什么是“星闪”？》，有删改） 16. 下列对材料内容的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 星闪技术首次将5G技术应用于短距离无线通信领域中，集成了多个传统无线技术标准优势，具有强大的技术和市场竞争力。 B. 根据材料一和材料二可知：星闪技术拥有的六大价值，使得星闪正不断重塑用户的短距离无线连接体验，令人惊喜。 C. 根据材料三可知，星闪技术固然令人惊喜，但无法取代蓝牙和Wi-Fi，没有前途。 D. 综合以上材料可知，星闪技术解决了当前无线短距离通信技术——蓝牙、Wi-Fi存在的痛点问题，如有时延、连接不稳定等。 17. 材料一中的画线句运用了哪些说明方法？请任选一种具体分析其作用。 【答案】16. C 17. 列数字。“从90%提升到了99.99%”“提升了7dB”，用具体数字准确直观地说明了星闪技术在设备信息传输稳定性和抗干扰能力上显著提升，体现了说明的准确性、科学性。 作比较。将星闪技术的设备信息传输稳定性、抗干扰能力与传统无线技术进行对比，突出了星闪技术在这两方面的优势，使读者更清晰地认识到星闪技术的性能优势，让说明更科学、更准确、更有力。 【解析】 【导语】材料围绕星闪技术展开，从技术优势、应用场景和发展挑战三个维度进行说明。材料一重点介绍星闪技术的性能提升（如低时延、高可靠性），材料二通过具体场景（智能汽车、工业设备等）展现其应用价值，材料三冷静分析其推广面临的国际竞争和终端适配难题。三则材料形成递进关系，既体现技术突破的亮点，又保持客观理性的态度。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解和判断。 C.依据原文材料三第①段“星闪的技术性能令人惊喜。但是，我们也需要认识到，摆在星闪面前的路，充满荆棘与未知”可知，作者在承认“星闪的技术性能令人惊喜”后，确实指出其发展之路“充满荆棘与未知”。第③段“经过20多年的苦心经营，可谓安如泰山。要撼动他们的地位，难度可想而知。最理想的结局则是，星闪获得全球认可，彻底取代蓝牙和Wi—Fi（至少取代蓝牙）”可知，这里分析了其取代传统技术的巨大难度，第⑤段“现在的终端设备都讲究功耗极低、体积极小。增加对一项无线技术的支持，并不是加一个芯片那么简单，基带射频等方面都要有改动，整体设计要变，牵一发而动全身”⑥段“长远来看，终端不太可能同时支持两种具有相同作用且差异较大的通信技术”可知，这里说明了与其他技术共存的挑战。但全文的基调是客观分析困难与挑战，而非直接断定其结局。因此该选项的问题在于表述过于绝对和悲观。原文使用的是“难度可想而知”“最理想的结局是……”“如果无法取代，那么……”等探讨性和假设性的语言，意在说明发展的不易。而该选项将这种“困难”直接等同于“无法取代”的既定事实，并武断地推导出“没有前途”这一消极结论，这严重歪曲了原文客观、审慎的立场，理解不正确。 故选C。 【17题详解】 本题考查说明方法与作用。 列数字角度：材料一第④段“设备信息传输的稳定性从90%提升到了99.99%，抗干扰能力比传统无线技术提升了7dB”。这里使用“90%”“99.99%”“7dB”这些具体数字，是典型的“列数字”说明方法。这些数字的作用在于，将原本抽象的技术优势，如更稳定、抗干扰能力更强转化为具体、可衡量、可比较的量化指标，精准地展现了星闪技术在设备信息传输稳定性和抗干扰能力上的提升幅度，让读者能直观、准确地理解星闪技术在这两项性能上的优势，体现了说明的准确性与科学性。 作比较角度：材料一第④段“设备信息传输的稳定性从90%提升到了99.99%，抗干扰能力比传统无线技术提升了7dB”。“从90%提升到了99.99%”极其直观地展现了传输稳定度的飞跃式进步；“提升了7dB”则清晰地标定了抗干扰能力改善的幅度。将星闪技术的设备信息传输稳定性、抗干扰能力与传统无线技术进行对比，清晰地突出了星闪技术在这两个方面优于传统无线技术的特点，帮助读者理解其与传统技术的差异，使读者能更清楚地认识到星闪技术的性能优势。避免了模糊的口头描述，让说明更科学、更准确、更有力。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般的向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散。独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出当年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话，除了惊叹，我不知道用什么才能形容此时的感受了。 ⑩我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同，请认真阅读文章，完成梳理。 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 （1）______ 不免失望 第二次 （2）________ 惊叹遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同 第三次 一幅绝美的由水墨绘就的烟雨江南画卷 （3）_______ 19. 本文语言生动优美，请揣摩文中画横线的语句，从修辞的角度品析其表达效果。 20. 读完这篇文章，同学们围绕这篇文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对标题的分析，可以从标题含义，作用等方面入手） 刘盈：我觉得这篇文章标题完全可以用“龙虎山烟雨”呀，为什么要用“烟雨龙虎山”呢？ 你：_______。 刘盈：听你这么说，确实是“烟雨龙虎山”这个标题更好。 21. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描述作者三次游览龙虎山的经历，展现了作者对自然等的感悟。 B. 作者着重写了第三次游龙虎山的情形，描绘了龙虎山的自然美景。 C. 文中画波浪线句子生动形象地展现了野草在春雨的滋润下的鲜嫩。 D. 文中引用《水浒传》中关于龙虎山的描绘内容，旨在突出龙虎山历史悠久的特点。 【答案】18. ①. 大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸 ②. 龙虎山中的大自然鬼斧神工，如象鼻山等景观 ③. 惊叹于龙虎山的山水之美和内涵，感叹自己花了三十年的时间才有些读懂“龙虎天下绝”这句话 19. 这句话通过比喻手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体颜色变化比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性。 20. “烟雨龙虎山”将“烟雨”置于“龙虎山”之前，强调了烟雨这一核心情境对龙虎山整体风貌的独特塑造，赋予其“舒缓、静谧、悠远和神秘”的意境（如第①段“水墨江南画卷”）；而“龙虎山烟雨”侧重描写烟雨现象，未能突出烟雨与龙虎山山水之美、文化内涵的深度关联，以及作者在烟雨中获得的感悟。 21. D 【解析】 【导语】文章以三次游览龙虎山的时间为轴，串联起不同人生阶段的感悟。早年因山体不符“高耸入云”的期待而失望，再访时忙于应酬难静赏，如今春雨中细品，方懂丹霞老年期的疏散之美与沧桑底蕴。文字借烟雨景致勾勒山水灵秀，融地质知识与《水浒传》文脉，以景衬情、由表及里，既写龙虎山的自然与人文之韵，更道时光沉淀下的认知成长，意蕴悠长。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第②段“满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势”可知，年少的作者满心期待见识语文课本中“高耸入云”的山，而龙虎山的山体呈现出圆滚滚的形态，缺乏陡峭险峻的气势，与他对“山”的固有认知相差甚远，这让刚收到大学录取通知书、踌躇满志的他心生失望。 第二空，根据第④段“我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”可知，象鼻山的“象鼻子”造型逼真，天然形成的奇特形态超出预期，让作者感受到大自然造物的精妙。此次游览虽因忙于招呼客人未能静心体会，但这一景观让他对龙虎山的自然景观产生了理性认同，打破了初次到访的负面印象。 第三空，根据第⑨段“而我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话，除了惊叹，我不知道用什么才能形容此时的感受了”可知，经过三次游览，作者结合丹霞地貌的地质知识、《水浒传》中的相关描述，读懂了龙虎山老年期丹霞的疏散之美、亿万年时光沉淀的沧桑，也领悟了其蕴含的文化内涵。三十年的时光让他从单纯关注山体外形，到深入理解山水背后的底蕴，最终被龙虎山的独特魅力折服，生出由衷的惊叹。 【19题详解】 本题考查修辞手法及其表达效果分析。 根据第⑦段“山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重”可知，语句将雨水浸润后的山体颜色变化比作“油画色彩”，精准捕捉了两者的共性——色彩层次丰富且质感厚重。“红褐色”到“深沉的黑褐色”的色彩转变，本是自然景观的细微变化，经比喻修辞的转化，既具象化地呈现出山体颜色的浓郁与饱满，又赋予自然景观艺术美感，让读者能直观感受到雨中山体的深邃韵味，极大增强了语言的感染力与画面感。 【20题详解】 本题考查文章标题含义与作用分析。 根据第①段“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟……像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷”可知，“烟雨”并非单纯的天气现象，而是赋予龙虎山“舒缓、静谧、悠远和神秘”气质的核心元素，标题将“烟雨”前置，直接强调其对龙虎山景色的塑造作用——正是烟雨让圆钝的丹霞峰林呈现出“水墨江南画卷”的独特美感，而非普通的山石景观。 根据第⑤段“今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆”可知，“烟雨”更是作者情感与认知的触发点：前两次到访或因无烟雨而失望，或因应酬未静心，唯有此次烟雨场景，让他读懂了丹霞地貌“老年早期”的沧桑内涵，标题以“烟雨”开篇，明确了这份感悟的核心场景，使主题更聚焦。 根据第⑨段“这些我年少时看不上的、大石头般的山包……如今，它们像看尽世事沧桑的老者”可知，“烟雨龙虎山”的语序还强化了意境融合：烟雨的朦胧与龙虎山亿年演变的厚重形成呼应，如“山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重”，而“龙虎山烟雨”仅指向“龙虎山的一种天气景观”，无法体现烟雨与山体气质、作者感悟的深度关联，所以“烟雨龙虎山”更优。 【21题详解】 本题考查散文内容及艺术特色分析。 D.根据第⑨段“《水浒传》开篇就写到龙虎山：‘千峰竞秀，万壑争流……恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。’想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵”可知，引用《水浒传》的内容，是为了佐证龙虎山兼具山水之美与深厚内涵，并非“突出龙虎山历史悠久的特点”。 故选D。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 某班为了分享名著阅读探究成果，准备举办辩论赛，拟了以下辩题，其中不合适的一项是（ ） A. 正方：简爱的离开是懦弱的逃避 反方：简爱的离开是勇敢的反抗 B. 正方：出身是导致祥子堕落主要原因 反方：职业是导致祥子堕落的主要原因 C. 正方：阅读《朝花夕拾》更需关注温馨的回忆 反方：阅读《朝花夕拾》更需关注理性的批判 D. 正方：《昆虫记》的科学性比文学性更强 反方：《昆虫记》的文学性比科学性更强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著常识理解。 B.“正方认为出身是导致祥子堕落的主要原因，反方认为职业是导致祥子堕落的主要原因”有误，祥子堕落的原因更多的与社会的压迫、个人的遭遇及性格的缺陷有关，并非单一的出身或职业； 故选B。 23. 在名著专题学习中，老师运用“一字立骨”法对《水浒传》中的顾大嫂做了点评。请参照示例，运用“一字立骨”法从所学名著中的人物中任选一个人点评。 示例：顾大嫂性情彪悍，颇有武艺，与丈夫孙新潜入牢房，解救解氏两兄弟，我从中读出了一个“猛”字。 【答案】示例：尼摩船长英勇顽强，他反对一切压迫和殖民主义，利用“鹦鹉螺号”撞沉侵略自己祖国的战舰，又在海底救助采珠人，我从中读出了一个“义”字。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 开放性试题，本题要求运用“一字立骨”法，对所学名著中的人物进行点评。所谓“一字立骨”法，就是用一个字或词来概括人物的核心特点或精神内涵，从而简洁明了地揭示人物的本质。仿写需紧扣“一字立骨”法，先概括人物核心事迹，再提炼一个精准体现其特质的字，事迹与字需高度契合，格式：人物+性格特点+事件，我从中读出了一个……字。 示例：鲁智深路见不平，拳打镇关西救金氏父女，大闹野猪林救下林冲，我从中读出了一个“义”字。 24. 如果“取经团队”遇上“梁山好汉”，你认为唐僧的徒弟中谁最可能“上梁山”？谁最不可能“上梁山”？请结合作品简述你的看法和理由。 【答案】示例：最有可能“上梁山”的是孙悟空。孙悟空嫉恶如仇，不畏强权，曾大闹天宫；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任劳任怨，不曾有过反抗之举。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象对比分析。 唐僧的徒弟中，孙悟空桀骜不驯、神通广大，嫉恶如仇且重情重义，大闹天宫显叛逆，取经路上降妖伏魔，是团队核心战力，偶因被误解负气离队，终会回归护师。猪八戒贪吃好色、慵懒圆滑，常打退堂鼓，却也有憨直一面，关键时刻能助力（如助力战牛魔王）。沙和尚忠厚寡言、任劳任怨，挑担护经从不抱怨，性格沉稳。 根据《西游记》中“孙悟空大闹天宫”的情节可知，他自封“齐天大圣”，不满玉帝所封的“弼马温”小官，奋起反抗天庭权威，大闹蟠桃会、搅乱天宫秩序，尽显不畏强权、敢于反抗的特质。根据《水浒传》中梁山好汉的核心特质可知，他们多是因不满封建压迫、遭遇不公待遇而被逼上梁山，以“替天行道”为旗帜，反抗强权、惩治恶霸。孙悟空疾恶如仇，路遇白骨精、红孩儿等妖魔时，毫不留情坚决除之，这种对“恶”的零容忍与梁山好汉“打抱不平”的行事风格高度契合；他天生叛逆，不愿受束缚，既不服从天庭的不合理管辖，也不畏惧取经路上的各类权势压迫，这份反抗精神与梁山好汉反抗封建统治的核心诉求一致，因此最可能上梁山。 根据《西游记》中沙和尚的行事表现可知，他原是天庭卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬流沙河，却始终没有反抗天庭的想法，反而默默承受惩罚。取经路上，他全程任劳任怨，挑担护经从不抱怨，对唐僧忠心耿耿，凡事听从唐僧、孙悟空的安排，缺乏自主反抗意识；面对取经路上的艰难险阻和不公待遇，他从未有过主动抗争的行为，始终秉持“逆来顺受”的态度。而梁山好汉“反抗不公、抱团起事”，沙和尚的性格中缺乏反抗精神，更倾向于服从规则、坚守职责，与梁山好汉“逼上梁山”的反抗特质相悖，因此最不可能上梁山。 五、写作（30分） 25. 请阅读丰子恺的小诗《豁然开朗》节选部分，任选一个题目进行写作。 豁然开朗 丰子恺 你若爱， 生活哪里都可爱。 你若恨， 生活哪里都可恨。 你若感恩， 处处可感恩。 你若成长， 事事可成长。 不是世界选择了你， 是你选择了这个世界。 …… 题目一：现实生活中，我们不能左右自己的遭遇，却可以控制自己的心态。我们不能改变别人，却可以改变自己。请以“将_________进行到底”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文 将热爱进行到底 若人生是一片汪洋，那么热爱便是行舟；若人生是一座山洞，那么热爱便是灯光；若人生是一场环球旅行，那么热爱便是导航系统。 在一次机缘巧合下，我接触了数学竞赛。浅浅一学，便被深深地吸引了。看着那些教科书上并未提及的理论知识，我不禁感叹：“我懂得的还太少。”便又拿起书，仔细研究。 在学完一本书后，我又去网上寻了寻，锁定了一套俗称小蓝本的书籍。买回来后，常常是拿上就不脱手。在这个时期，我所学的数学知识便不只局限于初中了。 印象最深的一次，就是见到代数基本定理时，书中只粗略地提及了一下。这个定理给我的感觉就是显而易见，但真去证明它，如临大敌。这个定理的证明，耗费了我5个多小时，我5个多小时都气定神闲，状态迷离，恍若灵魂出窍。一有灵感，便在纸上写下，顺着思路去想。最后证出来了，我整个人精神焕发，望着5个小时的成果，心里升起一丝喜悦，随即又一次钻到新的数论里去了。 身边人看来，我就是一个数学“疯子”，上啥课都会不自觉地想到数学而神游，或是直接拿出纸笔算起来。说实话，我知道在这种场合这样做并不好，但我总会不经意间想到什么，随后就是大脑飞速运转，灵光乍现，虽是上其他课，但又怕那灵光一下子消失了，就会拿纸笔出来算。 书桌上整齐码放八本数学小蓝本，它是我心中渴慕的星辰大海；作为数学科代表，每节课我都要去问数学老师一个问题；我无比认同数学家丘成桐所说的话“数学语言是大自然的诗歌，简洁凝练地表达大自然的奥秘”。 我对数学的热爱，宛如寒冬时衣着单薄之人一个烤火架，是我无色人生中的熊熊暖色。它承载我的梦想，让我在名曰“未来”的大道上披荆斩棘。 学会选择 人生总会面对许许多多的路口，它们通往不同的目的地，学会选择是大学问。 如果人生犹如一幅精美的画，那么选择就是神笔，是它慢慢帮你绘出美丽的画卷。如果人生是翱翔的鸿鹄，那么选择则是雄壮的翅膀，带你飞向理想的彼岸。如果人生是一棵苍天的大树，那么选择却是不可或缺的水，它让你茁壮的成长，让你开出美丽的花朵，让你结出丰收的硕果。 选择，是成熟的标志。因为你有深思熟虑过，面对人生的困难，你有勇气去面对，去解决。当面对重重困难，你不再仅仅是退缩，而是勇往直前的坚信自己，为自己的选择勇敢走下去。 人生的选择，让你充满自信，去实现理想，去为远大的抱负，做出努力，勇敢地拼搏。因为选择是人生的必经之路。是你通往成熟的路口。漫漫人生路，处处三岔口，正确的选择是需要我们仔细考虑的。因为不同的选择是有着不同的精彩。你要通过实际情况做出合理的选择。这样你的人生会更加精彩夺目。常言道：世上没有后悔药。所以正确的选择，让你可以少走一些弯路 学会选择，是留给有准备的人。选择正确的人生，会让我们的人生更加精彩，也许人生之旅会少不了披茎之路，少不了攀岩之峰，少不了波涛汹涌的海潮。但都会一一被我们征服。因为我们有正确地选择人生的三岔口。在面对困难时有着勇往直前的力量。有着自信成熟的勇气，有着拼搏努力的尽头。 学会选择，是留给充满自信的人，因为自信的人知道他们想要什么，追求什么。当面对选择时他们不会束手无策。因为心中早已扬起了船帆，眺望了彼岸。这样他们才不会“迷路”。才能成功的到达理想的港湾。请扬起自信的船帆勇敢的前行。 学会选择，人生会更加丰富多姿。 学会选择，人生会自信延绵千年。 学会选择，总有直挂云帆济沧海。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“将_________进行到底”这个题目，是一个动宾结构的短语，其中补充的内容是关键词语，可以是一个人，也可以是一件事，还可以是一种情感、一种理念。“进行到底”是关键词语，表示持之以恒，不放弃。因此，这个题目要求我们写一篇记叙文，讲述一个关于坚持不懈、持之以恒的故事或经历。 选材构思：本题要求写记叙文。可以选择自己熟悉或者感兴趣的话题，比如“将学习进行到底”、“将运动进行到底”、“将梦想进行到底”等等。可以是自己的亲身经历，也可以是他人的故事。然后围绕主题进行展开，让读者能够感受到主人公的坚持和毅力。在讲述故事的过程中，要突出重点，让读者感受到主人公的坚持和毅力；可以通过细节描写、情感描写等方式来突出重点；在文章中可以引用一些名言来支持主题，比如“坚持就是胜利”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等等；在结尾部分要对全文进行总结，再次强调主题，并给读者留下深刻的印象。 题目二：本题考查材料作文。 审题立意。分析诗歌内容，先从自身做人角度来看，“爱”“恨”“感恩”，是一个对待他人、为人处世的方式，可以从“善待他人”“付出与收获”“与人为善”“懂得回报”等角度去思考。我们生活在一个纷繁复杂的社会中，人与人之间崇尚着礼尚往来，唯有真诚待人，才会有他人的回报。或从个人成长角度思考看，“成长”是每个人面对的事情，年龄在增长，知识在积淀，我们有着怎样的梦想，就会有着怎样的未来。所以，在“成长”面前，在“世界”与“你”面前，个人的主观愿望占据重要的部分，我们有一个怎样的人生梦想，在坚持不懈的努力之后，就会有一个怎样灿烂辉煌的未来。从诗歌整体考虑，我们可以从“树立志向”“人生梦想”等角度去思考，一个人只有真诚地面对社会，树立远大的奋斗目标，坦然而自信地面对生活，属于自己的那一片天空才可能更加明亮高远。也可从“学会选择”的角度进行分析，中心可以是做选择的重要性，可以是选择后自己如何受益、获得成长。 构思选材。本作文可记叙，可议论。如从“学会选择”的角度，选择是成熟的标志，是自信的象征，应当学会做正确的选择。可以从生活的各个方面来考虑：例如在学业上的选择，在友谊上的选择，也可以见微知著，通过写在购物等细小事上的选择，从小事中延申出感悟和深刻道理。除了生活上，也可以从精神上选择：自己成长中面临的哲思、精神困顿时如何通过做选择走出泥泞等。也可以围绕“爱、感恩、成长”确定自己的中心论点，运用道理和事实论据论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $