精品解析：内蒙古鄂尔多斯市康巴什区一、二中学等校联考 2025-2026学年八年级上学期第一次学业质量检测道德与法治试题

内蒙古鄂尔多斯市康巴什区一、二中学等校联考 2025-2026学年八年级上学期 第一次学业质量检测道德与法治试题 （50分） 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 下面是某班“行走思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：遵守社会规则，维护社会秩序与路线中科技、革命、生态主题无直接关联，故A不符合题意； B：路线二强调革命文化而非传统文化，且未体现“弘扬优秀传统文化”的核心，故B不符合题意； C：关注社会巨变和实现人生价值未直接体现科技、革命、生态的多元实践目标，故C不符合题意； D：三条路线分别涉及科技实践、革命教育、生态体验，均属于走进社会生活不同领域，旨在提升综合素养，故D符合题意； 故本题选D。 2. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 3. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法最恰当的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中谦让 D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：参与“共享菜园”活动的主要目的是促进居民间的合作与交流，而非单纯获取物质支持，故A说法错误； B：“共享菜园”通过共同劳动和分享成果，能够加强社区居民的互动与联系，符合亲社会行为的特征，故B说法正确； C：合作耕种属于亲社会行为中的合作或分享，而非谦让，故C说法错误； D：“共享菜园”建立在地缘关系（同一社区）基础上，而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 4. 近年来，“零度社交”、“矛盾性社恐”、“浓人淡人”、“搭子文化”等网络社交热词频出。青年要积极参与社交活动，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③有助于我们学习扮演社会角色 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人的社会化的相关知识。 ①：人的成长需要社会化，参与社交活动是社会化的重要途径，故①正确； ②：社会进步由多方面因素共同推动，个人发展不能“决定”社会进步，故②错误； ③：参与社交活动有助于学习社会角色，符合社会化要求，故③正确； ④：“就能”表述绝对化，实现人生价值需多种条件，故④错误； 故本题选A。 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：习近平总书记的寄语强调了青年要深入社会、了解国情，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极的生活态度，故①符合题意； ③：习近平总书记的寄语中提到了“用脚步丈量祖国大地”，这启示中学生要努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ②：参与志愿服务应该是出于对社会和他人的关爱，而不是以获得荣誉为目标，故②错误； ④：虽然实践对于理解和应用理论非常重要，但理论同样重要，不能简单地说实践比理论更重要，故④错误； 故本题选A。 6. 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。下列同学的想法有利于健康应对网瘾的是（ ） 甲：使用例如“你没出息”“成瘾者”等严厉的语言当众批评，强化认识 乙：利用手机自带的“数字健康”功能或第三方应用科学设置使用时限 丙：采用极端手段没收所有电子设备，日常要断网并强制送往戒网瘾机构 丁：创建无设备空间，规定餐桌上、卧室里为“无屏幕区域”多面对面交流 A. 甲 乙 B. 乙 丁 C. 乙 丙 D. 丙 丁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 甲：使用严厉语言当众批评可能伤害自尊，易引发逆反心理，不利于健康应对网瘾，故甲说法错误； 乙：科学设置使用时限能帮助合理控制上网时间，符合科学引导原则，故乙符合题意； 丙：极端手段和强制措施可能激化矛盾，缺乏尊重和理性，故丙说法错误； 丁：创建无设备空间促进现实交流，有助于减少依赖，故丁符合题意； 故本题选B。 7. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 恪守法律是网络生活的基本准则 C. 网络推动社会进步创造了新业态 D. 网络为文化的传播搭建了新平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：聚焦“文化+科技”“合作+发展”“智能+体验”，体现出网络推动社会进步，创造了新业态，故C说法正确； AD：说法在题干中没有体现，故AD不符合题意； B：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故B说法错误； 故本题选C 8. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、创新让生活更美好。 ①④：分析题文，只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，长期固化的偏见可能引发群体对立，影响社会和谐，逻辑合理；建立公正多样化的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房，故①④符合题意； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”，故②说法错误； ③：完善隐私保护、打击诱导沉迷是外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯，故③说法错误； 故本题选B。 9. 一场关于“课间15分钟”的小小改革正在进行。从2024年秋季学期起，北京市义务教育学校课间时长由原来的10分钟改为15分钟。同学们对此议论纷纷，其中你认为正确的是（ ） ①同学甲：太好啦，课间变长了，我可以肆无忌惮地玩了 ②同学乙：改的好，我支持，看来规则也不是一成不变的 ③同学丙：课间变长了，怎样利用好课间时间，我们可以给学校多提提建议 ④同学丁：我上小学课间就是10分钟，都那么多年了，没有必要改 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ②③：北京市义务教育阶段的课间时长由以前的10分钟改为15分钟，说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则要积极改进，是正确的，是支持的；我们要积极参与规则的改进和完善，课间变长了，怎样利用好课间时间，我们可以给学校多提提建议，故②③符合题意； ①：“肆无忌惮”说法错误，我们要遵守规则，故①说法错误； ④：随着社会的发展和社会生活的变迁，有些规则是需要改进的，故④说法错误； 故本题选C。 10. 在社会生活中，我们总能看到各种各样的警示标志。以下的警示标志，提醒我们（ ） A. 珍惜自己的生命，遵守相关规则 B. 尊重社会，礼貌待人 C. 增强生命的韧性，感受美好生活 D. 青春有格，放飞自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的价值、自觉遵守规则。 A：“请勿乱丢杂物”“请勿随地吐痰”是维护公共环境整洁的规则，“禁止一人进入”“禁止跨越”是保障人身安全的规则，这些警示标志提醒我们要珍惜自己的生命，遵守相关规则，保障自身安全与维护公共秩序，故A符合题意； BC：这些警示标志强调的是遵守规则、保障安全，与尊重社会，礼貌待人，增强生命的韧性，感受美好生活无关 ，故BC不符合题意； D：青春有格，不可以放飞自我，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本题4个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 阅读材料，回答问题。 小欣关注生活，习惯用日记记录日常。以下是她的三篇日记： 日记一 3月5日 晴 日记二 4月5日 雨 日记三 4月12日 晴 今天是学雷锋日，我跟着社区志愿者团队去敬老院，帮老人剪指甲、读报纸，老人们笑得特别开心，我也觉得特别有意义！ 清明假期，我和家人去本地革命纪念馆参观，把看到的英雄事迹、馆内展品拍下来做成图文，发在网络平台分享，希望更多人了解家乡的红色历史。 同学发消息说，学校组织“校园环保行动”，线上报名就能参与。我立刻报名，还拉着同桌一起，打算周末去校园角落清理垃圾、宣传环保知识。 请为这三篇日记分别写出一个点赞的理由。 【答案】日记一：主动参与志愿服务，关爱老人，践行雷锋精神，是亲社会行为的体现。 日记二：通过网络分享红色文化，传播网络正能量，助力家乡历史文化的传承。 日记三：积极响应校园公益活动，还带动他人参与环保，有较强的社会责任感。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的途径和作用；传播网络正能量 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小欣跟着社区志愿者团队去敬老院，帮老人剪指甲、读报纸→可链接主动参与志愿服务，关爱老人，践行雷锋精神，是亲社会行为的体现； 关键词②：小欣和家人去本地革命纪念馆参观，把看到的英雄事迹、馆内展品拍下来做成图文，发在网络平台分享→可链接通过网络分享红色文化，传播网络正能量，助力家乡历史文化的传承； 关键词③：我立刻报名学校组织“校园环保行动”，还拉着同桌一起，打算周末去校园角落清理垃圾、宣传环保知识→可链接积极响应校园公益活动，还带动他人参与环保，有较强的社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某校开展“与人工智能共创未来”为主题的科技节活动。筹备组收到了一封来自学生的信。 敬爱的老师： 您好！ 人工智能迅速发展，在享受人工智能带来便利的同时，我也产生了诸多疑惑。人工智能已经能够替代很多人类工作，未来我的工作会不会被人工智能替代？网络上那些由人工智能合成的内容，真伪难辨，我怎么才能分辨出来？学习过度依赖人工智能，一有问题就找人工智能，不愿意思考和深入探究……人工智能快速发展的今天，我该怎么办？ 小德 2025年10月10日 结合所学，请你给这位同学写一封回信，为他解答困惑。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。不要出现校名和姓名。 【答案】亲爱的小德同学： 你好！ 人工智能的发展确实给我们的生活和未来带来了诸多变化和挑战，但不必过于担忧。虽然人工智能能替代部分工作，可创造力、情感沟通、批判性思维等能力是人类独有的优势。我们应努力提升这些能力，让自己更具竞争力。比如，积极参与创意活动、多与人交流互动。 对于网络上人工智能合成内容的真伪辨别，但从信息来源、逻辑合理性等方面判断。也可以借助专业工具，提高自己的辨别能力。 同时，不能过度依赖人工智能，遇到问题要先独立思考，尝试自己解决，把人工智能当作辅助工具，利用它拓展思维，深入探究知识。相信通过这些方法，你能更好地适应人工智能时代。 【解析】 【分析】考点考查：网络积极影响、消极影响、正确使用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极影响、消极影响、正确使用网络的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能快速发展带来便利的同时，也引发工作替代、内容辨伪、学习依赖等困惑，让人不知如何应对→可链接人工智能的发展给我们的生活和未来带来了诸多变化和挑战；人工智能能替代部分工作，可是创造力、情感沟通、批判性思维等能力是人类独有的优势；提高信息辨别能力；独立思考，尝试自己解决，把人工智能当作辅助工具； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 某中学道德与法治学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们利用周末开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【活动一】学习小组进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场所抽烟 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果反映了什么问题？ 【活动二】我该如何对您说 中学生小明的爸爸在公共场所抽烟，小明不禁皱起了眉头。 （2）结合图片，请你帮助小明委婉地劝说爸爸。 【答案】（1）部分公民规则意识淡薄，不遵守规则的现象时有发生。 （2）爸爸，吸烟有害健康，吸烟不仅对自己不好，二手烟还会威胁到其他人的健康。而且会被罚款。您常教我要爱护身体、遵守规则，我们得一起努力呀。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：36%的人闯红灯，34%的人在公共场所抽烟，18%的人在公交车上吵闹，12%的人在公交车上抢座→可链接部分公民规则意识淡薄，不遵守规则的现象时有发生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明的爸爸在公共场所抽烟→可链接吸烟对个人、对他人的危害；要遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案 14. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，康巴什区各学校组织全体师生集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的？ 情景二 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中，来自首都30多所高校的师生志愿者甘作“螺丝钉”，在纪念活动的重要点位，提供及时、周到的志愿服务，展现首都北京、当代中国的良好形象。 （2）请你评价志愿者们在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中的行为 情境三 观看阅兵仪式时，有些同学与邻座交头接耳、嬉笑打闹，扰乱会场秩序；有些同学低头只顾写作业，没有全心投入观看。 （3）针对上述情况，你打算如何劝说这些同学，请你列出发言提纲。 【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）志愿者的行为属于亲社会行为。北京高校师生参与志愿服务，有利于自身提升沟通能力和团队协作能力，可以学习有关志愿服务的相关知识；提供志愿服务有利于获得他人和社会的接纳与认可，确保纪念活动的顺利进行；有利于向世界展示北京形象、中国形象。我们要向志愿者们学习，从小事做起，热心帮助他人，积极投身社会实践，服务社会，奉献国家。 （3）①观看阅兵仪式等大型集会时要遵守会场规则，不随意说话，不嬉笑打闹，只有这样才能营造肃穆、庄严的观礼氛围。 ②学习不仅仅局限在书本中，了解社会，关心国家发展也是重要的人生课题，我们要将文化课堂和社会课堂结合起来。 【解析】 【分析】考点考查：了解社会生活的方式、亲社会行为、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用了解社会生活的方式的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：康巴什区各学校组织全体师生集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→可链接通过观看电视（或间接方式）认识社会生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从评价类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：来自首都30多所高校的师生志愿者甘作“螺丝钉”，在纪念活动的重要点位，提供及时、周到的志愿服务，展现首都北京、当代中国的良好形象→可链接属于亲社会行为及意义；注重培养亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则、参与社会实践的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：观看阅兵仪式时，有些同学与邻座交头接耳、嬉笑打闹，扰乱会场秩序→可链接要遵守会场规则，不随意说话，不嬉笑打闹，只有这样才能营造肃穆、庄严的观礼氛围； 关键词②：有些同学低头只顾写作业，没有全心投入观看→可链接学习不仅仅局限在书本中，了解社会，关心国家发展也是重要的人生课题，我们要将文化课堂和社会课堂结合起来； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古鄂尔多斯市康巴什区一、二中学等校联考 2025-2026学年八年级上学期 第一次学业质量检测道德与法治试题 （50分） 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 走进社会生活，增强综合素养 2. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法最恰当的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中谦让 D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣 4. 近年来，“零度社交”、“矛盾性社恐”、“浓人淡人”、“搭子文化”等网络社交热词频出。青年要积极参与社交活动，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③有助于我们学习扮演社会角色 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。下列同学的想法有利于健康应对网瘾的是（ ） 甲：使用例如“你没出息”“成瘾者”等严厉语言当众批评，强化认识 乙：利用手机自带的“数字健康”功能或第三方应用科学设置使用时限 丙：采用极端手段没收所有电子设备，日常要断网并强制送往戒网瘾机构 丁：创建无设备空间，规定餐桌上、卧室里为“无屏幕区域”多面对面交流 A. 甲 乙 B. 乙 丁 C. 乙 丙 D. 丙 丁 7. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 恪守法律是网络生活的基本准则 C. 网络推动社会进步创造了新业态 D. 网络为文化的传播搭建了新平台 8. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 一场关于“课间15分钟”的小小改革正在进行。从2024年秋季学期起，北京市义务教育学校课间时长由原来的10分钟改为15分钟。同学们对此议论纷纷，其中你认为正确的是（ ） ①同学甲：太好啦，课间变长了，我可以肆无忌惮地玩了 ②同学乙：改的好，我支持，看来规则也不是一成不变的 ③同学丙：课间变长了，怎样利用好课间时间，我们可以给学校多提提建议 ④同学丁：我上小学课间就是10分钟，都那么多年了，没有必要改 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在社会生活中，我们总能看到各种各样的警示标志。以下的警示标志，提醒我们（ ） A. 珍惜自己的生命，遵守相关规则 B. 尊重社会，礼貌待人 C. 增强生命的韧性，感受美好生活 D. 青春有格，放飞自我 二、非选择题：本题4个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 阅读材料，回答问题 小欣关注生活，习惯用日记记录日常。以下是她的三篇日记： 日记一 3月5日 晴 日记二 4月5日 雨 日记三 4月12日 晴 今天是学雷锋日，我跟着社区志愿者团队去敬老院，帮老人剪指甲、读报纸，老人们笑得特别开心，我也觉得特别有意义！ 清明假期，我和家人去本地革命纪念馆参观，把看到的英雄事迹、馆内展品拍下来做成图文，发在网络平台分享，希望更多人了解家乡的红色历史。 同学发消息说，学校组织“校园环保行动”，线上报名就能参与。我立刻报名，还拉着同桌一起，打算周末去校园角落清理垃圾、宣传环保知识。 请为这三篇日记分别写出一个点赞的理由。 12. 某校开展“与人工智能共创未来”为主题的科技节活动。筹备组收到了一封来自学生的信。 敬爱的老师： 您好！ 人工智能迅速发展，在享受人工智能带来便利的同时，我也产生了诸多疑惑。人工智能已经能够替代很多人类工作，未来我的工作会不会被人工智能替代？网络上那些由人工智能合成的内容，真伪难辨，我怎么才能分辨出来？学习过度依赖人工智能，一有问题就找人工智能，不愿意思考和深入探究……人工智能快速发展的今天，我该怎么办？ 小德 2025年10月10日 结合所学，请你给这位同学写一封回信，为他解答困惑。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。不要出现校名和姓名。 13. 某中学道德与法治学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们利用周末开展了以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【活动一】学习小组进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场所抽烟 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果反映了什么问题？ 【活动二】我该如何对您说 中学生小明的爸爸在公共场所抽烟，小明不禁皱起了眉头。 （2）结合图片，请你帮助小明委婉地劝说爸爸。 14. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，康巴什区各学校组织全体师生集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的？ 情景二 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中，来自首都30多所高校的师生志愿者甘作“螺丝钉”，在纪念活动的重要点位，提供及时、周到的志愿服务，展现首都北京、当代中国的良好形象。 （2）请你评价志愿者们在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中的行为 情境三 观看阅兵仪式时，有些同学与邻座交头接耳、嬉笑打闹，扰乱会场秩序；有些同学低头只顾写作业，没有全心投入观看。 （3）针对上述情况，你打算如何劝说这些同学，请你列出发言提纲。 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