甘肃省兰州市五校2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

2025-2026学年度第一学期五校联考七年级语文期中考试试卷【答案】 1. （1）  遨  躁  qiǎo   niàng（2）去掉“经过”或“使” 2. （1）C （2）B 3. 【小题1】（1）C （2）B 【小题2】（1）丙                 （2）刘义庆 【小题3】示例：在武术表演课上，我们练动作、学套路，感受国粹的独特韵味。 【小题4】 “君子之交淡如水”或“莫愁前路无知己”，内容1分，书写1分 4. （1）秋风萧瑟（2）洪波涌起（3）小桥流水人家（4）海日生残夜 （5）正是江南好风景（6）落花时节又逢君（7）遥怜故园菊 5. D 6.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 7.（1）生气，恼怒 （2）迷惑，疑感 （3）喜欢，喜好 ​​​​​​​（4）好像 8.（1）（我们）选择他们好的方面来学习。（如果也有）他们不好的方面就加以改正。 （2）（如果）不了解做儿子的，那么看看他的父亲（就知道了）；不了解一个人，看看他的朋友（就可以了）。 9.①要及时复习；②要虚心请教。 10.[甲]选段谈论的是与朋友相处的原则，强调的是朋友间要讲诚信；[乙]选段谈论的是择友的原则，强调的是要和品质高尚的人做朋友。 11①直直地挺立  ②骄傲地立着不动，骄傲而自大地朝天看  ③叶子卷起来，头垂了下来  ④被雨水洗的焕然一新 12.①示例A.害怕。因为暴风雨马上要来了，花儿们害怕自己和荞麦会被雷雨击伤，第一个对荞麦进行劝告。 B.恳切。老柳树看到荞麦依然骄傲自大地挺立，从长者的角度对荞麦进行奉劝，体现出老柳树对荞麦的关心。 13. A  以老柳树的口吻讲述故事，更能体现出老柳树与荞麦的对比。作为长者的老柳树懂得在暴风雨来临时需要低头的道理，反衬出荞麦不懂听取他人意见、骄傲自满以致毁了自己。借老柳树之口说出故事，使得读者认识深刻，富有思想性。 14.C    本文中的荞麦骄傲自满，最后受到了惩罚，这个故事告诉我们过分骄傲就要受到惩罚，在必要的时候需要认真听取他人的意见，适时做一个谦虚谨慎的人。这是这则童话揭示的道理，对我们的成长有一定的指导作用，所以应该放入“成长启示”板块。 15. 示例：漫画左侧的电脑显示屏拿着大喇叭，用“网络用语”大喊大叫；右侧的经典“汉语”老爷爷发出不解的问号。 标题示例：网络用语冲击传统汉语    16. 示例：B句好。B句用谐音暗示挽留之意，杨柳暗示惜别情怀，有语音、语义配合的深层趣味，诗句情景交融，语言优美含蓄。A句单以读音相同来夺人眼球，缺乏相关的语义，其过于随意，语言不优美，表达情感能力不强，对中华传统文化的传承起负面作用。    17.（1）网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的简单有趣、时尚、生动、方便理解、易于交流等特点，深受大众喜爱。      ​​​​​​​（2）它的流行也加速了传统文化失落，导致表达方式单一、思维惰性、情感表达能力下降以及语言表达错误等问题。    18.示例：①注意网络流行语的使用场合和范围，少在作文中中英文混杂使用，不用谐音字、变形字等代替规范汉字。②拒绝使用低俗的网络语言。③积累和运用优美的语言，防止思维惰性。④多读优秀的文学作品，传承中华传统文化。 19. （1）《五猖会》 （2）示例：我读到《狗·猫·鼠》中，小鲁迅有一只小隐鼠做宠物的情节，不禁联想到我家的宠物狗小宝，每天晚上写作业的时候，它陪在我身边，我也很喜欢它。小鲁迅对宠物的喜爱之情，我感同身受。 20. （作文）略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录h1xUe,C嗨成扫描一维码下载Ap吧 《用户名和初始密码均为准考证号》 ■ 2025-2026学年度第一学期交大附中五校联考七 二、古诗文阅读（一）(4分） 年级语文期中试卷答题卡 6.(2分) 14.(3分)( 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [o] [o1 [o] [o] [ 【] 【1] [1] 回▣ 三、现代文阅读（二）(10分) 21 [21 (2] [21[21 [2] I21 [2] 二、文言文阅读（二） 【3 [3 【3 [3] [3】 【3] [3] [3] [4] [4 15.(2分)内容： [s] (s) s 【5] 【5] [s] 7.(2分)(1)愠： (2)愁： [61 6 [6 [6] [6] 【61 正确填涂缺考标记☐ (3)好： (4)如： [81 [8] 【] 标题： [9][9】 9][9] [9] 8.(4分)(1) 16(2分) 单选愿 5[A][B]【c][DJ 一、积累运用 17.(1)(2分) 9.(2分) 1.(1)(2分)a0()游z0()动 悄()然而至酝()酿 10.(4分) (2)(2分) (2)(2分) 2(1)(2分) (2)(2分) 3.(1)①(2分)()②(2分)() 三、现代文阅读（一）(14分) 18(2分) (2)①(2分)()②(1分) (3)(2分) 11.(4分)① ③ ④ (4)(2分) 12(4分)A( 四、名著阅读(4分) 19.(1》(1分)《 4.(7分)(1) (2) B.( (2)(3分) (3) (4) (S) (6) 13.(3分)( (7) ■ ㄖㄖ■ ㄖㄖ■ ■ ■ ■ 五、作文(50分) 口▣ 20. 囚■ㄖ 囚■▣ ■B.恳切。老柳树看到荞麦依然骄做自大地挺立，从长者的角度对荞麦进行奉劝，体现出老柳树对荞 2025-2026学年度第一学期五校联考七年级语文期中考试试卷【答案】 麦的关心。 13. A以老柳树的口吻讲述故事，更能体现出老柳树与荞麦的对比。作为长者的老柳树懂得在暴风雨 1.(1)遨躁qiao niang(2)去掉“经过”或“使” 来临时需要低头的道理，反衬出荞麦不懂听取他人意见、骄傲自满以致毁了自己。借老柳树之口说 2.(1)C(2)B 出故事，使得读者认识深刻，富有思想性。 3.【小题1】(1)C(2)B 14.C本文中的荞麦骄傲自满，最后受到了惩罚，这个故事告诉我们过分骄傲就要受到惩罚，在必 【小题2】(1)丙 (2)刘义庆 要的时候需要认真听取他人的意见，适时做一个谦虚谨慎的人。这是这则童话揭示的道理，对我们 【小题3】示例：在武术表演课上，我们练动作、学套路，感受国粹的独特韵味。 的成长有一定的指导作用，所以应该放入“成长启示”板块。 【小题4】“君子之交淡如水”或“莫愁前路无知己”，内容1分，书写1分 15 4,(1)秋风萧瑟(2)洪波涌起(3)小桥流水人家(4)海日生残夜 示例：漫画左侧的电脑显示屏拿着大喇叭，用“网络用语”大喊大叫：右侧的经典“汉语”老爷爷 (5)正是江南好风景(6)落花时节又逢君(7)湿怜故园菊 发出不解的问号。 5.D 标题示例：网络用语冲击传统汉语 6.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂：乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人 16. 思乡的愁绪。 示例：B句好。B句用谐音暗示挽留之意，杨柳暗示惜别情怀，有语音、语义配合的深层趣味，诗 7.(1)生气，恼怒 句情景交融，语言优美含蓄。A句单以读音相同来夺人眼球，缺乏相关的语义，其过于随意，语言 (2)迷惑，疑感 不优美，表达情感能力不强，对中华传统文化的传承起负面作用。 (3)喜欢，喜好 17.(1)网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语 (4)好像 以其特有的简单有趣、时尚、生动、方便理解、易于交流等特点，深受大众喜爱。 8.(1)(我们)选择他们好的方面来学习。（如果也有）他们不好的方面就加以改正。 (2)它的流行也加速了传统文化失落，导致表达方式单一、思维惰性、情感表达 (2)(如果)不了解做儿子的，那么看看他的父亲（就知道了）：不了解一个人，看看他的朋友 能力下降以及语言表达错误等问题。 (就可以了)。 18.示例：①注意网络流行语的使用场合和范围，少在作文中中英文混杂使用，不用谐音字、变形 9.①要及时复习：②要虚心请教。 字等代替规范汉字。②拒绝使用低俗的网络语言。③积累和运用优美的语言，防止思维惰性。④多 10.[甲]选段谈论的是与朋友相处的原则，强调的是朋友间要讲诚信：[乙选段谈论的是择友的原则， 读优秀的文学作品，传承中华传统文化。 强调的是要和品质高尚的人做朋友。 19.(1)《五猖会》 11①直直地挺立②骄傲地立着不动，骄傲而自大地朝天看③叶子卷起来，头垂了下来④被雨水 (2)示例：我读到《狗猫鼠》中，小鲁迅有一只小隐鼠做宠物的情节，不禁联想到我家的宠物狗 洗的焕然一新 小宝，每天晚上写作业的时候，它陪在我身边，我也很喜欢它。小鲁迅对宠物的喜爱之情，我感同 12.①示例A.害怕。因为暴风雨马上要来了，花儿们害怕自己和养麦会被雷雨击伤，第一个对养麦 身受。 进行劝告。 20.(作文)略 第1页，共1页绝密★启用前 A.花枝招展 B.翻来覆去 C.各得其所 D.出乎意料 (2)下列朗诵分析有误的一项是()(2分) 2025-2026学年度第一学期五校联考七年级语文期中考试试卷 A.“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。”此句宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇 的心理，以突出四季的美好。 考试时间：120分钟： B.“夏季的雨热烈粗犷，使得数不清的杂草翻来覆去地生长。”此句宜读得缓慢低沉，以突出夏 注意事项： 雨的气势磅薄。 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 C.“可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。”宜读得略微激昂，表现出济南冬天生机 2回答选择题时，进出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用 盎然的情状。 橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 D.“泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…”此句宜读得热情饱满， 3,考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 以突出对母亲的做爱和感激。 一、基础.运用(26分) 3.金秋十月，年级开展“初中生活新体验”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。(11分) 1.阅读下面的文字，完成下列题。(4分) (1)【活动一：书香班级，建设有我】 不必为童年的渐行渐远而茫然若失，初中生活是我们全新的开始。每一天，都会在微露的晨 ①十月，学校读书月的主题是“我读书，我成长”。小华作为宜传委员，准备在班级墙壁上张贴 曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然而逝。清冷的晨光里我们（á0）游书海，(zà0）动的青春 宜传语。下面选项中适合的一项是()(2分) 中我们释放激情。我们走过“雨的四李”，在“济南的冬天”“从百草园到三味书屋”“散步”， A.随风潜入夜，润物细无声。 仰望“天上的街市”，沉浸在“秋天的怀念”中。我们闻着文字间流淌的墨香，吟唱琅琅的书声， B有山皆图画，无水不文章。 酝酿青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗礼，使我们在生机勃勃的校园 C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 里茁壮成长。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (1)给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(2分) ②有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言， 0()游z0()动悄然而至()酝酿() 没有使用比喻修辞方法的一项是(）(2分) (2)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 精选留言： 2.阅读下面文段，请根据要求完成问题。(4分) A:“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的。” 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像刚落地的娃娃，花技招展的，美不胜收： B:“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。” 夏季的雨热烈粗犷，使得数不清的杂草翻米费去地生长：秋天不光有看得见的秋高气爽，也有看 C: “课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。” 不见的别绪离愁；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的 (2)【活动二：学校社团尽展风采】学校文学社团将要举行课本剧展演，准备邀请初一年级老 自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气， 师担任评委。 植入骨髓：睿智的莫怀戚在解决散步时的分歧中，选择背着母亲走小路，让一家人备得其所：莎 ①下面是团长小林拟写的邀请函，其中敬辞或谦辞使用不恰当的一项是()(2分) 莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦·凯勃家，让海伦·凯勒出乎意！：秦戈尔和冰心诗 意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福… (1)这段文字中，画线词语使用恰当的一项是()(2分) 第1页，共5页 邀请函 二、古诗文阅读(16分) 尊敬的老师： (一).阅读古诗，完成下面题目。(4分) 为营造良好的校园文化氛围，文学社团将于10月28日15：00在学校礼堂举办课本剧展演活 【甲】 动，很荣幸能邀请您来担任评委。期待您莅临指导，并对本次演出提出宝资的抽见。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 “金色花”文学社团 李白 2022年10月25日 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 【甲】荣幸 【乙】莅临 【丙】拙见 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②在剧目宣传时，小林向大家介绍了自己参演的课本刷《陈太丘与友期行》，它选自 【乙】 (填写编者)组织编写的志人小说集《世说新语》。(1分) 夜上受降城闻笛 (3)【活动三：学科活动，实践创新】 李益 学科实践活动后，小明写了一篇随笔。阅读随笔中的文段，在画线处仿写句子，分享你参加学科 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 实践活动的过程和感受。(2分) 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 在美术教室里，我们刻制自己的专属印章，感受多样的察刻风格：在生物实践课上，我们制 5.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) 作昆虫标本，了解生物的神奇构造：在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，模拟火箭飞行， A。甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 领略科技的无限然力： …这些丰富有趣的学科实 B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 践活动，让我们大开眼界，更让我们体验到了自主、合作、探究的乐趣。 C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 (4)【活动四：有朋自远方来】 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 请你从下面的文字中，识别一句交友的名言，用正楷字抄写在田字格中。(2分) 6这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。(2分) 莫子交路水己如 (二)阅读下面【甲】【乙】文言文，完成问题。(12分) 君知愁淡前无之 【甲】 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而 4.古诗文默写(7分) 游美景，文字记录着相遥的美丽。随曹操观沧海，“①一，②”，面对萧瑟秋风，极 从心所欲，不逾矩。”(《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”（《述而》) 写大海的辽阁壮美：同马致远驻足江南，“枯藤老树昏鸦，③一”，水乡风光反衬出游子愁绪： (选自《<论语>十二章》) 随王湾路过北固山，“④一，江春入旧年”，感受江上行舟，即将天亮时的情景。 【乙】 念故人，文字饱含着思念的情怵。“⑤ ⑥ ”，体 会杜甫对国事调零，友人颜沛流离的感概：“⑦ 一，应傍战场开”，领悟岑参 孔子日：“吾死之后，则商①也日益”，赐也日损。”曾子日：“何谓也？”子曰：“商好与 惜花、思乡、感时伤乱的复杂情绪。 贤已者处，赐好说不若己者。不知其子视其父：不知其人视其友。”故曰：“与善人居，如 第2页，共5页 入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之 “作为一根穗子，我真是长得丰满，”它说，“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美 化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” 丽，谁看到我和我的花就会感到槍快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？ (选自《孔子家语》，有删改) 柳树点点头，好像想说“我当然知道！” 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，分别是孔子的弟子子夏与子贡。②益：进步。③损：退 不过荞麦骄致地摆出一副架子来，说“愚蠡的树。它是那么老，连它的肚子都长出草来了。” 步。④鲍鱼之肆：卖成鱼的店铺。 这时一阵可怕的暴风雨到来了，国野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己 7解释下列句中加点词的意思。(2分) 的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。 1)人不知而不愠愠：一(2)四十而不惑惑：一一 A“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们(）地说。“我不须这祥做。”荞麦说。 (3)商好与贤己者处好：一一(4)如入芝兰之室如：。 “像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子急切地大声说，“暴风的安琪儿现在飞来了。他 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 的翅膀从云块那儿一直仲到地面，你还来不及求情，他就已经把你欧成两截了。” (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 “对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。 (2)不知其子，视其父：不知其人，视其友。 B.“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树()地说，“当云块正在裂开的 9.从【甲】选段中我们学到了哪些学习态度或学习方法？请分点概括。(2分) 时候，你无论如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，国为人们在闪电中可以看到天，这一看就 10.【甲】【乙】两个选段都涉及交友这一话题，但谈论的角度不一样，请简要分析。(4分) 会把人的眼晴弄瞎的。假如我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢—况且我 三、现代文阅读：(24分) 们远不如他们。” (一)“每日童话”公众号的编辑邀请你共同朗读安徒生的经典童话《养麦》，然后帮助他们完 “远不如他们！”荞麦说，“我倒要瞧照天试试。”它就这样微慢而自大地做了。电光掣动 成任务(14分)。 得哪么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。 荞麦 当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可 〔丹麦〕安徒生 是养麦却被闪电烧得像炭一样焦，黑。它现在成为田里没有用的死草。 在一阵大雷而以后，当你走过一块荞麦田的时侯，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像 那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水浦从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的。于是麻 火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说“这是它从闪电得来的。”但为什么它会落得这个 雀便问“你为什么要哭呢？你看这儿的一切是那么令人感到愉快。你看太阳照得多美，你看云块 结果，我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀是从一裸老柳树那儿听来的。这树立在荞麦田的旁 飘得多好。你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？你为什么要哭呢，老柳树？” 边，而且现在还立在那儿。它是一林非常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹很多。它 于是柳树就把荞麦的骄傲、自大以及接踵而来的惩罚讲给它们听。 身体的正中裂开了，草和荆棘就从裂口里长出来。这树向前弯，枝条一直垂到地上，像长长的绿 11这篇童话中处处充满了荞麦与其他植物的行为对比。为了更好地还原故事，请你帮助编辑完成 头发一样。 思维导图。(4分) 周围的田里都长着麦子，长着裸麦和大麦，也长着燕麦一是的，有最好的燕麦。当它成熟 暴雨来临前 暴雨肆虐时 暴雨过去后 了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。这麦子立在那儿，微笑着。它的穗 荞麦 ① ② 被闪电烧得焦黑 子越长得丰满，它就越显得度诚、谦卑，把身子垂得很低。 其他植物 把身子垂的很低 ③ ④ 可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那林老柳树的对面。荞麦不像别的麦 子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。 第3页，共5页 12.童话的朗读需要符合人设、饱含情感。文中AB两处是不同的植物奉劝荞麦的话语，且语言内 网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，如新版《新华字典》就收录包括“点赞”“粉 容相似。请你在括号内分别填上恰当的词，能更好的表达情感、心理，使得朗读更饱含情感，并 丝”“刷屏”等网络词语。但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思 简要说明理由。(4分) 维惰性致使我们不再追求优美的宇句。古人表达喜悦会用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”， A.“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们()地说。 而当代网民只会“哈哈哈哈”“好耶”。依稀记得那桃因，那三兄弟结义。关羽热血沸腾地说： 理由： “正所谓择木之禽，得栖良木：择主之臣，得通明主，关某平生之愿足矣。从今往后，凭驱使， B.“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树()地说。 绝无二心。”张飞听完只会“俺也一样”，大家笑张飞没文化。魔幻的是，当今大家和张飞一样 理由： 凭借一句“俺也一样”表达所思所想。传统文化似乎逐渐被人们遗忘，人们逐渐遗忘了那些惊艳 13.你觉得这个童话最适合以谁的口吻来讲述请从以下选项中选出最合适的一项，并简述理由。(3 了时光与岁月的诗词曲戏，转而上演的却是一场“文化闹剧”。 分) (选自黄集伟《新京报》访谈，有删改) A.老柳树B.荞麦C麦子D.花几 【材料三】 近些年，许多网络流行语从线上蔓延到钱下，“入侵”学生作文，语音表达错误、中英文混 杂，追排谐音字、变体字等现象并不少见。如何正痛对待和使用网络语言，就成为当前广大家长、 教师和教育行政部门普遍关心的问题。互联网的普及和迅速发展，网络语言日益渗透到我们日常 14,公众号准备将这则童话收录在某个板块之中。请你从以下板块中选择合适的一个，并结合童话 生活的各个角落，给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的生动性、幽默性、 的内容说明理由。(3分) 简洁性、方便理解、易于交流等特点，深受大众喜爱。对眼下青少年的“专属语言”，家长、老 A.美好世界 B.社会评价 C.成长启示 师不妨多些平常心，不必视其为洪水猛兽，要引导孩子懂得网络流行语的使用场合和范围，正确 理由： 对待和正确使用，甚至知道拒绝使用低俗的网络语言。 (摘自腾说网，有删改) (二)阅读下面文字，完成各小题。(10分) 【材料四】 【材料一】 汉语中请音的应用由来已久，也极为广泛。在诗、词、小说等文学作品中，诗人通过这种委 婉含蓄的方法将语音、语义结合，在表面意思之外另表达出隐含的深意。如唐朝诗人刘禹锡的那 句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这里的“晴”字，既是对当时的有阴义有晴的奇异天 气的实写，也是借用“晴”这个字的谐音，来隐喻感情的“情”，达到一语双关。 在如今信息化的时代，落音对网络词汇的产生也起了较为明显的作用，成为一种广泛使用的 造词方式。网络谐音词给网民带来了许多便利，还体现了中国传统语言的魅力，但其产生的负面 影响也是不容忽视的。因为谐音词的产生具有偶然性和随意性，往往会产生一些无意义甚至较为 低俗的谐音词。一些会通过各种方式上网冲浪，但本身的知识体系尚未完全建立的青少年，在面 语 对这些“错误”的谐音词时，往往漫有辨识能力。这不仅不利于他们读写能力的发展，还会对中 华文化的传承起负面效果。此外，不分场合地乱用谐音词则会影响交流效果。 【材料二】 (改编自网络) 第4页，共5页 15.请你用简洁的语言描述【材料一】中漫画的内容，并为漫画设计一个标题（标题字数不超过10 请以“特别的你”为题，写一篇文章。 个字)。(2分) (2)老舍欣赏济南的冬天，感受冬天里难得的温晴：史铁生观赏北海的菊花，追忆母亲的似 16以下两句话都有谐音现象，结合【材料四】内容，你觉得哪句话更令人回味，为什么？(2 海深情；莫怀戚漫步冬天的田野，体会生命的美好意义生活中一定有那么一片风景，走近你 分) 的心灵，让你感动，带给你启蒙。 A.下周就要考试了，感觉自己要狗带了。(“狗带”音同“g0die”,表示绝望的不好处境。) 请以“触动心灵的风景”为题，联系生活体验写一篇文章。 B昔我往矣，杨柳依依。(“柳”音同“留”) 要求：①文体自选，诗歌除外：②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不能出现真实的姓名和 17,同学们将以上材料内容做成了展板，放置在校园展览区，下面是收到的留言。请你结合材料二、 校名。 材料三和材料四，对留言区的内容进行回复。(4分) 展览区留言板 小语：随着互联网时代的快速发展，越来越多的人开始使用网络语言，网络语言有哪些积极影响？ 你：（1) 小文：但是网络语言也会带来消极的影响，它的消极影响具体包含哪些？ 你：(2) 18留言板关于“网络语言的消极影响”的回复让小文陷入深思：如何才能减少其消极影响呢？请 你结合材料，帮助她拟写两条合理化建议。(2分) 四、名著阅读(4分) 19.捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里 的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考…你读了《朝花夕拾》应该也 有这样的感觉。 (1)请根据前后文提示，在横线上写出篇目名：(1分) (2)请仿照示例，写出你自己的感受。(3分) 【示例】我读到《》中，小鲁迅被父亲命令背完《鉴略》后才能去看戏的情节，不 禁联想到我的父母也总是在我看喜欢的电视节目时检查功课，功课检查完了，电视节目也结桌了。 小鲁迅背完书后兴味索然的心情，我感同身受。 五、作文(50分) 20.阅读下面文字，按要求任选一题作文 (1)鲁迅的笔下有一位特别的先生寿镜吾，史铁生的笔下有一位特别的母亲，海伦·凯勒的 笔下有一位特别的“友人”莎莉文小姐；寿镜吾先生的特别在于“严而不厉”，史铁生母亲的特 别在于她的“坚毅”，莎莉文小姐的特别在于她的“艺术教育”。每个人都有其特别之处，这是 这个人区别于另一个人的本质所在。 第5页，共5页 绝密★启用前 2025-2026学年度第一学期五校联考七年级语文期中考试试卷 考试时间：120分钟； 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、基础.运用（26分） 1.阅读下面的文字，完成下列题。（4分） 不必为童年的渐行渐远而茫然若失，初中生活是我们全新的开始。每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然而逝。清冷的晨光里我们（áo）游书海，（zào）动的青春中我们释放激情。我们走过“雨的四季”，在“济南的冬天”“从百草园到三味书屋”“散步”，仰望“天上的街市”，沉浸在“秋天的怀念”中。我们闻着文字间流淌的墨香，吟唱琅琅的书声，酝酿青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗礼，使我们在生机勃勃的校园里茁壮成长。 （1）给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（2分）     áo（      ）游     zào（      ）动 悄然而至（      ）       酝酿（      ） （2）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 2.阅读下面文段，请根据要求完成问题。（4分） 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像刚落地的娃娃，花枝招展的，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，使得数不清的杂草翻来覆去地生长；秋天不光有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；睿智的莫怀戚在解决散步时的分歧中，选择背着母亲走小路，让一家人各得其所；莎莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦·凯勒家，让海伦·凯勒出乎意料；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… (1) 这段文字中，画线词语使用恰当的一项是（        ）（2分） A. 花枝招展 B. 翻来覆去 C. 各得其所 D. 出乎意料 (2) 下列朗诵分析有误的一项是（        ）（2分） A. “轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。”此句宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。 B. “夏季的雨热烈粗犷，使得数不清的杂草翻来覆去地生长。”此句宜读得缓慢低沉，以突出夏雨的气势磅礴。 C. “可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。”宜读得略微激昂，表现出济南冬天生机盎然的情状。 D. “泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……”此句宜读得热情饱满，以突出对母亲的敬爱和感激。 3.金秋十月，年级开展“初中生活新体验”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。（11分） （1）【活动一：书香班级，建设有我】 ①十月，学校读书月的主题是“我读书，我成长”。小华作为宣传委员，准备在班级墙壁上张贴宣传语。下面选项中适合的一项是（      ）（2分） A.随风潜入夜，润物细无声。 B.有山皆图画，无水不文章。 C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ②有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言，没有使用比喻修辞方法的一项是（      ）（2分） 精选留言： A：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的。” B：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。” C：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。” （2） 【活动二：学校社团 尽展风采】学校文学社团将要举行课本剧展演，准备邀请初一年级老师担任评委。 ①下面是团长小林拟写的邀请函，其中敬辞或谦辞使用不恰当的一项是（      ）（2分） 邀 请 函 尊敬的_____老师： 为营造良好的校园文化氛围，文学社团将于10月28日15:00在学校礼堂举办课本剧展演活动，很荣幸能邀请您来担任评委。期待您莅临指导，并对本次演出提出宝贵的拙见。 “金色花”文学社团 2022年10月25日 【甲】荣幸           【乙】莅临           【丙】拙见 ②在剧目宣传时，小林向大家介绍了自己参演的课本剧《陈太丘与友期行》，它选自_________（填写编者）组织编写的志人小说集《世说新语》。（1分） （3）【活动三：学科活动，实践创新】 学科实践活动后，小明写了一篇随笔。阅读随笔中的文段，在画线处仿写句子，分享你参加学科实践活动的过程和感受。（2分） 在美术教室里，我们刻制自己的专属印章，感受多样的篆刻风格；在生物实践课上，我们制作昆虫标本，了解生物的神奇构造；在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，模拟火箭飞行，领略科技的无限魅力；_________________________________________……这些丰富有趣的学科实践活动，让我们大开眼界，更让我们体验到了自主、合作、探究的乐趣。 （4）【活动四：有朋自远方来】 请你从下面的文字中，识别一句交友的名言，用正楷字抄写在田字格中。（2分） 莫 子 交 路 水 己 如 君 知 愁 淡 前 无 之 4.古诗文默写（7分） 游美景，文字记录着相遇的美丽。随曹操观沧海，“①          ，②          ”，面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；同马致远驻足江南，“枯藤老树昏鸦，③          ”，水乡风光反衬出游子愁绪；随王湾路过北固山，“④          ，江春入旧年”，感受江上行舟，即将天亮时的情景。 念故人，文字饱含着思念的情愫。“⑤​​​​​​​          ，⑥​​​​​​​          ”，体会杜甫对国事凋零，友人颠沛流离的感慨；“⑦​​​​​​​          ，应傍战场开”，领悟岑参惜花、思乡、感时伤乱的复杂情绪。 二、古诗文阅读（16分） （一）.阅读古诗，完成下面题目。（4分） 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 5. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 6.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（2分） （二）阅读下面【甲】【乙】文言文，完成问题。（12分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （选自《＜论语＞十二章》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤已者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （选自《孔子家语》，有删改） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，分别是孔子的弟子子夏与子贡。②益：进步。③损：退步。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 7.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）人不知而不愠     愠：______ （2）四十而不惑     惑：______ （3）商好与贤己者处   好：______ （4）如入芝兰之室   如：______ 8.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （ 2）不知其子，视其父；不知其人，视其友。 9. 从【甲】选段中我们学到了哪些学习态度或学习方法？请分点概括。（2分） 10.【甲】【乙】两个选段都涉及交友这一话题，但谈论的角度不一样，请简要分析。（4分） 三、现代文阅读：（24分） （一）“每日童话”公众号的编辑邀请你共同朗读安徒生的经典童话《荞麦》，然后帮助他们完成任务（14分）。 荞  麦 〔丹麦〕安徒生 在一阵大雷雨以后，当你走过一块荞麦田的时候，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说“这是它从闪电得来的。”但为什么它会落得这个结果，我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀是从一棵老柳树那儿听来的。这树立在荞麦田的旁边，而且现在还立在那儿。它是一株非常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹很多。它身体的正中裂开了，草和荆棘就从裂口里长出来。这树向前弯，枝条一直垂到地上，像长长的绿头发一样。 周围的田里都长着麦子，长着裸麦和大麦，也长着燕麦——是的，有最好的燕麦。当它成熟了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。这麦子立在那儿，微笑着。它的穗子越长得丰满，它就越显得虔诚、谦卑，把身子垂得很低。 可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。 “作为一根穗子，我真是长得丰满，”它说，“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗?” 柳树点点头，好像想说“我当然知道!” 不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说“愚蠢的树。它是那么老，连它的肚子都长出草来了。”这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。 A.“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们（    ）地说。“我不须这样做。”荞麦说。 “像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子急切地大声说，“暴风的安琪儿现在飞来了。他的翅膀从云块那儿一直伸到地面，你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。” “对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。 B.“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树（    ）地说，“当云块正在裂开的时候，你无论如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，因为人们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛弄瞎的。假如我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢——况且我们远不如他们。” “远不如他们！”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。 当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。它现在成为田里没有用的死草。 那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水滴从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的。于是麻雀便问“你为什么要哭呢？你看这儿的一切是那么令人感到愉快。你看太阳照得多美，你看云块飘得多好。你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？你为什么要哭呢，老柳树?” 于是柳树就把荞麦的骄傲、自大以及接踵而来的惩罚讲给它们听。 11.这篇童话中处处充满了荞麦与其他植物的行为对比。为了更好地还原故事，请你帮助编辑完成思维导图。（4分） 暴雨来临前 暴雨肆虐时 暴雨过去后 荞麦 ①__________ ②__________ 被闪电烧得焦黑 其他植物 把身子垂的很低 ③_________ ④_________ 12. 童话的朗读需要符合人设、饱含情感。文中AB两处是不同的植物奉劝荞麦的话语，且语言内容相似。请你在括号内分别填上恰当的词，能更好的表达情感、心理，使得朗读更饱含情感，并简要说明理由。（4分） A.“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们（     ）地说。 理由：______________________________________________________________________ B.“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树（     ）地说。 理由：_____________________________________________________________________ 13. 你觉得这个童话最适合以谁的口吻来讲述请从以下选项中选出最合适的一项，并简述理由。（3分） A. 老柳树     B. 荞麦     C.麦子     D.花儿 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14.公众号准备将这则童话收录在某个板块之中。请你从以下板块中选择合适的一个，并结合童话的内容说明理由。 （3分） A. 美好世界       B.社会评价       C.成长启示 理由：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）阅读下面文字，完成各小题。（10分） 【材料一】 【材料二】 网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，如新版《新华字典》就收录包括“点赞”“粉丝”“刷屏”等网络词语。但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。古人表达喜悦会用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，而当代网民只会“哈哈哈哈”“好耶”。依稀记得那桃园，那三兄弟结义。关羽热血沸腾地说：“正所谓择木之禽，得栖良木；择主之臣，得遇明主，关某平生之愿足矣。从今往后，凭驱使，绝无二心。”张飞听完只会“俺也一样”，大家笑张飞没文化。魔幻的是，当今大家和张飞一样凭借一句“俺也一样”表达所思所想。传统文化似乎逐渐被人们遗忘，人们逐渐遗忘了那些惊艳了时光与岁月的诗词曲戏，转而上演的却是一场“文化闹剧”。 （选自黄集伟《新京报》访谈，有删改） 【材料三】 近些年，许多网络流行语从线上蔓延到线下，“入侵”学生作文，语音表达错误、中英文混杂，追捧谐音字、变体字等现象并不少见。如何正确对待和使用网络语言，就成为当前广大家长、教师和教育行政部门普遍关心的问题。互联网的普及和迅速发展，网络语言日益渗透到我们日常生活的各个角落，给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的生动性、幽默性、简洁性、方便理解、易于交流等特点，深受大众喜爱。对眼下青少年的“专属语言”，家长、老师不妨多些平常心，不必视其为洪水猛兽，要引导孩子懂得网络流行语的使用场合和范围，正确对待和正确使用，甚至知道拒绝使用低俗的网络语言。 （摘自腾讯网，有删改） 【材料四】 汉语中谐音的应用由来已久，也极为广泛。在诗、词、小说等文学作品中，诗人通过这种委婉含蓄的方法将语音、语义结合，在表面意思之外另表达出隐含的深意。如唐朝诗人刘禹锡的那句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这里的“晴”字，既是对当时的有阴又有晴的奇异天气的实写，也是借用“晴”这个字的谐音，来隐喻感情的“情”，达到一语双关。 在如今信息化的时代，谐音对网络词汇的产生也起了较为明显的作用，成为一种广泛使用的造词方式。网络谐音词给网民带来了许多便利，还体现了中国传统语言的魅力，但其产生的负面影响也是不容忽视的。因为谐音词的产生具有偶然性和随意性，往往会产生一些无意义甚至较为低俗的谐音词。一些会通过各种方式上网冲浪，但本身的知识体系尚未完全建立的青少年，在面对这些“错误”的谐音词时，往往没有辨识能力。这不仅不利于他们读写能力的发展，还会对中华文化的传承起负面效果。此外，不分场合地乱用谐音词则会影响交流效果。 （改编自网络） 15.请你用简洁的语言描述【材料一】中漫画的内容，并为漫画设计一个标题（标题字数不超过10个字）。（2分） 16.以下两句话都有谐音现象，结合【材料四】内容，你觉得哪句话更令人回味，为什么？ （2分） A.下周就要考试了，感觉自己要狗带了。（“狗带”音同“go die”，表示绝望的不好处境。） B.昔我往矣，杨柳依依。（“柳”音同“留”） 17.同学们将以上材料内容做成了展板，放置在校园展览区，下面是收到的留言。请你结合材料二、材料三和材料四，对留言区的内容进行回复。（4分） 展览区留言板 小语：随着互联网时代的快速发展，越来越多的人开始使用网络语言，网络语言有哪些积极影响？ 你：（1）_____ 小文：但是网络语言也会带来消极的影响，它的消极影响具体包含哪些？ 你：（2）_____ 18.留言板关于“网络语言的消极影响”的回复让小文陷入深思：如何才能减少其消极影响呢？请你结合材料，帮助她拟写两条合理化建议。（2分） 四、名著阅读（4分） 19.  捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……你读了《朝花夕拾》应该也有这样的感觉。 （1）请根据前后文提示，在横线上写出篇目名；（1分） （2）请仿照示例，写出你自己的感受。（3分） 【示例】我读到《    》中，小鲁迅被父亲命令背完《鉴略》后才能去看戏的情节，不禁联想到我的父母也总是在我看喜欢的电视节目时检查功课，功课检查完了，电视节目也结束了。小鲁迅背完书后兴味索然的心情，我感同身受。 五、作文（ 50分） 20.阅读下面文字，按要求任选一题作文      （1）鲁迅的笔下有一位特别的先生寿镜吾，史铁生的笔下有一位特别的母亲，海伦·凯勒的笔下有一位特别的“友人”莎莉文小姐；寿镜吾先生的特别在于“严而不厉”，史铁生母亲的特别在于她的“坚毅”，莎莉文小姐的特别在于她的“艺术教育”。每个人都有其特别之处，这是这个人区别于另一个人的本质所在。 请以“特别的你”为题，写一篇文章。 （2）老舍欣赏济南的冬天，感受冬天里难得的温晴;史铁生观赏北海的菊花，追忆母亲的似海深情;莫怀戚漫步冬天的田野，体会生命的美好意义......生活中一定有那么一片风景，走近你的心灵，让你感动，带给你启蒙。 请以“触动心灵的风景”为题，联系生活体验写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不能出现真实的姓名和校名。 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $