2.5冰熔化了同步练习-2025-2026学年教科版三年级科学上册

2025-11-04
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级上册
年级 三年级
章节 5.冰熔化了
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 86 KB
发布时间 2025-11-04
更新时间 2025-11-04
作者 风之子
品牌系列 -
审核时间 2025-11-04
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来源 学科网

内容正文:

2.5 冰熔化了(分层作业)科学教科版三年级上册(新教材) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.冰开始熔化的关键环境温度条件是(    )。 A.低于 0℃ B.等于 0℃ C.高于 0℃ 2.下列方法中,不能加快冰熔化速度的是(    )。 A.用火焰烤冰块 B.用手焐冰块 C.把冰块放在 0℃以下的冰箱冷冻室 3.冰在熔化过程中,会从周围(    )。 A.吸收热量 B.放出热量 C.不吸收也不放出热量 4.冰熔化成水后,体积会发生怎样的变化?(    ) A.体积变大 B.体积变小 C.体积不变 5.下列温度环境中,冰块熔化速度最快的是(    )。 A.20℃的室内 B.60℃的热水附近 C.90℃的烤箱旁 6.冰熔化成水的过程,物质的状态变化是(    )。 A.固态变成液态 B.液态变成固态 C.固态变成气态 7.进行“熔化冰块比赛”时,每组取大小几乎相同的冰块,主要目的是(    )。 A.节约冰块用量 B.保证比赛条件公平 C.避免冰块太大难以操作 8.下列关于水、冰、水蒸气的说法,正确的是(    )。 A.它们是三种不同的物质 B.它们都是同一种物质(水)的不同状态 C.冰是固态,水蒸气是液态 9.用吸管对着冰块吹气,能加快冰熔化的主要原因是(    )。 A.吹出的气体带走了冰块的水分 B.吹出的气体温度高于冰块,传递了热量 C.吹气让冰块振动加快 10.加热蜡时,蜡从固态变成液态;冷却后又变回固态,这种变化与冰熔化成水相比,相同点是(    )。 A.都需要吸收热量才能从固态变液态 B.都只能在 0℃时发生状态变化 C.变成液态后体积都会变大 二、判断题 11.冰在教室里放置一段时间(室温高于0℃),会一直保持固态不变。( ) 12.冰熔化成水的过程中,由固态变成了液态,物质种类发生了改变。( ) 13.冰在熔化时,周围空气的温度会因为冰块吸收热量而略有下降。( ) 14.把冰块敲碎后,冰块的熔化速度会变快,因为碎冰与空气接触面积更大。( ) 15.水、冰、水蒸气的状态不同,但它们都是同一种物质。( ) 16.冰熔化成水后,体积会比原来的冰更大。( ) 17.无论在什么条件下,相同大小的冰块熔化所需的时间都相同。( ) 18.冰是固态的水,雪也是固态的水。( ) 19.水蒸气是气态的水,有固定的形状和体积,能被肉眼直接看到。( ) 20.冰受热可以变成水,水受热可以变成水蒸气,体现了水的状态变化具有可逆性。( ) 三、简答题 21.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2.5 冰熔化了(分层作业)科学教科版三年级上册(新教材)》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B C A B B B A 1.C 【详解】冰的熔点是 0 ℃ 。冰熔化需要满足两个条件:温度达到熔点和持续吸热。要使冰从环境中持续吸热,环境温度必须高于 0 ℃ 。因此,冰开始熔化的关键环境温度条件是高于 0 ℃ 。故选C。 2.C 【详解】冰在0℃时开始熔化,温度越高或吸收热量越多,熔化越快。 A.用火焰烤提供高温,能加速熔化。 B.用手焐传递热量,能加速熔化。 C.冷冻室温度低于0℃,冰块无法吸热熔化,反而可能保持固态。 故选C。 3.A 【详解】冰在熔化时需要从周围环境中吸收热量,虽然温度保持不变,但热量用于使冰从固态变为液态。题目中冰熔化属于吸热过程,因此会吸收周围的热量。故选A。 4.B 【详解】冰是水的固态形式,当冰熔化成水时,物质状态改变但质量不变。由于水在结冰时体积会膨胀(如冰块浮在水面),而融化后恢复到液态时体积会缩小。故选B。 5.C 【详解】冰块的熔化速度与周围环境的温度有关,温度越高,熔化越快。题目中三个选项的温度分别为20℃、60℃和90℃,其中90℃的烤箱旁温度最高,因此冰块在此环境中吸热最快,熔化速度也最快。故选C。 6.A 【详解】A.冰是固态,熔化成水后变为液态,属于固态到液态的状态变化。 B.描述的是液态变为固态(凝固),不符合题意。 C.描述的是固态变为气态(升华),不符合题意。 故选A。 7.B 【详解】A.与实验目的无关。 B.在科学实验中,控制变量是确保结果准确的关键。题目中各组冰块大小相同,是为了排除冰块体积不同对熔化速度的影响,使各组在相同条件下比赛,保证公平性。 C.未体现实验设计的核心要求。 故选B。 8.B 【详解】水、冰、水蒸气是水的三种不同状态:液态、固态和气态,属于同一种物质。 A.三者本质相同; B.正确描述了三者的关系; C.水蒸气应为气态。 故选B。 9.B 【详解】A.“带走水分”与冰块熔化无直接关联,因为冰是固态,水分减少并非主因。 B.冰块的熔化需要吸收热量。吹气时,人体呼出的气体温度高于冰块的温度,热量从较高温度的气体传递到冰块,使冰块吸收热量而加快熔化。 C.振动对冰块熔化影响较小,主要因素仍是热量传递。 故选B。 10.A 【详解】A.物质状态变化时,熔化需要吸收热量,凝固会放出热量。蜡和冰在固态变液态时都属于熔化过程,均需吸收热量。 B.冰的熔点是0℃,而蜡是非晶体,熔化时温度逐渐升高,没有固定熔点。 C.冰熔化成水时体积缩小,而蜡熔化后体积变化不确定。 故选A。 11.× 【详解】冰的熔点为0℃。当环境温度高于0℃时,冰吸收热量,逐渐融化成液态水。题目中室温高于0℃,冰无法保持固态,因此判断错误。 12.× 【详解】物质状态变化属于物理变化,没有新物质生成。冰是固态的水,熔化后变为液态水,状态改变但成分不变,物质种类未变。因此判断错误。 13.√ 【详解】冰熔化时需要从周围吸收热量,导致周围环境温度降低。虽然冰在熔化过程中温度保持在0℃,但周围空气的热量被吸收,温度会略有下降。例如,冰块周围的空气会因热量传递而降温,符合热量传递的基本规律。 14.√ 【详解】冰块的熔化速度与吸热快慢有关。敲碎冰块后,碎冰的总表面积增大,与周围空气接触的面积更多,能更快吸收热量,从而加速熔化。题目所述原因正确,因此判断为对。 15.√ 【详解】水、冰、水蒸气是水的三种不同状态:液态、固态和气态。例如冰融化或水蒸发时,物质本质未发生改变,因此属于同一种物质。 16.× 【详解】冰熔化成水后,体积会变小。我们可以通过实验来观察,比如取一块冰,将其放入带有刻度的容器中,标记冰的体积。当冰完全熔化成水后,会发现水的体积比冰的体积小。所以“冰熔化成水后,体积会比原来的冰更大”这种说法是错误的。 17.× 【详解】冰块的熔化速度受外界条件影响。熔化是吸热过程,温度、周围介质(如空气或水)、风力等因素都会改变热量吸收的快慢。例如,温度越高或冰块接触水时,熔化更快。因此,相同大小的冰块在不同条件下熔化时间不同。题目说法错误。 18.√ 【详解】水有固态、液态、气态三种状态。冰是固态的水,有一定的形状和体积;冬季下的雪也是固态的水。题目的说法是正确的。 19.× 【详解】水蒸气是气态水,气体没有固定形状和体积,会充满容器。肉眼无法直接看到水蒸气,看到的“白气”是液态小水滴。因此题目中“有固定形状和体积”“能被肉眼直接看到”均错误。 20.√ 【详解】水的状态变化(固态、液态、气态)可通过温度改变相互转化。冰→水→水蒸气是吸热过程,而水蒸气→水→冰是放热过程,说明状态变化可逆。题目虽仅描述吸热方向,但科学规律包含逆过程,因此正确。 21. 【详解】根据水的三态变化的认识,水是液态,有一定体积,没有固定形状;水蒸气是气态,没有固定体积和形状;冰是固态,有一定的形状和体积。在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态,水蒸气是它的气态形式,水是它的液态形式,冰是它的固态形式。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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