2.2 地球公转 第二课时 导学案-2025-2026学年六年级地理上学期中华中图版（五四学制）（2024）

该初中地理导学案聚焦地球五带划分，核心知识点包括划分依据、名称范围、气候特点及对生产生活的影响。通过自主预习填空题衔接地球公转前序知识，搭建“预习填空—实验探究—案例分析—思维导图”的学习支架，引导学生逐步深化理解。 其特色在于融合地理实践力与综合思维培养，如手电筒直射斜射实验直观验证热量差异，俄罗斯等三国温度带案例提升区域认知。思维导图助力知识系统化，习题兼顾基础与应用，促进学生在探究中构建知识、提升能力，落实核心素养。

第二单元 地球运动 第二节 地球公转（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.理解地球五带的划分依据，说出五带的名称、范围及各带的气候特点。 2.解释极昼、极夜现象的分布区域，说明不同温度带对生产生活的影响。 3.通过实验和案例分析，提升地理现象的探究能力和综合思维。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.地球五带的划分依据是______的分布状况。 2.五带包括______、______、______、______、______。 3.热带位于______（纬线）之间，获得的太阳热量______，全年______。 4.北温带位于______和______之间，南温带位于______和______之间，四季______。 5.北寒带位于______以北，南寒带位于______以南，获得的太阳热量______，终年______。 6.极昼和极夜现象发生在______以北和______以南的地区，极昼出现在______季，极夜出现在______季。 7.我国大部分地区位于______带，巴西大部分位于______带，俄罗斯大部分位于______带。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：验证太阳直射与斜射的热量差异 1.实验材料：手电筒、桌面。 2.实验步骤： （1）将手电筒垂直照射桌面，观察照亮面积大小和亮度。 （2）保持手电筒高度不变，倾斜一定角度照射桌面，观察照亮面积和亮度。 （3）加大倾斜角度，再次观察。 3.小组讨论： 太阳直射和斜射时，单位面积获得的热量有何差异？这与五带的划分有什么关系？ 任务 2：分析温度带对国家发展的影响 1.案例分析：俄罗斯纬度高，温带面积广；巴西纬度低，热带面积广；中国主要位于中纬度，温带面积广，小部分在热带。 2.讨论： （1）温度带如何影响三国的农业生产（如作物类型、播种时间）？ （2）温度带如何影响三国的人口分布？ （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.地球五带划分的主要依据是（ ） A. 地形 B. 海陆分布 C. 太阳热量 D. 人类活动 2.热带的纬度范围是（ ） A. 0°-23.5° B. 23.5°N-66.5°N C. 23.5°S-66.5°S D. 0°-23.5°N 和 0°-23.5°S 3.有极昼极夜现象的温度带是（ ） A. 热带 B. 温带 C. 寒带 D. 以上都有 4.我国大部分地区位于（ ） A. 热带 B. 北温带 C. 南温带 D. 北寒带 5.温带的气候特点是（ ） A. 全年高温 B. 四季分明 C. 终年寒冷 D. 以上都不对 二、简答题 1.简述热带和温带的四季变化有何不同。 2.解释为什么不同纬度的地方气温差异很大。 三、综合题 读五带划分示意图，完成下列问题。 （1）写出图中字母代表的五带名称：A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ （2）写出各带的纬度范围：A：____- ____B：____- ____C：____- ____D：____- ____E：____-____ （3）有极昼极夜现象的是______（填字母），有阳光直射的是______（填字母）。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节课知识点，包括 “五带的划分依据”“五带的名称与范围”“各带的气候特点与特殊现象”“五带对生产生活的影响” 四个分支，每个分支下补充具体内容（如划分依据是太阳热量分布、热带位于南北回归线之间且全年高温等）。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知答案 1.太阳热量 2.热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带 3.南北回归线（23.5°N-23.5°S）、最多、高温 4.北回归线（23.5°N）、北极圈（66.5°N）；南回归线（23.5°S）、南极圈（66.5°S）、分明 5.北极圈（66.5°N）、南极圈（66.5°S）、最少、寒冷 6.北极圈、南极圈、夏、冬 7.北温、热、北温 （三）智能演练・快乐升级答案 一、选择题 1-5CDCBB 二、简答题 1.热带全年高温，四季变化不明显；温带四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷。 2.由于太阳直射点在南北回归线之间移动，不同纬度的地方太阳光线照射的角度不同，导致单位面积获得的热量有差异，因此气温差异很大。 三、综合题 （1）A：北寒带 B：北温带 C：热带 D：南温带 E：南寒带 （2）A：66.5°N-90°N B：23.5°N-66.5°N C：23.5°S-23.5°N D：23.5°S-66.5°S E：66.5°S-90°S （3）A、E；C 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $