2.2 地球公转 导学案 第一课时 -2025-2026学年六年级地理上册中华中图版（五四学制）（2024）

该初中地理导学案聚焦地球公转第一课时，核心知识点包括公转的方向、周期、轨道特征，太阳直射点移动与四季更替、昼夜长短变化规律，及对生产生活的影响。通过自主预习填空题（如公转方向、太阳直射点界线等）搭建基础，为合作探究中计算白昼时长、模拟公转实验、分析生产生活影响提供学习支架。 资料特色在于以“自主预习-合作探究-智能演练-思维建构”为主线，通过模拟地球公转实验（地理实践力）、分析不同纬度昼夜长短变化（综合思维）、结合玉米生长和动物习性案例（人地协调观），强化理论与实践结合。习题涵盖选择、简答、综合题，思维建构环节引导绘制思维导图，系统梳理知识，提升学生地理学科核心素养。

第二单元 地球运动 第二节 地球公转（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.演示地球的公转运动，说出地球公转的方向、周期。 2.分析太阳直射点的移动规律，理解四季更替、昼夜长短变化的成因。 3.说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.地球公转的方向是______，与自转方向______，周期是______。 2.地球公转轨道是近似______的椭圆，公转时地轴与轨道平面保持______的夹角。 3.太阳直射点在______（北纬 23.5°）和______（南纬 23.5°）之间来回移动。 4.北半球的节气：春分在______前后，夏至在______前后，秋分在______前后，冬至在______前后。 5.北纬 23.5° 纬线称为______，是太阳直射的最北界线；南纬 23.5° 纬线称为______，是太阳直射的最南界线。 6.地球公转产生的主要现象有______和______。 7.夏季时太阳直射______半球，北半球白昼______，黑夜______；冬季时太阳直射______半球，北半球白昼______，黑夜______。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：计算白昼时长并分析变化规律根据图 2-11 中上海、赫尔辛基的日出、日落时间，计算两地在 6 月 21 日、12 月 21 日的白昼时长（白昼时长 = 日落时间 - 日出时间），并从季节（夏季、冬季）、纬度（上海与赫尔辛基的纬度差异）角度分析白昼时长的变化规律。 任务 2：模拟地球公转，探究四季成因使用地球运动相关软件或地球仪、手电筒模拟地球公转，记录以下内容： 1.地球公转周期； 2.地轴指向是否变化； 3.春分、夏至、秋分、冬至时太阳直射的纬线。小组讨论：地球公转如何导致四季更替？ 任务 3：探究四季对生产生活的影响结合拓展窗 “中国北方玉米的四季”，分析四季更替对玉米 “播种 — 生长 — 收获” 过程的影响；再举例说明一种动物的生活习性（如候鸟迁徙、动物冬眠）与四季的关系。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.地球公转的方向是（ ） A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 自北向南 2.地球公转的周期是（ ） A. 一天 B. 一个月 C. 一年 D. 十年 3.太阳直射北回归线时，北半球的节气是（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 4.北半球夏季时，白昼时长的特点是（ ） A. 昼长夜短 B. 昼短夜长 C. 昼夜等长 D. 不确定 5.北回归线穿越我国的省级行政区不包括（ ） A. 云南 B. 广西 C. 广东 D. 福建 二、简答题 1.简述地球公转产生四季更替的原因。 2.举例说明昼夜长短变化对人们日常生活的影响（如作息时间、户外活动安排等）。 三、综合题 读地球公转示意图（图 2-12），完成下列问题。 （1）在图中用箭头标出地球公转的方向。 （2）写出 A、B、C、D 对应的节气及太阳直射纬线：A：______，太阳直射______；B：______，太阳直射______；C：______，太阳直射______；D：______，太阳直射______。 （3）当太阳直射 A 位置时，北半球的昼夜长短情况是怎样的？属于什么季节？ 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节课知识点，包括 “地球公转的基本特征（方向、周期、轨道）”“四季更替的成因（太阳直射点移动、节气）”“昼夜长短变化（季节、纬度差异）”“公转对生产生活的影响（农业、动物习性）” 四个分支，每个分支下补充具体内容（如公转方向自西向东、夏至太阳直射北回归线等）。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知答案 1.自西向东；一致；一年 2.圆形；固定 3.北回归线；南回归线 4.3 月 20 日前后；6 月 21 日前后；9 月 22 日前后；12 月 21 日前后 5.北回归线；南回归线 6.四季更替；昼夜长短变化 7.北；长；短；南；短；长 （三）智能演练・快乐升级答案 一、选择题 1-5BCBAD 二、简答题 1.地球公转时地轴与轨道平面保持固定夹角，导致太阳直射点在南北回归线之间来回移动。当太阳直射北半球时，北半球获得热量多，为夏季；直射南半球时，北半球获得热量少，为冬季；直射赤道时为春、秋分，由此形成四季更替。 2.示例：夏季白昼长，人们户外活动时间更充足，多选择早晚凉爽时段锻炼；冬季白昼短，上学、下班时间需注意天色变化，部分动物会因白昼短而减少活动进入冬眠。 三、综合题 （1）略（自西向东标注箭头） （2）A：夏至，北回归线；B：秋分，赤道；C：冬至，南回归线；D：春分，赤道 （3）北半球昼长夜短，属于夏季。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $