精品解析：2024-2025学年湖南省株洲市茶陵县统编版一年级下册期末考试语文试卷

茶陵县2025年上期义务教育质量监测一年级语文大闯关 小朋友，本学期就要结束了，快来展示你的学习成果吧！ 第一关 字词练兵场 1. 认真看拼音，规范写字词。 转眼间，我就要升入二年级了。我非常喜这一年的小学生活：教给了我许多知识，带领我锻炼了，诉了我许多道理……我是多幸福啊！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“欢”“身”“告”“快”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读一读，选择恰当的拼音或字填空。 （1）【lè yuè】听完音乐（ ）后，我快乐（ ）地回家了。 （2）【kōng kòng】小燕子在空（ ）中捉虫子，没空（ ）去玩。 （3）【进 近】我走（ ）房间，慢慢靠（ ）哥哥，准备吓他一下。 （4）【再 在】（ ）开学典礼上，我（ ）一次见到了他。 【答案】 ①. yuè ②. lè ③. kōng ④. kòng ⑤. 进 ⑥. 近 ⑦. 在 ⑧. 再 【解析】 【详解】本题考查选音和选字填空。 （1）“乐”读yuè时，指音乐，如“乐器”“乐曲”读lè时表示快乐、愉悦，如“欢乐”“乐趣”。 “音乐”是艺术形式，故选“yuè”；“快乐”是情绪状态，故选“lè”。 （2）“空”读kōng时，意思：1．不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。2．天空；空间。3．无着落，无成效，无结果。4.（Kōng）姓。5．没有。读kòng时，意思：1．腾让出来；使空着。2．没被占用的时间或地方。3．没有被利用或里面缺少东西。读kǒng时，意思：1．穴；洞。2．口，嘴巴。3．墓穴。 空中（kōng zhōng）：指天空中。故选“kōng”。没空（méi kòng）：指没有时间，没有空闲。故选“kòng”。 （3）进：表示进入、向前移动，如“进门”“前进”。近：表示距离短、靠近，如“近处”“贴近”。 “走进房间”是进入房间的动作，故选“进”；“靠近哥哥”是距离上的接近，故选“近”。 （4）再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。在：表示存在或处于某处；表示正在进行的动作或状态；表示时间或条件。 在开学典礼上：指处于开学典礼的正在进行的状态。故选“在”；再一次：又一次，再次。故选“再”。 3. 读一读，填一填，选一选。 （1）“病”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。可以组词为______。 （2）“猫、猴、狮”都含有偏旁_____，含这个偏旁的字大多与_____（①鸟类和禽类②兽类）有关。 【答案】 ①. B ②. bing ③. 病虫 ④. 犭 ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典以及汉字偏旁。 （1）音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。首先要查这个字的音序，也就是拼音的第一个大写字母。“病”字的拼音是“bìng”，所以音序是“B”；然后再查音节“bing”。“病”可以组成很多词语，示例：生病、疾病。 （2）观察“猫、猴、狮”这三个字的结构，会发现它们都包含“犭”（反犬旁）这个偏旁，所以第一空应填“犭”。从汉字表意的角度来看，“犭”这个偏旁的字，其本义大多和兽类有关。像“猫”是家养的兽类宠物，“猴”是灵长类兽类，“狮”是大型兽类。而鸟类和禽类的汉字，通常会带有“鸟”字旁。故第二空选②。 4. 填一填 （踢）足球 （ ）害虫 （ ）围棋 （ ）篮球 【答案】 ①. 捉 ②. 下 ③. 打 【解析】 【详解】本题考查的是动词名词搭配。 害虫：指对人类、农作物、环境等有害的昆虫或小动物，会造成损害或困扰，需要通过特定动作消除或控制。 可搭配的动词：捉、除、灭等。 围棋：指一种传统棋类游戏，双方使用黑白两色棋子在19路棋盘上对弈，通过围占棋盘空间、吃掉对方棋子来定胜负，是考验策略与逻辑思维的智力活动。 可搭配的动词：学、练等。 篮球：既指篮球运动专用的球形器材，通常为橡胶或合成革材质、内部充气；也指以投篮得分、团队配合为核心的体育运动，需在长方形场地内，用手运球、传球并将球投入对方篮筐。 可搭配的动词：拍、投等。 选一选 5. “书”的笔顺规则是：点在（ ）上方，（ ）写点。 A．左 B．右 C．先 D．后 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】本题考查的是笔顺笔画的规则。 本题考查的是“书”的笔顺是 ，可以看出点在后上方，是最后一笔写点。 6. 下列人物的姓氏是复姓的是（ ） A. 白居易 B. 诸葛亮 C. 李白 D. 赵方春 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查姓氏知识。 复姓是指由两个汉字组成的姓氏，如“诸葛”“欧阳”“司马”等。 A. 白居易姓氏是“白”，这是一个单姓（只有一个字）。 B. 诸葛亮姓氏是“诸葛”，这是一个典型的复姓（由两个字组成）。 C. 李白姓氏是“李”，这是一个单姓。 D. 赵方春姓氏是“赵”，这是一个单姓。 故选B。 7. 下列哪个词语不能用来形容团结一心？（ ） A. 同心协力 B. 同甘共苦 C. 手足情深 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 团结一心：强调的是多个人或群体为了共同目标，心往一处想、劲往一处使。 A．同心协力：思想一致，共同努力。形容多人合作、目标一致，可以形容团结一心。 B．同甘共苦：共同享受幸福，共同承受苦难。适用：形容彼此之间同享同乐、共担患难，体现团结互助，可以形容团结一心。 C．手足情深：兄弟姐妹之间感情深厚。适用：强调亲情，尤其是兄弟姐妹的感情，不能直接形容集体或多人之间的团结协作，而是指亲情关系。 故选C。 第二关：句子直通车 8. 照样子，写一写。 （1）例：荷叶是我的摇篮。 ____________是____________。 （2）例：小白兔割草。→ 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小朋友放风筝。→小朋友（ ）（ ）放风筝。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要是__________，就_________。 （4）荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉_________，____________。 【答案】 ①. 草地 ②. 我的绿毯 ③. 蹦跳着 ④. 在草地上 ⑤. 能多练习几遍 ⑥. 会弹好这首曲子了 ⑦. 长长的 ⑧. 香香的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）例句“荷叶是我的摇篮”采用了“[事物]是[我的+喻体]”的结构，是一个比喻句，将“荷叶”比作“摇篮”。先确定要写的事物，再思考能把它比作什么属于“我”的事物。 示例：大树是我的遮阳伞。 （2）分析例句，是在原句的基础上，给“割草”这个动作添加表示动作状态的词语（弯着腰）和表示地点的词语（在山坡上），使句子更具体。所以对于“小朋友放风筝”，要补充描述小朋友放风筝时的动作状态以及放风筝的地点。 示例：小朋友笑着脸在广场上放风筝。 （3）分析例句“要是早一分钟，就能赶上公共汽车了”，其结构为“要是 [假设的情况]，就 [会产生的结果]”，属于假设关系的句子。所以仿写时，先设定一个假设的情况，再写出在这种假设下会出现的结果。 示例：要是明天不下雨，就可以去公园玩了。 （4）分析例句“荷叶圆圆的，绿绿的”，是用两个“XX的”形式的词语来描述荷叶的形状和颜色特点。所以对于“香蕉”，要找出能体现香蕉形状、颜色等特征的“XX的”形式的词语来填空。 示例：香蕉弯弯的，黄黄的。 9. 选择恰当的字填在括号中，并在方框中填上合适的标点。 贝贝：妈妈天上的星星一闪一闪的，真漂亮（ ） 妈妈：那它们在向我们眨眼睛（ ） 贝贝：这是真的（ ）我要用彩笔把它们画下来，送给您 【答案】，呀 ！ 呢 ！ 吗？。 【解析】 【详解】本题考查的是语气助词与标点运用。 “呀”：作为语气助词，常用来表达惊讶、赞叹等较为强烈的情感，使语句更具抒情性。 “吗”：是疑问语气助词，用于句末，表明句子是疑问句，希望得到对方的回答。 “呢”：可作为陈述语气助词，用于句末，带有一定的解释、说明或强调的意味；也可用于疑问句，表疑问。 第一句 ：贝贝和妈妈说话，“妈妈”后是句子内部的一般性停顿，所以用逗号。 “天上的星星一闪一闪的，真漂亮（ ）”，这句话是贝贝发出的赞叹，表达强烈的赞美之情，用感叹号，同时结合语气词“呀”更能体现赞叹。所以此处填“呀”。 故选“呀”，加上标点后的句子为：贝贝：妈妈，天上的星星一闪一闪的，真漂亮呀！ 第二句:“那是它们在向我们眨眼睛（ ）”用感叹号，是因为这句话带着欢快的情绪，说得很生动，用感叹号能突出这种语气。妈妈在解释星星一闪一闪的原因，“呢”用于句末，有解释说明的语气，所以填“呢”。 故选“呢”。加上标点后的句子为：妈妈：那是它们在向我们眨眼睛呢！ 第三句:“这是真的（ ）”，是贝贝发出的疑问，想确认事情是否真实，用问号，括号内填“吗”，即“这是真的吗？”。 “我要用彩笔把它们画下来，送给您（ ）”用句号，是因为这句话是平静陈述想法，没有强烈的感叹、疑问等情绪，所以用句号。 故选“吗”，加上标点后的句子为：这是真的吗？我要用彩笔把它们画下来，送给您。 10. 诗句名言背一背，填一填。 （1）桃潭深，不及汪伦送。 （2）此，深不知处。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。 （1）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。注意“送”“情”的书写。 （2）“只在此山中，云深不知处。”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。注意“在”“山”的书写。 诗句名言，选一选。 11. “（ ）”的意思是“书读得多了，不用讲解，其中的意思自然就明白了”。 A. 读万卷书，行万里路 B. 读书百遍，而义自见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言含义匹配。 A．“读万卷书”指通过大量阅读积累知识；“行万里路”指通过亲身实践增长见识。这句话的核心是强调 “读书”与“实践”相结合，二者缺一不可，才能更好地认知世界，并非侧重“书读多了自然懂意思”。 B．“百遍”是虚指，代表多次、反复；“义”指书中的含义、道理；“见”在这里读“xiàn”，是“显现、明白”的意思。整句话的核心是 “通过反复阅读，书中的道理会自然显现，无需额外讲解就能理解”。 故选B。 12. 马上要轮到我上台表演了，我的心里非常不安，就像（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 十五个吊桶打水——七上八下 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对歇后语的理解与运用。 句子描述的是“马上要轮到我上台表演了，我的心里非常不安”的情境，需要选择能体现这种不安、慌乱心情的歇后语。 A．“竹篮打水 —— 一场空”：意思是比喻白费力气，没有效果，劳而无功。它侧重于表达努力没有收获，与“心里不安”的情绪无关，不符合语境。 B．“十五个吊桶打水 —— 七上八下”：形象地描绘出心里慌乱不安、心神不定的状态，和句子中即将上台表演时的不安心情相契合，符合语境。 故选B。 13. 如果看到小蚂蚁排着队搬家，你会想到哪一句气象谚语？（ ） A. 朝霞不出门，晚霞行千里。 B. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对气象谚语理解与运用。 A．“朝霞不出门，晚霞行千里”，说的是早晨出现朝霞，预示着可能会有雨，不宜出门；傍晚出现晚霞，预示着第二天天气晴好，可以远行。此谚语与蚂蚁搬家的现象无关。 B．“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，意思是当看到蚂蚁成群搬家、蛇在路上穿行时，预示着不久之后就会下大雨。题目中描述的是小蚂蚁排着队搬家的现象，与该谚语所描述的情景一致。 故选B。 第三关：生活实践园 阅读短文，完成下面的练习。 小猴打电话 ①小猴想请朋友们来家里做客。于是，他先拨了小白兔家的电话号码。电话接通后，小猴一听不是小白兔，就说：“喂，你是谁呀？让小白兔接电话！”接电话的兔妈妈有点生气，她喊来小白兔。小白兔得知小猴的表现后，决定不理他。 ②小猴又往小猪家打电话，说道：“喂，胖小猪啊，晚上来我家做客！”小猪一听也没理他。 ③猴妈妈听见了，对小猴说：“你打电话时，说话太不礼貌了，你不尊重别人，别人怎么会来做客呢？”小猴听了，惭愧地低下了头。 14. 读第1、2自然段，请用“”圈出含偏旁“扌”的汉字（不重复圈）。圈出来的汉字都与 有关。 15. 联系上下文，我知道加点词语“惭愧”的意思是（ ） A. 不好意思。 B. 高兴。 C. 吃惊（jīng）。 16. 根据短文内容作答。 （1）小猴分别给_______和_______打了电话。 （2）两个朋友为什么都没理小猴？（ ） ①他们不想去小猴家做客。 ②小猴打电话时太不礼貌了。 17. 小猴听了猴妈妈的话，又拿起电话打给小白兔。他们会说些什么？把下面的对话补充完整。 （兔妈妈接起了电话） 兔妈妈：喂，你好！请问你找谁？ 小猴：______，您好！我是_____。对不起，刚才是我太没礼貌了。请问小白兔在家吗？ 兔妈妈：没关系！小白兔在家，你稍等一下，我叫他来接电话。 小猴：好的，_________！ （小白兔接起了电话） 小白兔：小猴，你好！我是小白兔，你找我有什么事情吗？ 小猴：小白兔，对不起！我想__________，________ ？ 小白兔：_____________。 【答案】14. 拨 接 打 手部动作 15. A 16. ①. 小白兔 ②. 小猪 ③. ② 17. ①. 阿姨 ②. 小猴 ③. 谢谢阿姨 ④. 邀请你到我家来做客 ⑤. 你愿意吗 ⑥. 当然愿意，谢谢你 【解析】 【导语】这篇童话故事通过小猴因无礼被拒、经妈妈教导后改正的情节，生动呈现了礼貌教育主题。故事采用“犯错—受挫—醒悟”的经典成长结构，对话简洁有力（如“喂，胖小猪”的粗鲁与“你好，小白兔”的礼貌对比），角色反应符合儿童心理（小白兔的生气、小猪的抵触）。猴妈妈的引导点明核心，结尾虽未直接描写改变，但留有想象空间。全文兼具趣味性与教育性，适合低龄读者学习人际交往规则。 【14题详解】 本题考查提取关键信息和汉字造字法。 仔细读第①、②自然段，带有“扌”的汉字有“拨、接、打”，这三个字都带有“扌”旁，在语义上都和手部动作相关，通过此题能让学生熟悉汉字偏旁表意的功能。 15题详解】 本题考查词语含义。 惭愧：指因自身缺点、过失或未尽责任产生的不安与羞耻感。 第③自然段“猴妈妈听见了，对小猴说：‘你打电话时，说话太不礼貌了，你不尊重别人，别人怎么会来做客呢？’”可知，这是猴妈妈对小猴不礼貌的行为进行教育批评，所以小猴听了以后低下了头，因此惭愧在文中指的是小猴对自己的行为产生的羞耻感。 故选A。 【16题详解】 本题考查提取关键信息和文章内容理解。 由第①自然段和第②自然段中小猴的话“喂，你是谁呀？让小白兔接电话！”“喂，胖小猪啊，晚上来我家做客！”可知，小猴分别给小白兔和小猪打了电话。从第3自然段中猴妈妈的话“你打电话时，说话太不礼貌了，你不尊重别人，别人怎么会来做客呢？”可知，小白兔和小猪没理小猴是因为他打电话时太不礼貌了。 故选②。 【17题详解】 本题考查口语交际。 根据文章结尾小猴惭愧地低下头可知，小猴意识到了自己的行为不礼貌，因此他会用礼貌的方式打电话。因此会礼貌地称呼兔妈妈为阿姨，或者兔阿姨，然后会介绍自己是谁。当阿姨告诉小兔来接电话，小猴会感谢兔妈妈。然后告诉小兔自己打电话给小兔的原因，小猴礼貌的询问，小兔也会愿意去做客。本题无标准答案，注意礼貌用语即可。 第四关：妙笔生花台 18. 看图写话。 仔细观察右边的图片，图上有哪些小动物他们在干什么？分别是怎样做的？ 发挥想象用几句话写一写。不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 在一片绿油油树林里，小猪用力地推着一根圆木，小熊用强壮的手臂扛着另一根圆木，两人累得满头大汗。小猴哼着歌把木头拴上绳子，用河流的力量运送木头。一旁的小熊和小猪看到小猴运送木头的方法都惊讶极了，它俩只夸小猴的办法真好。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样?通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图片内容为小动物们在森林里运木头，三个动物运木头的方法都不一样，小猪和小熊运木头的方法让它俩累得气喘吁吁，而小猴运木头的方法最省力。据此组织语言写话即可，记得运用正确的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 茶陵县2025年上期义务教育质量监测一年级语文大闯关 小朋友，本学期就要结束了，快来展示你的学习成果吧！ 第一关 字词练兵场 1. 认真看拼音，规范写字词。 转眼间，我就要升入二年级了。我非常喜这一年的小学生活：教给了我许多知识，带领我锻炼了，诉了我许多道理……我是多幸福啊！ 2. 读一读，选择恰当的拼音或字填空。 （1）【lè yuè】听完音乐（ ）后，我快乐（ ）地回家了。 （2）【kōng kòng】小燕子在空（ ）中捉虫子，没空（ ）去玩。 （3）【进 近】我走（ ）房间，慢慢靠（ ）哥哥，准备吓他一下。 （4）【再 在】（ ）开学典礼上，我（ ）一次见到了他。 3. 读一读，填一填，选一选。 （1）“病”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。可以组词为______。 （2）“猫、猴、狮”都含有偏旁_____，含这个偏旁的字大多与_____（①鸟类和禽类②兽类）有关。 4. 填一填 （踢）足球 （ ）害虫 （ ）围棋 （ ）篮球 选一选 5. “书”的笔顺规则是：点在（ ）上方，（ ）写点。 A．左 B．右 C．先 D．后 6. 下列人物的姓氏是复姓的是（ ） A 白居易 B. 诸葛亮 C. 李白 D. 赵方春 7. 下列哪个词语不能用来形容团结一心？（ ） A. 同心协力 B. 同甘共苦 C. 手足情深 第二关：句子直通车 8. 照样子，写一写。 （1）例：荷叶是我的摇篮。 ____________是____________。 （2）例：小白兔割草。→ 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小朋友放风筝。→小朋友（ ）（ ）放风筝。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要__________，就_________。 （4）荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉_________，____________。 9. 选择恰当的字填在括号中，并在方框中填上合适的标点。 贝贝：妈妈天上星星一闪一闪的，真漂亮（ ） 妈妈：那是它们在向我们眨眼睛（ ） 贝贝：这是真的（ ）我要用彩笔把它们画下来，送给您 10. 诗句名言背一背，填一填。 （1）桃潭深，不及汪伦送。 （2）此，深不知处。 诗句名言，选一选。 11. “（ ）”的意思是“书读得多了，不用讲解，其中的意思自然就明白了”。 A. 读万卷书，行万里路 B. 读书百遍，而义自见 12. 马上要轮到我上台表演了，我的心里非常不安，就像（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 十五个吊桶打水——七上八下 13. 如果看到小蚂蚁排着队搬家，你会想到哪一句气象谚语？（ ） A. 朝霞不出门，晚霞行千里。 B. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 第三关：生活实践园 阅读短文，完成下面的练习。 小猴打电话 ①小猴想请朋友们来家里做客。于是，他先拨了小白兔家的电话号码。电话接通后，小猴一听不是小白兔，就说：“喂，你是谁呀？让小白兔接电话！”接电话的兔妈妈有点生气，她喊来小白兔。小白兔得知小猴的表现后，决定不理他。 ②小猴又往小猪家打电话，说道：“喂，胖小猪啊，晚上来我家做客！”小猪一听也没理他。 ③猴妈妈听见了，对小猴说：“你打电话时，说话太不礼貌了，你不尊重别人，别人怎么会来做客呢？”小猴听了，惭愧地低下了头。 14. 读第1、2自然段，请用“”圈出含偏旁“扌”的汉字（不重复圈）。圈出来的汉字都与 有关。 15. 联系上下文，我知道加点词语“惭愧”的意思是（ ） A. 不好意思。 B. 高兴。 C. 吃惊（jīng）。 16. 根据短文内容作答。 （1）小猴分别给_______和_______打了电话 （2）两个朋友为什么都没理小猴？（ ） ①他们不想去小猴家做客。 ②小猴打电话时太不礼貌了。 17. 小猴听了猴妈妈的话，又拿起电话打给小白兔。他们会说些什么？把下面的对话补充完整。 （兔妈妈接起了电话） 兔妈妈：喂，你好！请问你找谁？ 小猴：______，您好！我是_____。对不起，刚才是我太没礼貌了。请问小白兔在家吗？ 兔妈妈：没关系！小白兔家，你稍等一下，我叫他来接电话。 小猴：好的，_________！ （小白兔接起了电话） 小白兔：小猴，你好！我是小白兔，你找我有什么事情吗？ 小猴：小白兔，对不起！我想__________，________ ？ 小白兔：_____________。 第四关：妙笔生花台 18. 看图写话。 仔细观察右边的图片，图上有哪些小动物他们在干什么？分别是怎样做的？ 发挥想象用几句话写一写。不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $