第4章 地球上的水 知识总结-【成才之路•学案】2025-2026学年高中地理必修第一册同步新课程学习指导(湘教版)

106 (3)赤潮多发的海域位于 (1)渤海的环境污染已到临界点，其自然原因 A.赤道附近 B.大洋中部 是 C.中、低纬近海 D.高纬近海 A.大陆性气候显著，降水稀少 4.（2024·重庆高一检测)为了实现渤海和黄海 B.缺乏陆上淡水河流的注入 之间的水体交换，解决渤海的污染问题，国家 C.渤海是半封闭海湾 拟修建胶莱海河。读图，完成(1)~(2)题。 D.周边地区土壤盐碱化较为严重 (2)渤海主要污染物来源不包括 ) 渤海 烟台市 A.入海河流带来的农田退水污染物 甲 莱州湾 、济南市 B.港口建设和运行造成的污染物 潍坊市了 C.沿岸居民生活污水 东省 胶莱海 河位置 :青岛市 D.周围盐碱化土地中的盐分 黄海 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[14] 本章知识总结 知识体系构建 海洋水 温度 陆地水 水圈中的水体 海水的性质 盐度 大气水 空度 类型 主要环节 波浪 自然界的水循环 地球上的水 海水的运动 潮汐 循环过程 洋流 地理意义 洪水灾 洪涝灾害的防治 海洋与人类 海洋资源 雨涝灾害 生态环境 热点专题聚焦 专题一用水循环“微导图”分析地理现象 支出 蒸发、蒸腾：径流输出；下渗；人工 1.制作水循环微导图 取水。 很多与水有关的问题都可以从水循环的角 2.利用水循环“微导图”解释地理问题 度思考，把水循环各环节细化成不同的“小箭 ① ③蒸发旺盛 头”，按其逻辑关系顺序依次摆放，形成相关的微 内流河断流 少 ④人类大量引水 导图，从而解释某地理事象的前因后果。制作微 ②来水少 导图时，要关注以下两个方面： 的成因 77777777777 777777777777地面 (1)水循环的各环节要细化、保证不漏项，用的 ⑤下渗多 时候才不会丢掉要点。尤其需要关注“下渗”“地下 径流”“蒸腾”等不属于“正式名称”的小环节。 ②气温低，蒸发弱 (2)水在数量上遵循水平衡原理，也就是 降水较 “收支平衡”，一个地区的储水量=收入一支出。 沼泽地的 关键是把握好常见的收、支项目： 形成 ③地表径流多 ④地势低平，排水不畅 收入一大气降水；河、湖、冰川融水，地下 ⑤冻土 不易下渗 水的输入；人工调水、灌溉。 107 (1)采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的 城市内涝的 降水多 变化符合实际的是 A.a增加 B.b增加 原因 ③地表径流增多 C.c减少 D.d减少 (2)图中箭头所表示的水循环环节中没有画 ②路面硬化，下渗减少 出 ( 降 A.植物蒸腾 B.降水 ③蒸腾作用差 C.蒸发 D.水汽输送 植被破坏对 (3)关于水循环的叙述，正确的是 水循环的 ②地表径流增多 影响 A.参与海陆间循环的水量最大 7777777777777水77777777 ④下渗减少 B.陆地内循环只发生在内流区域 ⑤地下径流减少 C.外流区域只参与海陆间循环 D.水循环使水体不断转换 ②降水增 2.某校位于华北平原，该地年降水量420mm ①蒸发增多 修建水库对 学校面积约40000m,有围墙与外部隔开 河流径流及 学校建设前，径流系数（指流域内径流量与降 ③调节地表径流量 库区的影响 777777T77777777777 水量的比值)为0.2：学校建成后，径流系数为 ④下渗增多 0.6。目前学校进行了校园海绵化改造，使径 ⑤地下径流增多 流系数恢复到0.2。下图为“某校园范围示意 ●典例剖析 图”。据此完成(1)~(2)题。 例限终风年技数格% 米，但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅 盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成 田径场 (1)~(3)题。 时光 广场 十++…o+ 盐湖 1 整洪积明河谷一一湖盆一河谷一洪积扇一警 (1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年 前置塘) 荷花塘 生活污水 地面污水 校门 平均实际蒸发量 A.远大于2000毫米B.约为2000毫米 通往城市雨水系统通往城市污水系统 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 (1)改造后该校园范围内全年产生的径流量 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实 接近 ( 际蒸发量最小的是 ( A.3400m3 B.6800m3 A.坡面 B.洪积扇 C.10000m3 D.17000m C.河谷 D.湖盆 (2)地面径流流人荷花塘前，先进入“前置 (3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会 () 导致 塘”，其主要目的可能是 A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 A.减少侵蚀力 B.沉淀悬浮物 C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大 C.提高蓄水量 D.创造新景观 ●跟踪训练 专题二洋流图的判读 1.在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸 1.洋流分布图的判读（以下图为例】 地面”代替不透水的硬质地面。读城市水循环 3)判读洋流流向，确定洋流件质 示意图，回答(1)~(3)题。 2)判读 确定海 域位置 分析洋流的影 ■■ a (1)判读陆地轮廓，确定所在大洋 108 (1)判读陆地轮廓，确定所在大洋 图中E点位于北美洲，其南面为墨西哥湾：F 海洋 陆地 海洋③ 陆地 点位于欧洲；D点位于非洲，由此判断图示海域 所属大洋为大西洋。 (2)判读纬度，确定海域位置 ●跟踪训练 图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲 3.下图是世界局部地区洋流分布示意图。读图， 大陆北部，应为北回归线，由此确定图示海域为 完成(1)~(2)题 北大西洋中低纬海域。 (3)判读洋流流向，确定洋流性质 图中A洋流向东北方向流，是暖流；B洋流 60 向南流，是寒流。 (4)分析洋流的影响 30 20 ③ 图中E处沿岸受暖流影响，气候暖湿；F处 受北大西洋暖流影响，形成了典型的温带海洋性 0 09 气候；D处沿岸受寒流影响，热带荒漠景观延伸 到西部海岸地带。 309 309 2.根据海洋等温线判读洋流 ① (1)判断南北半球：根据图示方向（一般上 609 609 北下南，左西右东)，越往北水温越低的为北半 球，反之为南半球。如下图，甲为北半球，乙为南 (1)图中洋流 半球。 A.①的水温低于北半球同纬度的洋流④ B.②流经地区纬度低，水温高，为暖流 16Y 209 C.③自低纬流向高纬 18 187 D.③为寒流，⑤为暖流，③比⑤水温低 20℃ 16℃ (2)关于洋流对地理环境影响的叙述正确的 甲 (2)判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋 是 流流向。如等温线向北弯曲，则洋流就在等温线 A.①使海洋污染扩散到大洋西岸 B.②使荒漠延伸至大陆东岸 弯曲处向北流。 C.③促进高低纬间热量交换 (3)判断寒流、暖流：洋流由温度高的海区 D.④⑤交汇处形成丰沛降水 流向温度低的海区为暖流，如甲图；洋流由温度 4.读下图，回答(1)~(2)题。 低的海区流向温度高的海区为寒流，如乙图。 60° 309 ●典例剖析 0 例品声用琴的 20 温)等温线分布示意 20 图”。读图，完成(1) 回归线 (2)题。 一20.- 等温线（单位：℃） (1)下列有关图中 的叙述，正确的是 (1)图中①代表的是下列渔场中的 A.①海区洋流自南向北流 A.北海道渔场 B.秘鲁渔场 B.①海区洋流有增湿作用 C.北海渔场 D.纽芬兰渔场 C.②地区地形为山间盆地 (2)甲、乙两处洋流的流向为 D.②地区地形为高原 A.甲处向南流 B.甲处向较高纬流 (2)③海域有大范围渔场，图中用洋流剖面 C.乙处向较低纬流D.乙处向南流 示意图(A、B图)和表层洋流分布图(C、D图)来 素养等级测评 解释其成因，表示正确的是 请同学们认真完成考案（四）海”区域的主要条件是位于浅海区域：风浪大小及 然气分布在大陆架(A),滨海(C)主要是砂矿，可燃 近海河沙是否丰富不是选择“吹沙填海”区域的主 冰分布在深海(D)。第(3)题，鱼类的生长不仅需 要条件，由材料及图示不能得知选择“吹沙填海”区 要充足的光照，还要有丰富的饵料，营养物质不能 域距陆岸远近。第16题，由材料“吹沙填海”是 缺少。第(4)题，海洋资源包括水资源、矿产资源、 “在一定的海域打桩后用沙袋将该海域圈围起来， 化学资源、生物资源和能源资源等。第(5)题，箭头 再用工程船的压力泵及管线将圈外海底的泥沙和 由陆地指向滨海，应当是径流。 海水一起‘吹'进目标圈，淤积成陆”及图示可知，沙19.(1)①②③④(2)沿海大陆架深海洋底 袋的主要作用是将海域圈起来，过滤海水，滞留 (3)海洋盐业海洋牧场(4)发展海洋牧场 泥沙。 (5)AC 17.(1)海洋生物资源、海洋油气资源、港口航道资源、 解析：第(1)题，图中港口建设、海洋牧场属于对海 滨海旅游资源等。 洋空间资源的利用，海水利用、海洋盐业属于对海 (2)海洋及相关科学知识的增长，对深海了解日益 洋资源的开发，海洋空间开发和海洋资源开发属于 加深（深海资源丰富）；海洋科技的发展，使深海开 发展海洋经济，故A、B、C、D分别对应①②③④。 发成为可能；海岸带及近海资源开发接近枯竭。 第(2)题，从形成条件分析，石油主要分布在沿海大 (3)破坏海底环境，影响深海原始自然的生态系统： 陆架；锰结核主要分布在深海洋底。第(3)题，江苏 矿物开采及运输中易造成相关海域水污染；深海生 省合理开发沿海滩涂资源，可重点发展海洋牧场、 命演化独特，生态环境脆弱，矿产资源开发易造成 海洋盐业。第(4)题，海洋生物资源可持续利用的 深海物种多样性破坏。 基本途径是发展海洋牧场。第(5)题，海洋开发活 解析：第(1)题，目前人类开发利用的海洋资源主要 动如港口建设会造成废弃物污染，沿海电站造成水 有海水淡化、海洋化学资源、海洋空间资源、海洋矿 污染；海洋运输会造成石油污染，海洋化工会造成 产资源、海洋能源（风能、潮汐能等）、海洋生物资源 水体污染。 (鱼类、海藻等)。第(2)题，随着海洋及相关科学 本章知识总结 知识的增长，海洋资源开采走向深海；深海地区资 源更加丰富，因此适合大规模开发；随着海洋科技典例剖析 的发展，资源的开采水平和能力得到了提升；随着例1：(1)C (2)A(3)B第(1)题，从文字材料中获 经济的发展，近海地区资源开采接近枯竭。第(3) 取信息，①“闭合流域”—一流域内水循环的支出是 题，大量的开采海底资源，会破坏海底环境，影响海 蒸发，收入是降水；②“该流域的多年平均实际蒸发 洋生物的生态系统，影响生物多样性；矿物开采及 量”一而非“湖面”的多年平均蒸发量；③“盐湖面 运输中有可能会造成相关海域水污染，造成环境破 积多年稳定”—一说明该盐湖多年平均入湖水量与 坏；深海地区远离其他地区，深海生命演化独特，生 出湖水量（蒸发量）相差不大，该流域多年平均降水 态环境极其脆弱，易受到其他因素的影响。 量（仅为210毫米）与多年平均实际蒸发量相当。第 18.(1)A200 (2)题，从图中获取信息 (2)石油、天然气砂矿可燃冰 图中显示，坡面的海 隆水后，大部分雨水秋速转化为地表径流，流 拔最高、坡度最大 他地热较低处， 故坡面储水量最小，可伊 (3)A阳光集中，生物光合作用强；入海河流带来 蒸发的水量最小，故实际蒸发量最小 降水地表径流 丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，饵料丰富。 盐湖 ”←洪积扇→上河谷一→一湖盆→+河谷→一洪积扇一→ (4)海洋空间资源；海洋能源资源 (5)入海的地表径流 第(3)题，从文字材料中获取信息，①“该流域气候较 解析：第(1)题，根据海底地形的分布规律可知A为 干”“大量种植耐旱植物”一一植物生长消耗大量水 大陆架，其深度不超过200米。第(2)题，石油和天 分，使注入湖泊的径流量减少，带入的营养物质也会 230 减少，不会加重富营养化，但会使盐湖面积缩小；② 球同纬度的洋流④，洋流②由高纬度海区流向低纬 “盐度饱和”—说明湖水的盐度已达最大值。 度海区，是寒流；洋流③受陆地阻挡向南流，自高纬 跟踪训练 流向低纬，洋流③是寒流，但纬度低，水温比⑤高。 1.(1)B(2)D(3)D第(1)题，由图示可知，a为 第(2)题，洋流①向东流，可使海洋污染扩散到大洋 地表径流，b为下渗，c为地下径流，d为蒸发。在城 东岸，洋流②有降温减湿作用，使沿岸荒漠景观南北 镇建设中，用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透 延伸，受高山阻挡，荒漠不能延伸到大陆东岸；洋流 水的硬质地面可使下渗增加，地表径流减少，地下径 ③由高纬流向低纬，促进了高低纬间热量交换，洋流 流增加。第(2)题，由图示可知，图示有植物蒸腾、蒸 ④、⑤不能交汇。 发、降水、地表和地下径流环节，但没有从海洋到陆4.(1)D(2)A第(1)题，由图示可知，①为纽芬兰 地上空的水汽输送环节。第(3)题，参与海上内循环 渔场。第(2)题，由图示等温线数值及弯曲状况可 的水量最大，陆地内循环主要发生在内流区，外流区 知，甲处为寒流，向南流，向较低纬流；乙处为暖流， 主要参与海陆间循环，也参与陆地内循环；水循环使 向北流，向较高纬流。 水体不断转换。 第五章地球上的植被与土壤 2.(1)A(2)B第(1)题，由材料可知，该地降水量 为420mm,校园面积为40000m2,学校建成后径流 第一节 主要植被与自然环境 系数为0.6，学校进行了校园海绵化改造，使径流系 数恢复到0.2，校园海绵化改造前后降水量不会在短 知识点一 期发生变化，计算可得校园内天然降水产生径流量 基础梳理 为40000×0.42×0.2m3,故校园范围内全年产生径1.群落 流量为3400m。第(2)题，地面径流流入荷花塘2.(1)森林荒漠(2)人工林城市绿地 前，先经过前置塘，雨水在前置塘中经过沉淀净化后3.复杂革质果期盛叶松、杉针状草本 经溢流进入荷花塘，前置塘的作用为沉淀悬浮物；学 乔木群落禾草旱生稀疏贫乏简单 校内地势平坦，径流流速慢，侵蚀作用较弱，前置塘 链接生活：树干高大、枝叶茂密、根系发达、蒸腾作 的设计对于需水量和创造景观意义不大。 用强。 典例剖析 情境探究 例2：(1)C(2)A第(1)题，由图示海陆轮廓与纬度 (1)亚热带常绿阔叶林主要分布在浙江、福建、江西、 可知，图示区域位于北美洲的美国和墨西哥西海岸， 四川等省；温带落叶阔叶林主要分布在山东、河北、 ①海区有加利福尼亚寒流，海水自北向南流。②地 吉林、辽宁等省。 区等温线向高纬弯曲，年平均气温比两侧地区高，地 (2)常绿阔叶林的落叶现象一年四季都有，但由于春 势低。第(2)题，③海域洋流是加利福尼亚寒流，此 季气温回暖、降水增多，常绿林会集中出现老叶生长 海域海洋表层没有两股洋流做相对或相反的运动。 周期结束脱落、嫩芽呼之欲出、新叶生长同时进行的 ③海域位于副热带高气压带南侧，常年盛行东北信 现象，因此亚热带常绿阔叶林也会出现落叶现象。 风，此处的东北信风为离岸风，盛行风将表层海水吹 (3)主要通过树叶的不同特征判断：常绿阔叶林的树 走，底层海水前来补充形成上升流，上升流将海洋底 叶叶面多呈革质，具有光泽，无毛，稍硬；落叶阔叶林 层的营养物质带到表层，为浮游植物提供养分，浮游 的叶片多呈纸质，宽而薄。 植物为鱼类提供饵料。 典例剖析 跟踪训练 例1：(1)D(2)A第(1)题，由图示可知，在100m 3.(1)A(2)C第(1)题，图中洋流①西风漂流是寒 的范围内，就有10种左右的树种，说明树种特别丰 流，洋流④北太平洋暖流是暖流，①的水温低于北半 富，应属于热带雨林。第(2)题，热带雨林的破坏对 231