练案1 第1章 第1节 地球的宇宙环境-【成才之路•练案】2025-2026学年高中地理必修第一册同步新课程学习指导(湘教版)

2025-11-05
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 地球的宇宙环境
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2025-11-05
更新时间 2025-11-05
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2025-11-05
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来源 学科网

内容正文:

的哈雷彗星围绕太阳运行周期为76年。第(4)题, “当月球运行到恒星或行星前面时,会将其遮掩起 八大行星都是围绕太阳做逆时针公转,即具有同向 来,称为‘月掩星’”及水星属地内行星,其公转轨道 性;八大行星绕日公转的轨道几乎在一个平面内,即 较地球靠近太阳一侧可知,观测水星时始终处于白 具有共面性。 昼,故结合天体的位置推测,人们在暗夜最不易观测 到“月掩星”现象的行星是水星;火星、土星、木星均 练案[1] 属地外行星,其运行轨道位于地球公转轨道的外侧, 1.D2.B第1题,天文学家把人类已经观测到的有 暗夜中可观测到“月掩星”现象。 限宇宙叫作“可观测宇宙”,它的半径约137亿光年。12.D13.C第12题,月球没有大气,无论在月球正 第2题,光年是天文学中的距离单位,是光在真空中 面还是背面进行天文观测受气象干扰均较小,月球 一年所传播的距离。 正面和背面宇宙辐射差异不大,月球存在自转与公 3.A4.A5.B第3题,月球所属的最高级别天体 转,无论月球正面还是背面,均有昼夜交替现象,都 系统是可观测宇宙。第4题,月球体积和质量远小 存在白天,月球正面还是背面太阳辐射差异小;地 于地球,因此,月球表面重力小;月球缺少厚厚的大 球大气层中存在电离层及地球上存在低频无线电 气层,因此受到的宇宙辐射强。第5题,月球是地球 干扰源,人们日常生产生活的电磁环境会对天文观 的卫星,月球表面不适宜生物生存的原因是缺少生 测产生干扰,月球背面相对于正面,地球电磁环境 物生存所必要的大气、水和适宜的温度;月球能得到 干扰较弱,故与面对地球的正面相比,在月球背面 太阳照射且日月距离与日地距离相差不大,地月距 进行天文观测的优势是地球干扰少。第13题,地 离与月球表面不适宜生命存在关系不大。 球具有适中的质量和体积,使地球表面形成较厚大 6.D7.C8.B第6题,由材料可知,影片中人类之 气层,地球大气中的臭氧层主要是吸收太阳辐射, 所以要逃离太阳系是由于太阳的变化,太阳为地球 使大气增温,地球具有适中的质量和体积、地球大 所处的宇宙环境的一部分,故影片中人类之所以逃 气层中存在臭氧层不是地球表面有适宜温度的主 离太阳系是由于地球所处的宇宙环境发生变化。第 要原因;地球昼夜更替周期适中,使地球表面的温 7题,地球在A位置时,地球是太阳系的一颗行星; 度日变化不大,日地距离适中,地球表面的温度不 地球在B位置时,地球围绕木星运动,是木星的一颗 至于过高或过低,使地球表面有适宜的温度,也使 卫星;比邻星是一颗恒星,到达C位置时,地球围绕 地球表面存在液态水,故与月球相比,地球上适宜 比邻星运动,是以比邻星为中心天体绕转的一颗行 生命存在的温度条件是地球昼夜更替周期适中、地 星。第8题,第一步为终止地球自转,当地球停止自 球与太阳距离较适中。 转以后,昼夜交替停止,地球的温度将发生急剧变14.B15.D16.B第14题,据太阳系八大行星与太 化;地球自转停止后,日地距离和宇宙环境并未改 阳的远近关系可知,①为水星,②为金星,③为地 变,地球的大气条件与地球的质量和体积有关,与地 球,④为火星,⑤为木星,⑥为土星,⑦为天王星, 球是否自转无关。 ⑧为海王星。第15题,图中②为金星,距离太阳比 9.C10.B11.A第9题,由材料“月全食是太阳、 地球近,其表面平均温度比地球高,金星位于水星 地球、月球处于同一条直线时,月球被地球阴影遮蔽 绕日公转轨道与地球绕日公转轨道之间;金星与地 的现象。当月球运行到恒星或行星前面时,会将其 球同属于类地行星,金星表面为固态,金星为行星, 遮掩起来,称为‘月掩星’”及天王星属地外行星可 自身不发光。第16题,金星自转方向为由东向西, 知,该日此时地球位于太阳和月亮中间,该日的月相 在金星上看太阳西升东落。 为满月。第10题,由所学知识可知,月亮属地月系,17.(1)水星火星木星 地月系属太阳系,太阳系属银河系,银河系和河外星 (2)西东标图略(提示:逆时针方向) 系并列,故月球不在河外星系中。第11题,由材料 (3)两太阳系太阳 183 (4)离太阳越近,彗尾越长,离太阳越远,彗尾越短; 解析:第(1)题,地球的位置可从天体系统等级和在 彗尾的方向总是背向太阳。 太阳系的具体位置来说明。第(2)题,可以通过计 (5)日地距离适中,有适合生物生存的温度条件 算看一下信息传递需要的时间。第(3)题,某星球 解析:第(1)题,八颗行星按照与太阳的距离,由近 具有生命,它所具备的条件应和地球相类似。可参 及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天 照地球上有生命存在的自身条件归纳。 王星、海王星。离太阳最近的是水星,小行星带位 第二节太阳对地球的影响 于火星轨道和木星轨道之间。第(2)题,八颗行星 知识点一 的运动特征具有同向性,都是自西向东运动。第 基础梳理 (3)题,图示宇宙空间是以太阳为中心的天体系统, 1.(1)电磁波(2)可见光可见光 包括两级天体系统,其中以太阳为中心天体的太阳 2.(1)生物化学化石生物(2)大气运动 系级别最高。第(4)题,离太阳越近,彗尾越长,离 链接生活:石油、煤炭、天然气等。 大阳越远,彗尾越短;彗尾的方向总是背向大阳。情境探究 第(5)题,根据所学知识进行归纳,此图反映出来的 (1)丰富区。原因:地处青藏高原,海拔高,空气稀 有利于地球上高级智慧生命存在的外部条件是宇 薄,大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳 宙环境是大小行星各行其道、互不干扰,宇宙环境 辐射能量多;大气洁净,晴天多,日照时间长,太阳辐 安全;自身条件是日地距离适中,使得温度适宜。 射量丰富。 18.(1)火星木星金星(2)①(3)离太阳较近 (2)贫乏区。原因:盆地地形,水汽不易散失,空气中 (4)①地球具有稳定的太阳光照和安全的宇宙环 水汽含量多,阴天、雾天较多,对太阳辐射的削弱作 境;日地距离适中,具备适宜的温度;质量、体积适 用强。 中,能吸引一定厚度的大气层;液态水的存在。 (3)太阳辐射。 解析:第(1)题,图中小行星带的分布是确认各大行 典例剖析 星名称的解题依据。小行星带分布于火星轨道和例1:(1)D(2)B第(1)题,太阳辐射能虽然只有二 木星轨道之间,因此②为火星,③为木星,由此再确 十二亿分之一到达地球,却是地球上最重要的能量 定①是地球,④是土星,⑤是金星。第(2)题,图示 来源;太阳辐射能维持着地表温度,促进了地理环境 中,金星轨道与地球轨道相邻,地球是离金星最近 的发展和演化,是大气运动、水循环和生物活动的主 的行星。第(3)题,金星表面温度高的主要原因是 要动力,地壳运动的能量主要来自地球内部。第(2) 题,潮汐能来自月、日对地球的吸引,即天体引潮力; 距离太阳较近。第(4)题,太阳系中唯一有高级智 目前核电站使用的原料主要是铀,属于矿产资源。 慧生命存在的行星是地球,其原因可从外部条件和 跟踪训练 自身条件两方面分析。 1.(1)C(2)A第(1)题,图示为以太阳能电池板为 19.(1)地球位于银河系中的太阳系,是太阳系八大行 电源的交通信号灯,因此影响其亮度变化的主要因 星中距离太阳由近及远的第三颗行星。 素是天气状况。第(2)题,太阳能交通信号灯应在太 (2)因为X星球距离地球约5.29光年,信息从该星 阳能丰富的地区大量使用,我国太阳能最丰富的地 球传到地球已用了5年多的时间,当地球上的信息 区是青藏高原。 传到该星球时,时间已是10年以后了,那时该星球2.(1)A(2)A第(1)题,“万物生长靠太阳”,说明 已经毁灭。 地球上的生物生长发育离不开太阳,因为太阳直接 (3)该星球应具备的基本条件是:充足的液态水、恰 为其提供了光热资源。第(2)题,太阳能量来源于太 到好处的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度 阳内部的核聚变反应;到达地球的太阳辐射仅有二 范围等。 十二亿分之一;太阳能是可再生能源,但能量分散。 184练案[1] 第一章 第一节 地球的宇宙环境 一、单项选择题 科幻影片《流浪地球》讲述了因太阳即将发 美国宇航局公布了探测器拍到的宇宙“婴儿生“氨闪”,太阳系已经不适合人类生存,人类被 期照片”。根据这张照片,科学家精确地测量出迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球” 了宇宙的实际年龄是137亿年。结合所学知识, 计划分为三步:第一步,终止地球自转;第二步, 回答1~2题 将地球推向木星,借助木星引力使地球弹射出太 1.目前,人类探测到可观测宇宙的半径约为 阳系;第三步,地球经历2500年的星际流浪,抵 达新家园。下图为地球流浪过程示意图,图中的 ( 比邻星是除太阳外距离地球最近的恒星。读图 A.8万光年 B.1.5亿千米 回答6~8题。 C.100亿光年 D.137亿光年 比邻星 2.下列属于天文学中距离单位的是 ( 太阳 4.22光年 A.年 B.光年 C.千米 D.海里 “月面微型生态圈”作为“嫦娥四号”的“乘 6.影片中人类之所以要逃离太阳系是由于 客”之一,于2019年登陆月球表面,进行人类首 次月面生物实验。“月面微型生态圈”是一个由 A.日心与地心距离发生变化 特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”,“罐子” B.地球的体积、质量发生变化 里面放置马铃薯种子、拟南芥种子、昆虫卵、土 C.地球自转和公转周期发生变化 壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等科研 D.地球所处的宇宙环境发生变化 设备。下图是“月面微型生态圈”工作原理图。7.在地球流浪经历的A一阝C三个过程中,地 据此回答3~5题。 球所属的天体类型分别是 () →碳水化合物 光合作用 A.行星一行星一行星 氧气 B.行星一卫星一卫星 生态圈 C.行星一卫星一行星 D.行星一卫星一恒星 马铃薯种子拟南芥种子 昆虫卵 生产者 消费者 8.如果地球“搬家”的第一步成功,地球上存在 二氧化碳 生活垃圾 生命的条件将被严重影响的是 3.月球所属的最高级别的天体系统是 A.安全的宇宙环境 B.适宜的温度 A.可观测宇宙 B.太阳系 C.适宜生物呼吸的大气D.适中的日地距离 2022年11月8日,出现 C.银河系 D.河外星系 月全食和月掩天王星的天 4.“月面微型生态圈”与地球生命存在的条件相 月亮 象。月全食是太阳、地球、月 比 ( 天王星 球处于同一条直线时,月球 A.重力小、辐射强 B.重力大、辐射弱 被地球阴影遮蔽的现象。当 C.空气足、水分足 D.空气足、水分少 月球运行到恒星或行星前面 5.月球表面不适宜生物生存的原因是 ( 时,会将其遮掩起来,称为“月掩星”。右图为该 A.缺少光照条件 B.缺少大气层 日拍摄的月亮即将遮掩天王星(月亮左下亮点) C.地月距离较近 D.日月距离近 的情景。读图完成9~11题。 125 9.该日的月相为 )15.下列关于金星的叙述,正确的是 () A.蛾眉月 B.凸月 A.位于地球绕日公转轨道和火星绕日公转 C.满月 D.下弦月 轨道之间 10.下列天体系统中,月球不在其范围内的是 B.表面为非固态 ( C.自身能发光 A.银河系 B.河外星系 D.表面平均温度比地球高 C.地月系 D.太阳系 16.金星,中国古称“太白金星”,早晨的金星称 11.结合天体的位置推测,人们在暗夜最不易观 为“启明星”,黄昏的金星则称为“长庚星”。 测到“月掩星”现象的行星是 ( 金星自转方向为由东向西。在金星上看太阳 A.水星B.土星 C.火星 D.木星 是 () 2019年1月3日我国发射的嫦娥四号飞行 A.东升西落 B.西升东落 器,实现了全球首次在月球背面软着陆,并传回 C.直升直落 D.不见太阳 了世界第一张近距离拍摄的月背影像图。据此 二、综合题 回答12~13题。 17.读“太阳系示意图”,回答下列问题 用%》 哈雷彗星 A#太阳 :用:撒家W训 12.与面对地球的正面相比,在月球背面进行天 文观测的优势是 A.天气干扰少 B.宇宙辐射强 (1)八颗行星中,离太阳最近的是 C.太阳辐射强 D.地球干扰少 太阳系中的小行星带位于 轨道 13.与月球相比,地球上适宜生命存在的温度条 和 轨道之间。(填行星名称) 件是 ( (2)八颗行星绕日公转具有同向性,即都是 ①地球昼夜更替周期较适中②地球具有适 自 向 运动。请在图中 中的质量和体积③地球大气层中存在臭 地球的公转轨道上用箭头表示出来。 氧层④地球与太阳距离适中⑤地球表面 2/3以上为水面 (3)图中所示宇宙空间范围内共包括 A.①②B.③④ C.①④ D.②⑤ 级天体系统,其中最高一级天体系 下图为“太阳系八大行星的位置示意图”。 统是 ,其中心天体是 读图回答14~16题。 (4)说出彗星在绕太阳运动过程中彗尾的 变化。 8888 ⑧ oo 14.图中①~⑧,分别表示地球和土星的是 ( A.②⑦ B.③⑥ C.③⑤ D.④⑤ 126 (5)地球上存在高级智慧生命的几个自身条 材料二设想在距离地球50万亿千米 件中,此图反映出来的是 (5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的 行星。有一天,地球上某太空信息接收站收 到了该行星发来的求救信号:“亲爱的外星朋 友,你们好!我们是X星球上的居民,我们的 星球将于10年后毁灭,因此我们打算移居外 星球。贵星球可以接纳我们吗? (1)如果宇宙探测器上要播放地球在宇宙中 的位置,你认为该如何描述? 18.读“太阳系局部示意图”,回答下列问题。 00 ③ ② 0 00 ⑤ (1)写出图中数码代表的名称: (2)有人看到材料二中的信息后悲观地说: ② ,③ ,⑤ “我们不用给X星球上的居民发信号 (2)图中与金星距离最近的行星是 了。”他为什么这样说?(提示:信号用电 (填数字)。 磁波传递,速度为光速,即3×10m/s) (3)金星表面温度很高,其形成原因可能是 (4)图中有高级智慧生命存在的行星是 (填数字及名称)。分析该行星 存在生命的主要原因。 (3)若X星球上真有“地外文明”,那么该星 球自身应具备什么条件? 19.根据以下材料,回答下列问题。 材料一科学家利用各种办法寻找“地 外文明”,在人类发射的宇宙探测器上,携带 了人类信息图,介绍了人类与地球最基本的 情况;还把各民族的经典音乐放在太空中不 断播放,以引起其他天体上生物的共鸣;在地 球上修建了大容量的电磁波接收装置,用来 捕获来自“地外文明”的电磁波… 127-

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