精品解析：安徽省安庆市宿松县花凉中学、隘口中学、坝头学校、洲头初级中学、汇口初级中学2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试卷

安徽省安庆市宿松县花凉中学、隘口中学、坝头学校、洲头初级中学、汇口初级中学 2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 2. 在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（ ） 锲而不舍 金石可镂 百尺竿头 更进一步 孤雁难飞 孤掌难鸣 人无远虑 必有近忧 A B C D A. A B. B C. C D. D 3. 假期第二天，小华前往市区内的某家非遗手工艺作坊体验非遗技艺。回到家后，他根据这一天的活动轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）制作了一幅日程图： 此日程图带给我们的思考有（ ） ①个人社会发展创造财富 ②社会生活是不断变化和发展的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在学校组织的“校园文明日”活动中，中学生小敏主动将垃圾分类投放至对应垃圾桶，并提醒同学勿在走廊追逐打闹，小敏的行为体现了社会化过程中（ ） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 掌握劳动生产技术 D. 扮演专业职业角色 5. 北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 轻点鼠标年货就能到家；短视频掀起拜年新潮流；网络相连，年俗直播一“网”看遍天下；互联网平台上，剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海外，让世界了解中国的优秀传统文化……网络时代的春节，同样散发出浓浓的“传统味”。这表明网络（ ） ①丰富了民主形式，畅通了人们参与社会治理的渠道 ②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 ③打破了地域界限，有利于加强文化交流 ④促进了资金、物资的流动和文化的传播 A ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 7 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 世界互联网大会“互联网之光”博览会推介会在北京举行，让我们跟随以下小记者的镜头游览大会盛况。从镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：AI体验区以“视、听、赏、玩”等多元形式，打造一场充满科技“惊喜”的盛宴。指路机器人、AI智能体、智能吧纷纷亮相。 镜头二：围绕人工智能、数实融合、智能网联汽车等主题组织的产业合作对接系列活动。 镜头三：多个机构共同组织的行业大模型、智能算力、智能物联、数据要素、车路云一体化、数字文旅、低空经济、网络空间安全治理等系列主题发布活动。 A. 网络给乡村振兴带来不利影响 B. 网络使人际交往更加方便快捷 C. 网络不断催生新产业、新业态、新模式 D. 网络改进了社会治理方式 9. 对下边宣传图片理解错误是（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 维护社会秩序离不开规则 C. 规则明确社会秩序的内容 D. 规则靠国家强制力保证实施 10. 学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”供接送车辆停放，学校采取了“错时放学”措施以改善停车难题。针对这些举措，同学们进行了以下讨论，其中观点正确的有（ ） ①小美：没有规矩不成方圆，这些规定有利于保障学生及家长的人身安全 ②小南：这些措施意义重大，完全解决了校园周边的“停车难”问题 ③小孔：这些规定告诉我们应怎样处理与他人和社会的关系，做到各安其位 ④小会：维护社会秩序靠规则，这些规定有助于校园周边的交通秩序平稳有序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 百节年为首，四季春为先。当乙巳新春至，人们辞旧迎新、祈祥纳福，参加一系列民俗活动。以下人们参加习俗活动情景中的言行，不符合新时代公民道德规范的是（ ） A. B. C. D. 12. 下列属于“善意谎言”的是 A. 小明为使父母高兴，将自己的不及格成绩改成了及格 B. 小红为履行和同学出去玩的承诺，跟家长说自己去书店买书 C. 小刚为不惹父母生气，向父母隐瞒了自己擅自花掉书本费的事情 D. 小林为不损伤家庭贫困同学的自尊心，向同学隐瞒了自己暗地里资助他的事情 二、非选择题（本题共5小题,共56分） 13. 【AI创作严守规则底线】 阅读材料，完成下列要求。 AI已经成为家喻户晓的一个名词，其身影更是无处不在。针对AI，甲、乙两名同学有不同的看法。 请对以上两名同学的观点进行评析。 14. “小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的“昵称”。这些90后青年，亭亭玉立，吐露芬芳。他们亲和的微笑和高质量的志愿服务，被誉为“峰会上最美丽的风景”。孙思雨说，志愿经历让她成长，也让她更加向往这个工作。丁雯是一名境外注册记者班车的随车志愿者，她的工作时间是每晚6时到第二天凌晨2时。然而丁雯和小伙伴们都觉得，“这个夏天，我们收获了难得的友谊。”赵妙娴为峰会做志愿者，她的收获是“自信心大增”。 结合所学知识，回答以下问题： （1）你从这些“小青荷”的言行中感悟到参加志愿活动有什么意义？ （2）你准备怎样向这些“小青荷”学习培养亲社会行为？ 15. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题： 情境一 周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 （1）结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点？ （2）爷爷和小志是哪种社会关系？ （3）从社会对个人的意义来看，小志和爸爸去看电影说明了什么？ 16. 阅读材料，完成下列要求。 雷锋中学初二年级的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【活动一】学习小组进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公交车上抢座 公共场所打闹 公共场所吐痰 比例 36% 12% 18% 34% （1）上述调查结果说明了什么？ 【活动二】学习小组收集了下面一则案例： 中学生小强在影剧院看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！” （2）请你对小强的观点进行评析。 【活动三】遵守规则我践行——遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。为了引导同学们积极行动，学习小组向全校同学发起了倡议。 倡议书 同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从现在做起。从我做起，积极行动，争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议： ①____ ②____ ③____ 学习小组 2024年9月25日 （3）请你将倡议书的内容补充完整。 17. 为了增强同学们的诚信意识，让诚信成为校园文化建设的一道亮丽风景线。某校八年级学生积极开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动。现请你参与进来，完成下列任务。 【诚信调查】 下面是该校八年级调查小组对校园诚信状况的调查结果： “诚信”情况调查统计表（调查人数：50人） 撒谎 考试作弊 言而无信 从未出现 22 34 25 偶尔出现 17 10 16 经常出现 11 6 9 （1）统计表中的调查结果反映了什么问题？ 【诚信格言】 老师要求同学们围绕着诚信这个主题收集一些名言警句，下面是同学们收集的部分内容。 ① 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强 ② 人无忠信，不可立于世 ③ 与有肝胆人共事，从无字句处读书 ④ 丈夫一言许人，千金不易 （2）请你找出符合这个主题的名言警句，写出序号即可。 【诚信故事】 在收集材料的过程中，同学们收集到一幅漫画和一则故事。 某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长以为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。 （3）请给这幅漫画和故事分别标注一个合适的题目。 【诚信教育】 （4）请为此次主题教育活动设计两种活动形式。 （5）参加完此次活动后，需要一个总结，请你写出总结要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市宿松县花凉中学、隘口中学、坝头学校、洲头初级中学、汇口初级中学 2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B 2. 在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（ ） 锲而不舍 金石可镂 百尺竿头 更进一步 孤雁难飞 孤掌难鸣 人无远虑 必有近忧 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 C：词语意思是一个巴掌拍不响，比喻力量孤单，难以成事，体现了个人离不开社会，故C符合题意； A：词语意思是指只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。比喻如果做事情不坚持，那么即使是腐朽的木头你都不能轻易折断，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：词语用来形容即使取得了很好的成绩，也要努力争取更好的成绩，未体现个人与社会的关系，故B不符合题意； D：词语意思是一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患，告诫我们要做长远打算，未体现个人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 假期第二天，小华前往市区内的某家非遗手工艺作坊体验非遗技艺。回到家后，他根据这一天的活动轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）制作了一幅日程图： 此日程图带给我们的思考有（ ） ①个人为社会发展创造财富 ②社会生活是不断变化和发展的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：从小华一天的行程可见，他的衣食出行以及文化体验均依靠社会提供的物质与精神资源，这体现了社会为人的生存和发展提供必要条件，个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故③④符合题意； ①：题干未体现个人为社会发展创造财富，故①不符合题意； ②：题干未体现社会生活是不断变化和发展的，故②不符合题意； 故本题选D。 4. 在学校组织的“校园文明日”活动中，中学生小敏主动将垃圾分类投放至对应垃圾桶，并提醒同学勿在走廊追逐打闹，小敏的行为体现了社会化过程中（ ） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 掌握劳动生产技术 D. 扮演专业职业角色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化过程的具体表现。 A：学习基本生活技能主要指掌握衣食住行等基础能力，而垃圾分类属于社会规范，故A不符合题意； B：遵守社会行为规范强调遵循社会规则，如垃圾分类、维护校园秩序，小敏的行为直接体现这一点，故B符合题意； C：掌握劳动生产技术涉及专业劳动技能，与题干中的文明行为无关，故C不符合题意； D：扮演专业职业角色强调特定职业身份，而小敏的行为是学生身份下的规范遵守，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，参加研学活动有利于成为合格社会成员，故②说法错误； ④：研学目的是提升自身素质，并不是为了获得他人和社会的赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 6. 轻点鼠标年货就能到家；短视频掀起拜年新潮流；网络相连，年俗直播一“网”看遍天下；互联网平台上，剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海外，让世界了解中国的优秀传统文化……网络时代的春节，同样散发出浓浓的“传统味”。这表明网络（ ） ①丰富了民主形式，畅通了人们参与社会治理的渠道 ②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 ③打破了地域界限，有利于加强文化交流 ④促进了资金、物资的流动和文化的传播 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活和文化的影响。 ①：题干中未涉及民主形式或社会治理的内容，故①不符合题意； ②：网购年货、短视频拜年等体现了生活便利和丰富性，故②符合题意； ③：年俗直播和传统文化传播到海外说明网络打破地域限制，促进文化交流，故③符合题意； ④：“年货到家”体现物资流动，让世界了解中国的优秀传统文化对应“文化传播”，故④符合题意； 故本题选B。 7. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确； 故本题选C。 8. 世界互联网大会“互联网之光”博览会推介会在北京举行，让我们跟随以下小记者的镜头游览大会盛况。从镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：AI体验区以“视、听、赏、玩”等多元形式，打造一场充满科技“惊喜”的盛宴。指路机器人、AI智能体、智能吧纷纷亮相。 镜头二：围绕人工智能、数实融合、智能网联汽车等主题组织的产业合作对接系列活动。 镜头三：多个机构共同组织的行业大模型、智能算力、智能物联、数据要素、车路云一体化、数字文旅、低空经济、网络空间安全治理等系列主题发布活动。 A. 网络给乡村振兴带来不利影响 B. 网络使人际交往更加方便快捷 C. 网络不断催生新产业、新业态、新模式 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：镜头未提及乡村振兴，且“不利影响”与题干积极科技展示相悖，故A说法错误； B：题干强调产业技术发展，未涉及人际交往便捷性，故B不符合题意； C：镜头一至三均体现人工智能、数实融合、新产业合作等，说明网络催生新产业、新业态、新模式，故C符合题意； D：镜头三虽涉及网络治理，但整体内容侧重产业创新而非社会治理改进，故D不全面； 故本题选C。 9. 对下边宣传图片理解错误的是（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 维护社会秩序离不开规则 C. 规则明确社会秩序的内容 D. 规则靠国家强制力保证实施 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的相关知识。 A：图片中的规则都是为了维护社会正常运行，体现社会的正常运行需要秩序，故A说法正确； B：交通规则、行为规范等都是维护社会秩序的规则，说明维护社会秩序离不开规则，故B说法正确； C：“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行道”“禁止高空抛物”等规则明确了社会秩序的具体内容，故C说法正确； D：规则包括道德、纪律、法律等，其中法律靠国家强制力保证实施，而图片中的规则并非都是法律，如“过马路走人行道”更多是道德和交通法规的要求，不能笼统说规则都靠国家强制力保证实施，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10. 学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”供接送车辆停放，学校采取了“错时放学”措施以改善停车难题。针对这些举措，同学们进行了以下讨论，其中观点正确的有（ ） ①小美：没有规矩不成方圆，这些规定有利于保障学生及家长的人身安全 ②小南：这些措施意义重大，完全解决了校园周边的“停车难”问题 ③小孔：这些规定告诉我们应怎样处理与他人和社会的关系，做到各安其位 ④小会：维护社会秩序靠规则，这些规定有助于校园周边的交通秩序平稳有序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用。 ①④：小美认为规定保障安全，认识正确，设置接学区等措施减少拥堵和事故，保障人身安全；小会强调规则维护秩序，认识正确，交管措施规范车辆停放和通行，确保交通有序，故①④符合题意； ②：小南称“完全解决”停车难，认识错误，措施只能缓解而非彻底解决问题，故②说法错误； ③：这些规定只是规定了交通秩序相关内容，并没有说明怎样处理与他人和社会的关系，故③说法错误； 故本题选B。 11. 百节年为首，四季春为先。当乙巳新春至，人们辞旧迎新、祈祥纳福，参加一系列民俗活动。以下人们参加习俗活动情景中的言行，不符合新时代公民道德规范的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长、友善等知识的正确认识。 ABC：新时代公民道德规范的要求是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。孩子主动帮妈妈扫尘，孩子称赞爸爸做的年夜饭好吃，向长辈拜年并送上祝福，体现了孝老爱亲、做到了文明有礼，符合新时代公民道德规范，故ABC说法不符合题意； D：计划欺骗卖花灯的老爷爷说花灯是坏的以达到赖账的目的，这种行为是不诚信、不道德的，违背了诚信友善的公民道德规范，故D符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 下列属于“善意的谎言”的是 A. 小明为使父母高兴，将自己的不及格成绩改成了及格 B. 小红为履行和同学出去玩的承诺，跟家长说自己去书店买书 C. 小刚为不惹父母生气，向父母隐瞒了自己擅自花掉书本费的事情 D. 小林为不损伤家庭贫困同学的自尊心，向同学隐瞒了自己暗地里资助他的事情 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对诚信的认识，根据所学，诚信要讲究智慧，诚信与说谎并不是水火不容的，善意的谎言并不违背诚实的道德，诚信的核心是善。AC是欺骗父母的表现；B是不遵守承诺的表现；D说谎是为了维护同学的自尊心，属于善意的谎言，所以排除ABC，正确答案选D。 二、非选择题（本题共5小题,共56分） 13. 【AI创作严守规则底线】 阅读材料，完成下列要求。 AI已经成为家喻户晓的一个名词，其身影更是无处不在。针对AI，甲、乙两名同学有不同的看法。 请对以上两名同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学的观点是片面的。AI确实为我们的生活带来了诸多便利，如提高生产效率、提供个性化服务等。但AI也存在风险和挑战，比如可能导致部分人失业、侵犯个人隐私等。②乙同学的观点也是片面的。我们不能因为AI存在问题就抵制它，而应积极应对，合理利用。③我们要正确看待AI，既看到它的优势，又关注其带来的问题，通过制定规则、加强监管等方式，让AI更好地服务人类。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：AI就是好，过去播啥看啥，现在想看啥就用AI做啥。 观点②：AI是方便创作，但是如果肆意“魔改”影视剧，那就可能侵权，使用AI时不能失去底线。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：AI确实为我们的生活带来了诸多便利。 论据②：但AI也存在风险和挑战。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：我们不能因AI存在问题就抵制它，而应积极应对，合理利用。 论据②：我们要正确看待AI，既看到它的优势，又关注其带来的问题，通过制定规则、加强监管等方式，让AI更好地服务人类。 第四步：整合信息，组织答案。 14. “小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的“昵称”。这些90后青年，亭亭玉立，吐露芬芳。他们亲和的微笑和高质量的志愿服务，被誉为“峰会上最美丽的风景”。孙思雨说，志愿经历让她成长，也让她更加向往这个工作。丁雯是一名境外注册记者班车的随车志愿者，她的工作时间是每晚6时到第二天凌晨2时。然而丁雯和小伙伴们都觉得，“这个夏天，我们收获了难得的友谊。”赵妙娴为峰会做志愿者，她的收获是“自信心大增”。 结合所学知识，回答以下问题： （1）你从这些“小青荷”的言行中感悟到参加志愿活动有什么意义？ （2）你准备怎样向这些“小青荷”学习培养亲社会行为？ 【答案】（1）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和许可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会中，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、如何培养亲社会行为的相关知识 能力考查：材料分析能力、知识运用与迁移能力、文字表达能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：G20杭州峰会志愿者“小青荷”的言行，让志愿者成长、自信心大增→亲社会行为的意义 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查的是怎样向这些“小青荷”学习培养亲社会行为，属于基础性问题，依据教材知识作答即可。 15. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题： 情境一 周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 （1）结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点？ （2）爷爷和小志是哪种社会关系？ （3）从社会对个人的意义来看，小志和爸爸去看电影说明了什么？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）血缘关系。 （3）社会为人的生存和发展提供必要的条件。（其他符合题意的答案也可） 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、社会关系、社会对个人的意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小志和爷爷到公园晨练；小志和妈妈到门口的菜市场买菜；小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机；小志和爸爸看完电影后交流看法→这体现了社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷和小志→血缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会对个人的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小志和爸爸看完电影后交流看法→社会为人的生存和发展提供必要的条件。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，完成下列要求。 雷锋中学初二年级的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【活动一】学习小组进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公交车上抢座 公共场所打闹 公共场所吐痰 比例 36% 12% 18% 34% （1）上述调查结果说明了什么？ 【活动二】学习小组收集了下面一则案例： 中学生小强在影剧院看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！” （2）请你对小强的观点进行评析。 【活动三】遵守规则我践行——遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。为了引导同学们积极行动，学习小组向全校同学发起了倡议。 倡议书 同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从现在做起。从我做起，积极行动，争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议： ①____ ②____ ③____ 学习小组 2024年9月25日 （3）请你将倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）说明在社会生活中，部分人缺乏规则意识，存在不遵守社会秩序的行为。 （2）小强的观点是错误的。公民在行使权利时要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。在影剧院看电影时，大声叫好会影响其他观众的观看体验，是不遵守规则的表现。我们应树立规则意识，自觉遵守社会规则。 （3）①自觉遵守规则，需要我们自我约束，严于律己；②自觉遵守规则，需要我们接受他人的监督、提醒；③自觉遵守规则，需要我们敬畏规则，将规则内化于心、外化于行；④自觉遵守规则，需要我们坚定维护规则；等等。 【解析】 【分析】考点考查：依法行使权利，树立规则意识，自觉遵守规则的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：健全人格，责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习小组的调查结果→可联系在社会生活中，部分人缺乏规则意识，存在不遵守社会秩序的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小强认为在电影院手舞足蹈，大声叫好是他的权利和自由，他想怎样就怎样。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民在行使权利时要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。 论据②：在影剧院看电影时，大声叫好会影响其他观众的观看体验，是不遵守规则的表现。我们应树立规则意识，自觉遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自觉遵守规则的知识点，可以结合教材知识回答。 17. 为了增强同学们的诚信意识，让诚信成为校园文化建设的一道亮丽风景线。某校八年级学生积极开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动。现请你参与进来，完成下列任务。 【诚信调查】 下面是该校八年级调查小组对校园诚信状况的调查结果： “诚信”情况调查统计表（调查人数：50人） 撒谎 考试作弊 言而无信 从未出现 22 34 25 偶尔出现 17 10 16 经常出现 11 6 9 （1）统计表中的调查结果反映了什么问题？ 【诚信格言】 老师要求同学们围绕着诚信这个主题收集一些名言警句，下面是同学们收集的部分内容。 ① 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强 ② 人无忠信，不可立于世 ③ 与有肝胆人共事，从无字句处读书 ④ 丈夫一言许人，千金不易 （2）请你找出符合这个主题的名言警句，写出序号即可。 【诚信故事】 在收集材料的过程中，同学们收集到一幅漫画和一则故事。 某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长以为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。 （3）请给这幅漫画和故事分别标注一个合适的题目。 【诚信教育】 （4）请为此次主题教育活动设计两种活动形式。 （5）参加完此次活动后，需要一个总结，请你写出总结要点。 【答案】（1）校园中存在不诚信现象（或部分学生缺乏诚信意识；有些中学生不诚实、不讲信用）。 （2）②④。 （3）诚信做人。 （4）主题班会，演讲比赛。 （5）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。我们要做诚信的人。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的表现、诚信的重要性、践行诚信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：表格的内容“撒谎”、“考试作弊”和“言而无信”比例比较高→可链接校园中存在不诚信现象；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：收集诚信的名言警句→可链接人无忠信，不可立于世；丈夫一言许人，千金不易。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上→可链接诚信做人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查设计两种活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的重要性、践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动→可链接诚信是一个人安身立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证”；我们要做诚信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $