4.6.3 神经系统支配下的运动 课时练习-2025-2026学年人教版生物八年级上册

八年级生物上册新人教版第四单元第六章第三节《神经系统支配下的运动》课时练习题 一、选择题 1．亚运会上，运动员们在各项比赛中展现出了不同的运动能力。从生物学角度分析，下列关于动物运动的说法与亚运会项目联系错误的是（    ） A．百米赛跑时，运动员奔跑的动力来源于肌肉 B．跳远运动员起跳瞬间，关节起到了支点作用 C．伸肘扔出铅球时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．4×100米接力赛中，需要多个系统的协调配合 2．下列关于人体的运动系统的叙述中，错误的是（　　） A．大腿肌在膝跳反射中属于感受器 B．人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 C．骨折能够愈合主要和骨膜中的成骨细胞有关 D．一块骨骼肌的肌腱分别附着在不同的骨上 3．校园内的“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长。甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意图。下列叙述正确的是（    ） A．关节的牢固性与3、4、6等结构有关 B．关节在运动中充当支点，能推动骨运动 C．一块骨骼肌由7和9固定在同一块骨上 D．跳绳时需要骨、关节、骨骼肌的配合 4．关节是人体内可以活动的骨连结，如图为关节结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A．关节脱位是指①从③中脱出来 B．②是关节腔，其内的液体是滑液，减少摩擦 C．④使关节变得更为灵活 D．⑤是关节软骨，减少了骨与骨之间的摩擦 5．下面表示骨、关节和骨骼肌的模式简图中，正确的是（    ） A． B． C． D． 6．动物的运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官的结构，下列有关叙述错误的是（　　） A．当图乙中⑥受到刺激收缩时，牵动⑦绕⑧活动，产生屈肘动作 B．图乙中⑥的结构层次属于组织 C．关节由图甲中①②③④构成 D．在图乙所示的运动中，肘关节起到支点作用 7．2022女足亚洲杯决赛90分钟后的加时赛，王珊珊抓住机会传球给肖裕仪，后者一蹴而就，将球打进韩国队门框。中国女足以3比2逆转韩国女足获得冠军。女足顽强拼搏的精神和精湛的技术收获点赞无数。下列相关叙述不正确的是（    ） A．图中A、B、C、D分别代表骨、关节、神经系统、呼吸系统 B．女足队员完成“传球”这个动作依赖的运动系统是由肌肉、骨和关节组成 C．女足队员王珊珊要顺利完成传球动作，需要受到神经系统的调节 D．肌肉细胞的E作用是线粒体进行消化和吸收作用，为传球动作提供能量 8．如图是我国运动员在2022年北京冬奥会速度滑冰比赛中的精彩瞬间。下列叙述错误的是（    ） A．滑冰动作需要多个系统配合来完成 B．一块骨骼肌两端的肌腱附着在同一块骨上 C．运动员完成图中动作需要消耗能量 D．此时右臂肱二头肌处于收缩状态 9．人体骨的连结有多种形式。活动的骨连结是（    ） A． B． C． D． 10．动物要实现敏捷的运动、完成复杂的行为，必然离不开相应的结构支撑。哺乳动物运动系统的组成是（　　） A．骨、关节、神经 B．骨、关节、肌肉 C．骨、肌肉、神经 D．关节、肌肉、神经 11．下列各项中正确的是（    ） A．骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹两部分组成 B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 D．所有动物的体内都有骨骼 12．生物课堂上张老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”和“杠杆”。张老师所说的“支点”和“杠杆”分别对应的是（    ） A．骨骼肌、关节 B．骨、关节 C．骨骼肌、骨 D．关节、骨 二、综合题 13．某校老师为了丰富学生们的校园生活，培养学生们团结的意识，特组织一场趣味运动会。 (1)跳绳、跨栏、跳马……每一个动作都是由 三者协调配合共同完成的。 (2)运动中关节起支点作用。如图所示为关节结构示意图。 图中[   ] 内外有坚韧的韧带，使关节具有牢固性；④、⑤表面覆盖着[   ] ，②内有滑液，使关节具有灵活性。 (3)相互“撕名牌”时，选手们你追我躲，大汗淋漓，满脸通红，这体现了皮肤的 功能。 14．人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。请分析下列图片回答： (1)图1为关节结构模式图。关节外面有[b] 的包绕，所以关节很牢固，不易滑脱。但若运动不当会导致脱臼，脱臼指的是[    ] 从[    ] 中滑脱。 (2)图2表示伸肘动作，若此时手提重物，则[1] 处于 状态。 (3)运动不仅要靠运动系统来完成，还需要 系统的支配。 三、实验探究题 15．引体向上能测试身体肌肉力量发展水平，是中学生体质测试项目之一。 (1)引体向上（如图）需要人体的多组肌肉、 和关节协调配合完成。图中的肌肉都由 和肌腱组成。在引体向上的过程中，身体向上拉起时吸气，还原时调整呼吸，整个过程中不可憋气，以保证为细胞提供充足的 参与呼吸作用，释放 维持运动。 (2)观察发现，大多数学生引体向上困难的原因是肩背力量薄弱，启动困难。为了研究肩背训练干预对学生引体向上启动困难的影响，研究人员进行了相关实验。 ①实验前在同一年级中随机挑选60名身体健康、体态正常、引体向上启动 （填“成功”或“困难”）的男生作为受试者，分成2组，进行为期12周的训练干预。 ②表1为两个组的训练安排：两组的实验人数均为 ；甲组的训练时间应为 ； 表1 组别 训练时间 人数 训练方式 甲组 ？ ？ 常规训练手段：正手握杠做引体向上起始动作，手臂伸直，身体保持稳定自然悬垂，用力尝试性上拉后衔接直臂悬垂。 乙组 每周一上午、周四下午 ？ 组合式肩背训练：①哑铃后提拉②弹力带引体向上③爬绳④仰卧引体等。 ③训练结束后，分别对两组学生进行测试。结果如表2： 表2 组别 时间 测试项目 肩胛上拉（个） 反向耸肩（个） 引体向上（个） 甲组 实验前 2.27 3.37 0 实验后 3.27 4.6 0.17 乙组 实验前 2.33 3.93 0 实验后 9.33 12.17 2.4 由表2中数据可知，在这两种训练方式中，训练干预后引体向上能力增强，可见两种训练都有一定的效果。二者相比较， 组的效果更好。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《八年级生物上册新人教版第四单元第六章第三节《神经系统支配下的运动》课时练习题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D C D B D B C B 题号 11 12 答案 B D 1．C 2．A 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．(1)骨、关节和肌肉 (2) ①关节囊 ③关节软骨 (3)排泄和调节体温 14．(1) 关节囊 a关节头 d关节窝 (2) 肱二头肌 收缩 (3)神经 15．(1) 骨 肌腹 氧气 能量 (2) 困难 30 每周一上午、周四下午 乙 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $