河北省邯郸市武安市邑城镇中学、邑城镇赵店中学联考2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题

九年级历史期中试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 亚非地区的古国创造了辉煌灿烂的文明。如下反映的文明成果属于古埃及创造的是（ ） A. 刻有文字的甲骨 B. 狮身人面像 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 释迦牟尼佛像 2. 古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被视为神意的体现。美索不达米亚某城邦根据神谕举行仪式，以帮助统治者决策。据此可知，这两个国家的共性是（ ） A. 实行依法治国 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 政治体制成熟 3. 《梨俱吠陀》诗:“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这首诗（ ） A. 证明了人类如何产生 B. 反映了种姓制度等级性 C. 描述佛教的等级制度 D. 阐释了伊斯兰教的顺从性 4. 某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（ ） A. 儒略历 B. 楔形文字 C. 万神庙 D. 创立佛教 5. “佛教传入中国不是简单的外来宗教的传入，伴随佛经的翻译，汉语第一次大量地接受外来词汇，许多词一直使用到今天，如佛、菩萨、刹那等。”据此可知（ ） A. 佛教产生后迅速传遍世界 B. 佛教传播促进了文化交流 C. 佛教传入中国由政府倡导 D. 佛教词汇取代了汉语词汇 6. 某教师在撰写学习论文时，在“参考文献”中列出了《理性之光的童年》《伯里克利政治思想》《探寻欧洲文明之源》等文章。据此判断，他的论文的主题是（ ） A. 古希腊海外贸易 B. 斯巴达克起义 C. 古罗马军事征服 D. 雅典民主制度 7. 下面两幅图片所示人物作出的共同贡献是，都有利于古代希腊（ ） 苏格拉底 伯里克利 A. 民主政治全面普及 B. 古典哲学持续繁荣 C. 社会的进步与发展 D. 国家版图不断扩大 8. 为了实现自己征服世界、建立帝国的野心，亚历山大把目光放在了波斯帝国身上。当时的波斯帝国拥有辽阔的领土和源源不断的财富。为了获取财富，实现奴化波斯帝国的野心，亚历山大决定东征。材料主要表述了亚历山大东征的（ ） A. 成就 B. 过程 C. 影响 D. 目的 9. 在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等；在我国古代西周实行分封制。这些机构和制度说明的实质问题是 A. 自然环境决定政治模式 B. 都是为了维护奴隶主贵族的统治 C. 统治阶级加强对社会团体的控制 D. 经济模式决定政治手段 10. 他革新政治制度，开创了元首制，在军事、经济等方面实施独裁，历史上他被称为“披着民主外衣的君主”。在他的统治下，罗马帝国日益强盛。这位人物是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 汉谟拉比 11. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此可知，查士丁尼编纂法典的根本出发点是（ ） A 稳固帝国秩序 B. 保护奴隶利益 C. 追求社会公平 D. 调解社会矛盾 12. 当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，水乳交融，相得益彰.…以上材料表明这一帝国最大的贡献是（ ） A. 创立了基督教 B. 奠定欧洲民法的基础 C. 沟通东西方文化 D. 创造了太阳历 二、非选择题（本大题共3个小题，13题19分，14题25分，15题20分，共64分） 13. 人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明，九年级1班以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一 文明初现】 材料一 任务二 文明延续】 材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 【任务三 文明发展】 材料三 14-15世纪是欧洲历史的巨大转折点，也是西方文明的巨大转折点。在西罗马帝国灭亡后，西欧陷入了长达将近1000年的黑暗时代。与罗马帝国的鼎盛时期相比，西欧文明经历了一次相当严重的衰退，大量的古希腊和罗马文献典籍在西欧散失消亡。直至中世纪早期（4-10世纪）结束，西欧从11世纪和12世纪才开始重新接触到这些典籍，并引发了文艺复兴运动。而阿拉伯帝国与阿拉伯文明，在保存古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧这方面，起到了至关重要的作用。 ——摘编自《欧洲历史的巨大转折——阿拉伯文化与三次文艺复兴》 （1）上述材料属于实物史料的有？（填入图片编号即可）； （2）据所学列举阿拉伯在文化领域的巨大成就。并据材料二概括其取得辉煌成就的原因。 （3）据材料三和所学分析欧洲跨越“历史的巨大转折点”的有利条件。 （4）综合上述材料和问题，古代文明有何特点？ 14. 大国的兴起改变了周边许多民族的发展进程，在中世纪的历史上产生了非常重要的影响。阅读材料，回答问题。 【统治时间最长的帝国】 材料一：9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家在描写拜占庭的手工艺品时写道：“只有中国的工艺品能与之媲美。”同时，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的货物非常多，它们是黑海地区的奴隶和盐，印度的调味品、香料和宝石，埃及的莎草纸和粮食，中国的丝绸和瓷器以及西方的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。拜占庭这段显赫的历史，很大程度上应归因于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 （1）阅读材料一，归纳拜占庭帝国的繁盛表现在哪些方面。结合材料一，分析推动拜占庭帝国繁盛的因素是什么。 【动荡局面结束】 材料二：此后的两年多，即从630年到632年6月，是他一生中的最后一个时期。在这个时期里，穆罕默德自己虽然没有从事什么重大的社会活动，但他却轻而易举地取得了可能连他自己都没有预料到的更大成就。 ——摘编自纵瑞华《关于穆罕默德统一阿拉伯半岛的问题》 （2）结合所学知识，指出材料二中“连他自己都没有预料到的更大成就”是什么。为了达成这一成就，穆罕默德作出了哪些努力？ 【文明交流的桥梁】 材料三：阿拉伯人善于学习各国有用的东西，他们吸收了希腊、波斯、印度和中国的文化，并发扬光大。 ——摘编自刘明翰主编《世界中世纪史》 材料四：乔治·萨顿说：“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。” （3）从材料三、材料四中可以看出，阿拉伯人有什么特点？试举一例加以说明。 （4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对国家发展的认识。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一：罗马共和国早期，贵族垄断着立法和司法大权。当时罗马只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。这样，多由贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马成文法诞生。 材料二：罗马法上下千余年，期间社会经济和文化的发展变化很大，法律也由产生、发展而逐步趋于完善，它经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等；物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等；诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼非常程序等。 ——摘编自 摘编自周相《罗马法原论》 材料三：西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创造的法律制度。1804年拿破仑执政期间，拿破仑下令制定了《拿破仑法典》，罗马法的基本理念得到了延续。罗马还开创了一个先例和原则：政治或政府的内部权力必须受到制衡。在当今的西方政治体制中，无论是采取哪种政体的国家，权力制衡原则都是其政治发展的首义和灵魂。 ——摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》 （1）结合所学知识指出“罗马成文法诞生”的标志。依据材料一，概括“罗马成文法诞生”的原因。 （2）据材料二，概括罗马法的主要特点。结合所学知识，分析罗马法对罗马帝国产生的积极影响。 （3）据材料三，归纳影响近代西方立法规范的罗马法的原则。 （4）综合上述材料和问题，谈谈人类社会法制发展历程给你带来的启示。 九年级历史期中试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共3个小题，13题19分，14题25分，15题20分，共64分） 【13题答案】 【答案】（1）实物史料:①金字塔、③甲骨文。 （2）成就：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”;创作了文学名著《天方夜谭》等。 原因：统治者注重先进文化的摄取;积极网罗各种人才;对多种文化进行整合。 （3）有利条件：文艺复兴运动的兴起，促进了思想解放;阿拉伯帝国保存和传播了古希腊罗马文化，为欧洲文化的复兴提供了条件。 （4）特点：多样性，如古埃及文明、古希腊文明等各具特色;传承性，文明在发展过程中不断传承和创新;相互交流与影响，不同文明之间相互交流、借鉴。 【14题答案】 【答案】（1）表现：商业兴旺，手工业发达。 因素：君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 （2）成就：阿拉伯半岛基本统一。 努力：创立并宣传伊斯兰教；在麦地那建立穆斯林公社；占领麦加。 （3）特点：阿拉伯人善于学习先进民族的文化，并把它们发扬光大。 举例：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字。 （4）认识：要善于学习外来优秀文化，敢于创新 【15题答案】 【答案】（1）标志：《十二铜表法》。 原因：罗马共和国早期，贵族垄断着立法和司法大权；法律与习惯之间没有明显界限；由贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。 （2）主要特点：法律历史悠久；体系完善；重视社会实践；重视法律程序；循序渐进。 积极影响：缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序；巩固了罗马帝国的统治；促进了帝国境内各民族共同发展。 （3）权力制衡。 （4）人类社会的法制传统源远流长，加强民主法治建设对一个国家的发展至关重要；法治建设是经济发展、社会进步的重要保障。（答出任意两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $