专题03 古诗词鉴赏（2023-2025年期中典型试题，北京专用）八年级语文上册新教材

03 古诗词鉴赏 考点 题型特点 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏阅读是北京市语文试卷必考题，考查学生对古诗词的阅读鉴赏能力，所考诗词课内、课外都有，有时是两篇或多篇一起考查。题型一般为内容理解、名句赏析、主旨情感、艺术手法等。 (24-25八上·北京汇文中学教育集团·期中)阅读《使至塞上》，完成题目 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1．本诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出 的内心感受。尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们 的敬意。 2．《红楼梦》中“香菱学诗”一节，论及“大漠孤烟直，长河落日圆”两句时曾说：“想来烟如何直，日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请你结合香菱的话，赏析这两句诗写景的妙处。 3．(24-25八上·北京八一学校·期中)古诗阅读。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗歌颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“① ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② ，这两句写出了作者登楼所见③ 之景。 (2)《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 (24-25八上·北京第二十中学·期中) 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直．长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 4．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 5．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 (24-25八上·北京第一六六中学·期中)阅读诗歌，回答问题。 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。 B．颔联是首联的延伸，这两句都是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联诗人从怀古忧思中回到现实中来，转写登楼所见之明丽之景，对仗工整，富于音乐美。 D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 7．叠字有一种独特的艺术魅力，明代学者杨慎曾说：“诗中叠字最难”，结合《黄鹤楼》画线句内容，简要分析运用叠字的表达效果，并调动你的积累，再写出一联运用了叠字的古诗词。（本试卷中出现过的除外） (24-25八上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 8．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由。诗人由蜀入楚，表达外出游历的喜悦之情。 B．颔联以移动的视角，化静为动，描写了景物的变化，呈现出江水进入楚地后一马平川的特征。 C．尾联写故乡水恋恋不舍地送“我”远行，抒发了诗人远离家乡的孤独与寂寞之情。 D．整首诗以绘景取胜，视野辽阔，境界高远，体现了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神。 9．请你发挥想象，描述划线的两句所展现的画面。 (24-25八上·北京海淀区中国人民大学附属中学·期中) 阅读《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼 唐 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台 唐 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫①花草埋幽径，晋代②衣冠③成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云④能蔽日，长安不见使人愁。 【注】：①吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。②晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。③衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。现今仍在南京玄武湖公园内。④浮云：比喻奸邪小人。 10．两首诗都有写景的佳句。请你从画线句中任选一句，用自己的话描述其呈现的画面。 11．两首诗都写到了“愁”，但“愁”的内涵却不尽相同，请结合具体诗句说说你的理解。 (24-25八上·北京延庆区·期中)阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 12．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写，更是即景生情，以景物自比。 C．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 13．本诗的颈联被誉为“妙绝千古”，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 (24-25八上·北京第一O一中学·期中)阅读《使至塞上》《渡荆门送别》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 14．这两首诗在言事中写景，景中含情。《使至塞上》借“ ”“归雁”传达出诗人初到边塞时孤独飘零的内心感受，《渡荆门送别》则借水中月影与空中云霞的奇妙美景，表达了诗人在船出三峡、渡过荆门山后的 之情。 15．请结合具体内容，分别说说这两首诗的画线句是如何抒发诗人情感的。 (24-25八上·北京通州区·期中)阅读《黄鹤楼》，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 16．诗歌前两联从神话传说起笔，通过写 、白云悠悠，表达了诗人对 的感慨。 17．发挥想象，描述“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”呈现的画面。 18．本诗画线句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”都写到了“夕阳”意象，其在诗句中抒发的情感有什么不同？ (24-25八上·北京第十四中学·期中)阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 19．本诗的颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容 ，用“ ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容 。 20．唐代诗人王湾在《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感有异曲同工之妙。请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何表达情感的。 (23-24八上·北京石景山区·期中) 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 21．诗歌 以“ ” 为着眼点，抒发了诗人 的感情。 22． 请用生动语句描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ”两句展现的美丽景象。 (23-24八上·北京中关村中学·期中)阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 23．这首诗前两联从神话传说写起，巧用① 的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲② 的景色，尾联一问一答，抒发了诗人③ 之情，两联情景交融，意境深远。 24．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。 (23-24八上·北京首都师范大学附属中学·期中)阅读两首古诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草②埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分③白鹭洲。 总为浮云能蔽日④，长安⑤不见使人愁。 【注释】①凤凰台：相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，象征着王朝的兴盛。②吴宫花草：与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。③二水中分：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。④浮云蔽曰：比喻谗臣当道，障蔽贤良。⑤长安：这里指代朝廷和皇帝。 25．【甲】【乙】两诗的体裁同为 。两诗均以传说起笔，都用一个“ ”字表达了物是人非的怅惘之情。 26．【甲】【乙】两诗都借“愁”字表达了丰厚情韵，结合诗歌内容分析两诗中“愁”字的不同内涵。 (23-24八上·北京大兴区·期中)阅读两首律诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 27．律诗往往采用“起承转合”的结构，体现出前后相承、浑然一体的艺术构思。《黄鹤楼》首联先从神话传说写起，之后借“ ”字传递出诗人的无限感慨；《使至塞上》首联交代地点及事由，一个“单”字写出诗人轻车简从的情景，烘托出诗人 的心境。两首诗的颔联和颈联用精当的词语写出了景物的特点：《黄鹤楼》中用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“ ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容 ；《使至塞上》中用“征蓬”和“归雁”自比，转而用“孤”“ ”二字写出烽烟醒目、直上云霄，用“长”“圆”二字写黄河和落日，衬托出大漠 的特点。 28．下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的是（   ） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．夕阳西下，断肠人在天涯。 C．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 D．相顾无相识，长歌怀采薇。 29． “大漠孤烟直，长河落日圆”这联诗被誉为描写边塞风光的“独绝千古”之句，下列诗句中同是描写边塞风光的一项是（   ） A．树树皆秋色，山山唯落晖。 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 D．山随平野尽，江入大荒流。 (22-23八上·北京东城区第五中学分校·期中) 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋①，影入平羌江水流②。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注】①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。 30．请用自己的语言描绘【甲】诗划线诗句所呈现的画面。 31．【甲】【乙】两诗都是李白出四川时的作品，两首诗抒发的情感有什么共同点？请结合具体语句分析《渡荆门送别》这首诗是如何抒发这种情感的 (22-23八上·北京北京师范大学实验中学·期中) 阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 32．下面关于对这首诗理解不正确的一项是（     ） A．这首诗作于王维以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”是“出使”的意思。 B．首联叙事，“单车”写其轻车简从，表明慰问使团规模不大。这一联紧扣题目，交代了出使目的和经过的地点。 C．颈联写大漠风光，是脍炙人口的千古名句，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写诗人经过长途跋涉到达边塞，到萧关时遇到侦察兵骑马来报“长官正在燕然前线”，表达了作者到了边塞却未遇到将领的不满与无奈。 33． “归雁”是古典诗歌中常见的意象。本诗中有“归雁入胡天”，诗人自比“归雁”，说自己像北飞的大雁一样进入大漠，暗写诗人 之情；而唐代诗人王湾的《次北固山下》中有“归雁洛阳边”一句，王湾则是借鸿雁传书传达 之情。 34．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，用自己的话描述画面，并说说画面带给你的感受。 (22-23八上·北京八一学校·期中) 阅读《使至塞上》，回答下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 35．本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“ ”，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人 的内心感受，颈联以传神的笔量描绘塞外风光，在 的自然风光中，个人的情绪已然消散，情感也随之升华。 36． “大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人们所称道，请发挥自己的想象，用优美的语言描绘出诗句所表现的画面。（不少于50字） 37． “雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵；诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用履来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感……下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（    ） A．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 B．乡书何处达？归雁洛阳边。 C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 (22-23八上·北京大学附属中学·期中)阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 38．诗歌首联点题，以叙事为主，交代了远渡的 。颔联描绘了荆门的地理形势和壮阔景象，炼字精妙，“ ”字表现了群山与平野的位置逐渐变换、推移；“ ”字渲染出江水汇流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。 39．颈联以静观的角度，描摹江上的美景，宛如两幅图画。欣赏诗歌需要“置身诗境”。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 40．下列诗句与“仍怜故乡水，万里送行舟”表达情感一致的一项是（   ） A．夕阳西下，断肠人在天涯。 B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．此物何足贵？但感别经时。 试卷第1页，共3页 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 古诗词鉴赏 考点 题型特点 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏阅读是北京市语文试卷必考题，考查学生对古诗词的阅读鉴赏能力，所考诗词课内、课外都有，有时是两篇或多篇一起考查。题型一般为内容理解、名句赏析、主旨情感、艺术手法等。 (24-25八上·北京汇文中学教育集团·期中)阅读《使至塞上》，完成题目 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1．本诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出 的内心感受。尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们 的敬意。 2．《红楼梦》中“香菱学诗”一节，论及“大漠孤烟直，长河落日圆”两句时曾说：“想来烟如何直，日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请你结合香菱的话，赏析这两句诗写景的妙处。 【答案】 1．诗人漂泊无定、孤独寂寞 戍守边关、奋勇杀敌 2．“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字看似平常，实际上，这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 【解析】 1．本题考查诗歌内容理解。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，“征蓬”指飘飞的蓬草，“归雁”指北飞的大雁。蓬草没有根，随风四处飘荡；大雁每年会随着季节变化进行迁徙。诗人以“征蓬”“归雁”自比，自己就像那随风飘转的蓬草一样，离开中原前往遥远的边塞；又如同北飞的归雁，进入了胡人居住的地方。这种自比生动地传达出他当时漂泊不定、孤独寂寞的内心感受。 尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”的意思是诗人在萧关遇到了侦察骑兵，得知都护正在燕然前线。诗人通过与候骑的相遇，了解到都护的位置，展现了边塞的实际情况。同时，“都护在燕然”暗示了边塞将士们正在前线紧张地战斗，他们远离家乡，戍守在边关，为了国家的安全奋勇杀敌。诗人通过这样的描述，表达了对边塞将士们不畏艰险、保家卫国精神的敬意，对他们戍守边关、奋勇杀敌的行为给予了高度赞扬。 2．本题考查诗句鉴赏。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。一“直”一“圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，悲壮之意尽显。 3．(24-25八上·北京八一学校·期中)古诗阅读。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗歌颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“① ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② ，这两句写出了作者登楼所见③ 之景。 (2)《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【答案】 (1) 历历 芳草的茂盛 登高远眺 (2)（示例）合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。 【解析】 （1）本题考查诗歌内容理解。 第①空：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”。 第②③空：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋”这个词用来形容鹦鹉洲上芳草的茂盛和繁密。故②空可填：芳草的茂盛。这两句诗共同描绘了作者登楼远眺，看到的汉阳树清晰可见，鹦鹉洲上的芳草茂盛繁密的景象。因此，第③空可以填“远眺”或“登高远望”等词语，表示这是作者从高处远望所见的景色。 （2）本题考查诗句鉴赏。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾笼罩江面，给人带来深深的愁绪。尾联中，“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景。联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”可知，这样的景象使人怀古伤今，暗含物是人非之感。此时江面雾霭沉沉，遥想”乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。结合《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”可知，鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中一定也有无限的家国情思。当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。 (24-25八上·北京第二十中学·期中) 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直．长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 4．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 5．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 【答案】 4．C 5．甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 【解析】 4．本题考查诗句赏析。 C.乙诗以征战者的视角来叙述戍边生活的艰辛，但是说它“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”则有些夸大。实际上，诗歌并没有直接描写战斗中的血腥场面，而是更多地表现了战争环境的艰苦和战士们面对困难的坚韧不拔的精神。同时，“读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨”也并非完全准确，尽管诗中确实有表达战士们思乡之情和对战争艰难困苦的感受，但尾联写主人公从内心流露出自豪、自信，充满了胜利的希望，所以诗歌更多的是展现了一种英勇无畏和忠诚报国的精神面貌； 故选C。 5．本题考查诗句理解。 “大漠孤烟直．长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这两句诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象，勾勒出一幅辽阔壮美的边塞风光图。特别是“孤烟直”和“落日圆”两个细节，前者表现出边塞沙漠特有的景象——直立的烽火或炊烟，后者则是日落时分太阳呈现出的完美圆形，二者共同营造了一种静谧而又辽远的氛围，展现了边塞自然景观的独特魅力：雄浑壮阔，宁静和谐。 “冻水寒伤马，悲风愁杀人”意思是：冽冽寒水冻伤了骏马，凛凛悲风愁杀了征人。这两句诗通过“冻水”“寒伤马”“悲风”“愁杀人”等词语，描绘了一幅严冬时节边塞战场的景象。这里的“冻水”指的是冰冻的河流或水源，寒气能伤害马匹；“悲风”则形容冷风凛冽，让人感到忧伤和恐惧。这些描述不仅传达了边塞环境的恶劣，还隐含了战士们在如此条件下作战的艰难和内心的痛苦，渲染了一种悲壮的气氛：寒冷凄凉，悲壮压抑。 (24-25八上·北京第一六六中学·期中)阅读诗歌，回答问题。 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。 B．颔联是首联的延伸，这两句都是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联诗人从怀古忧思中回到现实中来，转写登楼所见之明丽之景，对仗工整，富于音乐美。 D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 7．叠字有一种独特的艺术魅力，明代学者杨慎曾说：“诗中叠字最难”，结合《黄鹤楼》画线句内容，简要分析运用叠字的表达效果，并调动你的积累，再写出一联运用了叠字的古诗词。（本试卷中出现过的除外） 【答案】 6．B 7．“历历”写出在和煦的阳光照耀下，长江对岸的葱翠树木清晰可辨；“萋萋”写出江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛，色彩鲜明。叠词的运用，富于节奏感和音乐美。“树树皆秋色，山山唯落晖” 【解析】 6．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，前一句是写黄鹤一去不再回来，带有传说的虚幻色彩，后一句“白云千载空悠悠”是写白云在空中飘荡了千年，也有一种悠悠的、空灵的感觉。这两句并非都是对实景的描绘，而是虚实结合，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨； 故选B。 7．本题考查诗句赏析及文学常识积累。 一问，在《黄鹤楼》中，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。“历历”描绘出晴日里汉阳的树木排列整齐，清晰分明的模样，让读者仿佛能看到阳光洒在每一片树叶上，层次清晰可感，使画面极具层次感与立体感。“萋萋”则生动展现出鹦鹉洲上芳草的繁茂之态，绿意盎然、绵延不绝的芳草形象跃然纸上。这两个叠字的运用，不仅精准地勾勒出眼前所见的明丽景色，还使诗句读起来朗朗上口，增强了节奏感与音乐美，让诗歌在形式与内容上都更具感染力。 二问，写出一联运用了叠字的古诗词即可。如“关关雎鸠，在河之洲”，“关关”形象地模拟出雎鸠鸟的叫声，生动且富有韵律，使诗的开篇便充满了生机与灵动之感，也为全诗奠定了和谐的基调。 (24-25八上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 8．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由。诗人由蜀入楚，表达外出游历的喜悦之情。 B．颔联以移动的视角，化静为动，描写了景物的变化，呈现出江水进入楚地后一马平川的特征。 C．尾联写故乡水恋恋不舍地送“我”远行，抒发了诗人远离家乡的孤独与寂寞之情。 D．整首诗以绘景取胜，视野辽阔，境界高远，体现了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神。 9．请你发挥想象，描述划线的两句所展现的画面。 【答案】 8．C 9．示例：月华如练，倾泻湖面，化作一面闪耀的天镜，映照着夜空中的明月与星辰。云雾缭绕，于海天相接处经缓凝结，形成虚幻螺数的海市质楼，时而清晰，时而模糊，宛如仙境。这月下的湖镜与云生的海楼，共同编织出一幅宁静而神秘的夜景，引人遐想，令人心旷神怡。 【解析】 8．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行。这里通过写故乡水的深情厚谊，表达的是诗人对故乡的眷恋之情，而非远离家乡的孤独与寂寞； 故选C。 9．本题考查意象画面。 “月下飞天镜，云生结海楼”意为：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。作答此题，首先理解诗句中每个字词的基本含义，“月”即月亮，“飞”描绘出动态感，“天镜”将月亮比作天上的镜子，“云生”指云彩生成，“海楼”指海市蜃楼。然后根据这些理解，调动自己的想象力，将字词组合成一幅完整、生动且富有美感的画面，描述时要注意按照一定的顺序，如从上到下、从远到近等，同时可以适当添加一些修饰性的词语来丰富画面内容。 示例：静谧的夜晚，明月高悬于澄澈的夜空之中。月亮的倒影清晰地映在江面上，随着江水的缓缓流动，那明亮的月影仿若一面巨大的镜子从天而降，在江面上飞速地滑过。此时，江面上空的云彩悠悠地聚集、变幻，逐渐形成了如海市蜃楼般奇幻绚丽的景象。那绮丽的楼阁、朦胧的亭台在云雾中若隐若现，如梦如幻，仿佛将人带入了一个仙境般的世界，让人心醉神迷，沉浸在这美妙绝伦的江夜美景之中。 (24-25八上·北京海淀区中国人民大学附属中学·期中) 阅读《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼 唐 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台 唐 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫①花草埋幽径，晋代②衣冠③成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云④能蔽日，长安不见使人愁。 注：①吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。②晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。③衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。现今仍在南京玄武湖公园内。④浮云：比喻奸邪小人。 10．两首诗都有写景的佳句。请你从画线句中任选一句，用自己的话描述其呈现的画面。 11．两首诗都写到了“愁”，但“愁”的内涵却不尽相同，请结合具体诗句说说你的理解。 【答案】 10．示例：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴空万里，山川映衬之下，汉阳的树一棵棵清晰可辨；鹦鹉州上，小草散发着清香的气息，一片碧绿。 11．崔颢《黄鹤楼》的“愁”是乡愁。诗人登楼到日暮，见江面烟波浩渺，不知故乡在何处，生出漂泊在外、思念故土的愁绪。李白《登金陵凤凰台》的“愁”是因奸臣当道被排挤离朝，建功立业报效国家的抱负不能实现的苦痛。诗人借吴宫、晋代的兴衰感慨历史，又因“浮云蔽日”（喻奸邪挡道）、望不见长安（代指朝廷），抒发对国运的担忧和自身抱负难伸的愁情。 【解析】 10．本题考查意象画面。作答此题，首先要理解诗句中每个字词的含义，然后发挥想象，将字词组合成生动形象的画面场景，按照一定的空间顺序或逻辑顺序进行描述，描绘出景物的形态、色彩、位置关系等，使读者能有身临其境之感。   示例一：选“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。在阳光照耀下，汉江之畔的汉阳城清晰可见，城内的树木郁郁葱葱，枝叶繁茂，一片生机盎然。鹦鹉洲上，嫩绿的芳草如茵，肆意生长，蔓延开来，在微风中轻轻摇曳。极目远眺，江水奔腾不息，那汉阳树与鹦鹉洲相互映衬，构成一幅明丽而开阔的画面，远处的黄鹤楼静静矗立，仿佛在默默凝视着这一切。   示例二：选“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”。 金陵城外，远处的三座山峰在云雾缭绕中若隐若现，仿佛半悬于青天之外，只露出些许轮廓，给人以一种缥缈而神秘的感觉。长江水浩浩荡荡奔腾而来，在此处分流绕过白鹭洲。白鹭洲横卧江心，洲上或许有飞鸟栖息，江水潺潺流淌，波光粼粼，与远处的青山、天际相互交融，展现出一种雄浑壮阔又富有诗意的江天胜景。 11．本题考查对比阅读。 甲诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。诗人在黄昏时分，望着江上的浩渺烟波，触发了强烈的思乡之情。他看到眼前的景色，不禁思索自己的故乡在何方，这种对故乡的思念与漂泊在外的孤独感交织，形成了浓郁的思乡之愁。 乙诗《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”意为：天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。这里的“浮云”喻指奸邪小人。诗人李白身处金陵，心系长安朝堂，然而奸佞当道阻碍了他进身之路，使其政治抱负无法施展。他本欲在朝堂之上建功立业，为国家效力，却被排挤在外，只能遥望长安而不得入，因此发出了因壮志难酬、报国无门而产生的愁苦之叹。 (24-25八上·北京延庆区·期中)阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 12．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写，更是即景生情，以景物自比。 C．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 13．本诗的颈联被誉为“妙绝千古”，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 【答案】 12．C 13．示例：“直”形容大漠孤烟直直地立于大漠之中，显得挺拔雄伟；“圆”写出了大漠落日的浑圆。整个意境画面辽阔，既有纵横千里的辽阔，又有高耸入云的浩瀚，描绘了塞外雄奇壮观的风光。 【解析】 12．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“萧关逢候骑，都护在燕然”中，“候骑”是负责侦察、通讯的骑兵。诗人在这里遇到侦察骑兵，得知都护在燕然前线。这并不能体现出边塞将士对诗人的欢迎，而是通过与侦察骑兵的对话，暗示出战争的紧张氛围和前线的遥远，表达诗人对将官保家卫国精神的赞美之情； 故选C。 13．本题考查诗句赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。“直”字精准地描绘出沙漠中孤烟升腾的形态。在广袤无垠的大漠背景下，孤烟毫无弯曲，笔直升腾，这不仅写出了烟雾的劲拔坚毅，更凸显出大漠空间的空旷辽阔，给人一种挺拔雄伟之感。“圆”字极具表现力，生动地刻画了黄河尽头落日的形状。落日西沉，没有丝毫的缺角或变形，那浑圆的轮廓在长河的映衬下，显得格外壮丽。这两个字相互配合，“直”的孤烟与“圆”的落日，构成了一幅极具几何美感的画面。从整体意境看，大漠的横向无垠与孤烟、落日的纵向延伸相互交织，既有平面的辽阔，又有立体的浩瀚，淋漓尽致地展现出塞外独特而雄奇壮观的自然风光，让读者仿佛身临其境，感受到那震撼人心的大漠景象。 (24-25八上·北京第一O一中学·期中)阅读《使至塞上》《渡荆门送别》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 14．这两首诗在言事中写景，景中含情。《使至塞上》借“ ”“归雁”传达出诗人初到边塞时孤独飘零的内心感受，《渡荆门送别》则借水中月影与空中云霞的奇妙美景，表达了诗人在船出三峡、渡过荆门山后的 之情。 15．请结合具体内容，分别说说这两首诗的画线句是如何抒发诗人情感的。 【答案】 14．征蓬 喜悦昂扬 15．示例：《使至塞上》中作者使用东汉窦宪燕然勒石的典故，抒发了诗人似为前线大捷而欢欣鼓舞，表现出诗人的慷慨达观。 《渡荆门送别》中作者使用拟人修辞，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路相送，抒发了自己的思乡深情。 【解析】 14．本题考查对诗句的理解。 《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句意思是：（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。从写法看，诗句运用了比喻的修辞，诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入胡天，暗写诗人内心漂泊无定的感受；《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”一句意思是：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜，江上云霞多变，形成美丽景象。这句诗将江中月影比作“飞天镜”，生动形象地描绘出一幅水中映月图，天边绚烂的云霞也宛如海市蜃楼，写出了诗人外出游历的喜悦，抒发了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。 15．本题考查诗歌蕴含的情感。 《使至塞上》中“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是：到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。借候骑的回答，侧面反映了前线守边将士紧张的战斗生活，流露出诗人对边关将士不畏艰苦、不怕牺牲的赞美，表达了诗人的达观； 根据《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，其意思是：但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。“怜”是“怜爱”的意思，“怜”字，表面是诗人怜爱故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，不远万里相送行舟。“送”字赋予“故乡水”以人的情态，说故乡水来送别自己。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，表达诗人对故乡的留恋不舍之情。 (24-25八上·北京通州区·期中)阅读《黄鹤楼》，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 16．诗歌前两联从神话传说起笔，通过写 、白云悠悠，表达了诗人对 的感慨。 17．发挥想象，描述“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”呈现的画面。 18．本诗画线句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”都写到了“夕阳”意象，其在诗句中抒发的情感有什么不同？ 【答案】 16．鹤去楼空 物是人非、世事沧桑 17．和煦的阳光下，长江对岸汉阳平野中一棵棵葱翠树木清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 18．《黄鹤楼》中诗人借“日暮”抒发了对家乡的思念之情。《使至塞上》中诗人借“落日”表达了对边塞壮丽奇景的赞美和喜爱之情。 【解析】 16．本题考查内容分析概括。 ①空，②空，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。依据句中的“鹤去楼空”“白云悠悠”可知，前两句描绘了黄鹤楼因传说中的仙人乘鹤而去，只剩下一座空楼伫立在那里和天空中悠悠白云飘荡的景象，这表达了诗人对物是人非的感慨和对世事变迁的无奈与惆怅。所以，两个空可依次填写“鹤去楼空”、“物是人非、世事沧桑”。 17．本题考查描述诗歌画面。描述诗歌画面：第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上，找出所要描绘画面范围的意象（要找全）。第二步，根据意象特征，为意象添加恰当的修饰语，并连词成句。第三步，展开联想和想象，用生动、富有艺术感的语言描绘画面（注意要忠于原诗内容）。描述“晴川历历汉阳树”时，可以想象阳光明媚下，汉阳的树木清晰可见，绿意盎然的景象。描述“芳草萋萋鹦鹉洲”时，可以通过对景物动态变化的描写，使画面更具生动感。 示例：在阳光明媚的日子里，汉阳的树木清晰可见，郁郁葱葱，生机勃勃。鹦鹉洲上芳草茂盛，绿意盎然，仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯，微风拂过，草浪轻轻摇曳，一派宁静而美丽。 18．本题考查分析意象及其作用。 《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”句意是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使人愁绪顿生。依据“日暮乡关何处是？”可知，“日暮”是一天即将结束的时刻，此时，诗人站在黄鹤楼上，面对无尽的烟波江水，不免让诗人感到孤独和惆怅，此时的氛围自然氛围容易引发游子对家乡和亲人的思念之情。 《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”句意是在浩瀚的沙漠上，烽火台的一股浓烟直立上升，在空旷的黄河边，落日是那样的圆，那样的红。依据句意可知，诗句中的“落日”与“大漠”、“孤烟”、“长河”共同构成了一幅壮美的边塞画面。落日的圆润与辽阔的沙漠、笔直的孤烟、绵延的长河相映成趣，表现出雄浑壮丽的自然之美。诗人通过对这一景象的描绘，抒发了对边塞壮丽景色的赞美和喜爱之情。 (24-25八上·北京第十四中学·期中) 阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 19．本诗的颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容 ，用“ ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容 。 20．唐代诗人王湾在《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感有异曲同工之妙。请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何表达情感的。 【答案】19．白云的飘荡 历历 芳草茂盛 20．王湾通过“乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗，以鸿雁传书表达了对家乡的思念之情；崔颢则通过“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句诗，以江上烟波之景引发对故乡的愁思 【解析】 19．本题考查对诗歌词语的理解和分析。 （1）悠悠：形容白云飘荡的样子。“悠悠”直接描绘了白云在空中缓慢而自由地飘荡的景象，给人一种宁静而悠远的视觉感受。这种解释与“白云千载空悠悠”的整体意境相呼应，强调了时间的流逝和自然的永恒。 （2）根据“形容汉阳树的清晰可辨”的内容可知，需要在描写汉阳树的句子中找到相关词语，诗中“晴川历历汉阳树”是在描写汉阳树，是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见的意思。其中“历历”的意思是指清晰、分明的样子。 （2）根据“芳草萋萋鹦鹉洲”的意思：碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。其中“萋萋”是草木茂盛的样子。此处与“芳草”连用，表示鹦鹉洲草木茂盛的美景。 20．本题考查对诗句情感的理解。 （1）乡书何处达，归雁洛阳边：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。王湾则采用了象征和想象的手法来表达思乡之情。他想象自己寄出的家书如何能够穿越千山万水，到达遥远的洛阳，而这只归雁则成为了家书的传递者，也是诗人对家乡的深深眷恋的象征。通过归雁这一具体而富有象征意义的形象，王湾表达了远离家乡的游子的思乡之情。诗人借助想象，借“鸿雁传书”的故事，表达诗人对家乡的思念。 （2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波浩渺，更使人倍增烦愁！崔颢通过描绘黄昏时分江面烟波浩渺的景象，将内心的乡愁情感寄托于眼前的景色之中。日暮时分，归乡的路途遥不可及，诗人独自站在黄鹤楼上，望着滚滚的江水，心中的愁绪如同江上的烟波一般无边无际。这里，诗人借景抒情，以自然景物来映射自己内心的孤独与乡愁。“日暮”“烟波”营造了渺茫朦胧的意境，使思乡之情显得更加悠长。 (23-24八上·北京石景山区·期中) 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 21．诗歌 以“ ” 为着眼点，抒发了诗人 的感情。 22． 请用生动语句描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ”两句展现的美丽景象。 【答案】 21．春； 对西湖早春喜爱 22．示例：五颜六色的鲜花，漫山遍野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳，只觉得眼花缭乱。马儿似乎也体会到了背上主人那经松闲逸的兴致，便不紧不慢地踩着那青青的草地，浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄。 【解析】 21．本题考查对诗歌内容的理解和情感主旨的把握。 在《钱塘湖春行》这首诗中，诗人紧扣“春”这个着眼点。从诗歌的内容来看，首联“水面初平云脚低”描绘了春水初涨，与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片的早春景象。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”通过早莺争暖树、新燕啄春泥的画面，生动地展现了早春时节鸟儿的活跃，充满生机。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”进一步描写了早春的花朵和小草，繁花渐开令人目不暇接，小草初长刚刚能没过马蹄，突出了早春的特点。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则直接表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情，“最爱”一词强烈地体现了这一点。整首诗围绕西湖早春的景色展开，通过对春水、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的细腻描绘，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 22．本题考查学生描述诗句画面的能力。 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；还可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。 示例：在初春的西湖边，各种各样的野花竞相开放，五彩斑斓，让人眼花缭乱。那星星点点的花朵，或红或紫，或粉或白，犹如繁星点缀在大地之上。它们有的娇艳欲滴，有的清新淡雅，散发出阵阵迷人的芬芳。而湖边的小草刚刚长出，嫩绿嫩绿的，浅浅的，只能刚刚没过马蹄。马儿缓缓地行走在这如诗如画的美景之中，仿佛也陶醉在这美好的春色里。微风拂过，花草摇曳生姿，似在向人们展示着它们的美丽与生机。 (23-24八上·北京中关村中学·期中)阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 23．这首诗前两联从神话传说写起，巧用① 的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲② 的景色，尾联一问一答，抒发了诗人③ 之情，两联情景交融，意境深远。 24．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。 【答案】 23． 仙人乘鹤归去 明丽 怀乡（思乡） 24．“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云在空中飘荡，表达作者看到眼前之景想到岁月难再、世事茫然的怅惘之情；“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无穷，如海市蜃楼一般，表达了作者初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 【解析】 23．本题考查理解概括诗歌内容。 本诗的大意是：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼登高所见，眼前展现的是汉阳、鹦鹉洲明丽的景色；尾联一问一答，写烟波江上日暮怀乡之情作结。 24．本题考查理解赏析诗歌和对比阅读。 《渡荆门送别》中“云生结海楼”的意思是：云层缔构城外幻出海市蜃楼。这里描绘了空中的云彩的多变及其朦胧梦幻的特点，表达了作者对楚地的奇景的喜爱和赞美之情，同时作者初次到达楚地变看到如此之景，言辞中也体现了作者看到奇景的喜悦和兴奋之情。 《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”的意思是：千百年来只有片片白云在空中飘荡。诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对物是人非、世事变幻无常的感慨。 (23-24八上·北京首都师范大学附属中学·期中)阅读两首古诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草②埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分③白鹭洲。 总为浮云能蔽日④，长安⑤不见使人愁。 【注释】①凤凰台：相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，象征着王朝的兴盛。②吴宫花草：与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。③二水中分：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。④浮云蔽曰：比喻谗臣当道，障蔽贤良。⑤长安：这里指代朝廷和皇帝。 25．【甲】【乙】两诗的体裁同为 。两诗均以传说起笔，都用一个“ ”字表达了物是人非的怅惘之情。 26．【甲】【乙】两诗都借“愁”字表达了丰厚情韵，结合诗歌内容分析两诗中“愁”字的不同内涵。 【答案】 25．（七言）律诗 空 26．甲诗中崔颢登临黄鹤楼，夕阳西下，江面烟波飘渺，作者望不见归乡之路，即景生情，引发乡愁。乙诗尾联两句暗示皇帝已经被奸佞所包围，朝政已经腐败，也表达了诗人报国无门、怀才不遇、忧时伤世的沉痛心情。 【解析】 25．本题考查文学常识与内容理解。 甲诗《黄鹤楼》与乙诗《登金陵凤凰台》都是八句，每句都是七个字，均是七言律诗。 甲诗首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意思是：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。“空”可理解为“空空荡荡”，这句的意思是，友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空空荡荡。 乙诗首联“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”意思是：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧奔流。此句写凤凰台的传说，凤凰来游象征着王朝的兴盛，如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返，抒发了江山依旧、人事已非的惆怅哀思。 据此可知，两诗均以传说起笔，都用一个“空”字表达了物是人非的怅惘之情。 26．本题考查作者情感、对比阅读。 甲诗写“愁”的诗句是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情与景，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。抒发了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦伤感与思念故乡的情怀。据此回答即可。 乙诗写“愁”的诗句是“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，意思是：那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。联系注释“浮云蔽曰：比喻谗臣当道，障蔽贤良”可知，借“浮云能蔽日”来暗写皇帝已经被奸佞所包围，朝政已经腐败，使贤臣的才能难以施展；“长安不见”，写诗人远离长安，表达了诗人报国无门、怀才不遇、忧时伤世的沉痛心情。 (23-24八上·北京大兴区·期中)阅读两首律诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 27．律诗往往采用“起承转合”的结构，体现出前后相承、浑然一体的艺术构思。《黄鹤楼》首联先从神话传说写起，之后借“ ”字传递出诗人的无限感慨；《使至塞上》首联交代地点及事由，一个“单”字写出诗人轻车简从的情景，烘托出诗人 的心境。两首诗的颔联和颈联用精当的词语写出了景物的特点：《黄鹤楼》中用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“ ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容 ；《使至塞上》中用“征蓬”和“归雁”自比，转而用“孤”“ ”二字写出烽烟醒目、直上云霄，用“长”“圆”二字写黄河和落日，衬托出大漠 的特点。 28．下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的是（   ） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．夕阳西下，断肠人在天涯。 C．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 D．相顾无相识，长歌怀采薇。 29． “大漠孤烟直，长河落日圆”这联诗被誉为描写边塞风光的“独绝千古”之句，下列诗句中同是描写边塞风光的一项是（   ） A．树树皆秋色，山山唯落晖。 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 D．山随平野尽，江入大荒流。 【答案】 27．空 孤寂 历历 草木的茂盛 直 示例：浩瀚无垠（无边无际、壮阔） 28．B 29．C 【解析】 27．本题考查诗歌内容理解。 第一空，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，意思是过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。首联扣题，从神话传说落笔，一个“空”字，似有无限感慨之意。 第二空，“单车欲问边，属国过居延”，意思是轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。首联点题，交代地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 第三、四空，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，诗人用“历历”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容草木的茂盛。 第五、六空，“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“长”字，一个“圆”字，衬托出大漠浩瀚无垠、无边无际的壮阔景象。 28．本题考查诗歌情感把握。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人触景生情，江上的雾霭一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。 A.出自唐代李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。解释：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。赏析：诗人通过想象，赋予明月生命，使之人格化，借明月传达对友人的思念，写得情谊深挚、缠绵悱恻； B.出自元代马致远《天净沙·秋思》。解释：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。赏析：此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情； C.出自唐代陈子昂的《登幽州台歌》。解释：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。赏析：此句语调苍凉悲壮，诗人登楼眺望，在苍茫广阔的图景之中，流露出诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，塑造了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象； D.出自唐代王绩的《野望》。解释：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！赏析：诗人直抒胸臆，身边没有知己好友，只能唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志，平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪； 故选B。 29．本题考查诗歌内容理解。 A.出自唐代王绩的《野望》。解释：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着夕阳的余晖。赏析：此句写秋天山林之静景，勾勒了一幅秋之晚景图，渲染出孤寂苦闷的气氛，给人一种荒凉落暮之感； B.出自唐代白居易的《钱塘湖春行》。解释：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。赏析：此句写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出西湖春天的勃勃生机，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态； C.出自唐代李益的《夜上受降城闻笛》。解释：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。赏析：此句描写了诗人登城时所见的边疆月下清冷之景，用“沙似雪”“月如霜”等生动的比喻，渲染了萧瑟冷清的气氛； D.出自唐代李白的《渡荆门送别》。解释：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。赏析：此句描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，绘出了一幅气势磅礴的万里长江图； 故选C。 (22-23八上·北京东城区第五中学分校·期中) 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋①，影入平羌江水流②。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注】①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。 30．请用自己的语言描绘【甲】诗划线诗句所呈现的画面。 31．【甲】【乙】两诗都是李白出四川时的作品，两首诗抒发的情感有什么共同点？请结合具体语句分析《渡荆门送别》这首诗是如何抒发这种情感的 【答案】 30．江面平静，朗月映照在水中的倒影，好象天上飞下的一面明镜，天空云霞飘飞，变幻无穷，结成海市屋楼般的奇景。 31．这两首诗歌都是李白乘船出蜀地途中所做。两首诗歌都描写了船行途中所见景色，有山有水有月，景色逐渐变化，构思精巧，意境开阔秀美，都是通过借景抒情，抒发了诗人的思乡、思友之情。 【解析】 30．本题考查画面描绘。开放类试题，尊重诗句原意，言之成理即可，预联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。 示例：烟波浩渺的江面上，一轮明月渐渐升起，明月映照在江水之中，宛如天上飞来的明镜。傍晚时分，空中层层的彩云飘飞形成绮丽的海市蜃楼。 31．本题考查两首诗歌的内容和情感的分析。 【甲】这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。本诗借景抒情，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 【乙】这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。诗中咏月的地方，都在抒发江行思友之情，令诗人感到很陶醉。 据此回答即可。 (22-23八上·北京北京师范大学实验中学·期中) 阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 32．下面关于对这首诗理解不正确的一项是（     ） A．这首诗作于王维以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”是“出使”的意思。 B．首联叙事，“单车”写其轻车简从，表明慰问使团规模不大。这一联紧扣题目，交代了出使目的和经过的地点。 C．颈联写大漠风光，是脍炙人口的千古名句，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写诗人经过长途跋涉到达边塞，到萧关时遇到侦察兵骑马来报“长官正在燕然前线”，表达了作者到了边塞却未遇到将领的不满与无奈。 33． “归雁”是古典诗歌中常见的意象。本诗中有“归雁入胡天”，诗人自比“归雁”，说自己像北飞的大雁一样进入大漠，暗写诗人 之情；而唐代诗人王湾的《次北固山下》中有“归雁洛阳边”一句，王湾则是借鸿雁传书传达 之情。 34．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，用自己的话描述画面，并说说画面带给你的感受。 【答案】 32．D 33．激愤和抑郁（漂泊不定） 思乡 34．示例：广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕孤烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。画面带给我雄奇壮观之感（苍茫辽阔）之感。 【解析】 32．本题考查对诗歌的理解。 D.尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，写作者在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，表达诗人对边关将士的赞美之情，对他们杀敌报国，守卫边疆的精神的歌颂。因此“表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满”表述有误； 故选D。 33．本题考查对诗句的分析和鉴赏。 第一空：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。据此作答； 第二空：“乡书何处达，归雁洛阳边”的意思是：身在旅途，家信何传？还是托北归的大雁，让它挡到远方的洛阳，作者运用设问，借鸿雁传书的典故，表达诗人对家乡的思念之情。可据此作答。 34．本题本题考查对诗句的品析和鉴赏。 “大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆；据此描绘画面：边疆沙漠，浩瀚无边，边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，劲拔、坚毅；沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，落日正低垂河面，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。画面展现出大漠的雄奇壮观、气势恢宏。可据此作答。 (22-23八上·北京八一学校·期中) 阅读《使至塞上》，回答下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 35．本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“ ”，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人 的内心感受，颈联以传神的笔量描绘塞外风光，在 的自然风光中，个人的情绪已然消散，情感也随之升华。 36． “大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人们所称道，请发挥自己的想象，用优美的语言描绘出诗句所表现的画面。（不少于50字） 37． “雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵；诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用履来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感……下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（    ） A．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 B．乡书何处达？归雁洛阳边。 C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 【答案】 35．逢 飘零 雄浑壮阔 36．示例：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。数行归雁北翔，似乎连心都跟着远去了。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。 37．B 【解析】 35．本题考查对诗歌内容的理解。 这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。动词“问”“过”“出”“入”“逢”等字展现出诗人在慰问路上的踪迹路线。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 36．本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。 示例：茫茫大漠，无边无际，天空中没有一丝云彩，没有一点儿风声，只有一缕袅袅青烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。 37．本题考查对意象的理解。 A.句意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋； B.句意：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边； C.句意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷； 故选B。 (22-23八上·北京大学附属中学·期中) 阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 38．诗歌首联点题，以叙事为主，交代了远渡的 。颔联描绘了荆门的地理形势和壮阔景象，炼字精妙，“ ”字表现了群山与平野的位置逐渐变换、推移；“ ”字渲染出江水汇流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。 39．颈联以静观的角度，描摹江上的美景，宛如两幅图画。欣赏诗歌需要“置身诗境”。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 40．下列诗句与“仍怜故乡水，万里送行舟”表达情感一致的一项是（   ） A．夕阳西下，断肠人在天涯。 B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．此物何足贵？但感别经时。 【答案】 38．原因和事由 随 入 39．示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天.上飞来一面明镜似的;日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 40．A 【解析】 38．本题考查诗歌内容理解。 “渡远荆门外，来从楚国游”意思是我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。由句意可知，首联交代了远渡的地点和事由。“山随平野尽，江入大荒流”意思是高山渐渐隐去平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进广阔的莽原。颔联中“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；“入” 字写出了江水脱离群山，向原野奔腾的景象，表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。 39．本题考查诗句画面描绘。先梳理诗句含义，再加入合理的想象来描绘诗句意境。 “月下飞天镜，云生结海楼”意思是波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。这一联运用了比喻的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的天境，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽，展现了一幅壮阔的景象。江上的云彩变幻无穷，仿佛海市蜃楼。 40．本题考查诗句情感理解。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意思是但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从水的角度来写，越发显出自己思乡深情； A.出自马致远《天净沙·秋思》，夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断！ B.出自陈子昂《登幽州台歌》，诗人登上幽州蓟北楼远望，悲从中来，用“山河旧，人物不同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹； C.出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧； D.出自《庭中有奇树》，写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情； 故选A。 试卷第1页，共3页 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $