专题01 基础知识综合（2023-2025年期中典型试题，北京专用）八年级语文上册新教材

01 基础知识综合运用 考点 题型特点 基础知识综合运用 基础知识综合运用是北京市语文试卷必考知识点，考查学生对基础知识的掌握与综合运用能力，该考点结合具体语段或具体活动考查，全面考查学生的基础综合运用能力。包括字音、字形、词语运用、病句辨析与修改、语句衔接与排序、标点符号、语法、修辞、文学常识、语言表达等知识点。 (24-25八上·北京第二十中学·期中) 北京最美的季节到了。初二年级开展了“漫步京城，寻味秋天”的文学研学活动。 1．下面是同学们赏秋归来的所见所感，请你阅读文段，完成小题。 秋游故宫一直令同学们翘首以盼。此时的故宫是最佳的打卡圣地，它不再像个【甲】的君王，而是一个和______（yán）悦色的老人，为我们呈现故宫独有的韵味。 走在朱红的宫墙外，你就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降临。树梢借着秋风从墙边探出了头，像位好奇的公主：滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力【乙】着好运头。踏进宫门，那更是满目皆秋。秋阳正飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，好不容易捱过夏日的______（zào）热，欢喜地逗弄着满庭的海棠果；连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡。此时，宫墙内外都透露着别样的生机。 （1）下列选项中字音、字形全正确的一项是( ) A．翘（qiào）  和言悦色  悄（qiāo）  躁热 B．翘（qiáo）  和颜悦色  悄（qiāo）  燥热 C．翘（qiào）  和言悦色  悄（qiǎo）  躁热 D．翘（qiáo）  和颜悦色  悄（qiǎo）  燥热 （2）根据语境，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是( ) A．正襟危坐  昭示  B．全神贯注  公示 C．全神贯注  昭示  D．正襟危坐  公示 （3）故宫午门正在举行“照见天地心——中国书房的意与象”的展览。身旁的游客请你帮忙介绍几幅书画作品，下列说法不正确的是( ) 柳公权《金刚经》     《大涅槃经》        《千字文》   唐太宗《温泉铭》 A．《金刚经》用的是楷书，笔画平直，谨于间架，法度森严，劲媚清秀，有“柳骨”之称。 B．《大涅槃经》用的是隶书，横画长而竖画短，讲究一波三折，字体显得雄阔严整而舒展。 C．《千字文》用的是篆书，排列整齐，横平竖直，线条匀净，字体上呈现出端庄秀丽之美。 D．《温泉铭》用的是行书，笔力遒劲，飘逸灵动，气韵贯通，得王羲之书法神韵却不墨守。 2．某小组前往胡同研学后，撰写了下面一段文字介绍胡同。请你阅读文段，完成小题。 胡同曾经是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁荣。但随着时代的变迁，胡同狭窄、拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。道路狭窄，交通不便，影响了人们的出行；房屋破旧，设施落后，降低了人们的生活品质。胡同之没落，也是无可奈何的事情。虽然许多人留恋胡同，留恋曾有的岁月，怀念邻里情谊，但是这些温情都阻挡不了胡同的没落。 ①虽然胡同没落了，但是胡同文化还在延续。②南锣鼓巷商业文化再次繁荣，798街区的文化艺术复兴，东交民巷成为重点文物保护街区。③这一切都表明胡同文化正以一种全新的形式演绎着胡同的变迁。④在迈向现代文明的旅程中，让我们既要创造新的文化，也要发扬和继承优秀的传统文化。 （1）划线的句子中，有语病的一项是( ) A．第①句  B．第②句  C．第③句  D．第④句 （2）老北京胡同里的对联，是一道古雅的风景线。在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是( ) 对联一   修身 ① 执玉（上联）     ② 胜遗金（下联） 对联二   ③ 培元气  （上联）    诗书 ④ 异香（下联） A．①发  ②忠厚  ③积德  ④如  B．①如  ②忠厚  ③积德  ④发 C．①如  ②积德  ③忠厚  ④发  D．①发  ②积德  ③忠厚  ④如 3．前往香山、长城赏秋的同学纷纷拿起手中的笔描绘所见之美景，其中修辞或成语使用有误的一项是（   ） A．香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。 B．“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。 C．登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。 D．金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌，秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。 【答案】1． D A C 2． D C 3．B 【解析】 1．（1）本题考查字音字形。 翘（qiáo）首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现；比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。 和yán（颜）悦色：形容态度和蔼可亲。 悄（qiǎo）然：形容寂静无声。 zào（燥）热：炎热不湿润。 故选D。 （2）本题考查词语理解和运用。 【甲】处，“正襟危坐”意思是整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。“全神贯注”意思是全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，这个词侧重于精神，不能体现故宫如君王般的威严形象。在这里形容故宫平时给人的那种庄严、严肃的形象，像一个威严的君王，“正襟危坐”符合语境； 【乙】处：“昭示”意思是明白地表示或宣布。“公示”主要是指公开宣示，让公众了解并征求意见。“滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿”，这种姿态可以理解为是在明白地展现、表示好运头，而不是征求意见之类的意思，用“昭示”很合适； 故选A。 （3）本题考查书法字体赏析。 C.表述错误，《千字文》用的是篆书，其特点是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格。“横平竖直”“端庄秀丽”是楷书的特点； 故选C。 2．（1）本题考查病句辨析及修改。 D.“发扬和继承”语序不当，应该是先“继承”再“发扬”，“创造新的文化”和“继承和发扬优秀的传统文化”语序也不恰当，正确的表述是“在迈向现代文明的旅程中，让我们既要继承和发扬优秀的传统文化，也要创造新的文化”； 故选D。 （2）本题考查对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 对联一的分析：应补充为“修身如执玉”，“如”字在这里是一个比喻词，将“修身”比作 “执玉”。玉在中国文化中有珍贵、纯洁等象征意义，手持宝玉时人们会小心谨慎，这就寓意着修身也要如同执玉一样，时刻保持谨慎、庄重的态度，珍视自身品德修养的提升。 应补充为“积德胜遗金”，这样与上联相对。“积德”和“修身”都关乎个人品德和精神层面的积累。“胜遗金”与 “如执玉”相对，遗金是指留给后人的金钱财富，而这里强调积累德行比留给子孙金钱更有价值，体现了一种重德轻财的价值观； 语法结构上，上联“修身如执玉”是一个主谓宾结构。“修身”是主语，表示动作的主体；“如”是谓语动词，在这里起到比喻的作用；“执玉”是宾语，其中“执”是动词，“玉”是名词，整体构成动宾结构作为“如”的宾语。 下联“积德胜遗金”同样是主谓宾结构。“积德”作为主语，是动作的执行者；“胜”是谓语动词，表示 “超过、胜过”的意思；“遗金”是宾语，“遗”是动词，“金”是名词，构成动宾结构作为“胜”的宾语。上下联的语法结构相同，主语部分都是动宾结构（修身、积德），谓语动词相对（如、胜），宾语部分也都是动宾结构（执玉、遗金），这样在语法上达到了工整对仗的效果。 对联二的分析：应补充为“忠厚培元气”，“忠厚”是一种优秀的品德品质。“培元气”表示培养人的元气，元气可以理解为人体的精气神或者生命活力等。从传统观念来讲，一个忠厚老实的人，内心往往比较平和、坚定，这种品德能够滋养人的精神世界，使得人的元气得以培养和巩固。 应补充为“诗书发异香”，“诗书”代表知识和文化。“发异香”是一种形象的表达，意味着通过阅读诗书，人能够散发出一种别样的气质和韵味，就像散发香气一样。这种香气不是物质的香，而是一种精神文化所带来的高雅气质，与上联的“培元气”相对，分别从品德和文化知识两个角度阐述了对人的积极影响，在对联结构上也符合对仗要求。 语法结构上，上联“忠厚培元气”是主谓宾结构。“忠厚”是主语，由形容词充当，表示一种品德属性；“培”是谓语动词，意为“培养”；“元气”是宾语，是名词，代表被培养的对象。 下联：“诗书发异香”也是主谓宾结构。“诗书”作为主语，是名词，代表知识载体；“发”是谓语动词，意思是“散发”；“异香”是宾语，是名词，用来表示散发的对象。上下联语法结构一致，主语（忠厚、诗书）相对，一个是品德范畴，一个是知识范畴；谓语动词（培、发）相对，宾语（元气、异香）相对，在语法上对仗工整，符合对联的要求。 故选C。 3．本题考查对修辞手法的理解和词语运用能力。 B.“一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当”一句中，“锐不可当”使用有误，锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。此句“一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间”写山峦的美丽婉转，不能用“锐不可当”； 故选B。 (24-25八上·北京师范大学附属中学·期中) 2024年是五四运动105周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 4．文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（   ） A．召（zhào）唤   震聋发聩   棉延   铭记 B．召（zhāo）唤   振聋发聩   棉延   明记 C．召（zhāo）唤   震聋发聩   绵延   明记 D．召（zhào）唤   振聋发聩   绵延   铭记 5．五四运动是中国青年运动的起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来   ②青春有幸逢盛世   ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动   ⑤不惜寸阴于今日   ⑥奋斗无悔展宏图 6．学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（  ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 7．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】，【乙】 。 B．【甲】 ，【乙】…… C．【甲】；【乙】 …… D．【甲】 ；【乙】。 8．文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 9．请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（  ） A．第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B．第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C．第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D．第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 【答案】 4．D 5．②⑥ 6．C 7．C 8．奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 9．B 【解析】 4．本题考查汉字的字音字形。 召唤（zhào  huàn）：意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：意思是发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 绵延（mián yán）：延续不断。 铭记（míng jì）：深深地记在心里。 故选D。 5．本题考查对联知识的掌握。 对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相近或相反，上下联末字仄起平收。 题干要求组合而成的对联要表现“青春当有责”这一主题，所以上联用“青春有幸逢盛世”最合适。 再根据上联来选择下联，“无端直奔笔下来”“胸中万卷风雷动”“不惜寸阴于今日”结构与上联不一致，“必留遗憾于明朝”内容与主题不符，只有“奋斗无悔展宏图”结构与内容都合适。 故选上下联为：②⑥。 6．本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时结合字体特点进行选择。 C.有误，字体属于行书，“结构匀称，笔画齐整”是楷书的特点； 故选C。 7．本题考查标点符号的运用能力。 通读文段可知，“中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩”与“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”和“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”是并列关系，“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”与“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”之间用了分号。所以，【甲】处也应用分号。 【乙】处表示还有很多这样的事例省略了，没有列举出来，所以用省略号恰当。 故选C。 8．本题考查病句辨析及修改能力。 本句病因一是搭配不当，应把“展开拼搏精神的舞台”改为“展示拼搏精神的舞台”，“展示运动风采的竞技场”改为“展现运动风采的竞技场”；二是语序不当，应把改后的两个短语调换顺序，即：奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 9．本题考查修辞手法。 B.有误，第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作轻盈灵动，而不是“平稳有力，技艺卓越大气”。 故选B。 (24-25八上·北京第一O一中学·期中)   今年，我们迎来祖国75岁华诞，初二年级开展以“喜迎国庆”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍国庆节的来源、意义。 “国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋文学家陆机所撰的《五等诸侯论》曾记载：“国庆独飨其利，主忧莫与其害【甲】中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。新中国成立后，以每年10月1日为国庆日。从此，中国人民有了完全意义上的国庆节。” 1949年10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，翘首而望，共同期待国庆盛典。毛主席亲自按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。现场观众屏息敛声，神情庄严肃穆。与此同时，54尊礼炮发出28响，它象征着中国共产党领导人民英勇斗争、锐不可dāng的28年光辉历程。随后，毛主席向全世界庄严宣告【乙】中华人民共和国成立了！庆典现场的人们心潮澎湃，以liáo亮的歌声深情祝福祖国。 10．按照出现顺序，请你对文段中加点字的读音、汉字的书写做出判断，全部正确的一项是（ ） A．qiào   bǐng   挡   嘹 B．qiáo   bǐng   当   缭 C．qiáo   bǐng   当   嘹 D．qiào   píng   挡   缭 11．在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。”   ， B．”。   ： C．。”   ： D．”。   ， 学习活动二：采风 12．宣传小组在国庆节前夕来到北京市一所中学参加活动，并在活动后为校刊写了一则消息。请你根据消息的内容拟写标题。（限15个字以内） ________ 2024年9月29日，巴黎奥运会首金得主——中国射击运动员盛李豪作为“特派体育老师”走进校园，来到了北京市101中学第123届田径运动会现场，用自己的奋斗经历，激励同学们弘扬中华体育精神。 面对一张张年轻而活力无限的脸庞，盛李豪讲述夺得首金背后的故事。他说：“首金的压力很大。压力越大越不能放弃，山峰越高越要勇于登顶。” 通过这次“奥运冠军进校园”宣讲活动，同学们对体育精神有了更深刻的理解。祖国至上的赤子情怀、顽强拼搏的必胜信念、团结协作的宝贵品质广受点赞。这样的精神品质，深深鼓舞着青少年，必将激励他们唱响属于新时代中国青少年的奋斗强音。 学习活动三：传承 学习小组观看了学校举办的国庆文艺晚会后，写下了自己的感想。请你检查并修改，确保小组展示顺利完成。 在这个普天同庆的日子里，我们一起现看了“祖国颂歌，青春献礼”文艺晚会。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”合唱团的歌声振聋发聩，在场的每一位观众都热血沸腾。回望过去的岁月，先辈们白手起家，殚精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进的结果。 13．上面的文段中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．普天同庆 B．振聋发聩 C．白手起家 D．殚精竭虑 14．文段中的划线句子存在问题，请你做出修改。 15．小组同学决定写一篇文章，为祖国母亲庆生。请你把设计好的小标题序号填在合适的位置，使之与写作提纲中选取的素材相对应。 ①艰苦奋斗，人民向往变为现实 ②兼济天下，放眼全球筑梦未来 ③发愤图强，经济科技全面发展 小标题 写作素材 （1） 经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体；“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火。 （2） 解决了绝对贫困问题，实现小康梦想；人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进。 （3） 构建人类命运共同体；高质量共建“一带一路”；举办中非合作论坛北京峰会。 【答案】 10．C 11．C 12．“奥运冠军”（或“盛李豪”）进校园（弘扬体育精神）。 13．B 14．删掉“的原因”或者删掉“的结果”。 15．③ ① ② 【解析】 10．本题考查字音字形。 翘首，qiáo shǒu，抬起头来向远处看。 屏息敛声，bǐng xī liǎn shēng，抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 锐不可当，ruì bù kě dāng，形容来势凶猛，不可阻挡。 嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 故选C。 11．本题考查标点运用。 甲：此处引用结束，应用句号和后引号。因为是完整引用，所以句号应放在后引号内。 乙：后面的“中华人民共和国成立了”是前面“宣告”的内容，应用冒号。 故选C。 12．本题考查拟写标题。标题应能概括新闻的主要内容，因为导语是对新闻内容的简要概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写。这则消息的导语是第一段，根据“中国射击运动员盛李豪作为‘特派体育老师’走进校园”“激励同学们弘扬中华体育精神”可拟写为：“奥运冠军”（或“盛李豪”）进校园（弘扬体育精神）。意近即可。 13．本题考查成语运用。 A.普天同庆：全天下的人都一同庆祝。形容全体人民共同庆祝，表示人们的欢乐和团结。通常用于描述重大喜庆的场合，如国庆节、春节等全国性的节日庆典。文段中提到的这个日子是国庆节，使用正确； B.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。此处形容“合唱团的歌声”，“振聋发聩”不能形容歌声，使用对象错误； C.白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。用来形容先辈们在艰苦条件下创建事业，使用正确； D.殚精竭虑：形容用尽心思。用来形容先辈们克服艰难险阻时用尽心思，使用正确； 故选B。 14．本题考查病句修改。 句子中“原因是……”和“是……的结果”两种句式杂糅在一起了。这两种表达方式单独使用都是正确的，但不能同时出现在一个句子中，造成语义重复、结构混乱。 可以将句子修改为“我们如今取得种种成就，是千千万万中国人民携手奋进的结果”或者“我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进”。 15．本题考查设计活动。 （1）素材中提到的“经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体”表明了中国经济的强劲增长和在全球经济中的重要地位。“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火等航天科技成就，则展示了中国在高科技领域的飞速进步和国际竞争力。故对应③发愤图强，经济科技全面发展。 （2）素材中提到的“解决了绝对贫困问题，实现小康梦想”是对这一过程的直接描述。此外，“人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进”等数据和事实，进一步证明了人民生活水平的显著提升和社会福利的不断完善，强调了中国人民通过艰苦奋斗，实现了从贫困到小康的梦想。故对应①艰苦奋斗，人民向往变为现实。 （3）素材中提到的“构建人类命运共同体；高质量共建‘一带一路’；举办中非合作论坛北京峰会”等活动，都是中国在国际事务中发挥重要作用的具体例证。这些行动不仅促进了中国自身的持续发展，也为全球的和平与发展作出了重要贡献，体现了中国在全球舞台上的积极作为和远大的国际视野。故对应②兼济天下，放眼全球筑梦未来。 (24-25八上·北京昌平区回龙观东西学区·期中)  阅读下面文段，完成下面小题。 “冲决巴山群峰，接纳潇湘云水”，浩荡长江在三楚腹地与其最长支流汉水交汇，造就了武汉隔两江而三镇互峙的伟姿。鄂东南丘陵余脉起伏于平野湖沼之间，“龟蛇两山相夹，江上舟楫如织”，闻名天下的黄鹤楼胜景成就于此。 黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年，传说是为了军事目的而建。①孙权为实现“以武治国而昌”，筑城为守，建楼以瞭望。至唐朝，黄鹤楼变为著名景点，文人墨客纷纷到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。②唐代诗人崔颢的一首“黄鹤楼”，更使黄鹤楼名声大噪。然而由于兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。③最后一座“清楼”毁于光绪十年，此后近百年未曾重修。1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，主楼以“清楼”为蓝本，运用现代建筑技术施工，钢筋混凝土框架仿木结构。建成后的黄鹤楼飞檐五层，攒尖楼顶，金色琉璃瓦屋面。④全楼各层都布置有大型壁画、楹联、文物等，楼外铸铜黄鹤造型、宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批建筑小品，将主楼烘托得更加壮丽。 黄鹤楼不仅处于山川灵气动荡的交点，气势恢宏，风光如画，还与中华民族喜好登高望远、神游万里的气质特点相融洽。“爽气西来，云雾扫开天地憾；_____________，_____________”，登黄鹤楼，不但能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，还能获得欣赏美景的愉悦，从而得到净化与升华。这大约就是黄鹤楼的魅力“经风雨而不衰，与日月共长存”原因之所在。 16．文中画横线的句子，标点使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 17．请选出最适合作为“爽气西来，云雾扫开天地憾”的下联的一项是（   ） A．大江奔流，波涛洗尽万古愁 B．大江东去，波涛横扫万古愁 C．大江奔流，波涛扫走万古愁 D．大江东去，波涛洗尽万古愁 18．根据语境，文段中画波浪线的语句表达欠妥，请修改。 19．黄鹤楼自建成经历1700多年，吸引了众多文人墨客留诗题词。对下面四幅与黄鹤楼有关的书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ） A．甲图是篆书，字形圆转，古朴典雅。 B．乙图是草书，龙飞凤舞，潇洒大气。 C．丙图是楷书，行云流水，自由飘逸。 D．丁图是隶书，字形略扁，字体端庄。 【答案】 16．B 17．D 18．登黄鹤楼，不但能（使人）获得欣赏美景的愉悦，而且能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，从而得到净化与升华。 19．C 【解析】 16．本题考查标点符号。 ②句中，“黄鹤楼”是诗歌名，应该用书名号，即《黄鹤楼》； 故选B。 17．本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 从对仗工整、词类相当来看，偏正短语“西来”对“东去”，属于方位词+动词的结构；动补短语“扫开”对“洗尽”；“奔流”是动词，与“西来”结构不符，“横扫”是偏正短语，与“扫开”结构不符； 故选D。 18．本题考查病句的修改。 原句语序不当。正常的逻辑顺序应该是，人们登黄鹤楼，首先映入眼帘的是美景，会获得欣赏美景带来的愉悦感，在欣赏美景的过程中，心灵受到触动，进而才会与广阔的时空意象互渗互融，最终实现心灵的净化与升华。 故修改为：登黄鹤楼，不但能（使人）获得欣赏美景的愉悦，而且能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，从而得到净化与升华。 19．本题考查书法鉴赏。 C.丙图是楷书，其方正大气，字体端正，横平竖直，可作楷模；题干中“行云流水，自由飘逸”是对行书的评价； 故选C。 (24-25八上·北京昌平区回龙观东西学区·期中) 阅读下面文段，完成下面小题。 从前有位姓辛的人，在黄鹄矶卖酒为业。有一天，一位衣衫褴褛的道士踱到店里讨要酒喝，辛氏没有怠慢，____①____地奉上了一大杯酒。 道士自此隔三差五到店里讨酒，辛氏也回回以礼相待，如此过了半年。这一天，道士突然对辛氏说，他要送给辛氏一件礼物充抵酒钱。只见道士从篮子里拿出一块橘子皮，随手在墙上画了一只仙鹤，因为________________，所以画上的仙鹤也是黄色的。店中的客人只要拍手歌唱，黄鹤便会和着曲调在墙上翩翩起舞，在四周景致的（yìng）衬下妙不可言。此事流传开后，游人客官____②____，纷纷付钱观赏黄鹤的奇观，辛氏也因此累积了很多财富。 半年后，那位道士又来到辛氏酒肆，他拒绝了辛氏的谢礼，取出一支长笛，吹了一首曲子。朵朵白云随着乐曲自空而下，画上的黄鹤也随着白云飞到道士面前，道士便跨上鹤背，乘云飞去，自此人去楼空（yǎo）无消息。 辛氏为了纪念这位道士，便在酒肆的原址上重新修建了一座楼阁，人们称之为“辛氏楼”，后来改为“黄鹤楼”。黄鹤楼逐渐受到文人墨客们的欢迎，不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。 20．阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误的一项是（    ） A．“和”应读为“hè”； B．“（yìng）衬”应写为“应衬”； C．“肆”应读为“sì”； D．“（yǎo）无消息”应写为“杳无消息”。 21．结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A．①低眉顺眼  ②前赴后继 B．①和颜悦色  ②络绎不绝 C．①低眉顺眼  ②络绎不绝 D．①和颜悦色  ②前赴后继 22．根据上下文，填写句子划线处缺失的内容。 只见道士从篮子里拿出一块橘子皮，随手在墙上画了一只仙鹤，因为 ，所以画上的仙鹤也是黄色的。 23．文中“游必于是，宴必于是”中的“是”，在词典中有若干义项，下列义项与文中语境最契合的一项是 （   ） A．对的，正确的 B．这，这里 C．赞同，肯定 D．都是判断动词 【答案】20．B 21．B 22．橘子皮是黄色的 23．B 【解析】 20．本题考查字音字形。 B.“（yìng）衬”应写为“映衬”，意思是映照，衬托； 故选B。 21．本题考查词语运用。 第一空，低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从。和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色，也形容态度和蔼可亲。结合句中“辛氏没有怠慢”“奉上”等可知，这里形容辛氏态度和蔼地为衣衫褴褛的道士端上酒，故选“和颜悦色”； 第二空，前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来，形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。结合句中“此事流传开后，游人客官”“纷纷付钱观赏”可知，这里指来欣赏黄鹤表演的游人很多，接连不断；故选“络绎不绝”； 故选B。 22．本题考查内容补写。 前文提到道士是用一块橘子皮在墙上画仙鹤，按照常理，作画工具的颜色通常会决定所画出内容呈现的颜色；再结合下文“所以画上的仙鹤也是黄色的”中一个“也”字可知，说明用黄色的橘子皮作画，所以画出的仙鹤自然也就是黄色的，故此处应填“橘子皮是黄色的”来使句子逻辑连贯完整。 23．本题考查文言实词。 “游必于是，宴必于是”意思是游玩一定在这儿，设宴也一定在这儿。这里的“是”是代词，指代黄鹤楼这个地方。 故选B。 (24-25八上·北京十一学校·期中) 为了让同学们更好地感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解，我校初二年级组织同学们到首都博物馆参观“苏轼主题书画特展”。请阅读下面一位同学写的参观感受，完成题目。 同学们步入博物馆，开启了“苏轼主题书画特展”文化之旅。在这场旅行中，有的同学模仿《西园雅集图》里文人雅士的姿态， ① ；有的同学则聚精会神，细细品味苏轼所书的拓本，似乎在聆听来自千年前的谆谆教诲【甲】；有的同学仿佛回到了古代，用手指在空中摹写那些遒劲有力、 ② 的字迹；还有的同学则以抑扬顿cuò【乙】的语调，轻声背诵《前赤壁赋》，神情中透露出对苏轼文学成就的无限敬仰。在这次参观中，我对苏轼的《黄州寒食帖》情有独钟，它不仅展示了苏轼卓越的艺术才能，更让人感受到他不屈不挠的精神。苏轼一生笔耕不chuò【丙】，即使在逆境中也从未放弃过对文学和艺术的追求。一天下来，大家虽然 ③ ，但在繁忙的学习生活中能有这样的机会感受艺术的美好，每个人都兴味盎然，并对下一次的文化探索之旅翘【丁】首以盼。 24．请在【甲】【乙】【丙】【丁】处填入恰当的汉字和拼音。 【甲】     【乙】     【丙】     【丁】 25．在①②③处填入成语正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖    入木三分    筋疲力尽 B．栩栩如生    入木三分    殚精竭虑 C．惟妙惟肖    摧枯拉朽    筋疲力尽 D．栩栩如生    摧枯拉朽    殚精竭虑 26．第一组同学在书法展厅看到一段介绍文字，其中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（    ） 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋识遍人间字，立志读尽天下书。从先秦百家、汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通【甲】无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。通过分解阅读目标，集中精力逐个解决问题，从而全面深入地理解书籍内容。他诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。苏轼一生著述甚丰，其诗歌以题材多样、情感真挚、思想深邃而著称，艺术成就斐然。清末大学者王国维在《文学小言》中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 A．【甲】、    【乙】。” B．【甲】、    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 27．第二组同学在参观博物馆时，拍了四幅书写苏轼诗文的书法作品的照片，准备回班分享，以下是他们整理资料时撰写的解说词，其中有误的一项是（   ） A．图一是隶书，一波三折，典雅庄重，符合苏轼和志趣相投之人寻访郊游的高雅情趣。 B．图二是行书，笔试连绵，行云流水，正契合词人春风得意、孤高自许的心境。 C．图三是楷书，横平竖直，端正大气，与本诗观景悟理的冷静客观相符。 D．图四是草书，跌宕落笔，酣畅淋漓，恰似诗中所写风雨的变幻莫测。 28．第三组同学在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍，其中有多处语句不够通顺，请你一起帮助判断，没有语病的一句是（    ） ①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的打卡地。熙宁十年（1077），苏轼由密州（山东诸城）调任徐州知州。到达不久，黄河决口于城下，苏轼日夜巡守，率军民挡水。②水退后，为避免徐州不再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。苏轼任职徐州的时候40岁，正值最好的年华。③他在徐州重民生，兴水利，受民爱戴，学者将其在徐州的两年称为“黄楼”时期。斯人已去，精神长存。④徐州八景之一的黄楼正在努力完善展览水平，将以更加丰富的述说形式，迎接新时代里一批批慕名而来的“苏粉”。 A．① B．② C．③ D．④ 29．第三组同学还根据上面查阅的资料撰写了一副对联，你觉得填入横线处最恰当的一项是（  ） 治水固岸 ① 誉万代； 御浪 ② ，青史传名照后人。 A．①黄楼耀古    ②民生 B．①黄楼耀古    ②安民 C．①苏堤流芳    ②民生 D．①苏堤流芳    ②安民 30．回到学校后，某同学为年级公众号撰写了一则关于本次活动的消息，请从下列选项中选择语句填入甲、乙两处，最恰当的一项是（   ） 初二年级学生参观苏轼书画特展 10月27日下午，我校初二年级的同学们来到首都博物馆参观“苏轼书画特展”。本次活动是“山川美景”单元中苏轼小专题的一个学习环节，旨在帮助同学们充分感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解。 甲 同学们在活动中热情高涨，边拍图片，边做笔记。 乙 ①苏轼的书画作品不仅技艺精湛，更富有深厚的文化内涵和独特的艺术风格，对中国书画史产生了深远的影响。 ②自幼学习软笔书法的李同学说，参观过程中他还主动为身边同学讲起了苏轼书法作品的韵味和妙处，他为中国的书法文化而自豪。 ③参观以小组为单位自由活动，每组同学围绕一个与苏轼相关的话题搜集图片和资料，为后续的交流做准备。 A．甲①    乙② B．甲③    乙② C．甲③    乙① D．甲②    乙③ 【答案】 24． huì 挫 辍 qiáo 25．A 26．A 27．A 28．C 29．B 30．B 【解析】 24．本题考查字音字形。 谆谆教诲，zhūn zhūn jiào huì，恳切、耐心地启发和开导。 抑扬顿挫，yì yáng dùn cuò，指声音的高低起伏和停顿转折，形容声音悦耳动听，富有节奏感。 笔耕不辍，bǐ gēng bù chuò，形容长期坚持写作，从不间断。 翘首以盼，qiáo shǒu yǐ pàn，形容殷切盼望的样子。 25．本题考查词义辨析。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，但更侧重于描述静态的艺术作品，与模仿姿态不完全吻合。第一个空：需要描述同学们模仿《西园雅集图》里文人雅士姿态的准确程度，故用“惟妙惟肖”。 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物的见解深刻、透彻，能很好地形容苏轼字迹的特点，符合语境。摧枯拉朽：形容力量强大，能轻易摧毁障碍物或打败敌人，与字迹的特点不符。第二个空：应形容苏轼字迹的特点，特别是其力度和深度，故用“入木三分”。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了，符合语境。殚精竭虑：形容用尽心思，费尽心血，与身体疲劳的状态不符。第三个空：描述同学们参观一天后的身体状态，故用“筋疲力尽”。 故选A。 26．本题考查标点符号。 对于【甲】处的标点：在“他无一不通【甲】无一不精”这个句子中，“无一不通”和“无一不精”是并列的谓语，中间应该用逗号。 对于【乙】处的标点：在“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高”这个句子中，引号内的内容是一个完整的陈述句，表示王国维对苏轼的评价。因此，句号应该放在引号内，以表示这个陈述句的结束。 故选C。 27．本题考查书法常识。 A.观察这幅作品可知笔试连绵，行云流水，故该作品是行书，不是隶书。 故选A。 28．本题考查病句辨析。 A.搭配不当。“喜好寻幽探古”更适合用来描述人的兴趣或行为，而不是地点。因此，“喜好寻幽探古”修改为“喜好寻幽探古者”。 B.否定不当。在“为避免徐州不再遭水害”这一表述中，使用了双重否定（“避免”和“不再”），导致句意与原意相反。正确的表述应该是“为避免徐州再次遭水害”。 D.“完善展览水平”搭配不当。因此，“完善展览水平”修改为“提高展览水平”。 故选C。 29．本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上面的资料可知，主题是有关“黄楼”的介绍，且要与下联“青史传名”这个主谓结构相吻合，所以第一个空“黄楼耀古”更合适；第二个空与上联“固岸”对应，也是动宾结构，所以“安民”更合适。 故选B。 30．本题考查语句衔接。 甲处需要填入一个与同学们活动安排相关的句子。甲处填入③合适，因为③详细描述了同学们的活动安排。 结合前面“同学们在活动中热情高涨……”，后面应该承接同学们在活动中的表现，所以【乙】应该是②。 故选B。 (23-24八上·北京中关村中学·期中) 国庆长假，初二年级语文组开展了“体验长征之路·传承红星精神”主题实践活动。请你与同学交流分享活动感悟。 31．宁宁小组想通过“体验长征之路”活动对红军长征有更加深刻地理解和体会，为此，她们做了比较详细的活动规划，但其中有两处不够妥当，请你找出来并帮她们修改完善 “体验长征之路”活动规划 活动内容、目标 活动准备 路线长度10公里 穿合脚的运动鞋，轻便的运动装。 体验负重前行 每人带一个背包，内装15公斤左右的物品。 体验山路行军 带好创可贴、碘伏、云南白药气雾剂等外伤常用药，以备有同学在活动过程中受伤。 训练耐受力 带上丰富的食物和充足的饮用水，行走途中充分休息，以保证体力。 问题1：     改善方案： 问题2：     改善方案： 任务二 讲述“红星”故事 在这个任务中，小字选择的是彭德怀，下面是他准备的讲稿，其中有一些问题需要解决，请你帮他完善讲稿。 彭德怀是一个率直爽朗、愉快爱笑、富有才智、善于驰骋，吃苦nài（   ）劳的人。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角，他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，大家常常见到彭德怀和两三个【甲】红小鬼【甲】坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题，他很尊重他们。 红一方面军成立之后，彭德怀任副总司令，协助毛泽东、朱德指挥反“围剿”斗争【乙】 在第一次反“围剿”斗争中，他率第三军团配合一军团一举歼敌万余人。在第三次反“围剿”中，战斗异常激烈，敌人两个团_______有利地势把我军一个连压在山腰。在危难之所，彭德怀挥刀杀出，身先士zú（   ），一个猛冲重创并 了敌人，为受压制的连队解了围，随后率部组织反击，消灭了这股敌人。在毛泽东受排斥后，他又协助组织并取得了第四次反“围剿”的胜利。一直到第五次反“围剿”失败，红军被迫撤离中央苏区，彭德怀始终率兵为根据地的巩固和扩大而苦苦地冲杀。 32．文段中加点字读音和填入括号内字形完全正确的一项是（    ） A．驰骋（pìn）    歼敌（jiān）   吃苦奈劳  身先士卒 B．驰骋（pìn）    歼敌（qiān）   吃苦耐劳  身先士猝 C．驰骋（chěng）  歼敌（qiān）   吃苦奈劳  身先士猝 D．驰骋（chěng）  歼敌（jiān）   吃苦耐劳  身先士卒 33．填入句中横线处的词语最恰当的一项是（    ） A．占领 打击 B．占据 击溃 C．占领  击溃 D．占据  打击 34．【甲】【乙】两处标点判断完全正确的一项是（   ） A．【甲】书名号  【乙】逗号 B．【甲】双引号  【乙】句号 C．【甲】书名号  【乙】句号 D．【甲】双引号  【乙】逗号 35．文段中画曲线的句子表达欠妥。请修改。 修改： 任务三  交流活动感受 下面是小韩同学就怎样传承红星精神写的发言稿，请你帮他修改完善。 _______，作为新时代青少年，我们需要敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来。要有远大理想抱负，依据自身优势和不足做好规划，稳扎稳打、步步为营，最终实现自己的人生抱负。 _______。作为新时代青少年，我们的学习能力更强，接触各类知识的平台渠道更多，同时也面临着经验不足，能力不够，知识面不广等问题，如何补齐短板？他山之石可以攻玉，作为新时代青少年，要多向同学、老师、父母、朋友学习，要借助互联网的力量，拓宽知识获取的渠道，练就过硬本领，成为参天大树。 _______。青年人能否创新创造，决定了国家能否有更多科技、文化、军事、经济成就、有更强的竞争力和屹立于世界民族之巅的勇气和底气。新时代青年需要有更多的闯劲，要做刻苦学习、锐意创新的模范，把小我融入大我，为国家民族未来描绘壮丽诗篇。 36．在文段横线处依次填入语句，最恰当的一项（  ） ①只有汲取经验，才能奏响华彩乐章 ②只有坚持创新，才能绘就璀璨蓝图 ③只有明确方向，才能谱写壮丽诗篇 A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③ 37．小孙同学想用一副对联来表达自己参加此次活动的感受，还有个别词语拿不准，请你帮他选出最恰当的一项（    ） 上联：忆往昔革命前辈_________创伟业 下联：看今朝有为少年继往开来　　　 A．开天辟地   谱新篇 B．兢兢业业  谱新篇 C．开天辟地   勇争先 D．兢兢业业   勇争先 【答案】 31． “体验负重前行”内容项，每人带15公斤的背包超出了学生的承受能力。 改为5公斤左右。 “训练耐受力”部分，“带丰富的食物”与“行走途中充分休息”与训练耐受力目的不符。 带上较为充足的食物和饮用水，行走途中非必要不休息。 32．D 33．B 34．B 35．他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风（特点）。 36．C 37．A 【解析】 31．本题考查设计活动。 “体验负重前行”部分，“每人带一个背包，内装15公斤左右的物品”，第人带十五公斤的背包，对于学生来说，大部分难以承受，可改为五公斤左右。 “训练耐受力”部分，“带丰富的食物”与“行走途中充分休息”并不能训练学生的耐受力。可改为：带上较为充足的食物和饮用水，行走途中非必要不休息。 32．本题考查字字形。 驰骋，chí chěng，骑马快速奔跑． 歼敌，jiān dí，消灭敌人。 吃苦耐劳，chī kǔ nài láo，意思是能过困苦的生活，也经得起劳累。 身先士卒，shēn xiān shì zú指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现代也指领导带头，走在群众前面。 故选D。 33．本题考查词语运用。 第一处：占领：用武装力量取得并占有。占据：据有或用强制性手段取得。根据后面的“有利地势”可知，应用：占据。 第二处：打击：攻击，殴打，使受挫折。击溃：攻打使溃散；打垮。根据前面的“重创”和后面的“故人”可知，应用：击溃。 故选B。 34．本题考查标点运用。 甲：“红小鬼”表示特殊的称谓，应用引号。 乙：前句语义表述已经完整，应用句号。 故选B。 35．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的作风”。 36．本题考查句子衔接。 第一空：根据后面的“要有远大理想抱负，依据自身优势和不足做好规划”可知，应用：只有明确方向，才能谱写壮丽诗篇。 第二空：根据后面的“同时也面临着经验不足，能力不够，知识面不广等问题”可知，应用：只有汲取经验，才能奏响华彩乐章。 第三空：根据后面的“青年人能否创新创造，决定了国家能否有更多科技、文化、军事、经济成就”可知，应用：只有坚持创新，才能绘就璀璨蓝图。 故选C。 37．本题考查拟写对联。 第一空：革命先辈用自己的意志和鲜血建立了一个新中国，故应用：开天辟地。 第二空：上联中的“创伟业”是革命先辈们过去开创的伟大事业。下联与之相对应用“谱新篇”，表示展望未来之意。 故选A。 (22-23八上·北京首都师范大学附属中学·期中)  为加深同学们对传统文化的理解，初二年级组织同学们利用博识课时向来到博物馆参观学习。 阅读同学写的参观感，完成下面小题。 同学们走进博物馆，参观了“苏轼主题书画特展”。参观过程中，有同学【甲】惟妙惟（xiào）地模仿着《西园雅集图》中名贤大儒们的动作和神态，有同学① 地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本，有同学用手在空中临写着或遒劲【乙】或秀媚的字体，有同学② 地读着《前赤壁赋》……其中我最喜欢的是苏轼的《黄州寒食帖》，其余作品与之相比顿时【丙】（àn）然失色。经过一天的参观，回来时同学们已经累得③ ，但能在紧张学习之余放松一下紧绷的神经，大家还是非常开心，都翘【丁】首期待下一次博识课。 38．【甲】【乙】【丙】【丁】填入的汉字和读音均正确的一项是（  ） A．【甲】肖   【乙】jìn    【丙】黯   【丁】qiáo B．【甲】肖   【乙】jìng   【丙】黯   【丁】qiáo C．【甲】效   【乙】jìn    【丙】暗   【丁】qiáo D．【甲】效   【乙】jìng   【丙】咯   【丁】qiáo 39．在①②③处填成语，正确的项是（   ） A．屏息敛声  抑扬顿挫  筋疲力尽 B．屏息敛声  器宇轩昂  筋疲力尽 C．诚惶诚恐  器宇轩昂  郁郁寡欢 D．诚惶诚恐  抑扬顿挫  郁郁寡欢 40．同学们在书法展厅前看到一段介绍文字，中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请你帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（   ） 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋遍识人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过干屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 A．【甲】“  ”    【乙】。” B．【甲】“  ”    【乙】”。 C．【甲】《  》    【乙】。” D．【甲】《  》    【乙】”。 41．小红在参观博物馆时，给四幅书法作品及解说词分别拍照，回家后整理资料时发现自己分不清共中哪一幅是苏轼本人的作品。依据解说词判断苏轼的书法作品是（  ） 解说词1：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。 解说词2：米蒂这幅作品行草相间，起之以行书，继之以草书。行书迅猛而带涩势：草书笔意如游丝，又如粉蝶戏花、蜻蜓拂水。 解说词3：蔡襄的这幅行楷作品取法《兰亭序》，而又参以颜鲁公敦厚沉稳的成分，浑厚端庄，淳淡婉美，自成一格。 解说词4；黄庭坚这副作品风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。 A． B． C． D． 42．小亮搜集了眉山三苏祠的对联图片并整理成文字，其中一幅图片有些模糊，他不能确定横线处的词语。请你为上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 宦迹渺难寻，只博得① ，前无古，后无今，器识文章，浩如② 行大地； 天心原有属，任凭它千磨百炼，③ ，沉不浊，父子兄弟，依然风雨共④ 。 A．①三杰一门    ②江河    ③扬不清    ④名山 B．①千古英名    ②江河    ③扬不浑    ④名岳 C．①三杰一门    ②江涛    ③扬不浑    ④名山 D．①千古英名    ②江涛    ③扬不清    ④名岳 43．小丽在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍。她认为其中四处语句不够通顺，并用横线标示出来。请你帮助她判断，没有语病的上句是（    ） ①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的打卡地。熙宁十年（1077），苏轼由密州（山东诸城）调任徐州知州，到达不久，黄河决口于城下，苏轼日夜巡守，率军民档水。②水退后，为避免徐州不再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。苏轼任职徐州的时候40岁，正值最好的年华。③他在徐州重民生，兴水利，受民爱戴，学者将其在徐州的两年称为“黄楼”时期。斯人已去，精神长存。④徐州八景之一的黄楼正闭门提升目前内都展览水平，将以更加完善的述说方式，迎接新时代里一批批慕名而来的苏粉。 A．① B．② C．③ D．④ 44．回到学校后，同学们以小组为单位本次活动写一篇新闻稿，收集了与新闻有关的知识，其中说法完全正确的一项是（   ） A．新闻六要素是“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，所有新闻都具备这六个要素。 B．消息的结构包括标题、导语、主体、背景、结语。其小标题是消息内容的精粹概括，越是简洁醒目的标题越能吸引读者。 C．通讯兼有新闻和文学的特点，既强调新闻性和真实性，又注重运用形象思维，采取多种文学手法，简洁迅速地报道新闻事实。 D．新闻特写一般展示新闻事件的纵切面，来龙去脉比较完整。并比通讯更强调时效性和现场感。 【答案】38．B 39．A 40．C 41．B 42．A 43．C 44．B 【解析】 38．考查对字音字形的辨析。 xiào——肖，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象； 劲——jìng，遒劲：形容雄健，有力量的； àn——黯，黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下有很大差距，远远不如； 翘——qiáo，翘首：指抬起头来眺望远处；形容盼望之切； 故选B。 39．考查正确运用成语的能力。 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子； 诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度； 第一空，联系句中“欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本”的内容和语境，应选择“屏息敛声”； 抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳； 器宇轩昂：指风度气概高敞豁达，形容精神饱满、气度不凡的样子； 第二空，联系句中“读着《前赤壁赋》”的内容和语境，应选择“抑扬顿挫”； 筋疲力尽：形容非常疲劳，没有一点力气； 郁郁寡欢：形容心里苦闷，闷闷不乐； 第三空，联系句中“已经累得”的内容和语境，应选择“筋疲力尽”； 故选A。 40．考查正确运用标点符号的能力。 甲处，联系“清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说”的内容可知，“文学小言”应是王国维的文章，应使用书名号； 乙处，联系“三代以下之诗人，无过干屈子、渊明、子美、子瞻者”的内容可知，引文独立成句，意思又完整，句末句号应放在引号里面； 故选C。 41．考查对书法字体的辨识赏析。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。 解答时，仔细阅读解说词，结合图片内容进行辨析。 A图有行书，字体迅猛而带涩势；有草书，笔画跌宕落笔，运转龙蛇，符合解说词2的内容； B图是行书，字体大小相兼、疏密得体、收放结合、浓淡相融，行文充满感情色彩，符合解说词1的内容； C图是行书，长波大撇，提顿起伏，意韵十足，符合解说词4的内容； D图是行楷，浑厚端庄，淳淡婉美，自成一格，符合解说词3的内容； 故选B。 42．考查对联能力。对联要求上下联字数相等，平仄相对，词性相同，内容相关。 根据平仄的要求，上联最后一个音节必须是仄声，下联最后一个音节是平声，故第④空为“名山”（山：shān），排除 B 、D ；上联“前无古，后无今”，“古”与“今”相对，下联“清”与“浊”也应相对，“三苏”指的是苏洵、苏轼、苏辙，一门父子三词客，用“三杰一门”更恰当，排除C； 故选A。 43．考查对病句的辨析。 ①句定语不完整，应改为：黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的游人的打卡地； ②句否定不当，应改为：水退后，为避免徐州再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼； ④句语序不当，应改为：徐州八景之一的黄楼目前正闭门提升内部展览水平，将以更加完善的述说方式，迎接新时代里一批批慕名而来的苏粉； 故选C。 44．考查对文学文化常识的识记辨析。 A .“所有新闻都具备这六个要素”错误，一篇新闻报道一般包括六要素，但并不是所有新闻都具备六个要素； C .“简洁迅速地报道新闻事实”错误，通讯一般容量大，运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物，所以不如消息简洁迅速； D .“新闻特写一般展示新闻事件的纵切面”“并比通讯更强调时效性和现场感”错误，通讯一般展示新闻事件的纵切面，来龙去脉比较完整；新闻特写则着重描写某一精彩瞬间，强调时效性和现场感； 故选B。 (22-23八上·北京东城区第五中学分校·期中)   近期，国家文物局正式确定推荐“北京中轴线”作为我国2024年世界文化遗产申报项目，初二年级举行了“助力中轴线申遗”的主题活动，请和同学们一起完成下列任务。 历史组：查找了有关中轴线申遗进程的资料，阅读下列消息，根据要求完成小题 沐浴着2021年末冬日暖阳，12月30日，“一元‘中’始——2022北京中轴线特展”在古色古香的北京东城文化发展研究院正式开幕。 北京中轴线南起永定门，北至钟鼓楼，是古都北京的中心标志，也是世界上现存最长的城 市中轴线。一线学一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，自永定门起，天坛、先农坛、太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴对称东西分布。其辖区内有故宫、天坛、大运河等三大世界文化遗产，北京中轴线的整体申遗工作正在进行并已取得重大进展。 此次展览以“一元‘中’始”为主题，以中轴线历史发展变迁为主线，通过照片对比、模型复原、多媒体展示、观众互动等多种形式，呈现了中轴线气势恢宏的景观序列、延绵不断的城市脉络和多元传统的空间载体，展示近年来东城区在中轴申遗和保护利用等方面取得的成效，使古都韵味融合城市新貌，全方位【乙】老城兼容并蓄的人文魅力。大量的照片影像史料档案以及实物展品，给参观者以（zhèn）聋发聩之感。 此次展览由北京东城文化发展研究院主办，清华大学建筑设计研究院文化遗产保护中心承办。即日起至2022年1月24日，将通过展览展示、沙龙讲座、互动体验等，广邀市民群众走近中轴，共同畅想北京中轴线及老城保护的未来愿景。 45．对文中加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是（   ） A．对称（chèng）即日（jì）震聋发聩 B．对称（chèn）即日（jí）振聋发聩 C．对称（chèng）即日（jí）振聋发聩 D．对称（chèn）即日（jì）震聋发聩 46．【甲】【乙】处选填词语最合适的一项是（   ） A．【甲】汇集   【乙】彰显 B．【甲】凝聚   【乙】彰显 C．【甲】汇集   【乙】显示 D．【甲】凝聚   【乙】显示 47．请为这则消息拟写一个恰当的标题，填写在横线上，标题不超过15个字。 建筑组：查找了有关天安门的材料，根据要求完成小题。 坐落在北京城中轴线上的天安门，原是明清两代北京皇城的正门，建于明朝永乐十八年（1420年），最初名“承天门”。清朝顺治八年（1651年）重修后更名为“天安门”，有“受命于天，治国安邦”之意。 天安门由城台和城楼两部分组成【甲】城台有券门五阙，中间的券门最大【乙】城楼歇山重檐，造型典雅、金碧辉煌。城楼前碧波粼粼的金水河和雕琢精美的汉白玉金水桥， ① 巧妙地配合，使天安门成为 ② 。新中国成立后，天安门城楼又经过多次修缮，面貌焕然一新，成为国家举行重大庆典和集会。天安门，以其500多年厚重的历史内涵，高度浓缩的中华古代文明和现代文明，成为各族人民向往的地方。 48．在【甲】【乙】两处分别填写标点，最恰当的一项是（    ） A．【甲】冒号   【乙】逗号 B．【甲】破折号   【乙】逗号 C．【甲】冒号   【乙】分号 D．【甲】破折号   【乙】分号 49．根据语意，分别在横线处填入语句最恰当的一项是（    ） A．①挺秀的石狮和雄健的华表②完美的一座建筑艺术杰作 B．①挺秀的石狮和雄健的华表②一座完美的建筑艺术杰作 C．①雄健的石狮和挺秀的华表②完美的一座建筑艺术杰作 D．①雄健的石狮和挺秀的华表②一座完美的建筑艺术杰作 50．文中划线语句表达欠妥，请将修改后的语句写在横线上。 艺术组：参观了位于中轴线上的故宫博物院，根据要求完成小题。 51．在参观书法展览时，对书法名家赵孟俯作品的欣赏，不恰当的一项是（  ） 赵孟頫《杭州福神观记》卷（部分） A．题目“杭州福神观记”为篆书，蚕头燕尾，方正典雅。 B．正文部分为楷书，形体方正，圆劲浑厚。 C．正文部分书法结构宽博深稳，雄健开张。 D．整幅书法作品气韵贯通，浑然一体，体现大家风范。 【答案】 45．B 46．A 47．2022北京中轴线特展开幕 48．C 49．D 50．新中国成立后，天安门城楼又经过多次修缮，面朝焕然一新，成为国家举行重大庆典和集会的场所。 51．A 【解析】 45．本题考查字音字形。 对称（duì chèn）：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。 即日（jí rì）：当天；当日。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 故选B。 46．本题考查词语运用。 甲处。汇集：聚集。凝聚：凝结，积聚。本处指中轴线上聚集了很多北京建筑的精华，因此要用“汇集”； 乙处。彰显：显著，鲜明地显示的意思。显示：明显地表现出来。乙处，根据“老城兼容交蓄的人文魅力”可知，用“彰显”更恰当； 故选A。 47．本题考查拟写新闻标题。 这则新闻的导语是“沐浴着2021年末冬日暖阳，12月30日，“一元‘中’始——2022北京中轴线特展”在古色古香的北京东城文化发展研究院正式开幕”，从中提取最关键的信息“2022北京中轴线特展”“开幕”组合起来即可作为标题。注意字数不要超过15字。 48．本题考查标点符号。 “天安门由城台和城楼两部分组成”是总括号，后面分别对此进行了说明，因此甲处要用冒号；“城台有券门五阙，中间的券门最大”写城门，“城楼歇山重檐，造型典雅、金碧辉煌”写城楼，两者是并列关系，因此乙处要用分号； 故选C。 49．本题考查句子衔接。 第一处横线，按外在形状，“石狮”是“雄健”的，“华表”是“挺秀”的； 第二处横线，词序应先为数量词，再为形容词，即“一座完美的”； 故选D。 50．本题考查病句修改。 文中划线句成分残缺，缺少宾语，可在句末加“的场所”。 51．本题考查书法作品欣赏。 A.题目“杭州福神观记”为篆书，篆书的特点是线条化，笔画整齐、匀称。“蚕头雁尾”是隶书的特点； 故选A。 试卷第1页，共3页 32 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 基础知识综合运用 考点 题型特点 基础知识综合运用 基础知识综合运用是北京市语文试卷必考知识点，考查学生对基础知识的掌握与综合运用能力，该考点结合具体语段或具体活动考查，全面考查学生的基础综合运用能力。包括字音、字形、词语运用、病句辨析与修改、语句衔接与排序、标点符号、语法、修辞、文学常识、语言表达等知识点。 (24-25八上·北京第二十中学·期中) 北京最美的季节到了。初二年级开展了“漫步京城，寻味秋天”的文学研学活动。 1．下面是同学们赏秋归来的所见所感，请你阅读文段，完成小题。 秋游故宫一直令同学们翘首以盼。此时的故宫是最佳的打卡圣地，它不再像个【甲】的君王，而是一个和______（yán）悦色的老人，为我们呈现故宫独有的韵味。 走在朱红的宫墙外，你就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降临。树梢借着秋风从墙边探出了头，像位好奇的公主：滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力【乙】着好运头。踏进宫门，那更是满目皆秋。秋阳正飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，好不容易捱过夏日的______（zào）热，欢喜地逗弄着满庭的海棠果；连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡。此时，宫墙内外都透露着别样的生机。 （1）下列选项中字音、字形全正确的一项是( ) A．翘（qiào）  和言悦色  悄（qiāo）  躁热 B．翘（qiáo）  和颜悦色  悄（qiāo）  燥热 C．翘（qiào）  和言悦色  悄（qiǎo）  躁热 D．翘（qiáo）  和颜悦色  悄（qiǎo）  燥热 （2）根据语境，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是( ) A．正襟危坐  昭示  B．全神贯注  公示 C．全神贯注  昭示  D．正襟危坐  公示 （3）故宫午门正在举行“照见天地心——中国书房的意与象”的展览。身旁的游客请你帮忙介绍几幅书画作品，下列说法不正确的是( ) 柳公权《金刚经》     《大涅槃经》        《千字文》   唐太宗《温泉铭》 A．《金刚经》用的是楷书，笔画平直，谨于间架，法度森严，劲媚清秀，有“柳骨”之称。 B．《大涅槃经》用的是隶书，横画长而竖画短，讲究一波三折，字体显得雄阔严整而舒展。 C．《千字文》用的是篆书，排列整齐，横平竖直，线条匀净，字体上呈现出端庄秀丽之美。 D．《温泉铭》用的是行书，笔力遒劲，飘逸灵动，气韵贯通，得王羲之书法神韵却不墨守。 2．某小组前往胡同研学后，撰写了下面一段文字介绍胡同。请你阅读文段，完成小题。 胡同曾经是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁荣。但随着时代的变迁，胡同狭窄、拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。道路狭窄，交通不便，影响了人们的出行；房屋破旧，设施落后，降低了人们的生活品质。胡同之没落，也是无可奈何的事情。虽然许多人留恋胡同，留恋曾有的岁月，怀念邻里情谊，但是这些温情都阻挡不了胡同的没落。 ①虽然胡同没落了，但是胡同文化还在延续。②南锣鼓巷商业文化再次繁荣，798街区的文化艺术复兴，东交民巷成为重点文物保护街区。③这一切都表明胡同文化正以一种全新的形式演绎着胡同的变迁。④在迈向现代文明的旅程中，让我们既要创造新的文化，也要发扬和继承优秀的传统文化。 （1）划线的句子中，有语病的一项是( ) A．第①句  B．第②句  C．第③句  D．第④句 （2）老北京胡同里的对联，是一道古雅的风景线。在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是( ) 对联一   修身 ① 执玉（上联）     ② 胜遗金（下联） 对联二   ③ 培元气  （上联）    诗书 ④ 异香（下联） A．①发  ②忠厚  ③积德  ④如  B．①如  ②忠厚  ③积德  ④发 C．①如  ②积德  ③忠厚  ④发  D．①发  ②积德  ③忠厚  ④如 3．前往香山、长城赏秋的同学纷纷拿起手中的笔描绘所见之美景，其中修辞或成语使用有误的一项是（   ） A．香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。 B．“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。 C．登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。 D．金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌，秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。 (24-25八上·北京师范大学附属中学·期中) 2024年是五四运动105周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 4．文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（   ） A．召（zhào）唤   震聋发聩   棉延   铭记 B．召（zhāo）唤   振聋发聩   棉延   明记 C．召（zhāo）唤   震聋发聩   绵延   明记 D．召（zhào）唤   振聋发聩   绵延   铭记 5．五四运动是中国青年运动的起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来   ②青春有幸逢盛世   ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动   ⑤不惜寸阴于今日   ⑥奋斗无悔展宏图 6．学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（  ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 7．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】，【乙】 。 B．【甲】 ，【乙】…… C．【甲】；【乙】 …… D．【甲】 ；【乙】。 8．文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 9．请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（  ） A．第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B．第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C．第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D．第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 (24-25八上·北京第一O一中学·期中)   今年，我们迎来祖国75岁华诞，初二年级开展以“喜迎国庆”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍国庆节的来源、意义。 “国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋文学家陆机所撰的《五等诸侯论》曾记载：“国庆独飨其利，主忧莫与其害【甲】中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。新中国成立后，以每年10月1日为国庆日。从此，中国人民有了完全意义上的国庆节。” 1949年10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，翘首而望，共同期待国庆盛典。毛主席亲自按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。现场观众屏息敛声，神情庄严肃穆。与此同时，54尊礼炮发出28响，它象征着中国共产党领导人民英勇斗争、锐不可dāng的28年光辉历程。随后，毛主席向全世界庄严宣告【乙】中华人民共和国成立了！庆典现场的人们心潮澎湃，以liáo亮的歌声深情祝福祖国。 10．按照出现顺序，请你对文段中加点字的读音、汉字的书写做出判断，全部正确的一项是（ ） A．qiào   bǐng   挡   嘹 B．qiáo   bǐng   当   缭 C．qiáo   bǐng   当   嘹 D．qiào   píng   挡   缭 11．在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。”   ， B．”。   ： C．。”   ： D．”。   ， 学习活动二：采风 12．宣传小组在国庆节前夕来到北京市一所中学参加活动，并在活动后为校刊写了一则消息。请你根据消息的内容拟写标题。（限15个字以内） ________ 2024年9月29日，巴黎奥运会首金得主——中国射击运动员盛李豪作为“特派体育老师”走进校园，来到了北京市101中学第123届田径运动会现场，用自己的奋斗经历，激励同学们弘扬中华体育精神。 面对一张张年轻而活力无限的脸庞，盛李豪讲述夺得首金背后的故事。他说：“首金的压力很大。压力越大越不能放弃，山峰越高越要勇于登顶。” 通过这次“奥运冠军进校园”宣讲活动，同学们对体育精神有了更深刻的理解。祖国至上的赤子情怀、顽强拼搏的必胜信念、团结协作的宝贵品质广受点赞。这样的精神品质，深深鼓舞着青少年，必将激励他们唱响属于新时代中国青少年的奋斗强音。 学习活动三：传承 学习小组观看了学校举办的国庆文艺晚会后，写下了自己的感想。请你检查并修改，确保小组展示顺利完成。 在这个普天同庆的日子里，我们一起现看了“祖国颂歌，青春献礼”文艺晚会。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”合唱团的歌声振聋发聩，在场的每一位观众都热血沸腾。回望过去的岁月，先辈们白手起家，殚精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进的结果。 13．上面的文段中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．普天同庆 B．振聋发聩 C．白手起家 D．殚精竭虑 14．文段中的划线句子存在问题，请你做出修改。 15．小组同学决定写一篇文章，为祖国母亲庆生。请你把设计好的小标题序号填在合适的位置，使之与写作提纲中选取的素材相对应。 ①艰苦奋斗，人民向往变为现实 ②兼济天下，放眼全球筑梦未来 ③发愤图强，经济科技全面发展 小标题 写作素材 （1） 经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体；“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火。 （2） 解决了绝对贫困问题，实现小康梦想；人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进。 （3） 构建人类命运共同体；高质量共建“一带一路”；举办中非合作论坛北京峰会。 (24-25八上·北京昌平区回龙观东西学区·期中)  阅读下面文段，完成下面小题。 “冲决巴山群峰，接纳潇湘云水”，浩荡长江在三楚腹地与其最长支流汉水交汇，造就了武汉隔两江而三镇互峙的伟姿。鄂东南丘陵余脉起伏于平野湖沼之间，“龟蛇两山相夹，江上舟楫如织”，闻名天下的黄鹤楼胜景成就于此。 黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年，传说是为了军事目的而建。①孙权为实现“以武治国而昌”，筑城为守，建楼以瞭望。至唐朝，黄鹤楼变为著名景点，文人墨客纷纷到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。②唐代诗人崔颢的一首“黄鹤楼”，更使黄鹤楼名声大噪。然而由于兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。③最后一座“清楼”毁于光绪十年，此后近百年未曾重修。1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，主楼以“清楼”为蓝本，运用现代建筑技术施工，钢筋混凝土框架仿木结构。建成后的黄鹤楼飞檐五层，攒尖楼顶，金色琉璃瓦屋面。④全楼各层都布置有大型壁画、楹联、文物等，楼外铸铜黄鹤造型、宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批建筑小品，将主楼烘托得更加壮丽。 黄鹤楼不仅处于山川灵气动荡的交点，气势恢宏，风光如画，还与中华民族喜好登高望远、神游万里的气质特点相融洽。“爽气西来，云雾扫开天地憾；_____________，_____________”，登黄鹤楼，不但能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，还能获得欣赏美景的愉悦，从而得到净化与升华。这大约就是黄鹤楼的魅力“经风雨而不衰，与日月共长存”原因之所在。 16．文中画横线的句子，标点使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 17．请选出最适合作为“爽气西来，云雾扫开天地憾”的下联的一项是（   ） A．大江奔流，波涛洗尽万古愁 B．大江东去，波涛横扫万古愁 C．大江奔流，波涛扫走万古愁 D．大江东去，波涛洗尽万古愁 18．根据语境，文段中画波浪线的语句表达欠妥，请修改。 19．黄鹤楼自建成经历1700多年，吸引了众多文人墨客留诗题词。对下面四幅与黄鹤楼有关的书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ） A．甲图是篆书，字形圆转，古朴典雅。 B．乙图是草书，龙飞凤舞，潇洒大气。 C．丙图是楷书，行云流水，自由飘逸。 D．丁图是隶书，字形略扁，字体端庄。 (24-25八上·北京昌平区回龙观东西学区·期中) 阅读下面文段，完成下面小题。 从前有位姓辛的人，在黄鹄矶卖酒为业。有一天，一位衣衫褴褛的道士踱到店里讨要酒喝，辛氏没有怠慢，____①____地奉上了一大杯酒。 道士自此隔三差五到店里讨酒，辛氏也回回以礼相待，如此过了半年。这一天，道士突然对辛氏说，他要送给辛氏一件礼物充抵酒钱。只见道士从篮子里拿出一块橘子皮，随手在墙上画了一只仙鹤，因为________________，所以画上的仙鹤也是黄色的。店中的客人只要拍手歌唱，黄鹤便会和着曲调在墙上翩翩起舞，在四周景致的（yìng）衬下妙不可言。此事流传开后，游人客官____②____，纷纷付钱观赏黄鹤的奇观，辛氏也因此累积了很多财富。 半年后，那位道士又来到辛氏酒肆，他拒绝了辛氏的谢礼，取出一支长笛，吹了一首曲子。朵朵白云随着乐曲自空而下，画上的黄鹤也随着白云飞到道士面前，道士便跨上鹤背，乘云飞去，自此人去楼空（yǎo）无消息。 辛氏为了纪念这位道士，便在酒肆的原址上重新修建了一座楼阁，人们称之为“辛氏楼”，后来改为“黄鹤楼”。黄鹤楼逐渐受到文人墨客们的欢迎，不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。 20．阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误的一项是（    ） A．“和”应读为“hè”； B．“（yìng）衬”应写为“应衬”； C．“肆”应读为“sì”； D．“（yǎo）无消息”应写为“杳无消息”。 21．结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A．①低眉顺眼  ②前赴后继 B．①和颜悦色  ②络绎不绝 C．①低眉顺眼  ②络绎不绝 D．①和颜悦色  ②前赴后继 22．根据上下文，填写句子划线处缺失的内容。 只见道士从篮子里拿出一块橘子皮，随手在墙上画了一只仙鹤，因为 ，所以画上的仙鹤也是黄色的。 23．文中“游必于是，宴必于是”中的“是”，在词典中有若干义项，下列义项与文中语境最契合的一项是 （   ） A．对的，正确的 B．这，这里 C．赞同，肯定 D．都是判断动词 (24-25八上·北京十一学校·期中) 为了让同学们更好地感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解，我校初二年级组织同学们到首都博物馆参观“苏轼主题书画特展”。请阅读下面一位同学写的参观感受，完成题目。 同学们步入博物馆，开启了“苏轼主题书画特展”文化之旅。在这场旅行中，有的同学模仿《西园雅集图》里文人雅士的姿态， ① ；有的同学则聚精会神，细细品味苏轼所书的拓本，似乎在聆听来自千年前的谆谆教诲【甲】；有的同学仿佛回到了古代，用手指在空中摹写那些遒劲有力、 ② 的字迹；还有的同学则以抑扬顿cuò【乙】的语调，轻声背诵《前赤壁赋》，神情中透露出对苏轼文学成就的无限敬仰。在这次参观中，我对苏轼的《黄州寒食帖》情有独钟，它不仅展示了苏轼卓越的艺术才能，更让人感受到他不屈不挠的精神。苏轼一生笔耕不chuò【丙】，即使在逆境中也从未放弃过对文学和艺术的追求。一天下来，大家虽然 ③ ，但在繁忙的学习生活中能有这样的机会感受艺术的美好，每个人都兴味盎然，并对下一次的文化探索之旅翘【丁】首以盼。 24．请在【甲】【乙】【丙】【丁】处填入恰当的汉字和拼音。 【甲】     【乙】     【丙】     【丁】 25．在①②③处填入成语正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖    入木三分    筋疲力尽 B．栩栩如生    入木三分    殚精竭虑 C．惟妙惟肖    摧枯拉朽    筋疲力尽 D．栩栩如生    摧枯拉朽    殚精竭虑 26．第一组同学在书法展厅看到一段介绍文字，其中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（    ） 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋识遍人间字，立志读尽天下书。从先秦百家、汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通【甲】无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。通过分解阅读目标，集中精力逐个解决问题，从而全面深入地理解书籍内容。他诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。苏轼一生著述甚丰，其诗歌以题材多样、情感真挚、思想深邃而著称，艺术成就斐然。清末大学者王国维在《文学小言》中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 A．【甲】、    【乙】。” B．【甲】、    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 27．第二组同学在参观博物馆时，拍了四幅书写苏轼诗文的书法作品的照片，准备回班分享，以下是他们整理资料时撰写的解说词，其中有误的一项是（   ） A．图一是隶书，一波三折，典雅庄重，符合苏轼和志趣相投之人寻访郊游的高雅情趣。 B．图二是行书，笔试连绵，行云流水，正契合词人春风得意、孤高自许的心境。 C．图三是楷书，横平竖直，端正大气，与本诗观景悟理的冷静客观相符。 D．图四是草书，跌宕落笔，酣畅淋漓，恰似诗中所写风雨的变幻莫测。 28．第三组同学在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍，其中有多处语句不够通顺，请你一起帮助判断，没有语病的一句是（    ） ①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的打卡地。熙宁十年（1077），苏轼由密州（山东诸城）调任徐州知州。到达不久，黄河决口于城下，苏轼日夜巡守，率军民挡水。②水退后，为避免徐州不再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。苏轼任职徐州的时候40岁，正值最好的年华。③他在徐州重民生，兴水利，受民爱戴，学者将其在徐州的两年称为“黄楼”时期。斯人已去，精神长存。④徐州八景之一的黄楼正在努力完善展览水平，将以更加丰富的述说形式，迎接新时代里一批批慕名而来的“苏粉”。 A．① B．② C．③ D．④ 29．第三组同学还根据上面查阅的资料撰写了一副对联，你觉得填入横线处最恰当的一项是（  ） 治水固岸 ① 誉万代； 御浪 ② ，青史传名照后人。 A．①黄楼耀古    ②民生 B．①黄楼耀古    ②安民 C．①苏堤流芳    ②民生 D．①苏堤流芳    ②安民 30．回到学校后，某同学为年级公众号撰写了一则关于本次活动的消息，请从下列选项中选择语句填入甲、乙两处，最恰当的一项是（   ） 初二年级学生参观苏轼书画特展 10月27日下午，我校初二年级的同学们来到首都博物馆参观“苏轼书画特展”。本次活动是“山川美景”单元中苏轼小专题的一个学习环节，旨在帮助同学们充分感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解。 甲 同学们在活动中热情高涨，边拍图片，边做笔记。 乙 ①苏轼的书画作品不仅技艺精湛，更富有深厚的文化内涵和独特的艺术风格，对中国书画史产生了深远的影响。 ②自幼学习软笔书法的李同学说，参观过程中他还主动为身边同学讲起了苏轼书法作品的韵味和妙处，他为中国的书法文化而自豪。 ③参观以小组为单位自由活动，每组同学围绕一个与苏轼相关的话题搜集图片和资料，为后续的交流做准备。 A．甲①    乙② B．甲③    乙② C．甲③    乙① D．甲②    乙③ (23-24八上·北京中关村中学·期中) 国庆长假，初二年级语文组开展了“体验长征之路·传承红星精神”主题实践活动。请你与同学交流分享活动感悟。 31．宁宁小组想通过“体验长征之路”活动对红军长征有更加深刻地理解和体会，为此，她们做了比较详细的活动规划，但其中有两处不够妥当，请你找出来并帮她们修改完善 “体验长征之路”活动规划 活动内容、目标 活动准备 路线长度10公里 穿合脚的运动鞋，轻便的运动装。 体验负重前行 每人带一个背包，内装15公斤左右的物品。 体验山路行军 带好创可贴、碘伏、云南白药气雾剂等外伤常用药，以备有同学在活动过程中受伤。 训练耐受力 带上丰富的食物和充足的饮用水，行走途中充分休息，以保证体力。 问题1：     改善方案： 问题2：     改善方案： 任务二 讲述“红星”故事 在这个任务中，小字选择的是彭德怀，下面是他准备的讲稿，其中有一些问题需要解决，请你帮他完善讲稿。 彭德怀是一个率直爽朗、愉快爱笑、富有才智、善于驰骋，吃苦nài（   ）劳的人。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角，他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，大家常常见到彭德怀和两三个【甲】红小鬼【甲】坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题，他很尊重他们。 红一方面军成立之后，彭德怀任副总司令，协助毛泽东、朱德指挥反“围剿”斗争【乙】 在第一次反“围剿”斗争中，他率第三军团配合一军团一举歼敌万余人。在第三次反“围剿”中，战斗异常激烈，敌人两个团_______有利地势把我军一个连压在山腰。在危难之所，彭德怀挥刀杀出，身先士zú（   ），一个猛冲重创并 了敌人，为受压制的连队解了围，随后率部组织反击，消灭了这股敌人。在毛泽东受排斥后，他又协助组织并取得了第四次反“围剿”的胜利。一直到第五次反“围剿”失败，红军被迫撤离中央苏区，彭德怀始终率兵为根据地的巩固和扩大而苦苦地冲杀。 32．文段中加点字读音和填入括号内字形完全正确的一项是（    ） A．驰骋（pìn）    歼敌（jiān）   吃苦奈劳  身先士卒 B．驰骋（pìn）    歼敌（qiān）   吃苦耐劳  身先士猝 C．驰骋（chěng）  歼敌（qiān）   吃苦奈劳  身先士猝 D．驰骋（chěng）  歼敌（jiān）   吃苦耐劳  身先士卒 33．填入句中横线处的词语最恰当的一项是（    ） A．占领 打击 B．占据 击溃 C．占领  击溃 D．占据  打击 34．【甲】【乙】两处标点判断完全正确的一项是（   ） A．【甲】书名号  【乙】逗号 B．【甲】双引号  【乙】句号 C．【甲】书名号  【乙】句号 D．【甲】双引号  【乙】逗号 35．文段中画曲线的句子表达欠妥。请修改。 修改： 任务三  交流活动感受 下面是小韩同学就怎样传承红星精神写的发言稿，请你帮他修改完善。 _______，作为新时代青少年，我们需要敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来。要有远大理想抱负，依据自身优势和不足做好规划，稳扎稳打、步步为营，最终实现自己的人生抱负。 _______。作为新时代青少年，我们的学习能力更强，接触各类知识的平台渠道更多，同时也面临着经验不足，能力不够，知识面不广等问题，如何补齐短板？他山之石可以攻玉，作为新时代青少年，要多向同学、老师、父母、朋友学习，要借助互联网的力量，拓宽知识获取的渠道，练就过硬本领，成为参天大树。 _______。青年人能否创新创造，决定了国家能否有更多科技、文化、军事、经济成就、有更强的竞争力和屹立于世界民族之巅的勇气和底气。新时代青年需要有更多的闯劲，要做刻苦学习、锐意创新的模范，把小我融入大我，为国家民族未来描绘壮丽诗篇。 36．在文段横线处依次填入语句，最恰当的一项（  ） ①只有汲取经验，才能奏响华彩乐章 ②只有坚持创新，才能绘就璀璨蓝图 ③只有明确方向，才能谱写壮丽诗篇 A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③ 37．小孙同学想用一副对联来表达自己参加此次活动的感受，还有个别词语拿不准，请你帮他选出最恰当的一项（    ） 上联：忆往昔革命前辈_________创伟业 下联：看今朝有为少年继往开来　　　 A．开天辟地   谱新篇 B．兢兢业业  谱新篇 C．开天辟地   勇争先 D．兢兢业业   勇争先 (22-23八上·北京首都师范大学附属中学·期中)  为加深同学们对传统文化的理解，初二年级组织同学们利用博识课时向来到博物馆参观学习。 阅读同学写的参观感，完成下面小题。 同学们走进博物馆，参观了“苏轼主题书画特展”。参观过程中，有同学【甲】惟妙惟（xiào）地模仿着《西园雅集图》中名贤大儒们的动作和神态，有同学① 地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本，有同学用手在空中临写着或遒劲【乙】或秀媚的字体，有同学② 地读着《前赤壁赋》……其中我最喜欢的是苏轼的《黄州寒食帖》，其余作品与之相比顿时【丙】（àn）然失色。经过一天的参观，回来时同学们已经累得③ ，但能在紧张学习之余放松一下紧绷的神经，大家还是非常开心，都翘【丁】首期待下一次博识课。 38．【甲】【乙】【丙】【丁】填入的汉字和读音均正确的一项是（  ） A．【甲】肖   【乙】jìn    【丙】黯   【丁】qiáo B．【甲】肖   【乙】jìng   【丙】黯   【丁】qiáo C．【甲】效   【乙】jìn    【丙】暗   【丁】qiáo D．【甲】效   【乙】jìng   【丙】咯   【丁】qiáo 39．在①②③处填成语，正确的项是（   ） A．屏息敛声  抑扬顿挫  筋疲力尽 B．屏息敛声  器宇轩昂  筋疲力尽 C．诚惶诚恐  器宇轩昂  郁郁寡欢 D．诚惶诚恐  抑扬顿挫  郁郁寡欢 40．同学们在书法展厅前看到一段介绍文字，中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请你帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（   ） 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋遍识人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过干屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 A．【甲】“  ”    【乙】。” B．【甲】“  ”    【乙】”。 C．【甲】《  》    【乙】。” D．【甲】《  》    【乙】”。 41．小红在参观博物馆时，给四幅书法作品及解说词分别拍照，回家后整理资料时发现自己分不清共中哪一幅是苏轼本人的作品。依据解说词判断苏轼的书法作品是（  ） 解说词1：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。 解说词2：米蒂这幅作品行草相间，起之以行书，继之以草书。行书迅猛而带涩势：草书笔意如游丝，又如粉蝶戏花、蜻蜓拂水。 解说词3：蔡襄的这幅行楷作品取法《兰亭序》，而又参以颜鲁公敦厚沉稳的成分，浑厚端庄，淳淡婉美，自成一格。 解说词4；黄庭坚这副作品风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。 A． B． C． D． 42．小亮搜集了眉山三苏祠的对联图片并整理成文字，其中一幅图片有些模糊，他不能确定横线处的词语。请你为上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 宦迹渺难寻，只博得① ，前无古，后无今，器识文章，浩如② 行大地； 天心原有属，任凭它千磨百炼，③ ，沉不浊，父子兄弟，依然风雨共④ 。 A．①三杰一门    ②江河    ③扬不清    ④名山 B．①千古英名    ②江河    ③扬不浑    ④名岳 C．①三杰一门    ②江涛    ③扬不浑    ④名山 D．①千古英名    ②江涛    ③扬不清    ④名岳 43．小丽在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍。她认为其中四处语句不够通顺，并用横线标示出来。请你帮助她判断，没有语病的上句是（    ） ①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的打卡地。熙宁十年（1077），苏轼由密州（山东诸城）调任徐州知州，到达不久，黄河决口于城下，苏轼日夜巡守，率军民档水。②水退后，为避免徐州不再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。苏轼任职徐州的时候40岁，正值最好的年华。③他在徐州重民生，兴水利，受民爱戴，学者将其在徐州的两年称为“黄楼”时期。斯人已去，精神长存。④徐州八景之一的黄楼正闭门提升目前内都展览水平，将以更加完善的述说方式，迎接新时代里一批批慕名而来的苏粉。 A．① B．② C．③ D．④ 44．回到学校后，同学们以小组为单位本次活动写一篇新闻稿，收集了与新闻有关的知识，其中说法完全正确的一项是（   ） A．新闻六要素是“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，所有新闻都具备这六个要素。 B．消息的结构包括标题、导语、主体、背景、结语。其小标题是消息内容的精粹概括，越是简洁醒目的标题越能吸引读者。 C．通讯兼有新闻和文学的特点，既强调新闻性和真实性，又注重运用形象思维，采取多种文学手法，简洁迅速地报道新闻事实。 D．新闻特写一般展示新闻事件的纵切面，来龙去脉比较完整。并比通讯更强调时效性和现场感。 (22-23八上·北京东城区第五中学分校·期中)   近期，国家文物局正式确定推荐“北京中轴线”作为我国2024年世界文化遗产申报项目，初二年级举行了“助力中轴线申遗”的主题活动，请和同学们一起完成下列任务。 历史组：查找了有关中轴线申遗进程的资料，阅读下列消息，根据要求完成小题 沐浴着2021年末冬日暖阳，12月30日，“一元‘中’始——2022北京中轴线特展”在古色古香的北京东城文化发展研究院正式开幕。 北京中轴线南起永定门，北至钟鼓楼，是古都北京的中心标志，也是世界上现存最长的城 市中轴线。一线学一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，自永定门起，天坛、先农坛、太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴对称东西分布。其辖区内有故宫、天坛、大运河等三大世界文化遗产，北京中轴线的整体申遗工作正在进行并已取得重大进展。 此次展览以“一元‘中’始”为主题，以中轴线历史发展变迁为主线，通过照片对比、模型复原、多媒体展示、观众互动等多种形式，呈现了中轴线气势恢宏的景观序列、延绵不断的城市脉络和多元传统的空间载体，展示近年来东城区在中轴申遗和保护利用等方面取得的成效，使古都韵味融合城市新貌，全方位【乙】老城兼容并蓄的人文魅力。大量的照片影像史料档案以及实物展品，给参观者以（zhèn）聋发聩之感。 此次展览由北京东城文化发展研究院主办，清华大学建筑设计研究院文化遗产保护中心承办。即日起至2022年1月24日，将通过展览展示、沙龙讲座、互动体验等，广邀市民群众走近中轴，共同畅想北京中轴线及老城保护的未来愿景。 45．对文中加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是（   ） A．对称（chèng）即日（jì）震聋发聩 B．对称（chèn）即日（jí）振聋发聩 C．对称（chèng）即日（jí）振聋发聩 D．对称（chèn）即日（jì）震聋发聩 46．【甲】【乙】处选填词语最合适的一项是（   ） A．【甲】汇集   【乙】彰显 B．【甲】凝聚   【乙】彰显 C．【甲】汇集   【乙】显示 D．【甲】凝聚   【乙】显示 47．请为这则消息拟写一个恰当的标题，填写在横线上，标题不超过15个字。 建筑组：查找了有关天安门的材料，根据要求完成小题。 坐落在北京城中轴线上的天安门，原是明清两代北京皇城的正门，建于明朝永乐十八年（1420年），最初名“承天门”。清朝顺治八年（1651年）重修后更名为“天安门”，有“受命于天，治国安邦”之意。 天安门由城台和城楼两部分组成【甲】城台有券门五阙，中间的券门最大【乙】城楼歇山重檐，造型典雅、金碧辉煌。城楼前碧波粼粼的金水河和雕琢精美的汉白玉金水桥， ① 巧妙地配合，使天安门成为 ② 。新中国成立后，天安门城楼又经过多次修缮，面貌焕然一新，成为国家举行重大庆典和集会。天安门，以其500多年厚重的历史内涵，高度浓缩的中华古代文明和现代文明，成为各族人民向往的地方。 48．在【甲】【乙】两处分别填写标点，最恰当的一项是（    ） A．【甲】冒号   【乙】逗号 B．【甲】破折号   【乙】逗号 C．【甲】冒号   【乙】分号 D．【甲】破折号   【乙】分号 49．根据语意，分别在横线处填入语句最恰当的一项是（    ） A．①挺秀的石狮和雄健的华表②完美的一座建筑艺术杰作 B．①挺秀的石狮和雄健的华表②一座完美的建筑艺术杰作 C．①雄健的石狮和挺秀的华表②完美的一座建筑艺术杰作 D．①雄健的石狮和挺秀的华表②一座完美的建筑艺术杰作 50．文中划线语句表达欠妥，请将修改后的语句写在横线上。 艺术组：参观了位于中轴线上的故宫博物院，根据要求完成小题。 51．在参观书法展览时，对书法名家赵孟俯作品的欣赏，不恰当的一项是（  ） 赵孟頫《杭州福神观记》卷（部分） A．题目“杭州福神观记”为篆书，蚕头燕尾，方正典雅。 B．正文部分为楷书，形体方正，圆劲浑厚。 C．正文部分书法结构宽博深稳，雄健开张。 D．整幅书法作品气韵贯通，浑然一体，体现大家风范。 试卷第1页，共3页 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $