吉林省长春市宽城区第七十二中学2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷

八年级下语文期末测试题 1、 积累与运用（15分） 1.阅读语段，按要求完成题目（8分） 先秦贵族是以礼传家的，以礼为教，以乐为教，③hán____养精神。按照“君子六艺”，即①£礼、乐、射、御、书、数②£对子弟进行教育，以培养他们④经世zhì____用的能力及信念坚定、英勇不屈、理性节制的贵族精神，目的是为了使其成为能够以礼治国的栋梁之材。他们制订礼仪，规范言行，养成规矩，以“五礼”——吉礼、凶礼、宾礼、军礼、嘉礼作为家族的行为准则。对内以礼法维护家族的秩序，对外以礼法⑤处____理与王室的关系，从而确保家族的传承。 优秀人才的培养和家族传统的传承重在教育，从历史的角度观察，财富和荣誉都可能是⑥暂____时的，但是文化却能传承千年。所以在今天这个既充满诱惑又充满机会的时代，更应注重孩子的人格塑造、精神养成、能力培育，以免他们迷失人生方向。 （节选自《文化艺术报》2025年3月24日，有删改） （1） 请在方框内填写恰当的标点符号。（2分） ①£ ②£ （2） 请在横线上填写正确的汉字或读音（4分） ③hán____养 ④经世zhì____用 ⑤处____理 ⑥暂____时 （3） 语段划线句子有语病，请提出修改意见（2分） _______________________________________________________________________________2.古诗文默写（7分） ①浮云游子意，________________________。（李白《送友人》） ②青树翠蔓，____________，____________。（柳宗元《小石潭记》） ③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用 "__________________，__________________"写出百姓屋破漏雨、彻夜难眠的艰辛。 ④白居易在《卖炭翁》中，以"__________________，__________________" 刻画卖炭翁矛盾的心理，暗含对底层人民的深切同情。 2、 阅读（45分） （1） 文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】 故昔者三代圣王，禹汤文武，方为政乎天下之时，曰：“必务举孝子而劝之事亲，尊贤良之人，而教之为善。”是故出政施教①，赏善罚暴，且以为若此，则天下之乱也，将属可得而治也；社稷之危也，将属可得而定也。若以为不然，昔桀之所乱，汤治之；纣之所乱，武王治之。当此之时，世不渝②而民不易，上变政而民改俗。存乎桀纣，而天下乱；存乎汤武，而天下治。天下之治也，汤、武之力也；天下之乱也，桀、纣之罪也。若以此观之，夫安危治乱，存乎上之为政也，则夫岂可谓有命哉？故昔者禹汤文武，方为政乎天下之时，曰：“必使饥者得食，寒者得衣，劳者得息，乱者得治。”遂得光誉令问于天下。夫岂可以为命哉？故以为其力也。 （节选自《墨子·非命》） 【注释】①出政施教：发布政令，施行教化。②渝：改变。 3．解释下列句子中加着重号的词语。（3分） （1）男有分，女有归          分： （2）必务举孝子而劝之事亲    举： （3）若以为不然              然： 4．下列句子中加着重号词语的意义和用法相同的一组是（    ）（2分） A．选贤与能        所识穷乏者得我与 B．故外户而不闭    当户理红妆 C．且以为若此      年且九十 D．若以此观之      以塞忠谏之路也 5．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）尊贤良之人，而教之为善。 6．用自己的语言简要概括乙文中的“禹汤文武”能够获得天下人赞誉和好评的原因。（2分） 7．结合甲乙两文内容，说说选举管理者的标准是什么?（4分） （2） 现代文阅读（16分） 小崔 程黧眉 1　 认识小崔，是在我家的装修工地上。 2　 那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 3　 我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 4　 小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 5　 有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 6　 等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 7　 这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 8　 有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” 9　 秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 10　 冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 11　 新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ 12　 小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 13　 加油，追风少年！ 《人民日报》（2025年03月17日 第 20 版） 8.作者初识小崔时，对他的哪些行为细节印象深刻？请结合原文简要概括。（至少答出三点，3 分） 9.语语和文文在阅读文章后针对小崔诗句中“窗前听雨落”一句展开了讨论，请根据你的理解帮她们补全对话。 语语：小崔纠结“听雨落”与“观雨落”哪个更好，其实这两个字在感官上是有区别的。“观”侧重于_____觉画面的直接呈现，“听”通过_____觉引发联想，更具含蓄的诗意。 文文：不错，而且用“听”字的含蓄更贴合小崔细腻敏感的性格；“听雨”能借声音传递思念与哲思，与“_______________”（文中诗句）的意境相融。 语语：“听”字还暗含传统文化中“以声传情”的审美意趣，中国古典诗词中“听雨”常承载文人情怀，如陆游《十一月四日风雨大作》“_______________，铁马冰河入梦来”以雨声抒发爱国情怀。（4分） 10.文中画线句“人生亦是如此”中的“此”指代什么？这句话表达了小崔怎样的人生态度？（3分） 11.从描写方法或修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（3 分） 句子：小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。 12. 作者说“这小伙子，行！”小崔说“少年应如风”，请结合文章内容以及自身生活实际，谈谈你会如何让自己成为一个“如风”少年。（3 分） （3） 非连续性文本阅读（9分） 材料一《关注体重管理，让减重行动提上日程》 自2024年6月开始，国家卫健委会同多部门联合启动为期三年的“体重管理年”活动。今年全国两会期间，“体重管理”成为全民关注的热点。当被问及“三年行动计划”，全国政协委员张文宏现场点名记者减肥，“像你这样大的肚子，是我们主要的目标”。体重管理不仅是减肥那么简单，很多都跟慢病管理有关。体重减下来，慢病才更容易控制。这也给大众进行了一次有趣的健康科普。 一场关乎亿万人健康的“体重革命”悄然吹响号角。超重与肥胖早已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 ——《人民日报》2025年3月8日 材料二《“小胖墩”为何越来越多？》 国家卫生健康委制定的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，我国居民健康状况总体改善的同时，超重肥胖问题日益突出。有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国儿童超重肥胖率将达到31.8%。 …… “小胖墩”扎堆，潜藏不可忽视的健康危机。记者走访多地，探究这一现象背后的原因。 ——吃多动少。 “学习压力大，久坐时间长。”山西太原进山中学体育教师朱晓红观察发现，目前很多孩子在校运动量依然不足。 “孩子超重肥胖往往是总能量摄入过多、饮食结构失衡导致的，不少肥胖儿童也会营养不良。”宋福英说，吃饭速度过快、吃太多零食、睡前吃过多食物等都是孩子们常见的不良饮食习惯。 “胖了就不想动，越不想动就越胖，形成了恶性循环。”北京儿童医院临床营养科主任黄鸿眉说。 ——家庭影响。 首都医科大学附属北京中医医院儿科主任李敏在门诊中看到，有些“小胖墩”来就诊，同来的父母看起来也是超重或肥胖的体型。 “体重跟基因、家庭生活习惯、健康管理意识都有关系。”李敏认为，家长的认知尤为关键。有的家庭平时的饮食习惯就是喜欢吃高盐高糖类食物；有的家长急于让孩子快速减重，采取节食等不当方式，导致孩子肌肉含量减少、营养不良。 ——观念误区。 “受传统观念制约，有的家长还存在观念误区。”宋福英表示，一些家长依然有“要多吃、吃得好、越胖越健康”的理念，他们往往认为小孩肥胖没关系，长大了自然会瘦下来，殊不知饮食习惯一旦固定就很难改变。 有研究显示，预计在2025年至2030年间，我国农村儿童肥胖检出率将超过城市地区。专家指出，传统观念和养育方式可能是农村儿童肥胖的重要诱因。 ——环境因素。 “如今，各类零食层出不穷，宣传铺天盖地，诱导性很强。”黄鸿眉表示，孩子们往往会被形象可爱、味道可口的高糖、膨化食品所吸引。 此外，手机、平板、电脑等电子产品和外卖、网购的普及，正在逐渐改变孩子们的作息习惯；生活变得更便捷的同时，也让青少年儿童更容易接触不健康饮食。 ——《人民日报》2025年4月18日 材料三《北京发布中小学“体育八条”：杜绝“不出汗”的体育课》 北京市教育委员会、北京市体育局近日联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），落实健康第一教育理念，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。 “打造能出汗的体育课”是此次“体育八条”要求落实的重点。 文件明确，北京市小学和初中每天1节体育课，高中每周3—5节体育课，没有体育课的当天要安排不少于45分钟的体育锻炼。每节体育课安排不少于10分钟体能练习。 体育课实施过程中，“体育八条”明确要求强化运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课，防止教学内容碎片化、随意性。学校要开齐开足体育课，不得以任何形式挤占体育课，杜绝“阴阳课表”。 除了进一步强调学校体育课时要求，“体育八条”在体育课的内容上提出了新要求： 小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，高中要开设“三大球”模块教学。积极组织中小学生开展冰雪运动的普及推广活动，冰雪运动特色学校应将冰雪内容列入体育课开展教学。 “体育八条”还要求学校进行课内、课间、课后服务一体化设计，需充分利用大课间和课后服务，组织学生开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋等项目的轮换活动。义务教育学校要落实大、小课间时长要求，督促学生离开座位、走出教室、走向户外、走进阳光，探索具有本校特色和适合学生活动的项目。 市教委相关负责人表示，体育活动时长和活动效果离不开家校社协同，加强体教融合，进一步强化中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让体育课从“外在要求”转变为孩子的“内在需求”。 ——《人民日报》2025年2月17日 13.根据材料一和材料二，概括我国重视 “体重管理” 的原因。（3 分） 14.结合材料，说明 “体育八条” 政策如何针对性解决材料二中提到的 “吃多动少” 和 “环境因素” 问题。（4 分） 15.如果你是学校健康教育宣传员，请根据三则材料内容，设计一条面向家长的 “预防儿童肥胖” 宣传标语。（2 分） （4） 名著阅读（5分） 阅读下面名著选段，完成16-18题。​ 【甲】《经典常谈》（节选）​ 说起中国的史书，《史记》《汉书》，真是无人不知，无人不晓。 【乙】《钢铁是怎样炼成的》（节选） 保尔缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，只记得那铅字是一个个黑色的小点，变成了一行行黑色的字母，最后又变成了许多闪光的星星……母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。 16.《经典常谈》中介绍的《史记》包含五种体例，分别是本纪、表、书、世家和________。（1分） 17.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在身体瘫痪、双目失明后创作的作品是《______________》。（1分） 18.结合两部作品的具体内容，谈谈 “经典” 对成长的意义。（3 分） 3、 综合性学习（10分） 学校将开展“以和为贵”主题月系列活动，请完成以下任务。 任务一【文化溯源】读材料，悟“和”之内涵 ①和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（《四书章句集注》） ②君子和而不同，小人同而不和。（《论语·子路》） ③太和所谓道，中涵浮沉、升降、动静相感之性。（《正蒙·太和》） 19.从材料中任选一则名言，结合内容说说你对“和”的理解。（2分） 我选第______则，理解：________________________________________ 任务二【现象探究】析图表，寻“和”之路径 某初中校园人际关系调查报告（抽样数据） 调查内容 数据统计 师生主动沟通频率 每周≥3次：28%；每周1-2次：45%；几乎不沟通：27% 同学间矛盾解决方式 自主协商解决：52%；求助他人：31%；放任冲突：17% 对“班级和谐”的认知 认为“和谐=无冲突”：39%；认为“和谐=包容差异”：61% 20.结合表格内容，分析校园人际关系存在的问题，并提出一条改进建议。（3分） 问题：___________________________________________________________ 建议：___________________________________________________________ 任务三【实践创新】办活动，行“和”之理念 21.请参考示例再补充两条活动方案。（2分） 活动一：寻“和”之用演讲比赛 活动二：______________________________________________________ 活动三：______________________________________________________ 22.在本次活动中，小语和小文因小组合作中分工问题发生争吵，两人互不相让。请你结合“以和为贵”的理念，引用一句名言或典故，设计一段劝说他们和解的话。要求：语言得体，有说服力，50字以上（3分） ___________________________________________________________________ 4、 作文（50分） 23.阅读下面材料，任选一题完成作文。 （1）2024年高考前夕，张桂梅寄语广大学子：冲出这叠叠的山嶂，走到山外去，勇敢一点，淡定一点，往前冲！ （节选自《人民日报》   2024年06月06日 ） 人这一生，不管在哪儿，都会遇到沟沟坎坎、艰难困苦，勇敢地往前冲，淡定地往前行，总有风景在前，喜悦在望。请以《勇敢往前冲》为题，写一篇符合材料含义的记叙文。 （2）行走在山水间，我们看到神奇瑰丽的自然魅力；行走在人世间，我们感受到情意的可贵、品行的美好；行走在历史的长河中，我们惊叹于文化的厚重…… 请将题目《行走在____________》补充完整后，写一篇文章。 要求：（1）表达意图明确，内容具体充实。（2）不少于600字。（3）文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1、 积累与运用（15分） 1. 语段综合 （1） ①“ ②”（2分） （2） ③涵 ④致⑤chǔ⑥zàn（4分） （3） 把“目的”或“为了”删除（2分） 2. 古诗文默写（7分） ①落日故人情②蒙络摇缀，参差披拂③床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝；④可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 2、 阅读（45分） （1） 文言文阅读（15分） 3. 职分，职守 举荐 这样 （各1分） 4. B （2分） 5. （1）财物，厌恶把它扔在地上，但不一定是因为想要据为己有。 （2） 尊重贤良，教导人们做善事。 （各2分） 6. 因为他们靠着自己的力量使饥饿的人能获得粮食，寒冷的人能得到衣服，劳作的人能够休息，混乱的人得到治理。（意思对即可2分） 7. 品德高尚，才能出众，孝敬父母，德才兼备。（以上标准答出一点即给2分，结合文章2分） （2） 现代文阅读（16分） 7.（3分）①在工地上随身携带小音箱播放摇滚乐，展现青春气息；②干活时勤快机灵，主动给师傅递工具、夹烟；③每日更换干净衣物，保持整洁形象；④挂窗帘时精益求精，追求细节完美。 （答出任意三点即可，每点 1 分） 8.视，听，秋声不动色，夜阑卧听风吹雨（每空1 分） 9.①“此”指人生中匆匆离别与不断遇见新的人和事的常态；（1 分）②态度：坦然接受生活的流动性，将每一次相遇视为成长的“伏笔”，体现乐观豁达、珍视缘分的心态。（2 分） 10.示例一（描写方法）：运用外貌描写（1 分），“浑身上下都是泥土” 与 “青春的面庞” 形成对比（1 分），突出小崔虽身处辛劳环境，却充满朝气与活力（1 分）。 示例二（对比手法）：将 “泥土” 的脏乱与 “青春面庞” 的干净阳光对比（1 分），强调小崔外在劳作的辛苦与内在青春的蓬勃（1 分），体现作者对他的关注与好感（1 分）。 11.结合文本 1 分，联系自身 1 分，语言通顺 1 分 （3） 非连续性文本阅读（9分） 13.①超重肥胖已成为全民健康素质的公共卫生课题（1 分）； ②体重管理与慢病控制密切相关（1 分）； ③儿童超重肥胖率呈上升趋势，潜藏健康危机（1 分）。 14.①针对 “吃多动少”：（2分，以下内容答出一点即可） 通过 “每天 1 节体育课 + 无体育课当天 45 分钟锻炼”“每节课 10 分钟体能练习”，强制增加运动时长和强度，打破 “久坐少动” 的恶性循环；组织球类、跳绳等轮换活动，将运动融入日常（如大课间），培养主动运动习惯，减少静态时间。 ②针对 “环境因素”：（2分，以下内容答出一点即可）通过学校体育活动的多样化设计（如 “三大球”“冰雪运动”），提供健康的户外互动场景，替代对电子产品的依赖，改善 “久坐 + 不健康饮食” 的环境影响。 15.（2分）示例： “拒绝‘躺平’养娃，从家庭共餐少糖盐、亲子运动常相伴开始！” “家长做榜样，饮食控热量，运动增时长，告别‘小胖墩’！” （需包含 “家庭影响”“饮食 / 运动” 等关键词，语言通俗有号召力，符合标语格式） （4） 名著阅读（5分） 16.列传（1分） 17《暴风雨所诞生的》。（1分） 18.示例：《经典常谈》解读《史记》“纪传体” 的史学价值，如通过记录不同阶层人物展现时代风貌，让我学会用客观视角理解历史；《钢铁》中保尔在绝境中坚持创作的情节，教会我以顽强意志面对挫折，经典作品从知识与精神层面共同助力成长。 （两点对成长的意义各1分，言之成理即可；能结合具体内容1分） 3、 综合性学习（10分） 19. 示例：选②，“和”是君子在人际交往中能与他人保持和谐友善，但不盲目附和 （结合语句内容，言之成理即可，2分）。 20. 问题：部分师生沟通不足（或“同学间放任冲突现象存在”“近四成学生对班级和谐认知偏差”）（1分）； 建议：示例：设立“师生下午茶”时间，每周定期交流（针对问题提出具体可行的建议，2分）。 21.言“和”之事征文比赛；书“和”之形书法比赛（每个活动1分，符合主题与形式要求即可）。 22.引用名言或典故1分；语用得体，符合劝说形式1分；言之成理，有劝说效果1分。 4、 作文（50分） 23.评分说明： （1）一等：50——46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。 （2）二等：45——42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。 （3）三等：41——38分。文体特征欠明显，主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达基本流畅。 （4）四等：38分以下。文体特征不明显，主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表达不够流畅。 （5）偏题：不高于35分。 （6）跑题：不高于30分。 （7）成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。 （8）字数不足：0～200字之间，不高于10分。 201～400字之间，不高于20分。 401～500字之间，不高于30分。 501～600字之间，不高于35分。 （9）只写题目不给分。 学科网（北京）股份有限公司 $