第9课《天上有颗“南仁东星” 》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以“天上有颗‘南仁东星’”为主题，引导学生化身微电影《追星者》主创团队，通过“收集素材（绘制人物事迹图）、设计镜头（运用特写/蒙太奇等工具）、创作歌词（参考评价量表）”三次会议展开，搭建资料分析与创意表达的学习支架。 特色在于以项目式学习融合核心素养：通过“泪珠滴落望远镜”镜头设计（特写/画外音）培养审美创造，以“群山看见了”句式创作歌词提升语言运用，借南仁东事迹感悟科学精神增强文化自信。学生在实践中深化文本理解与综合表达，教师可依托此提升教学互动性与育人实效。

王宏甲 天上有颗“南仁东星” 他的串串泪珠滴下来,从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠,泪珠飞向世界最大的望远镜,滴下来,滴下来,滴下来…… 微电影《追星者》导演集结号 今天,我们就化身《追星者》微电影主创团队。我们是导演组的成员。我们的使命是—— 用年轻的视角,让南仁东的故事,被这个时代记住。 我们共需召开三次会议: 一、收集素材 二、选择镜头 三、创作歌词 创作会议一: 了解人物事迹——收集电影素材 了解人物事迹——收集电影素材 本文写了南仁东先生哪些事件? 速读课文,边读边圈画表示时间的词语,绘制南仁东先生的“人物事迹图”,并阐述设计理念。 创作会议二: 设计镜头语言——聚焦高光时刻 镜头种类 特写镜头 空镜头 转换镜头 蒙太奇镜头 画外音 导演镜头工具箱 设计镜头语言——聚焦高光时刻 我用 镜头拍摄 (哪几句),我的理由是 。 (批注可以是技法式批注、感悟式批注、联想式批注) 设计镜头语言——聚焦高光时刻 第一步: 分享推选 分别分享,推选最佳 第二步: 完善升级 朗读片段,选择镜头 捕捉细节,提炼品质 补充完善,欣赏点评 第三步: 展示成果 推选代表,展示成果 镜头种类 特写镜头 空镜头 转换镜头 蒙太奇镜头 画外音 导演镜头工具箱 泪珠飞向世界最大的望远镜,滴下来,滴下来,滴下来……最后雨点般敲打在那伟大的镜面上,溅起细碎的水花,发出金属般的绝响。人们看见了吗?听见了吗?晚霞浸染的群山看见了!高远的天穹看见了!广袤的宇宙听见了!