五年级语文上学期第三次月考（第5-6单元）（统编版）

2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 参考答案 一、积累与运用。（35分） 1.（4分）zhí jiǎo jǐn tàn dān zhàn jià téng 2.（5分）（1）狭窄 玲珑 清秀 光滑 （2）酷暑炎夏 辞退 连续 毕业 （3）噪声 压力 3.（3分）C 4.（3分）B 5.（4分）（1）BD （2）C （3）E （4）A 6.（4分）（1）B （2）A （3）C （4）D 7.（6分）（1）梁晓声 母亲工作的艰辛、母亲对“我”无私的爱和“我”对母亲的爱和感激 （2）精彩 糟糕 母亲 高兴 父亲 沮丧 （3）布封 自然史 （4）由俭入奢易 由奢入俭难 8.（6分）（1）这么远，箭不能射得到。 （2）示例：一道光 照亮前方 一颗星 指引方向 （3）示例：妈妈回来了，我立刻把电视关了，立刻把家里整理好，立刻去开门，立刻帮妈妈拿包。 二、综合性学习。（7分） 1.（2分）示例：一缕拂面春风 温暖舒心 2.（2分）示例：给爸爸妈妈一个大大的拥抱，帮他们做家务，陪爸爸妈妈聊天散步，给他们讲自己在学校的趣事。 3.（3分）示例：亲情是世上最宝贵的东西，胜过一切名利和财富。我们一定要好好珍惜它。 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（14分） 1.（3分）远 大 热 2.（2分）A D 3.（3分）列数字 作比较 体积大 4.（3分）不能，因为太阳距离我们太遥远了，我们到太阳上去要花很多时间，而且太阳温度很高，我们无法靠近。 5.（3分）有这样一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑。一直追到太阳落下的地方，其实，太阳离我们有一亿五千万米远，人怎么追得上呢？ （二）课外阅读。（14分） 1.（2分）（1）拿定主意，决定。 （2）指不知道原因。 2.（4分）撒谎请假回家 发现母亲夜晚打麦 3.（2分）迫切 打谷场上的人是母亲 4.（3分）不矛盾。第④段真实地写出了自己当时肚子很饿；第⑫段是因为看到母亲夜晚还在打谷场劳动，心里非常感动，同时自己也很惭愧，所以就不觉得饿了。 5.（3分）题目新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，突出了母亲勤劳的特点，表达了作者对母亲的热爱之情。 四、写作。（30分） 例文： 忘不了那句话 记得那是三年级的一次语文测试，我考得很差——83分。我哭了，哭得很伤心，是那大大的很刺眼的“83”分在催我的眼泪。下课了，很多考得好的同学来安慰我，可我不愿听他们的，觉得那是一种很大的讽刺。只有一位上五年级姐姐对我耳语了一句：“这也会过去！”我有点疑惑地问她什么意思。她笑了笑，没说话…… 一年过去了。四年级的一次期中考试，我以总分287分位居全班第二。我很自豪，其中也不免夹着骄傲。我曾不止一次地向老妈炫耀过，妈妈说：“骄傲什么？这也会过去的！”“这也会过去？”我小声嘀咕着，对它的真正含义还是不太明白…… 现在我上五年级了，老师像每次开学一样，发《新人文读本》这本书。平时，我最爱边吃零食边看书了。一天，我边吃薯片边看着这本书。突然我翻到其中一页，一行比较熟悉的字眼映入我的眼帘：这也会过去。我顾不上吃薯片了，一口气把这篇故事读了下来……原来不管好与坏，对与错，分高分低，随着时间的流逝都会过去，一切都不重要，重要的是纠正错误，不断前进。过去的过去了，生活却继续，学习也在继续。 呵，多好的一句话呀。它能在你灰心时鼓励你；双能在你骄傲时，告诉你：不能骄傲，谦虚！ 从此，我把那句话深深地刻在了心里。 【解析】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，以“忘不了____________”为题，将题目补充完整。生活中忘不了的事物有很多，忘不了某一件事，忘不了某一句话，忘不了某件物品……选取自己印象最深的事物记叙出来，将自己真实的情感表达出来。开头：开门见山地介绍自己忘不了的是什么。中间：选取具体的事例，表明自己为什么忘不了。在记事过程中，可运用人物描写方法，将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，突出某一方面的特点。要将所写之物带给自己的感受写出来，将自己忘不了的感受写出来。 结尾：总结全文，再次抒发自己“忘不了”的情感。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号成功发射，圆了无数中国人的航天梦，也让我们对科学探索与家国情怀有了更深的思考。学校围绕“致敬航天精神，感悟人间温情”开展语文实践活动，以下是活动中的系列任务，邀你一同参与。 一、积累与运用。（35分） 情境一：航天知识储备站要深入了解航天事业，精准的语言积累是基础。在“航天知识储备站”环节，需要你准确掌握字音、字形，理解词语含义，规范运用标点与句式，为后续学习航天相关知识打下扎实的语文基础。 1.给加点字注音。（4分） 繁殖（ ） 矫健（ ） 谨慎（ ） 煤炭（ ） 耽误（ ） 客栈（ ） 出嫁（ ） 誊写（ ） 2.看拼音写词语。（5分） （1）刺猬是一种可爱的小动物，它躲在xiá zhǎi（ ）的沟里，长得小巧línɡ lónɡ（ ），面容清秀qīnɡ xiù（ ），后背都是刺，可是腹部的皮毛很ɡuānɡ huá（ ）。 （2）虽然是kù shǔ yán xià（ ），可为了不被工厂cí tuì（ ），母亲lián xù（ ）好几天都顶着太阳上班，我看着很心疼，恨不得马上bì yè（ ）工作减轻母亲的负担。 （3）机械发出的zào shēnɡ（ ）让他感到yā yì（ ）和疲惫。 3.下列句子中，“强烈”的意思与例句相同的一项是（ ）。（3分） 例：它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉…… A.他们的态度形成了强烈的对比 B.帝国主义的行为遭到了强烈反对 C.强烈的求知欲是学习的动力 D.广大人民强烈要求严惩腐败分子 4.下列句子中标点符号的用法的解释，不正确的一项是（ ）。（3分） A.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示语意未尽） B.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（省略号表示列举或重复词语的省略） C.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示解释说明） D.需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（引号表示引用） 5.判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。（4分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.作假设 （1）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ） （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（ ） （3）如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（ ） （4）可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。（ ） 6.选出下列句子使用的描写方法。（4分） A.心理描写 B.环境描写 C.神态描写 D.动作描写 （1）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（ ） （2）他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（ ） （3）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） （4）我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。（ ） 7.根据课文内容填空。（6分） （1）《慈母情深》这篇课文的作者是＿＿＿＿＿＿。课文在对“我”要钱买书一事的描写中表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人留下深刻的印象。 （2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课题中有一组反义词，是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。在文中，“精彩极了”是＿＿＿＿＿＿对“我”的诗的评价，“我”的反应是＿＿＿＿＿＿；“糟糕透了”是＿＿＿＿＿＿对“我”的诗的评价，“我”的反应是＿＿＿＿＿＿。这两种截然不同的评价有一个共同的出发点，那就是爱。 （3）《松鼠》的作者是＿＿＿＿＿＿，他用40年时间写出了36卷巨著《＿＿＿＿＿＿》。 （4）司马光曾经说过：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们要勤俭。 8.按要求写句子。（6分） （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是＿＿＿＿＿＿，为我＿＿＿＿＿＿；母爱是＿＿＿＿＿＿，为我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（7分） 情境二：航天人的亲情家书航天英雄的成功，离不开家人的默默支持。活动中，我们发起“航天人的亲情家书”创作预热，通过仿写亲情主题的句子、分享表达亲情的行动、感悟家庭的温暖，体会航天人背后的亲情力量。 亲情，是永远道不尽的话题。为此，五年级（1）班开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 1.仿照画线句子，再续写一句。（2分） 亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。 2.回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读下面的材料，写出你的感悟。（3分） 有个一心想寻找世界上最宝贵的东西的人，走遍世界，历经千辛万苦，年老体衰仍一无所获，只好失望地回家。夜晚漆黑，寒风凛冽，他远远望见自家窗户里透出温暖柔和的灯光，家人正围坐在一起吃晚餐，中间空着一个留给他的座位。这个人忽然泪流满面，幡然醒悟：原来世界上最宝贵的东西，就是自己的家啊！ 感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） 情境三：探索宇宙奥秘航天事业的核心是对宇宙的探索。在这一环节，我们将聚焦太阳等宇宙天体，通过阅读科普文章，学习说明方法，分析天体特点，培养科学思维，感受航天探索背后的科学智慧。 （一）课内阅读。（14分） ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1.这三段文字分别介绍了太阳＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的特点。（3分） 2.选文开头引用一个古老的传说的作用是（ ）和（ ）。（2分） A.引出本文说明的对象。 B.揭示神话传说都是虚构的。 C.说明太阳离我们很远。 D.激发读者的阅读兴趣。 3.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的说明方法。表现出了太阳＿＿＿＿＿＿的特点。（3分） 4.2021年5月 “天问一号”成功登陆火星，小林看到这一新闻，就希望自己长大后能成为一名宇航员登陆太阳，你觉得小林的梦想能实现吗？结合选文内容说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 月光下的母亲 何君华 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面，我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。 ③我坐最后一趟班车到镇上，已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 ④天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，【A】步伐便愈来愈快。 ⑤走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑥那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑦我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。【B】我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑧我哭了，号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 ⑨我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。 ⑩茫茫月光之下，乡村公路寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。 ⑪陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑫从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑬我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。 （选自《中国青年报》，有删改） 1.联系上下文，理解词语。（2分） （1）决计：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）不明所以：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.在横线上填上合适的内容，补全短文的情节线索。（每空不超过10个字）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——返回学校认真学习 3.细节需要品味。短文第④、⑦两段分别写到“走”这个动作，A处“步伐便愈来愈快”可以看出“我”盼望吃鸡蛋手擀面的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心情，B处“我加快脚步走到家门口”时心里猜测＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.短文第④段中说“我走啊走，肚子饿得发慌”，第⑫段又说“从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去”，这样写矛盾吗？为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文以“月光下的母亲”为题，好在哪里？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（30分） 情境四：书写航天精神印记航天征程中，有太多令人难忘的瞬间——航天员的坚毅、科研人员的坚守、家人的牵挂。现在进入“书写航天精神印记”环节，请你以“忘不了______”为题，记录下航天相关或受航天精神启发的难忘事物，传递对航天精神的理解与敬意。 题目：忘不了＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：记忆深处有许多浪花，是你印象深刻的一件事？是令人启迪的一句名言？还是可爱的小动物？抑或是……每当浪花泛起，它就像大海中的一叶小舟显露出来。让你的思绪飞扬起来，先把题目补充完整。写作时做到内容具体、重点突出、感情真挚、语言通顺。字数在400字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 ▣ 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×]【1[/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 积累与运用。(35分)（第3~6题请用2B铅笔填涂） 1.(4分)( )()( )()( )( 2.(5分)(1)() ( (2)( ) ( (3)( )( 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(4分)(1)[A][B][C][D](2)[A][B][C][D] (3)[A][B][C][D](4)A][B][C][D] 6.(4分)(1)[A][B][C][D](2)[A][B][C][D] (3)[A][B][C][D](4)[A][B][C][D] 7.(6分)(1) (2) (3) (4) 8.(6分)(1) (2) (3) 二、综合性学习。(7分) 1.(2分) 2.(2分) 3.(3分) 三、阅读理解。(28分) (一)课内阅读。(14分)（第2题请用2B铅笔填涂） 1.(3分) 2.(2分)[A][B][C][D][A][B][C][D] 3.(3分) 4.(3分) 5.(3分) (二)课外阅读。（14分) 1.(2分)(1) (2) 2.(4分) 3.(2分) 4.(3分) 5.(3分) 四、写作。(30分) ■ ■ ■ ■ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号成功发射，圆了无数中国人的航天梦，也让我们对科学探索与家国情怀有了更深的思考。学校围绕“致敬航天精神，感悟人间温情”开展语文实践活动，以下是活动中的系列任务，邀你一同参与。 一、积累与运用。（35分） 情境一：航天知识储备站要深入了解航天事业，精准的语言积累是基础。在“航天知识储备站”环节，需要你准确掌握字音、字形，理解词语含义，规范运用标点与句式，为后续学习航天相关知识打下扎实的语文基础。 1.给加点字注音。（4分） 繁殖（ ） 矫健（ ） 谨慎（ ） 煤炭（ ） 耽误（ ） 客栈（ ） 出嫁（ ） 誊写（ ） 1.（4分）zhí jiǎo jǐn tàn dān zhàn jià téng 【解析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。繁殖：fán zhí。矫健：jiǎo jiàn。谨慎：jǐn shèn。煤炭：méi tàn。耽误：dān wu。客栈：kè zhàn。出嫁：chū jià。誊写：téng xiě。 2.看拼音写词语。（5分） （1）刺猬是一种可爱的小动物，它躲在xiá zhǎi（ ）的沟里，长得小巧línɡ lónɡ（ ），面容清秀qīnɡ xiù（ ），后背都是刺，可是腹部的皮毛很ɡuānɡ huá（ ）。 （2）虽然是kù shǔ yán xià（ ），可为了不被工厂cí tuì（ ），母亲lián xù（ ）好几天都顶着太阳上班，我看着很心疼，恨不得马上bì yè（ ）工作减轻母亲的负担。 （3）机械发出的zào shēnɡ（ ）让他感到yā yì（ ）和疲惫。 2.（5分）（1）狭窄 玲珑 清秀 光滑 （2）酷暑炎夏 辞退 连续 毕业 （3）噪声 压力 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“狭、窄 、清、滑、酷、暑、辞、噪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.下列句子中，“强烈”的意思与例句相同的一项是（ ）。（3分） 例：它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉…… A.他们的态度形成了强烈的对比 B.帝国主义的行为遭到了强烈反对 C.强烈的求知欲是学习的动力 D.广大人民强烈要求严惩腐败分子 3.（3分）C 【解析】本题考查多义词的掌握。本题中，例句中“强烈”的意思是“极强的”；A项中“强烈”的意思是“鲜明的”；B项中“强烈”的意思是“强硬激烈”；C项中“强烈”的意思是“极强的”；D项中“强烈”的意思是“强硬激烈”。强烈：1.极强的；力量很大的：～的求知欲。太阳光十分～。2.鲜明的；程度很高的：～的对比。～的民族感情。3.强硬激烈：～反对。～的要求。 4.下列句子中标点符号的用法的解释，不正确的一项是（ ）。（3分） A.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示语意未尽） B.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（省略号表示列举或重复词语的省略） C.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示解释说明） D.需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（引号表示引用） 4.（3分）B 【解析】本题考查标点符号用法的解释。B.“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”这里的省略号表示列举的省略，列举了一些卖的玩意儿，没有重复词语，该项错误。故选B。 5.判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。（4分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.作假设 （1）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ） （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（ ） （3）如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（ ） （4）可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。（ ） 5.（4分）（1）BD （2）C （3）E （4）A 【解析】本题考查说明方法。（1）“一百三十万”是数字，这句话运用了列数字的说明方法，把地球和太阳进行比较，运用了作比较的说明方法。（2）把松鼠的尾巴比作帽缨，运用了打比方的说明方法。（3）“如果”表示假设，运用了作假设的说明方法。（4）“比如”是举例，运用了举例子的说明方法。 6.选出下列句子使用的描写方法。（4分） A.心理描写 B.环境描写 C.神态描写 D.动作描写 （1）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（ ） （2）他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（ ） （3）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） （4）我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。（ ） 6.（4分）（1）B （2）A （3）C （4）D 【解析】本题考查描写方法。（1）结合“厂房”“四壁”可知这是环境描写。（2）这是“我”内心所想，属于心理描写。（3）结合“一双眼神疲惫的眼睛”可知这是神态描写。（4）“背”“伏”“撑”是动词，属于动作描写。 7.根据课文内容填空。（6分） （1）《慈母情深》这篇课文的作者是＿＿＿＿＿＿。课文在对“我”要钱买书一事的描写中表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人留下深刻的印象。 （2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课题中有一组反义词，是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。在文中，“精彩极了”是＿＿＿＿＿＿对“我”的诗的评价，“我”的反应是＿＿＿＿＿＿；“糟糕透了”是＿＿＿＿＿＿对“我”的诗的评价，“我”的反应是＿＿＿＿＿＿。这两种截然不同的评价有一个共同的出发点，那就是爱。 （3）《松鼠》的作者是＿＿＿＿＿＿，他用40年时间写出了36卷巨著《＿＿＿＿＿＿》。 （4）司马光曾经说过：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们要勤俭。 7.（6分）（1）梁晓声 母亲工作的艰辛、母亲对“我”无私的爱和“我”对母亲的爱和感激 （2）精彩 糟糕 母亲 高兴 父亲 沮丧 （3）布封 自然史 （4）由俭入奢易 由奢入俭难 【解析】本题考查课内文章内容理解。（1）《慈母情深》的作者是梁晓声。课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。课文在对“我”要钱买书一事的描写中表现出母亲工作的艰辛、母亲对“我”无私的爱和“我”对母亲的爱和感激。（2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课题中，“精彩”和“糟糕”意思相反，是一对反义词；文章记叙的是：作者在小时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。所以文中的这些词都是对“我”诗的评价。“精彩极了”是母亲对“我”诗的评价，“我”的反应是高兴；“糟糕透了”是父亲对“我”诗的评价，“我”的反应是沮丧。这两种截然不同的评价有一个共同的出发点，那就是爱。（3）《松鼠》是布封创作的一篇文章。布封，十八世纪法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36册巨著《自然史》。（4）“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话的意思是，从节俭的生活方式转变到奢侈的生活方式很容易，但从奢侈的生活方式转变到节俭的生活方式则很难。这句话出自北宋政治家、史学家、文学家司马光的‌《训俭示康》。 8.按要求写句子。（6分） （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是＿＿＿＿＿＿，为我＿＿＿＿＿＿；母爱是＿＿＿＿＿＿，为我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（6分）（1）这么远，箭不能射得到。 （2）示例：一道光 照亮前方 一颗星 指引方向 （3）示例：妈妈回来了，我立刻把电视关了，立刻把家里整理好，立刻去开门，立刻帮妈妈拿包。 【解析】本题考查按要求写句子。（1）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。本题首先将肯定词“能”改为否定词“不能”，将反问语气词“哪”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。（2）本题考查照样子补充句子。“母爱是一棵大树，为我遮风挡雨”将母爱比作一棵大树，将大树对“我”的影响写了出来，补充的句子也要将母爱比作另一事物，再将事物对“我”的影响写出来即可。如：母爱是一件衣，为我驱逐寒冷；母爱是一抹阳光，为我带来温暖。（3）本题考查仿写句子。本题使用四个“立刻……”的句式构成排比句即可。如：看到下雪，我立刻跑到家里，立刻拿来相机，立刻对着雪景拍照，立刻传到网上让我的好友分享这美丽的景色。 二、综合性学习。（7分） 情境二：航天人的亲情家书航天英雄的成功，离不开家人的默默支持。活动中，我们发起“航天人的亲情家书”创作预热，通过仿写亲情主题的句子、分享表达亲情的行动、感悟家庭的温暖，体会航天人背后的亲情力量。 亲情，是永远道不尽的话题。为此，五年级（1）班开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 1.仿照画线句子，再续写一句。（2分） 亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。 2.回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读下面的材料，写出你的感悟。（3分） 有个一心想寻找世界上最宝贵的东西的人，走遍世界，历经千辛万苦，年老体衰仍一无所获，只好失望地回家。夜晚漆黑，寒风凛冽，他远远望见自家窗户里透出温暖柔和的灯光，家人正围坐在一起吃晚餐，中间空着一个留给他的座位。这个人忽然泪流满面，幡然醒悟：原来世界上最宝贵的东西，就是自己的家啊！ 感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）示例：一缕拂面春风 温暖舒心 【解析】本题考查仿写句子。仿写的句式是：亲情是什么，具有怎样的特点。示例：亲情是一个巨大的太阳，温暖耀眼。 2.（2分）示例：给爸爸妈妈一个大大的拥抱，帮他们做家务，陪爸爸妈妈聊天散步，给他们讲自己在学校的趣事。 【解析】本题考查口语交际。回家后，我们可以通过一些力所能及的事情，来表达自己对父母的爱。示例：帮妈妈分担家务，洗洗碗、扫扫地；自己规划好时间，认真完成家庭作业；空余时间，陪家里的长辈聊聊天。 3.（3分）示例：亲情是世上最宝贵的东西，胜过一切名利和财富。我们一定要好好珍惜它。 【解析】本题考查文章内容的理解。材料的主要内容是：一个一心寻找世界最宝贵东西的人，走遍世界也未找到，回到家乡后，明白了世界上最宝贵的东西就是自己的家。感悟围绕“家”的宝贵之处作答即可。示例：家是我们永远的港湾，有家就有一切，我们要用心去呵护它，用爱去浇灌它，珍惜它在我们身边的每分每秒。 三、阅读理解。（28分） 情境三：探索宇宙奥秘航天事业的核心是对宇宙的探索。在这一环节，我们将聚焦太阳等宇宙天体，通过阅读科普文章，学习说明方法，分析天体特点，培养科学思维，感受航天探索背后的科学智慧。 （一）课内阅读。（14分） ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1.这三段文字分别介绍了太阳＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的特点。（3分） 2.选文开头引用一个古老的传说的作用是（ ）和（ ）。（2分） A.引出本文说明的对象。 B.揭示神话传说都是虚构的。 C.说明太阳离我们很远。 D.激发读者的阅读兴趣。 3.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的说明方法。表现出了太阳＿＿＿＿＿＿的特点。（3分） 4.2021年5月 “天问一号”成功登陆火星，小林看到这一新闻，就希望自己长大后能成为一名宇航员登陆太阳，你觉得小林的梦想能实现吗？结合选文内容说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）远 大 热 【解析】本题考查文章内容理解。选文第①自然段写太阳距离地球很远；选文第②自然段写太阳很大；选文第③自然段写太阳是个大火球，很热。概括起来，这三段文字分别介绍了太阳远、大、热的特点。 2.（2分）A D 【解析】本题考查字词句段的分析。选文第①自然引用古老的传说“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”即引出了本文的说明对象：太阳，也激发了读者的阅读兴趣。故选A、D。 3.（3分）列数字 作比较 体积大 【解析】本题考查说明方法。说明方法有：列数字、作比较、举例子、打比方等。“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”出自选文第②自然段，这句话运用了列数字、作比较的说明方法，把地球的体积和太阳的体积作比较，“一百三十万个”运用具体的数字，突出了太阳体积大的特点。 4.（3分）不能，因为太阳距离我们太遥远了，我们到太阳上去要花很多时间，而且太阳温度很高，我们无法靠近。 【解析】本题考查文章内容理解。选文分别介绍了太阳远、大、热的特点。而小林看到新闻，就希望自己长大后能成为一名宇航员登陆太阳，这一梦想不能实现，理由围绕选文太阳的特点作答即可。示例：理由如下：太阳距离我们很遥远，现有的交通工具也需要很久才能到达；太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，我们无法靠近。 5.（3分）有这样一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑。一直追到太阳落下的地方，其实，太阳离我们有一亿五千万米远，人怎么追得上呢？ 【解析】本题考查仿写句子。选文开头引用后羿射日的传说，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。我们还可以在开头引用“夸父逐日、羲和驭日”等传说。示例：有这样一个传说，古时候，太阳女神羲和，生有10个孩子，也就是10个太阳。每天，羲和都会驾驭着太阳车，带着一个太阳从东方升起，穿越天空，最后在西方落下。 （二）课外阅读。（14分） 月光下的母亲 何君华 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面，我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。 ③我坐最后一趟班车到镇上，已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 ④天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，【A】步伐便愈来愈快。 ⑤走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑥那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑦我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。【B】我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑧我哭了，号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 ⑨我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。 ⑩茫茫月光之下，乡村公路寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。 ⑪陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑫从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑬我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。 （选自《中国青年报》，有删改） 1.联系上下文，理解词语。（2分） （1）决计：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）不明所以：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.在横线上填上合适的内容，补全短文的情节线索。（每空不超过10个字）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——返回学校认真学习 3.细节需要品味。短文第④、⑦两段分别写到“走”这个动作，A处“步伐便愈来愈快”可以看出“我”盼望吃鸡蛋手擀面的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心情，B处“我加快脚步走到家门口”时心里猜测＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.短文第④段中说“我走啊走，肚子饿得发慌”，第⑫段又说“从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去”，这样写矛盾吗？为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文以“月光下的母亲”为题，好在哪里？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）（1）拿定主意，决定。 （2）指不知道原因。 【解析】本题考查词语解释。（1）结合文章第⑨自然段句子“我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。”可知指“我”坚定选择不回头的态度，强调内心的坚决。决计：打定主意；下定决心。（2）结合文章第⑪自然段句子“陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。”可知陈老师看到“我”流泪却不懂原因，表现出困惑的状态。不明所以：不明白原因；不知道是怎么回事。 2.（4分）撒谎请假回家 发现母亲夜晚打麦 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面，我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。”可知写“我”撒谎请假回家吃面。结合文章第⑤自然段句子“走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上。”，联系下文可知这个人影是母亲，描写了“我”看到母亲在月光下脱粒麦子。 3.（2分）迫切 打谷场上的人是母亲 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第④自然段句子“我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，【A】步伐便愈来愈快。”可知我因想吃面而脚步急促，体现急切心情。结合文章第⑦自然段句子“心下突然有一种不好的预感。【B】我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。”可知暗示“我”猜测劳作的人是母亲。 4.（3分）不矛盾。第④段真实地写出了自己当时肚子很饿；第⑫段是因为看到母亲夜晚还在打谷场劳动，心里非常感动，同时自己也很惭愧，所以就不觉得饿了。 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第④段“饿得发慌”可知我因想吃面而感觉饥饿，是生理需求。结合文章第⑫段“不觉得饿”，联系上下文可知是我看到母亲辛苦劳作后内心愧疚，决心回校学习， 精神上的触动超越了生理饥饿。因此说法不矛盾。 5.（3分）题目新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，突出了母亲勤劳的特点，表达了作者对母亲的热爱之情。 【解析】本题考查标题的含义与作用。短文以“月光下的母亲”为题，可以突出主题：短文主要讲述了母亲在月光下在打谷场干活的故事，这个标题能够突出这个主题，让读者更加深刻地理解这个故事所表达的情感和意义。写出了母亲在月光脱谷的感人身影，写出了母亲为了家庭而日夜操劳的奉献品格，吸引了读者的阅读兴趣，引起了读者的情感共鸣。 四、写作。（30分） 情境四：书写航天精神印记航天征程中，有太多令人难忘的瞬间——航天员的坚毅、科研人员的坚守、家人的牵挂。现在进入“书写航天精神印记”环节，请你以“忘不了______”为题，记录下航天相关或受航天精神启发的难忘事物，传递对航天精神的理解与敬意。 题目：忘不了＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：记忆深处有许多浪花，是你印象深刻的一件事？是令人启迪的一句名言？还是可爱的小动物？抑或是……每当浪花泛起，它就像大海中的一叶小舟显露出来。让你的思绪飞扬起来，先把题目补充完整。写作时做到内容具体、重点突出、感情真挚、语言通顺。字数在400字左右。 例文： 忘不了那句话 记得那是三年级的一次语文测试，我考得很差——83分。我哭了，哭得很伤心，是那大大的很刺眼的“83”分在催我的眼泪。下课了，很多考得好的同学来安慰我，可我不愿听他们的，觉得那是一种很大的讽刺。只有一位上五年级姐姐对我耳语了一句：“这也会过去！”我有点疑惑地问她什么意思。她笑了笑，没说话…… 一年过去了。四年级的一次期中考试，我以总分287分位居全班第二。我很自豪，其中也不免夹着骄傲。我曾不止一次地向老妈炫耀过，妈妈说：“骄傲什么？这也会过去的！”“这也会过去？”我小声嘀咕着，对它的真正含义还是不太明白…… 现在我上五年级了，老师像每次开学一样，发《新人文读本》这本书。平时，我最爱边吃零食边看书了。一天，我边吃薯片边看着这本书。突然我翻到其中一页，一行比较熟悉的字眼映入我的眼帘：这也会过去。我顾不上吃薯片了，一口气把这篇故事读了下来……原来不管好与坏，对与错，分高分低，随着时间的流逝都会过去，一切都不重要，重要的是纠正错误，不断前进。过去的过去了，生活却继续，学习也在继续。 呵，多好的一句话呀。它能在你灰心时鼓励你；双能在你骄傲时，告诉你：不能骄傲，谦虚！ 从此，我把那句话深深地刻在了心里。 【解析】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，以“忘不了____________”为题，将题目补充完整。生活中忘不了的事物有很多，忘不了某一件事，忘不了某一句话，忘不了某件物品……选取自己印象最深的事物记叙出来，将自己真实的情感表达出来。开头：开门见山地介绍自己忘不了的是什么。中间：选取具体的事例，表明自己为什么忘不了。在记事过程中，可运用人物描写方法，将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，突出某一方面的特点。要将所写之物带给自己的感受写出来，将自己忘不了的感受写出来。 结尾：总结全文，再次抒发自己“忘不了”的情感。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号成功发射，圆了无数中国人的航天梦，也让我们对科学探索与家国情怀有了更深的思考。学校围绕“致敬航天精神，感悟人间温情”开展语文实践活动，以下是活动中的系列任务，邀你一同参与。 一、积累与运用。（35分） 情境一：航天知识储备站要深入了解航天事业，精准的语言积累是基础。在“航天知识储备站”环节，需要你准确掌握字音、字形，理解词语含义，规范运用标点与句式，为后续学习航天相关知识打下扎实的语文基础。 1.给加点字注音。（4分） 繁殖（ ） 矫健（ ） 谨慎（ ） 煤炭（ ） 耽误（ ） 客栈（ ） 出嫁（ ） 誊写（ ） 2.看拼音写词语。（5分） （1）刺猬是一种可爱的小动物，它躲在xiá zhǎi（ ）的沟里，长得小巧línɡ lónɡ（ ），面容清秀qīnɡ xiù（ ），后背都是刺，可是腹部的皮毛很ɡuānɡ huá（ ）。 （2）虽然是kù shǔ yán xià（ ），可为了不被工厂cí tuì（ ），母亲lián xù（ ）好几天都顶着太阳上班，我看着很心疼，恨不得马上bì yè（ ）工作减轻母亲的负担。 （3）机械发出的zào shēnɡ（ ）让他感到yā yì（ ）和疲惫。 3.下列句子中，“强烈”的意思与例句相同的一项是（ ）。（3分） 例：它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉…… A.他们的态度形成了强烈的对比 B.帝国主义的行为遭到了强烈反对 C.强烈的求知欲是学习的动力 D.广大人民强烈要求严惩腐败分子 4.下列句子中标点符号的用法的解释，不正确的一项是（ ）。（3分） A.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示语意未尽） B.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（省略号表示列举或重复词语的省略） C.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示解释说明） D.需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（引号表示引用） 5.判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。（4分） A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.作假设 （1）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ） （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（ ） （3）如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（ ） （4）可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。（ ） 6.选出下列句子使用的描写方法。（4分） A.心理描写 B.环境描写 C.神态描写 D.动作描写 （1）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（ ） （2）他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（ ） （3）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） （4）我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。（ ） 7.根据课文内容填空。（6分） （1）《慈母情深》这篇课文的作者是＿＿＿＿＿＿。课文在对“我”要钱买书一事的描写中表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人留下深刻的印象。 （2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课题中有一组反义词，是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。在文中，“精彩极了”是＿＿＿＿＿＿对“我”的诗的评价，“我”的反应是＿＿＿＿＿＿；“糟糕透了”是＿＿＿＿＿＿对“我”的诗的评价，“我”的反应是＿＿＿＿＿＿。这两种截然不同的评价有一个共同的出发点，那就是爱。 （3）《松鼠》的作者是＿＿＿＿＿＿，他用40年时间写出了36卷巨著《＿＿＿＿＿＿》。 （4）司马光曾经说过：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”这句话告诉我们要勤俭。 8.按要求写句子。（6分） （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是＿＿＿＿＿＿，为我＿＿＿＿＿＿；母爱是＿＿＿＿＿＿，为我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（7分） 情境二：航天人的亲情家书航天英雄的成功，离不开家人的默默支持。活动中，我们发起“航天人的亲情家书”创作预热，通过仿写亲情主题的句子、分享表达亲情的行动、感悟家庭的温暖，体会航天人背后的亲情力量。 亲情，是永远道不尽的话题。为此，五年级（1）班开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 1.仿照画线句子，再续写一句。（2分） 亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。 2.回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读下面的材料，写出你的感悟。（3分） 有个一心想寻找世界上最宝贵的东西的人，走遍世界，历经千辛万苦，年老体衰仍一无所获，只好失望地回家。夜晚漆黑，寒风凛冽，他远远望见自家窗户里透出温暖柔和的灯光，家人正围坐在一起吃晚餐，中间空着一个留给他的座位。这个人忽然泪流满面，幡然醒悟：原来世界上最宝贵的东西，就是自己的家啊！ 感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） 情境三：探索宇宙奥秘航天事业的核心是对宇宙的探索。在这一环节，我们将聚焦太阳等宇宙天体，通过阅读科普文章，学习说明方法，分析天体特点，培养科学思维，感受航天探索背后的科学智慧。 （一）课内阅读。（14分） ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1.这三段文字分别介绍了太阳＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的特点。（3分） 2.选文开头引用一个古老的传说的作用是（ ）和（ ）。（2分） A.引出本文说明的对象。 B.揭示神话传说都是虚构的。 C.说明太阳离我们很远。 D.激发读者的阅读兴趣。 3.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的说明方法。表现出了太阳＿＿＿＿＿＿的特点。（3分） 4.2021年5月 “天问一号”成功登陆火星，小林看到这一新闻，就希望自己长大后能成为一名宇航员登陆太阳，你觉得小林的梦想能实现吗？结合选文内容说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 月光下的母亲 何君华 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面，我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。 ③我坐最后一趟班车到镇上，已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 ④天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，【A】步伐便愈来愈快。 ⑤走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑥那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑦我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。【B】我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑧我哭了，号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 ⑨我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。 ⑩茫茫月光之下，乡村公路寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。 ⑪陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑫从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑬我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。 （选自《中国青年报》，有删改） 1.联系上下文，理解词语。（2分） （1）决计：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）不明所以：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.在横线上填上合适的内容，补全短文的情节线索。（每空不超过10个字）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——返回学校认真学习 3.细节需要品味。短文第④、⑦两段分别写到“走”这个动作，A处“步伐便愈来愈快”可以看出“我”盼望吃鸡蛋手擀面的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心情，B处“我加快脚步走到家门口”时心里猜测＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.短文第④段中说“我走啊走，肚子饿得发慌”，第⑫段又说“从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去”，这样写矛盾吗？为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文以“月光下的母亲”为题，好在哪里？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（30分） 情境四：书写航天精神印记航天征程中，有太多令人难忘的瞬间——航天员的坚毅、科研人员的坚守、家人的牵挂。现在进入“书写航天精神印记”环节，请你以“忘不了______”为题，记录下航天相关或受航天精神启发的难忘事物，传递对航天精神的理解与敬意。 题目：忘不了＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：记忆深处有许多浪花，是你印象深刻的一件事？是令人启迪的一句名言？还是可爱的小动物？抑或是……每当浪花泛起，它就像大海中的一叶小舟显露出来。让你的思绪飞扬起来，先把题目补充完整。写作时做到内容具体、重点突出、感情真挚、语言通顺。字数在400字左右。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $