四年级语文上学期第三次月考（第5-6单元）（统编版）

2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 参考答案 一、积累与运用。（40分） 1.（3分）jiè táng zhǎng zēng shā xiàng 2.（3分）丑 预料 击溃 自豪 惹 堂 握 脖 摔 3.（3分）P pan 手 15/十五 ① ② 4.（4分）D B 5.（4分）（1）D （2）A （3）B E 6.（3分）B 7.（5分）一言既出 驷马难追 差之毫厘 尺有所短 寸有所长 8.（4分）（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 9.（5分）（1）（3分）动作 语言 “我”演技不太好，老师非常着急 （2）（2分）BC 10.（6分）（1）生活是一首歌 跳动着欢快的音符 （2）示例：他虽然年纪不大，可已经懂得了许多道理。 （3）示例：鹅踱着步，神气地朝我们走过来。 二、口语交际。（9分） 1.（3分）D 2.（3分）示例：海海，不必难过，任何人都有失败的时候。失败是成功之母，只要我们不气馁，振作起来，多多练习，下次一定会成功的！加油！ 3.（3分）示例：园园，你别太难过了，你再想想今天去过哪些地方，我们一起去找找，说不定能找到。如果实在找不到，你也别太伤心了。人都有粗心大意的时候，下次注意就行了。 三、阅读理解。（26分） （一）课内阅读。（12分） 1.（2分）凶猛 勇敢 2.紧张 老麻雀 石头 着急、紧张 3.（2分）D 4.（4分）老麻雀绝望地尖叫着，发出嘶哑的声音。 猎狗很庞大，但老麻雀不能安然地站在树枝上，一种强大的力量让它从树上飞了下来。 （二）课外阅读。（14分） 1.（2分）通过我们和妹妹的对话可以看出妹妹演话剧的热情降到了冰点，又伤心又难过。 2.（3分）但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。 “豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样 昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！ 3.（3分）妹妹非常想参加这个短话剧 伤心、气愤 妹妹听了父亲讲的道理，转变了心态，投入排练 4.（3分）父亲谈话的内容是让妹妹不要退出，认真排练，演好自己的角色。父亲让妹妹改变态度的一句话是：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” 5.（3分）“与其怨天尤人，不如全力以赴”指的是在面对困难、挫折时与其抱怨命运对自己的不公、消极应付，不如调整心态，以全力以赴的姿态去面对困难和挑战，做好自己。 四、写作。（25分） 例文： 一件让我激动的事 在我六年的学习生涯中，最让我紧张的心儿怦怦跳的，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。 那时，宋老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！ 星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。章老师让我们先把绳子解开，我望着麻绳愣住了——怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。终于到了做早操的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。连忙在心中反复回想如何解绳子，挥旗，在国歌响起的什么时候挥旗…… 接下来就是升旗手升旗的时候了，我望着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了，我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。 国歌响起了，我在心里默默念着拍子，此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着红旗：一秒，两秒，三秒……”终于，红旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。 下台的时候我脚都快软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 为激发大家对语文学习的兴趣，提升语文综合素养，学校特举办“智闯语文关，乐享知识赛”校园语文知识竞赛。本次竞赛设置多个关卡，考验大家的语言积累、交际能力、阅读水平与写作能力，以下是各关卡的任务背景，期待你展现实力，勇夺佳绩！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：竞赛基础储备关。想要在知识竞赛中脱颖而出，扎实的语文基础是关键。“竞赛基础储备关”作为首关，将检验你的字音辨析、字词书写、字典运用能力，还会考查你对描写方法、成语哲理的理解与掌握，只有熟练掌握这些基础知识点，才能顺利开启后续竞赛关卡。 1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分） 芥菜（jì jiè） 誊写（téng juàn） 高涨（zhǎng zhàng） 扎煞（shà shā） 憎恨（zēng zèng） 照相（xiāng xiàng） 2.看拼音，写字词。（3分） 童年是什么？是“chǒu（ ）鸭蛋”出乎yù liào（ ）地把大陀螺彻底jī kuì（ ）带来的zì háo（ ）感；是对没有在台上豁虎跳却rě（ ）得观众哄táng（ ）大笑的疑惑；也是对金奎叔一把wò（ ）住鹅的bó（ ）子，把鹅shuāi（ ）进池塘里的行为的崇拜。 3.我会查字典。（3分） “攀”字用音序查字法，应先查音序 （ ），再查音节（ ）。用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 “攀”在字典中的意思有：①抓住东西向上爬；②拉拢，拉扯。在“攀登”一词中的意思是（ ），在“攀谈”一词中的意思是（ ）。 （填序号） 4.海海想让爸爸给自己买一双新球鞋，爸爸说：“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。”妈妈说：“他那双球鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”在这个生活场景中，我们可以说，海海起初在爸爸那里（ ），但有妈妈帮他（ ）。（4分） A.打头阵 B.敲边鼓 C.占上风 D.碰钉子 5.指出下列句子运用的描写方法。（填序号）（4分） A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写 （1）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（ ） （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（ ） （3）他满脸通红，激动地说：“那次是我不对，我不该弄坏你的船……”（ ）（ ） 6.下列说法正确的是（ ）。（3分） A.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话运用了比喻的修辞手法来突出天都峰的险峻。 B.“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”这句话通过对老公鹅的动作描写，说明了老公鹅的神气十足和胆大妄为。 C.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”说明老麻雀很勇敢，根本不把猎狗放在眼里。 D.在课文《一只窝囊的大老虎》里，作者回忆了自己扮演老虎登台演出的心情：期待表演——紧张等待——痛苦煎熬——演出成功。 7.根据本单元所学，完成情境式默写。（5分） 成语中蕴含哲理。做人要讲诚信，答应别人的事一定要做到，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”。行事要严谨，小错误有可能造成大事故，“＿＿＿＿＿＿＿，谬以千里”说的就是这个道理。为人要谦逊，俗话说：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”我们要学着发现别人的长处，弥补自己的不足，这样才会取得更大的进步。 8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）写事情要按照一定的顺序写，这样才能写得有条理。（ ） （2）当我遇到挫折或困难时，可以用“碰钉子”来形容。（ ） （3）《麻雀》一文中，作者把看到的、听到的写下来，生动地展现了“我”和麻雀、猎狗相遇的情形。（ ） （4）“我屏住了呼吸，停下了脚步，不敢发出一点儿声音。”这句话体现了“我”害怕的心情。（ ） 9.学习用批注的方法品读句子。（5分） 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！” 批注：这段话是对“我”的＿＿＿＿＿描写和对老师的＿＿＿＿＿描写，我从中体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （1）读句子，将批注补充完整。（3分） （2）这个批注是从（ ）的角度作的。（多选）（2分） A.对内容的疑问 B.对内容的体会 C.对写法的点评 D.读后的启发 10.句子万花筒。（6分） （1）生活是一道彩虹，有着丰富的色彩；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；生活是一杯清茶，飘散着淡淡的清香。（仿写句子构成排比） （3）它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！（用画横线的关联词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）鹅朝我们走过来。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（9分） 情境二：竞赛现场交际关。知识竞赛不仅比拼知识储备，还考验临场应变与交际能力。“竞赛现场交际关”模拟竞赛中的突发场景，比如队友因失误情绪低落、同学因准备不足感到焦虑，需要你判断合适的安慰方式，用恰当的语言给予鼓励，展现你的暖心交际技巧。 1.安慰别人时，要选择合适的方式。下列不合适的一项是（ ）。（3分） A.要了解对方需要安慰的原因，然后有针对性地进行安慰。 B.能站在被安慰者的角度，设身处地地为对方着想。 C.安慰时要真心实意，可引用名句、名人事例，或用“不要伤心”等字眼。 D.尽量夸赞自己，让别人以自己为榜样。 2.学校将要举行“强国有我，请党放心”演讲比赛。海海做好了精心的准备，可比赛当天，海海“栽跟头”了，他很难过。作为海海的好朋友，你打算怎么安慰他呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你会怎样安慰园园？写一写你对她说的话吧。（3分） 园园：我把订杂志的100元钱弄丢了，四处都找遍了，可就是没找到。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（26分） 情境三：竞赛文本解读关。文本解读是语文知识竞赛的核心环节，也是展现阅读能力的关键。本关将为你呈现《麻雀》节选与《角色》两篇文章，要求你通过分析文章内容、品味细节描写、提炼主旨思想，完成相关任务，全面考查你的阅读理解与分析能力。 （一）课内阅读。（12分） 麻雀（节选） ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.选文中写猎狗的＿＿＿＿＿＿是为了衬托老麻雀的＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.朗读选文中画“＿＿＿”的句子时，应该用＿＿＿＿＿＿的语气。这句话把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，体现了它＿＿＿＿＿＿的心情。（4分） 3.联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（ ）。（2分） A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C.老麻雀不知道怎么办才好。 D.老麻雀果敢，有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。 4.作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的？根据下面的提示概括作答。（4分） 看到的：老麻雀从树上飞下来，挓挲起全身的羽毛，用身躯掩护着小麻雀，浑身发抖。 听到的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想到的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 角色 ①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。 ②“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ③“是。”她丢给我们一个字。 ④“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ⑤“因为我的角色！” ⑥短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。 ⑦“你的角色是什么？” ⑧“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。 ⑨妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家人不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后父亲和妹妹谈了很久。 ⑩总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ⑪演出那天，我到剧场观看。先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场，在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑫接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，我用手掩着嘴强忍住笑。 ⑬“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 ⑭那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” ⑮40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。 1.请在横线上对第2～8自然段人物的语言描写作批注。（2分） 批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.妹妹是怎样表演自己的角色的？找出文中三处直接描写妹妹表演得非常逼真的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（3分） 3.结合文章第1～10自然段对妹妹神态、动作的描写，体会妹妹的心情是怎样变化的及变化的原因，补全下面的表格。（3分） 妹妹的心情 原因 热情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 妹妹演的角色是狗 兴奋 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.饭后父亲和妹妹谈了很久，妹妹没有退出，而是积极参加每次排练。想一想，父亲会和妹妹谈些什么呢？你觉得是父亲谈话中的哪句话让妹妹改变了态度呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“与其怨天尤人，不如全力以赴。”指的是怎样的人生态度？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：竞赛赛后创作关。知识竞赛的结束，也是新的思考与表达的开始。“竞赛赛后创作关”邀请你回顾本次竞赛经历，从“一件______的事”（如竞赛中难忘的瞬间）或“一个______的活动”（如本次知识竞赛）中任选一题，将竞赛中的感悟、收获或精彩场景记录下来，用文字定格这段充满挑战与成长的经历。 请在下面两个作文题中，任选一个进行写作。 题目：1.一件＿＿＿＿的事 2.一个＿＿＿＿的活动 要求：（1）任选一题，完成一篇作文。（2）哪些人参加了活动？活动在什么时间、什么地方开展的？活动过程中做了些什么？活动结束后，你有什么想法和感受？（2）内容清楚、有条理，书写工整，不少于400字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 口 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×]【1【/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 积累与运用。(40分)（第4、5、6、9(2）题请用2B铅笔填涂) 1.(3分)( ( )( () ( 2.(3分)( )( )()()()( 3.(3分)( ) )( 4.(4分)[A][B][C][D][A][B][C][D] 5.(4分)(1)[A][B][C][D] (2)[A][B][C][D] (3)[A][B][C][D][A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(5分) 8.(4分)(1)() (2)() (3)()(4)() 9.(5分)(1)(3分) (2)(2分)[A][B][C][D] 10.(6分)(1) (2) (3) 二、口语交际。(9分)（第1题请用2B铅笔填涂） 1.(3分)[A][B][C][D] 2.(3分) 3.(3分) 三、阅读理解。(26分)（第3题请用2B铅笔填涂) (一)课内阅读。（12分) 1.(2分) 2. 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(4分) (二)课外阅读。（14分) 1.(2分) 2.(3分) 3.(3分) 4.(3分) 5.(3分) 四、写作。(25分) ■ ■ ■ ■ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 为激发大家对语文学习的兴趣，提升语文综合素养，学校特举办“智闯语文关，乐享知识赛”校园语文知识竞赛。本次竞赛设置多个关卡，考验大家的语言积累、交际能力、阅读水平与写作能力，以下是各关卡的任务背景，期待你展现实力，勇夺佳绩！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：竞赛基础储备关。想要在知识竞赛中脱颖而出，扎实的语文基础是关键。“竞赛基础储备关”作为首关，将检验你的字音辨析、字词书写、字典运用能力，还会考查你对描写方法、成语哲理的理解与掌握，只有熟练掌握这些基础知识点，才能顺利开启后续竞赛关卡。 1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分） 芥菜（jì jiè） 誊写（téng juàn） 高涨（zhǎng zhàng） 扎煞（shà shā） 憎恨（zēng zèng） 照相（xiāng xiàng） 1.（3分）jiè táng zhǎng zēng shā xiàng 【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。多音字“相”的拼音；注意易错音“憎”，是一声，不是四声。[xiāng]：1.互相。2.表示一方对另一方的动作。3.姓。4.亲自观看（是不是合心意）。[xiàng]：1.相貌；外貌。2.物体的外观。3.坐、立等的姿态。4.相位。5.交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫作一相。6.相态。7.观察事物的外表，判断其优劣。8.姓。9.辅助。10.宰相。11.某些国家的官名，相当于中央政府的部长。12.旧时指帮助主人接待宾客的人。 2.看拼音，写字词。（3分） 童年是什么？是“chǒu（ ）鸭蛋”出乎yù liào（ ）地把大陀螺彻底jī kuì（ ）带来的zì háo（ ）感；是对没有在台上豁虎跳却rě（ ）得观众哄táng（ ）大笑的疑惑；也是对金奎叔一把wò（ ）住鹅的bó（ ）子，把鹅shuāi（ ）进池塘里的行为的崇拜。 2.（3分）丑 预料 击溃 自豪 惹 堂 握 脖 摔 【解析】本题考查看拼音写汉字。“chǒu”对应“丑”，“丑鸭蛋”是特定表述；“yù liào”对应“预料”，指事前推测、料想；“jī kuì”对应“击溃”，体现大陀螺被击败的状态；“zì háo”对应“自豪”，是获胜后的情感；“rě”对应“惹”，“惹得”表引发某种结果；“táng”对应“堂”，“哄堂大笑”为固定成语；“wò”对应“握”，指用手抓住；“bó”对应“脖”，“脖子”是身体部位；“shuāi”对应“摔”，呈现把鹅扔进塘里的动作。 3.我会查字典。（3分） “攀”字用音序查字法，应先查音序 （ ），再查音节（ ）。用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 “攀”在字典中的意思有：①抓住东西向上爬；②拉拢，拉扯。在“攀登”一词中的意思是（ ），在“攀谈”一词中的意思是（ ）。 （填序号） 3.（3分）P pan 手 15/十五 ① ② 【解析】本题考查查字典和多义字。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“攀”读音为：pān，用音序查字法，应先查音序“P”，再查音节为“pan”；“攀”用部首查字法，先查字的部首“手”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩15画。“攀”字在字典中的解释有：①抓住东西向上爬；②拉拢，拉扯。攀登：抓着东西向上爬。攀：抓住东西向上爬。故选①；攀谈：拉扯闲谈，交谈闲谈。攀：拉拢、拉扯。故选②。 4.海海想让爸爸给自己买一双新球鞋，爸爸说：“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。”妈妈说：“他那双球鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”在这个生活场景中，我们可以说，海海起初在爸爸那里（ ），但有妈妈帮他（ ）。（4分） A.打头阵 B.敲边鼓 C.占上风 D.碰钉子 4.（4分）D B 【解析】本题考查选词填空。“碰钉子”（D）：指遭到拒绝或受到斥责。海海找爸爸买新球鞋，爸爸说“暂时不用买”，是海海的请求被爸爸拒绝，所以①处选“碰钉子”。“敲边鼓”（B）：比喻从旁帮腔、辅助。妈妈帮海海说“球鞋很旧了，买一双吧”，是从旁助力海海实现诉求，所以②处选“敲边鼓”。其他词语：“打头阵”（A）：比喻冲在前边带头干，与场景中海海“请求买鞋被拒”无关；“占上风”（C）：指占据有利地位、处于优势，不符合海海被爸爸拒绝的情境。 5.指出下列句子运用的描写方法。（填序号）（4分） A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写 （1）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（ ） （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（ ） （3）他满脸通红，激动地说：“那次是我不对，我不该弄坏你的船……”（ ）（ ） 5.（4分）（1）D （2）A （3）B E 【解析】本题考查的是描写方法。（1）因为“白发苍苍”直接描述了老爷爷的外貌特征，即他的头发已经变得非常白，从而反映出他的年龄。属于外貌描写。故选D。（2）句子中详细描述了“我”为了向峰顶爬去而进行的各种动作，如“攀着铁链上”和“手脚并用向上爬”，这些都是对动作的直接描绘。运用了动作描写。故选A。（3）虽然“满脸通红”可能由多种原因造成（如害羞、愤怒、运动等），但在这里，它更多地被用来描述一个人的神态或面部表情，即他的脸因为某种原因而变得通红，属于神态描写，“那次是我不对，我不该弄坏你的船……” 是语言描写。选BE。 6.下列说法正确的是（ ）。（3分） A.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话运用了比喻的修辞手法来突出天都峰的险峻。 B.“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”这句话通过对老公鹅的动作描写，说明了老公鹅的神气十足和胆大妄为。 C.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”说明老麻雀很勇敢，根本不把猎狗放在眼里。 D.在课文《一只窝囊的大老虎》里，作者回忆了自己扮演老虎登台演出的心情：期待表演——紧张等待——痛苦煎熬——演出成功。 6.（3分）B 【解析】此题考查学生语文基础知识的掌握及课文内容的理解。A“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话运用了夸张修辞。句中“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来”是夸大的说法。C本句将“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法。说明了老麻雀飞下来的速度，力量快、猛，突出了老麻雀的坚定和勇敢。D《一只窝囊的大老虎》作者回忆了自己童年时代在一次班级演出时上台扮演老虎的难忘经历。故事按照事情发展的顺序，将期盼参加演出、扮演老虎未成功和寻找失败根源的经过娓娓道来，内容浅显，但耐人寻味。 7.根据本单元所学，完成情境式默写。（5分） 成语中蕴含哲理。做人要讲诚信，答应别人的事一定要做到，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”。行事要严谨，小错误有可能造成大事故，“＿＿＿＿＿＿＿，谬以千里”说的就是这个道理。为人要谦逊，俗话说：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”我们要学着发现别人的长处，弥补自己的不足，这样才会取得更大的进步。 7.（5分）一言既出 驷马难追 差之毫厘 尺有所短 寸有所长 【解析】本题考查对名言警句的识记和理解。“一言既出，驷马难追。”意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。“尺有所短，寸有所长”意思是：尺有它不足的地方，寸有它的长处。书写时注意“言”“既”“难”“追”“差”“毫”“厘”的正确写法。 8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）写事情要按照一定的顺序写，这样才能写得有条理。（ ） （2）当我遇到挫折或困难时，可以用“碰钉子”来形容。（ ） （3）《麻雀》一文中，作者把看到的、听到的写下来，生动地展现了“我”和麻雀、猎狗相遇的情形。（ ） （4）“我屏住了呼吸，停下了脚步，不敢发出一点儿声音。”这句话体现了“我”害怕的心情。（ ） 8.（4分）（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 【解析】（1）本句话的说法是正确的。（2）本句话的说法是正确的。（3）本句话的说法是错误的。《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现 地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。（4）本句话的说法是正确的。 9.学习用批注的方法品读句子。（5分） 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！” 批注：这段话是对“我”的＿＿＿＿＿描写和对老师的＿＿＿＿＿描写，我从中体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （1）读句子，将批注补充完整。（3分） （2）这个批注是从（ ）的角度作的。（多选）（2分） A.对内容的疑问 B.对内容的体会 C.对写法的点评 D.读后的启发 9.（5分）（1）（3分）动作 语言 “我”演技不太好，老师非常着急 （2）（2分）BC 【解析】（1）本题考查补充句子。（1）从“弯下身子向前爬”能看出动作描写（聚焦“我”的身体动作）；老师说的“向前爬，再向前爬……你是一只大老虎”属于语言描写。（2）（2）本题考查理解句子含义。A.（对内容的疑问）：批注没提出“为什么没演好”等内容疑问，不符合。B.（对内容的体会）：从“我”的动作、老师的语言里，能体会到“我表演笨拙、老师着急指导”的内容情感，符合。C.（对写法的点评）：批注点明“动作、语言描写”这类写作手法，属于对写法的点评，符合。D.（读后的启发）：批注没讲“要认真表演/学习描写方法”等阅读启示，不符合。故选BC。 10.句子万花筒。（6分） （1）生活是一道彩虹，有着丰富的色彩；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；生活是一杯清茶，飘散着淡淡的清香。（仿写句子构成排比） （3）它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！（用画横线的关联词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）鹅朝我们走过来。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（6分）（1）生活是一首歌 跳动着欢快的音符 （2）示例：他虽然年纪不大，可已经懂得了许多道理。 （3）示例：鹅踱着步，神气地朝我们走过来。 【解析】（1）仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项排叠而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。本题中，同学们应该仿照例句来写排比句。（2）本题考查的知识点为关联词造句。虽然……可是：表示转折关系。对于造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。（3）本题考查的知识点为改写拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。 二、口语交际。（9分） 情境二：竞赛现场交际关。知识竞赛不仅比拼知识储备，还考验临场应变与交际能力。“竞赛现场交际关”模拟竞赛中的突发场景，比如队友因失误情绪低落、同学因准备不足感到焦虑，需要你判断合适的安慰方式，用恰当的语言给予鼓励，展现你的暖心交际技巧。 1.安慰别人时，要选择合适的方式。下列不合适的一项是（ ）。（3分） A.要了解对方需要安慰的原因，然后有针对性地进行安慰。 B.能站在被安慰者的角度，设身处地地为对方着想。 C.安慰时要真心实意，可引用名句、名人事例，或用“不要伤心”等字眼。 D.尽量夸赞自己，让别人以自己为榜样。 2.学校将要举行“强国有我，请党放心”演讲比赛。海海做好了精心的准备，可比赛当天，海海“栽跟头”了，他很难过。作为海海的好朋友，你打算怎么安慰他呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你会怎样安慰园园？写一写你对她说的话吧。（3分） 园园：我把订杂志的100元钱弄丢了，四处都找遍了，可就是没找到。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）D 【解析】本题考查口语交际。A.本句话中“要了解对方需要安慰的原因，然后有针对性地进行安慰”，这是正确的安慰方式，只有了解原因才能有针对性安慰。B.本句话中“能站在被安慰者的角度，设身处地地为对方着想”，这是有效安慰的重要原则，符合安慰的要求。C.本句话中“安慰时要真心实意，可引用名句、名人事例，或用‘不要伤心’等字眼”，这些都是常见且恰当的安慰手段，能传递关心与鼓励。D.本句话中问题在于方式不当，安慰的重点应是关注被安慰者，而不是夸赞自己让对方以自己为榜样，这偏离了安慰的核心目的。故选D。 2.（3分）示例：海海，不必难过，任何人都有失败的时候。失败是成功之母，只要我们不气馁，振作起来，多多练习，下次一定会成功的！加油！ 【解析】本题考查口语交际。理解海海因演讲失误难过的心情，用鼓励的话语肯定他的准备和能力，帮他重建信心。示例：海海，别难过啦！你之前准备得那么充分，已经很厉害了。这次只是有点小意外，下次演讲你肯定能发挥得特别好，我相信你！ 3.（3分）示例：园园，你别太难过了，你再想想今天去过哪些地方，我们一起去找找，说不定能找到。如果实在找不到，你也别太伤心了。人都有粗心大意的时候，下次注意就行了。 【解析】本题考查口语交际。体会园园丢钱后的懊恼与失落，表达对她的理解，同时给予安慰，让她不要过度自责。示例：园园，我知道你现在肯定特别难过，丢了钱确实挺让人着急的。不过别太自责了，谁都有不小心的时候，以后咱们多注意就好啦。 三、阅读理解。（26分） 情境三：竞赛文本解读关。文本解读是语文知识竞赛的核心环节，也是展现阅读能力的关键。本关将为你呈现《麻雀》节选与《角色》两篇文章，要求你通过分析文章内容、品味细节描写、提炼主旨思想，完成相关任务，全面考查你的阅读理解与分析能力。 （一）课内阅读。（12分） 麻雀（节选） ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.选文中写猎狗的＿＿＿＿＿＿是为了衬托老麻雀的＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.朗读选文中画“＿＿＿”的句子时，应该用＿＿＿＿＿＿的语气。这句话把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，体现了它＿＿＿＿＿＿的心情。（4分） 3.联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（ ）。（2分） A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C.老麻雀不知道怎么办才好。 D.老麻雀果敢，有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。 4.作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的？根据下面的提示概括作答。（4分） 看到的：老麻雀从树上飞下来，挓挲起全身的羽毛，用身躯掩护着小麻雀，浑身发抖。 听到的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想到的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）凶猛 勇敢 【解析】本题考查文章内容理解。从第①段“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”可知，猎狗的这些动作和它锋利的牙齿都表现出它的凶猛和强大。面对如此凶猛强大的猎狗，老麻雀毫不畏惧地飞下来保护小麻雀，这种行为体现了它的勇敢以及对小麻雀深深的爱。 2.紧张 老麻雀 石头 着急、紧张 【解析】本题考查句子的朗读与理解。画线句子“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”这句话描述的是老麻雀在紧急情况下，快速且果断地飞下来面对猎狗，此时情况危急，充满紧张感，所以应该用紧张的语气朗读，而不是欢快、沉痛或激动的语气。从比喻的角度来看，石头给人的印象是沉重、有力且下落速度较快。老麻雀在面对猎狗对小麻雀的威胁时，以极快的速度像石头一样飞落下来，这种比喻生动形象地体现了老麻雀急切想要保护小麻雀的心情。它没有丝毫犹豫，果断地冲下来，如同石头落地般坚定，展现出了它在那一刻坚定的决心，想要凭借自己的力量去阻挡猎狗，不让小麻雀受到伤害，所以这里体现了它急切、坚定保护小麻雀的心情。 3.（2分）D 【解析】本题考查重点字词赏析。从第①段“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”以及第②段“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”可知，老麻雀面对庞大的猎狗，“挓挲”起羽毛是一种准备战斗的姿态，虽然“绝望”但依然没有退缩，而是用自己的身躯去掩护小麻雀，这表明老麻雀果敢，有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外，而不是有把握对付猎狗，也不是单纯害怕自己生命受到威胁或者不知道怎么办才好。故选D。 4.（4分）老麻雀绝望地尖叫着，发出嘶哑的声音。 猎狗很庞大，但老麻雀不能安然地站在树枝上，一种强大的力量让它从树上飞了下来。 【解析】本题考查文章内容理解。从第①段“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”和第②段“它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音”可知，作者听到了老麻雀的这些声音是“老麻雀绝望地尖叫着，发出嘶哑的声音”。从第②段“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”可知，作者通过对老麻雀内心想法的推测，表现出老麻雀明知道猎狗的强大，却依然为了保护孩子飞下来，突出了它的无畏。 （二）课外阅读。（14分） 角色 ①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。 ②“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ③“是。”她丢给我们一个字。 ④“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ⑤“因为我的角色！” ⑥短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。 ⑦“你的角色是什么？” ⑧“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。 ⑨妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家人不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后父亲和妹妹谈了很久。 ⑩总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ⑪演出那天，我到剧场观看。先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场，在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑫接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，我用手掩着嘴强忍住笑。 ⑬“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 ⑭那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” ⑮40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。 1.请在横线上对第2～8自然段人物的语言描写作批注。（2分） 批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.妹妹是怎样表演自己的角色的？找出文中三处直接描写妹妹表演得非常逼真的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（3分） 3.结合文章第1～10自然段对妹妹神态、动作的描写，体会妹妹的心情是怎样变化的及变化的原因，补全下面的表格。（3分） 妹妹的心情 原因 热情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 妹妹演的角色是狗 兴奋 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.饭后父亲和妹妹谈了很久，妹妹没有退出，而是积极参加每次排练。想一想，父亲会和妹妹谈些什么呢？你觉得是父亲谈话中的哪句话让妹妹改变了态度呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“与其怨天尤人，不如全力以赴。”指的是怎样的人生态度？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）通过我们和妹妹的对话可以看出妹妹演话剧的热情降到了冰点，又伤心又难过。 【解析】本题考查赏析描写手法。阅读原文可知，第②～⑧自然段主要描写了妹妹成功选上了短话剧的演员，但是演的角色却是狗。这里的语言描写体现出了妹妹因为演的角色是狗，而感到伤心、失望，对演话剧的热情降到了冰点。 2.（3分）但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。 “豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样 昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！ 【解析】本题考查在原文中寻找相关句子。从原文第⑪自然段中的“但这不是简单地爬，‘豆豆（妹妹）’蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖”可知，写了妹妹刚出来时的表演；从原文第⑫自然段中的“‘豆豆’突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：‘老鼠？哪儿有老鼠？’神情和我家的小狗一模一样，我用手掩着嘴强忍住笑。”可知，写了妹妹睡觉中惊醒的表演；从原文第⑬自然段中“昏昏欲睡的‘豆豆’又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！”可知，写了妹妹再次惊醒时的逼真表演。 3.（3分）妹妹非常想参加这个短话剧 伤心、气愤 妹妹听了父亲讲的道理，转变了心态，投入排练 【解析】本题考查对文章内容的理解。从原文第①自然段中的“告示一贴出，妹妹热情万丈地去报名当演员”，可知，妹妹心情热情的原因是因为她想去参加短话剧的演员，所以才会“热情万丈”报名；从原文第①自然段中的“可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。”及第3自然段中的“‘是。’她丢给我们一个字。”可知，妹妹被选上话剧，但是角色是狗，因此心情是伤心、低落、气愤的；从第⑨自然段中的“饭后父亲和妹妹谈了很久。”及原文第⑭自然段中的“后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：‘如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。’”可知，妹妹心情兴奋的原因是爸爸和她交谈，讲道理让她转变了心态，从而专心去排练。 4.（3分）父亲谈话的内容是让妹妹不要退出，认真排练，演好自己的角色。父亲让妹妹改变态度的一句话是：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” 【解析】本题考查对文章内容理解。联系上下文可知，原文第⑭自然段中的“后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：‘如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。’”让妹妹改变了态度，从中也可以看出父亲和妹妹谈话的内容是劝妹妹不要退出，开导鼓励妹妹认真去排练，调整好自己的心态，用演主角的态度去对待自己的角色。 5.（3分）“与其怨天尤人，不如全力以赴”指的是在面对困难、挫折时与其抱怨命运对自己的不公、消极应付，不如调整心态，以全力以赴的姿态去面对困难和挑战，做好自己。 【解析】本题考查阅读感悟的表达能力。结合短文内容，分析“与其怨天尤人，不如全力以赴。”体现的人生态度。本文描写了妹妹因选上短话剧饰演角色是狗而伤心、难过、气愤，于是父亲就和妹妹谈话，父亲的话第⑭自然段“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”令妹妹重新燃起斗志，积极努力去排练，最后妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。如：“与其怨天尤人，不如全力以赴”指的是一种积极向上、勇于担当的人生态度。它鼓励我们在面对生活的不如意或挑战时，不应沉溺于抱怨和责怪外界，而是应该积极面对，全力以赴地去努力改变现状，提升自己的能力和价值，从而把握自己的命运，活出精彩的人生。 四、写作。（25分） 情境四：竞赛赛后创作关。知识竞赛的结束，也是新的思考与表达的开始。“竞赛赛后创作关”邀请你回顾本次竞赛经历，从“一件______的事”（如竞赛中难忘的瞬间）或“一个______的活动”（如本次知识竞赛）中任选一题，将竞赛中的感悟、收获或精彩场景记录下来，用文字定格这段充满挑战与成长的经历。 请在下面两个作文题中，任选一个进行写作。 题目：1.一件＿＿＿＿的事 2.一个＿＿＿＿的活动 要求：（1）任选一题，完成一篇作文。（2）哪些人参加了活动？活动在什么时间、什么地方开展的？活动过程中做了些什么？活动结束后，你有什么想法和感受？（2）内容清楚、有条理，书写工整，不少于400字。 例文： 一件让我激动的事 在我六年的学习生涯中，最让我紧张的心儿怦怦跳的，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。 那时，宋老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！ 星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。章老师让我们先把绳子解开，我望着麻绳愣住了——怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。终于到了做早操的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。连忙在心中反复回想如何解绳子，挥旗，在国歌响起的什么时候挥旗…… 接下来就是升旗手升旗的时候了，我望着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了，我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。 国歌响起了，我在心里默默念着拍子，此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着红旗：一秒，两秒，三秒……”终于，红旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。 下台的时候我脚都快软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。 【解析】本次习作为自命题的叙事作文，要求以“一件＿＿＿＿的事”或“一个＿＿＿＿的活动”写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇叙事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 为激发大家对语文学习的兴趣，提升语文综合素养，学校特举办“智闯语文关，乐享知识赛”校园语文知识竞赛。本次竞赛设置多个关卡，考验大家的语言积累、交际能力、阅读水平与写作能力，以下是各关卡的任务背景，期待你展现实力，勇夺佳绩！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：竞赛基础储备关。想要在知识竞赛中脱颖而出，扎实的语文基础是关键。“竞赛基础储备关”作为首关，将检验你的字音辨析、字词书写、字典运用能力，还会考查你对描写方法、成语哲理的理解与掌握，只有熟练掌握这些基础知识点，才能顺利开启后续竞赛关卡。 1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分） 芥菜（jì jiè） 誊写（téng juàn） 高涨（zhǎng zhàng） 扎煞（shà shā） 憎恨（zēng zèng） 照相（xiāng xiàng） 2.看拼音，写字词。（3分） 童年是什么？是“chǒu（ ）鸭蛋”出乎yù liào（ ）地把大陀螺彻底jī kuì（ ）带来的zì háo（ ）感；是对没有在台上豁虎跳却rě（ ）得观众哄táng（ ）大笑的疑惑；也是对金奎叔一把wò（ ）住鹅的bó（ ）子，把鹅shuāi（ ）进池塘里的行为的崇拜。 3.我会查字典。（3分） “攀”字用音序查字法，应先查音序 （ ），再查音节（ ）。用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 “攀”在字典中的意思有：①抓住东西向上爬；②拉拢，拉扯。在“攀登”一词中的意思是（ ），在“攀谈”一词中的意思是（ ）。 （填序号） 4.海海想让爸爸给自己买一双新球鞋，爸爸说：“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。”妈妈说：“他那双球鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”在这个生活场景中，我们可以说，海海起初在爸爸那里（ ），但有妈妈帮他（ ）。（4分） A.打头阵 B.敲边鼓 C.占上风 D.碰钉子 5.指出下列句子运用的描写方法。（填序号）（4分） A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写 （1）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（ ） （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（ ） （3）他满脸通红，激动地说：“那次是我不对，我不该弄坏你的船……”（ ）（ ） 6.下列说法正确的是（ ）。（3分） A.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话运用了比喻的修辞手法来突出天都峰的险峻。 B.“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”这句话通过对老公鹅的动作描写，说明了老公鹅的神气十足和胆大妄为。 C.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”说明老麻雀很勇敢，根本不把猎狗放在眼里。 D.在课文《一只窝囊的大老虎》里，作者回忆了自己扮演老虎登台演出的心情：期待表演——紧张等待——痛苦煎熬——演出成功。 7.根据本单元所学，完成情境式默写。（5分） 成语中蕴含哲理。做人要讲诚信，答应别人的事一定要做到，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”。行事要严谨，小错误有可能造成大事故，“＿＿＿＿＿＿＿，谬以千里”说的就是这个道理。为人要谦逊，俗话说：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”我们要学着发现别人的长处，弥补自己的不足，这样才会取得更大的进步。 8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）写事情要按照一定的顺序写，这样才能写得有条理。（ ） （2）当我遇到挫折或困难时，可以用“碰钉子”来形容。（ ） （3）《麻雀》一文中，作者把看到的、听到的写下来，生动地展现了“我”和麻雀、猎狗相遇的情形。（ ） （4）“我屏住了呼吸，停下了脚步，不敢发出一点儿声音。”这句话体现了“我”害怕的心情。（ ） 9.学习用批注的方法品读句子。（5分） 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！” 批注：这段话是对“我”的＿＿＿＿＿描写和对老师的＿＿＿＿＿描写，我从中体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （1）读句子，将批注补充完整。（3分） （2）这个批注是从（ ）的角度作的。（多选）（2分） A.对内容的疑问 B.对内容的体会 C.对写法的点评 D.读后的启发 10.句子万花筒。（6分） （1）生活是一道彩虹，有着丰富的色彩；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；生活是一杯清茶，飘散着淡淡的清香。（仿写句子构成排比） （3）它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！（用画横线的关联词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）鹅朝我们走过来。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（9分） 情境二：竞赛现场交际关。知识竞赛不仅比拼知识储备，还考验临场应变与交际能力。“竞赛现场交际关”模拟竞赛中的突发场景，比如队友因失误情绪低落、同学因准备不足感到焦虑，需要你判断合适的安慰方式，用恰当的语言给予鼓励，展现你的暖心交际技巧。 1.安慰别人时，要选择合适的方式。下列不合适的一项是（ ）。（3分） A.要了解对方需要安慰的原因，然后有针对性地进行安慰。 B.能站在被安慰者的角度，设身处地地为对方着想。 C.安慰时要真心实意，可引用名句、名人事例，或用“不要伤心”等字眼。 D.尽量夸赞自己，让别人以自己为榜样。 2.学校将要举行“强国有我，请党放心”演讲比赛。海海做好了精心的准备，可比赛当天，海海“栽跟头”了，他很难过。作为海海的好朋友，你打算怎么安慰他呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你会怎样安慰园园？写一写你对她说的话吧。（3分） 园园：我把订杂志的100元钱弄丢了，四处都找遍了，可就是没找到。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（26分） 情境三：竞赛文本解读关。文本解读是语文知识竞赛的核心环节，也是展现阅读能力的关键。本关将为你呈现《麻雀》节选与《角色》两篇文章，要求你通过分析文章内容、品味细节描写、提炼主旨思想，完成相关任务，全面考查你的阅读理解与分析能力。 （一）课内阅读。（12分） 麻雀（节选） ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.选文中写猎狗的＿＿＿＿＿＿是为了衬托老麻雀的＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.朗读选文中画“＿＿＿”的句子时，应该用＿＿＿＿＿＿的语气。这句话把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，体现了它＿＿＿＿＿＿的心情。（4分） 3.联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（ ）。（2分） A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C.老麻雀不知道怎么办才好。 D.老麻雀果敢，有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。 4.作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的？根据下面的提示概括作答。（4分） 看到的：老麻雀从树上飞下来，挓挲起全身的羽毛，用身躯掩护着小麻雀，浑身发抖。 听到的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 想到的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 角色 ①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。 ②“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ③“是。”她丢给我们一个字。 ④“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ⑤“因为我的角色！” ⑥短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。 ⑦“你的角色是什么？” ⑧“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。 ⑨妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家人不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后父亲和妹妹谈了很久。 ⑩总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ⑪演出那天，我到剧场观看。先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场，在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑫接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样，我用手掩着嘴强忍住笑。 ⑬“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼，太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 ⑭那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是父亲的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” ⑮40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。 1.请在横线上对第2～8自然段人物的语言描写作批注。（2分） 批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.妹妹是怎样表演自己的角色的？找出文中三处直接描写妹妹表演得非常逼真的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（3分） 3.结合文章第1～10自然段对妹妹神态、动作的描写，体会妹妹的心情是怎样变化的及变化的原因，补全下面的表格。（3分） 妹妹的心情 原因 热情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 妹妹演的角色是狗 兴奋 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.饭后父亲和妹妹谈了很久，妹妹没有退出，而是积极参加每次排练。想一想，父亲会和妹妹谈些什么呢？你觉得是父亲谈话中的哪句话让妹妹改变了态度呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“与其怨天尤人，不如全力以赴。”指的是怎样的人生态度？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：竞赛赛后创作关。知识竞赛的结束，也是新的思考与表达的开始。“竞赛赛后创作关”邀请你回顾本次竞赛经历，从“一件______的事”（如竞赛中难忘的瞬间）或“一个______的活动”（如本次知识竞赛）中任选一题，将竞赛中的感悟、收获或精彩场景记录下来，用文字定格这段充满挑战与成长的经历。 请在下面两个作文题中，任选一个进行写作。 题目：1.一件＿＿＿＿的事 2.一个＿＿＿＿的活动 要求：（1）任选一题，完成一篇作文。（2）哪些人参加了活动？活动在什么时间、什么地方开展的？活动过程中做了些什么？活动结束后，你有什么想法和感受？（2）内容清楚、有条理，书写工整，不少于400字。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $