2025-2026学年八年级物理上学期期中模拟卷02（教科版第1～3章）

2025-2026学年八年级物理上学期期中模拟卷02（教科版第1~3章） 一、单选题 1．以下活动中，用来探究声音产生原因的是 A． 将发声的音叉触及面颊 B． 用大小不同的力敲鼓 C． 将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D． 用硬卡片在梳齿上快划、慢划 2．随州“曾侯乙编钟”是我国战国早期文物，如图所示，全套编钟共65件，制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 3．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　） A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可降低声音的音调 C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D．小提琴的音色和二胡的音色相同 4．下列说法中正确的是（　　） A．声音是以波的形式传播的 B．只要物体振动，就能听到它发出声音 C．声音在介质中的传播与温变无关 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 5．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．15℃的空气中声音的传播速度为3×108m/s B．弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音色 C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 6．坐船游览漓江时，时不时感觉到“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎”。人感觉山仿佛“走来迎”，所选的参照物可能是（　　） A．江旁的高山 B．江旁的树木 C．江旁的房屋 D．乘坐的游船 7．甲、乙、丙三位同学同时测量一张长1.3m的桌子，测得的结果分别是1.303m、13.0dm、130.1cm，甲、乙同学使用分度值为1cm的刻度尺，丙同学使用分度值为1mm的刻度尺，下列说法其中正确的是（　　） A．甲对 B．乙对 C．丙对 D．甲乙丙都对 二、多选题 8．下列是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中分析正确的是（　　） A． 刻度线没有紧贴被测物体 B． 刻度尺没有放正 C． 读数时，视线没有与刻度尺面垂直 D． 物体边缘没有对齐零刻度线 9．绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同，用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度可能相同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 10．为了探究音调与什么因素有关，小雨设计了下面几个实验，如图所示．你认为能够完成探究目的的是（　　） A． 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B． 改变钢尺伸出桌边的长度 C． 改变薄塑料尺划过梳齿的速度 D． 改变吹笔帽的力度 11．下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声 B．悦耳动听的音乐不可能是噪声 C．用大小不同的力拨吉他同一根弦，可以改变声音的响度 D．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声 12．物体做匀加速直线运动，已知第1 s末的速度是6 m/s，第2s末的速度是8m/s，则下面结论正确的是（　　）。 A．物体的初速度是3 m/s B．物体第4 s末的速度是12 m/s C．任何1 s内的速度变化都是2 m/s . D．第1 s内的平均速度是5 m/s 13．下列有关运动的描述中，参照物的选取符合描述的是（　　） A．“乘客坐在行驶的高铁上感觉自己静止不动”，是以“高铁”为参照物的 B．“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以月亮为参照物的 C．“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，是以“山”为参照物的 D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参照物的 14．早晨骑行锻炼是年轻人每天必打卡的健身活动。甲、乙二人同时同地向北在平直的公路进行骑行锻炼，他们的路程和时间的关系如图所示，下列说法正确的是（　　） A．骑行5s时，以甲为参照物，乙向南运动 B．乙骑行5km所用的时间是12.5min C．15s内，乙的平均速度小于甲 D．由图知，甲中途休息了10s 三、填空题 15．小明在做“测量纸片下落的平均速度”的实验，实验过程如图；图中秒表每格为0.5s。在该次实验中纸片通过下段路程的平均速度v3=　 　m/s。 16．如图所示，将电铃放到玻璃钟罩内，接通电铃开关，使电铃工作，随着抽气机抽去空气，听到的铃声逐渐　 　，由此可推断，声音的传播需要　 　，若在真空将　 　（选填“可以”或“无法”）传播，本实验用到的研究方法是　 　。 17．同学们进行的各种活动，如唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩等，这些身体的不同部位可以发出各种声音。鼓掌声是由于空气　 　产生的：鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的　 　更大。 18．某物体做直线运动，它在前2s内的平均速度是6m/s，在后3s内的平均速度是4m/s，那么该物体在5s内的平均速度是　 　。 19． 同一 长 度 的 四 次 测 量 结 果 记 录 为25. 1mm、25.2 mm、25.1 mm、25.3 mm，则物体的长度为　 　 mm，仔细观察发现，记录的四组数据的尾数不同，这属于测量中的　 　(选填“误差”或“错误”). 20．一辆汽车沿着平直公路以速度v1行驶2/3路程，接着以v2=20 km/h跑完余下的1/3路程，如果汽车全程的平均速度为v= 28 km/h，则汽车在前2/3路程的速度v1=　 　 21．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号时间间隔1.8s，超声波速度是340m/s。则汽车遇到第一次信号时，距测速仪　 　m，汽车的速度为　 　m/s。 四、作图题 22．如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝光的时间间隔是相等的，请在v-t图像中画出两木块运动情况。 五、实验探究题 23．某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是：　 　，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果　 　，则说明泡沫板的隔音性能好。 24．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关； 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/ 琴弦的横截面积/ ① 钢 40 0.5 ② 钢 （a） （b） ③ 钢 60 1.0 ④ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用两根编号为　 　的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）　 　；（b）　 　； （3）若小明为了验证猜想二，选用了①③两次编号，你觉得存在的问题是　 　； （4）该实验中的研究方法是　 　； （5）上图是小明制作“水瓶琴”乐器，如图甲在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用木棍敲击瓶身，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越　 　； 六、计算题 25．小明朝前大喊了一声，2s听到回声，已知声速是340m/s。求人到障碍物的距离。 26．如图所示，轿车从某地往上海方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为12时25分；到达B地时，钟表显示为12时55分。求： （1）A地到B地的路程； （2）轿车从A地到B地的速度； （3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，求从B地到达上海所需要的时间。 七、综合题 27．小明乘车去日照游玩，某时刻所乘车的速度计如图甲所示，他看见路边一个交通标志牌，如图乙所示，则： (1)图甲中速度计示数是　 　； (2)如果从标志牌行驶到日照用时36 min，计算说明汽车在该路段是否违反交通规则。　 　 28．小高每天坚持跑步锻炼身体，下表是他用手机APP软件记录自己某一次跑步的数据截图。已知他每跑一步的平均步长为0.6m。 总步数 4500步 速度 3m/s 消耗能量 256大卡 （1）他完成表中步数所需要的时间是多少? （2）若他以2m/s速度再坚持跑20min，则他今天一共跑的路程是多少? （3）他整个跑步过程的平均速度是多少?（结果保留一位小数） 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【解答】A. 发声的音叉触及面颊，感觉到音叉的振动，声音是物体振动产生的，故A正确； B. 用大小不同的力敲鼓时，鼓面振动幅度不同，响度不同，探究声音的响度和振幅的关系，故B错误； C. 正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气时，传播声音的介质减少，声音变小，探究声音的传播需要介质，故C错误； D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划，梳齿振动快慢不同，音调不同，探究声音的音调和频率的关系，故错误。 故选A. 【分析】探究声音的产生时，通过感受振动，可以探究声音是物体振动产生的；声音的振幅不同，响度不同；减少传播声音的介质，声音不能传播，则声音传播需要介质；物体振动频率不同，音调不同。 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】A 【解析】【解答】A．声音是以波的形式传播的，故A正确； B．物体振动只能产生声音，人听到声音还需要有介质传播声音，且声音的频率在20Hz到20000Hz之间才行，故B错误； CD．声音的传播速度与介质的种类和温度都有关。一般来说，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。同时，声音的传播速度还会随着温度的升高而增大。故CD错误。 故选A。 【分析】1.声音是由物体振动产生的； 2.声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质； 3.人的听觉范围：20Hz到20000Hz； 4.声音的传播速度与介质的种类和温度都有关. 5．【答案】C 【解析】【解答】A．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故A错误； B． 弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音调，故B错误； C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递病人身体状况的相关信息，故C正确； D．把手机调到静音状态是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 6．【答案】D 【解析】【解答】人感觉山仿佛“走来迎”，被研究的物体是山在运动，山和船之间发生了位置的改变，而与江旁的高山、树木、房屋之间的位置没有发生改变，所以选择乘坐的游船为参照物，ABC不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。 7．【答案】A 8．【答案】A,B,C 9．【答案】C,D 10．【答案】A,B,C 【解析】【解答】A．硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，A符合题意； B．改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，B符合题意； C．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，C符合题意； D．改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系，D不符合题意。 故答案为：ABC 【分析】声音的音调和振动的频率有关，改变物体的长度可以改变振动的频率。 11．【答案】A,C,D 12．【答案】B,C,D 【解析】【解答】A.规定初速度方向为正方向，则物体的加速度， 根据v1=v0+at得，v0=v1-at=（6-1×2）m/s=4m/s，故A错误； B.根据v=v0+at可知，第4s末的速度为：v=4m/s+2m/s×4s=12m/s，故B正确； C.根据加速度的定义可知，任何1 s内的速度变化都是2 m/s，故C正确； D.第1s内的平均速度 ，故D正确。 故选BCD。 【分析】A.根据计算加速度的大小，再根据v0=v1-at计算初速度； B.根据v=v0+at计算第4s末的速度； C.根据加速度的定义判断； D.在匀加速直线运动时，平均速度等于速度的平均值。 13．【答案】A,D 14．【答案】A,B,D 【解析】【解答】A．甲、乙二人同时同地向北骑行，0-5s这段时间内，相同时间内甲车的通过的路程较大，故以甲的速度大， 故以甲为参照物乙向南运动，故A正确； B．由图可知，乙车路程随时间均匀增加，故乙车做匀速直线运动，且乙在15s时通过的路程为100m，故运动的速度为，则骑行5km所用的时间是，故B正确； C．由图可知，甲车和乙车在15s时路程相同，时间相同且路程相同，故甲、乙两车的平均速度相等，故C错误； D．由图可知，10-20s这段时间内甲车的路程没有变化，故甲中途休息了10s，故D正确。 故选ABD。 【分析】通过 s-t 图像分析物体运动时，抓住 “斜率表示速度”“水平直线表示静止” 两个核心要点，即可快速判断运动状态及相关物理量。 15．【答案】2.5 【解析】【解答】根据图像，下段路程的路程为s=2.25m-1m=1.25m，根据秒表指针位置，测量时间t=0.5s，计算速度为。 【分析】根据物体间距离，计算路程，结合，计算速度。 16．【答案】变小；介质；无法；实验推理法 17．【答案】振动；响度 【解析】【解答】 鼓掌声是由于空气振动产生的：鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的响度更大。 【分析】声音由物体振动产生。振幅越大，响度越大。 18．【答案】4.8m/s 【解析】【解答】根据题意可知，前2s内通过的路程为s1=v1t1=6m/s×2s=12m， 后3s内通过的路程为s2=v2t2=4m/s×3s=12m， 则该物体在5s内的平均速度。 【分析】根据s=vt分别计算出两段路程，然后相加计算出5s内的总路程，最后根据计算全程的平均速度即可。 19．【答案】25.2；误差 【解析】【解答】根据题意可知， 物体长度为。 测量总是存在误差，记录的四组数据的尾数不同，这属于测量中的误差。 【分析】 测量总是存在误差，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数。 20．【答案】35km/h 【解析】【解答】全程平均速度：； 即；； 解得：v1=35km/h。 【分析】根据全程的平均速度等于全程的位移与全程时间的比值，求出前的路程的速度。 21．【答案】85；20 22．【答案】 23．【答案】将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数；闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低 【解析】【解答】（2）根据控制变量法可知测量不同材料的隔音性能，要控制隔音材料不同，其余因素相同，如测声计摆放的位置等，所以将闹钟分别放在盒子中，将盒子置于毛毡布内、泡沫板内，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （3）如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，表明此时毛毡布隔音性能差，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。 【分析】1、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，题目中测量不同材料的隔音性能，要控制隔音材料不同，其余因素，如声级计放在相同距离出。 2、隔音性能好：表明声音透过隔音材料之后，响度变小，题目中 泡沫板的隔音性能好 ，所以声音透过泡沫板后，声级计接受不到声音。 24．【答案】①④；4.0；1.0；没有控制横截面积相同；控制变量法；瓶和水；低 【解析】【解答】探究音调高低的影响因素时，（1）探究猜想一，音调与琴弦的材料的关系，应控制琴弦的长度和横截面积相同，选择材料不同的琴弦①④进行研究。 （2）探究猜想二，音调与琴弦的长短的关系，应控制材料和横截面积相同，长度不同；探究猜想三，音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制材料与长度相同，改变横截面积，表中缺少的数据应为（a）40，（b）1.0或（a）60，（b）0.5。 （3）探究猜想二，音调和长度的关系，应控制材料与横截面积相同，只改变长度大小，但①③的横截面积不同，不符合要求。 （4）根据实验，琴弦声音的音调与多个因素有关，用到控制变量法。 （5）用相同的力敲击水瓶，声源是瓶子和水，盛水越多，质量越大，越难以振动，敲击时发出的声音的音调就越低。 【分析】（1）探究音调和物体的材料的关系，保持长度和横截面积相同； （2）探究音调和长度的关系，保持材料和横截面积相同，探究音调和横截面积的关系，保持材料与长度相同； （3）探究音调和长度的关系，只改变长度，其他条件相同； （4）探究音调的影响因素时，需要改变被探究的物理量，其他相同，利用了控制变量法； （5）发声体的质量越大， 振动的频率越低，音调越低。 25．【答案】解： 声音从人所在的地方传到障碍物的时间 人到障碍物的距离 答：人到障碍物的距离是340m。 【解析】【分析】声音从人所在的地方传到障碍物的时间，再根据速度公式计算人到障碍物的距离。 26．【答案】（1）50km；（2）100km/h；（3）0.3h 27．【答案】70km/h；违反了交通规则 28．【答案】（1）每跑一步的平均长度为0.6m，他通过的距离为 完成图中步数所需要的时间是 （2）若他以2m/s速度再坚持跑20min，通过的距离为 他今天一共跑了 （3）他整个跑步过程的平均速度 【解析】【分析】（1）首先用每步的长度×补数计算通过的距离，再根据 计算需要的时间； （2）首先根据 计算20min内通过的距离，再根据 计算今天跑的距离。 （3）将前后两段时间相加得到总时间，然后根据 计算整个跑步过程的平均速度。 学科网（北京）股份有限公司 $