精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市德江县统编版四年级下册期末考试语文试卷

德江县2024—2025学年度第二学期期末质量检测 四年级语文·试题 第一部分 积累与运用 亲爱的同学们，这个学期你一定学会了不少知识，我们开始下面的活动吧！ 活动一：“户外实践活动”——我会做。 薇薇在户外实践活动写下这篇日记，读一读，根据提示完成练习。 周末，我们在郊外开展课外活动。沿着______着téng luó（ ）的小径漫步，忽然发现草丛里有个______的kū long（ ），像条天然suì dào（ ）。大家屏（bǐng píng ）息围拢，tuī cè（ ）这可能是刺猬的家，说不定有小动物正躲在里面______我们。不远处的空地上，几只小鸡正低头啄（zhuó zuó）食，和（hè hé）着微风发出“叽叽”的叫声。有同学掏出本子miǎo huì（ ）眼前的景象，小亮却fā lèng（ ）地盯着洞口。我们轮流“shì hòu（ ）”观察，还拿出面包屑供（gòng gōng）养这些小家伙。（ ）效率（shuài lǜ）不高,（ ）看着小鸡们倔强（qiǎng jiàng）地抢食物，我们心里暖暖的。这份实践活动中探索的乐趣，成了我们最温馨的慰藉。 1. 请你把文中画“ ”的句子规范地抄写在下面的横线上。 _________ 2. 根据拼音,在括号内写词语,把内容补充完整。 3. 请给文中加点的词语选择正确的读音打“√”。 4. 请选择合适的词语填在文中的横线上 ①窥伺 ②缠绕 ③隐蔽 5. 请在文中画“ ”句子的括号里填上合适的关联词。 【答案】1. 这份实践活动中探索的乐趣，成了我们最温馨的慰藉。 2. 藤萝 窟窿 隧道 推测 描绘 发愣 侍候 3. bǐng zhuó hè gōng lǜ jiàng 4. ②③① 5. 虽然；但是 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 践”“索”“馨”“慰”“藉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藤”“窟”“窿”“测”“愣”“候”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音的辨析。 屏，读píng时，1、屏风。2、（～儿）屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。3、形状像屏风的东西。4、遮障。读bǐng时，1、抑止（呼吸）。2、逃避；隐藏。3、除去；排除。 和，读hé时，1、相安，谐调。2、（气候）暖和；和暖。3、平息争端。4、连带；连同。读hè时，1、和谐地跟着唱。2、声音相应。读huò时，1、把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。2、量词。读huó时，在粉状物中加水或其他液体搅拌或揉弄，使有粘性。读hú时，打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。 供，读gòng时， 1、把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品。2、陈列的表示虔敬的东西；供品。读gōng时，1、供给，准备着钱物等给需要的人使用。2、（粤语）以分期付款的方式购买商品。3、指按期还贷所提供的钱款。 率，读shuài时，1、统领；带领。2、不慎重；不加思考。轻易地，不细想。3、直爽坦城；坦白直爽。读lǜ时，两个相关的数在一定条件下的比值。 强，读qiáng时，1、健壮，有力，跟“弱”相对。2、形容感情或意志所要求达到的程度高；坚强。3、逼迫；用强力。读qiǎng是，1、硬要，迫使。2、勉强。读jiàng时，强硬不屈；固执。 屏（bǐng）息：憋住呼吸。 啄（zhuó）食：指鸟类等动物用喙部取食的行为。 和（hè）着微风：微风伴随其他动作或声音。 供（gōng）养：提供食物，养活它们。 效率（lǜ）：机械、电器等工作时，有用功在总功中所占的百分比。 倔强（jiàng）：形容固执。 【4题详解】 本题考查选词填空。 ①窥伺：暗中观察并等待时机。 ②缠绕：用带状或条状物盘绕其他物体。 ③隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 结合“沿着______着藤萝的小径漫步”可知，这里需要一个动词，描述“藤萝”和“小径”之间的关系。藤萝是植物，长在小径旁边或上方。缠绕：指藤蔓类植物围绕、盘绕在物体上。非常符合藤萝的生长特性，也与“小径”搭配得当，描绘出一幅自然幽静的景象。故选②； 结合“发现草丛里有个______的窟窿” 可知，这里需要一个形容词，来形容“窟窿”的状态。这个窟窿不容易被发现，所以才会有后面的“忽然发现”。隐蔽：意思是被草丛遮蔽、隐藏起来。完美地解释了为什么这个窟窿是“忽然发现”的，因为它不容易被看见。故选③； 结合“说不定有小动物正躲在里面______我们。”可知，这里需要一个动词，描述小动物在洞里对我们的行为。结合前文“大家屏息围拢”（大家很小心，不敢出声），可以推测小动物可能也在暗中观察、警惕着人类。窥伺：意思是暗中观察、等待时机。这个词语非常精准地描绘了小动物在暗处警惕、观察外界（我们）的生动画面，带有一种紧张和神秘感。故选①。 【5题详解】 本题考查关联词。 结合“效率不高"与“看着小鸡们倔强地抢食物，我们心里暖暖的"可知，两个分句之间存在转折关系，用表示转折关系的关联词“虽然……但（但是）……”连接即可。 活动二：“慧眼识知大挑战”活动——我会选 6. 下面加点字的解释有误的一项是（ ） A. 妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉（表情凝固，不高兴）,叫他过来。 B. 寒雨连江夜入吴，平明（天刚亮）送客楚山孤。 C. 胤恭勤不倦（疲倦）。 D. 青铜没有招呼（招待）他们。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“招呼”在此处应指“用语言或动作问候、理睬”（如招手、喊名字等），而非“招待”（“招待”侧重准备饮食、安排住宿等款待行为）。句子语境是“青铜没有对他们做出问候的动作或语言”，而非“不招待”，故解释有误。 故选D。 7. 下面句子中加点词语用法与其他三句不一样的一句是（ ） A. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 B. 我家那只“小馋猫”，一闻到厨房飘出的香味，就立刻放下玩具飞奔向厨房，让人忍不住想多给他夹几块红烧肉。 C. 你呀，真是个“小糊涂虫”！这次数学试卷上计算题连错三题，这么敷衍对待作业，学习怎么跟得上。 D. 我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查明贬实褒的用法。 明贬实褒意思是指表面上看起来是贬低或者批评的言辞，但实际上表达的是喜爱或者赞美。 A. 出自俄国的叶·诺索夫的《白公鹅》（丰子恺《白鹅》一文的相关链接处），这句话采用反语的手法，作者明贬实褒，传达出对白公鹅的喜爱之情。 B. “小馋猫”用于形容人（句子中“他”指代孩子），从“让人忍不住想多给他夹几块红烧肉。”可以看出是“小馋猫”是对孩子的亲昵的称呼，表达对孩子的喜爱，属于明贬实褒。 C. “小糊涂虫”是对孩子数学连错三题的一种责备，而且后面“这么敷衍对待作业，学习怎么跟得上。”也可以看出这句话没有运用明贬实褒，而是单纯的批评性表达。 D. 句子出自丰子恺的《白鹅》，句子用“高傲”这个表面看似贬义的词语来形容白鹅，实际上通过“雪白的颜色”“伸长头颈”等细节描写，表达的是对白鹅的喜爱和欣赏 。 由此可以看出ABD加点字在用法上都运用了明贬实褒的写法，而C选项没有。 故选C。 8. 下列句子中说法不正确的一项是（ ） A. 《天窗》一文中，“小小的天窗又是你唯一的慰藉”一句写出了天窗给孩子们带来的快乐。 B. 说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可以适当更改内容并说说自己对这则新闻的看法。 C. 学习长文章时，我们借助小标题把每一部分的内容连起来就能把握课文的主要内容。 D. 写游览过的一个地方，可以按游览顺序来写，也可以按照景物变化的顺序来写，还可以把吸引人的景物作为重点来写。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解、口语交际、阅读策略和写作方法。 B．新闻的核心是“真实性”，说新闻时不能更改内容，只能清晰传达来源与事实；“适当更改内容”违背新闻原则，说法错误。 故选B。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 转述时要注意弄清楚要点,注意人称的转换。 B. 现代诗常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 阅读科普作品的时候,可能会遇到一些不理解的科技术语。这时要运用“联系上下文、查找资料、请教他人”等学过的方法,试着去理解。 D. 《十万个为什么》的作者是来自美国的米·伊琳，作品中对自来水龙头、炉子、灶台、锅架等,提出了许多有意思的问题,并介绍了相关的科学知识。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外搜索与积累。 D. 《十万个为什么》的作者是苏联著名科普作家米•伊林。在书中，作者对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多有意思的问题。故“美国”说法错误。 故选D。 10. 选一选，填序号。 A.纸老虎 B.社牛 C.哈巴狗 D.黑客 E.千里马 F.充电 动物创业园区里，____凭借超强执行力负责物流运输，日夜奔波给业务“_____”；_____鹦鹉负责对接客户，把挑剔的“____”合作方都聊得眉开眼笑。____专靠讨好园区领导，不做实事。某天系统数据突然丢失，疑似遭 ____ 入侵，关键时刻，技术团队紧急排查修复化解危机。 【答案】 ①. E ②. F ③. B ④. A ⑤. C ⑥. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A.纸老虎：比喻空有威势而没有实力的人或集团。 B.社牛：指社交能力很强的人。 C.哈巴狗：常比喻阿谀奉承、只知讨好却不干实事的人。 D.黑客：通过网络进行非法入侵的人。 E.千里马：比喻有才能、耐力强、能高效完成任务的人。 F.充电：常比喻补充能量或提升能力。 结合句子中“超强执行力负责物流运输”“日夜奔波”可知，说明这是一个非常勤劳的角色，故第一空应填“千里马”。故选E。 结合句子中“日夜奔波给业务 ”可知，说这里指为业务提供动力，使其更高效，故第二空应填“充电”。故选F。 结合句子中“鹦鹉负责对接客户，能把挑剔的合作方聊得眉开眼笑”可知，说明这是一个具有社交能力的人，鹦鹉的任务是沟通客户，这体现了其出色的社交本领。故第三空应填“社牛”。故选B。 结合句子中“把挑剔的“ ”合作方都聊得眉开眼笑。”可知，这里形容挑剔的合作方看似难对付，实则容易被影响，故第四空应填“纸老虎”。故选A。 结合句子中“专靠讨好园区领导，不做实事”可知，这里指只知道阿谀奉承、讨好人却不干实事的人，故第五空应填“哈巴狗”。故选C。 结合句子中“系统数据丢失，疑似被入侵，技术团队紧急修复。”可知，这里指通过网络进行非法入侵的人，故第六空应填“黑客”。故选D。 活动三：“好词佳句展示”活动——我会用 照样子，写一写。 11. 例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（用连续的动作描写情境。） 蜜蜂在采蜜。 _______________ 【答案】蜜蜂轻轻落在花瓣上，前足捋了捋颤动的雄蕊，口器探入花芯深处，后腿在绒毛间轻扫两下，携着金粉又跃向另一朵朝阳的花。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例子通过“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了枪口”等动词短语，展示了动作的连贯性和生动性。针对“蜜蜂在采蜜”的情境，我们需要用一系列连续的动作来描绘蜜蜂采蜜的过程。 示例：蜜蜂飞到花朵旁，落在花瓣上，伸出细长的口器，小心地吸取花蜜，然后振动翅膀飞走了。 12. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一种事物） ________________ 【答案】我家种植了一种新型苹果，它比乒乓球还要小一点。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句中“比钢铁结实百倍”，这是通过将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法。通过比较，突出了“碳纳米管”结实的特点。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 仿写的句子要运用作比较的说明方法，突出被表现事物的本质特征即可。 示例：有一种叫做蜂鸟的小巧鸟类，比麻雀小很多倍。 13. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，试着写一写） 搞笑的哥哥 _______________ 【答案】他总有办法让沉闷的气氛瞬间活跃起来：眉毛一挑，开始惟妙惟肖地模仿起家里人的口头禅，最后总是以他自己拍着大腿、笑得说不出话收场。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中冒号前“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”先点明猫高兴时温柔可亲的状态，冒号后的内容“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是对猫“温柔可亲”具体表现的解释说明。 仿写时需先点明哥哥“搞笑”这一特点，再用冒号引出体现他搞笑的具体行为。 示例：他一讲起笑话来，能把所有人逗得前仰后合：眼睛眯成一条缝，手舞足蹈地模仿各种角色，最后自己先笑得直不起腰。 14. 修改下面这段话。 我们希望已久的辩论会开始了,正方选手阵容强大,涛涛不绝,反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌箭，互不相让，辩论坚持了很久。这次辩论会因为锻炼了我们的口才，所以提高了我们的见识。 __________ 【答案】我们盼望已久的辩论会开始了，正方选手阵容强大，滔滔不绝，反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌剑，互不相让，辩论持续了很久。这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还提高了我们的见识。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 “希望已久”搭配不当，改“盼望已久”，“希望”侧重心里想着，“盼望”更能体现急切期待的心情。 “涛涛不绝”有错别字，改为“滔滔不绝”，“滔滔不绝”是固定成语，形容话多连续不断。 “唇枪舌箭”有错别字，“箭”改为“剑”，“唇枪舌剑”比喻双方辩论激烈，言词锋利。 “辩论坚持了很久”搭配不当，“坚持” 改为“持续”，“持续”指延续不断，更符合辩论的过程。 “因为锻炼了我们的口才，所以提高了我们的见识”改为“不仅锻炼了我们的口才，还提高了我们的见识”，因为“锻炼口才”和“提高见识”是递进关系，不是因果关系。 故修改后为：我们盼望已久的辩论会开始了，正方选手阵容强大，滔滔不绝，反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌剑，互不相让，辩论持续了很久。这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还提高了我们的见识。 活动四：“日积月累大比拼”活动——我会填 15. 填空 （1）[诗中有画]春有“桃花一簇开无主，_______”的多姿,夏有“梅子金黄杏子肥,____”的绚烂,冬有“欲将轻骑逐，______”的壮举。 （2）[诗中有情]王昌龄用“洛阳亲友如相问，_______”表达洁身自好的人生态度；毛主席借“俏也不争春，_______”赞美梅花顽强不屈的品格。 （3）[诗中有景]艾青的笔下“所有的绿_______起来，挤在一起，_______在一起，静静地________在一起。” （4）[言中有理]当我们遭遇困难时,可以用《老子》中的“胜人者有力，______”激励自己；“天行健，_____”勉励我们要发愤图强,不可懒惰成性；“一日读书一日功，_______”告诉我们读书是一个连续的过程，需要坚持不懈。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 大雪满弓刀 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 只把春来报 ⑥. 集中 ⑦. 重叠 ⑧. 交叉 ⑨. 自胜者强 ⑩. 君子以自强不息 ⑪. 一日不读十日空 【解析】 【详解】本题考查古诗及名言警句的默写。 （1）书写时注意“爱”“稀”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“春”的正确写法。 （3）书写时注意“重”“叠”的正确写法。 （4）书写时注意“强”“读”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 活动五：“读书正当时”活动——我会读 课内阅读。 ①鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声,音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要（ ）,不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也（ ）;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法,三眼一板,（ ）。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定（ ）地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 16. 按课文内容填空。 17. 读第 2—4 自然段,写出每个自然段的中心句。 第2自然段：__________ 第3自然段：___________ 第4自然段：___________ 18. “鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中,”这句话既是全文的_____,又是过渡句,在文中起到_______的作用。 19. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点,如用鹅的_______与狗的______对比；用鸭的______与鹅的______对比。（用文中的语句概括） 20. 细读第3自然段,找出该段中具体表现白鹅高傲的句子，写下来。 __________________ 【答案】16. 引吭大叫；毫不相让；一丝不苟；从容不迫 17. ①. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 ②. 鹅的步态，更是傲慢了。 ③. 鹅的吃饭，常常使我们发笑。 18. ①. 中心 ②. 承上启下 19. ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 步调急速、局促不安 ④. 步调从容、大模大样 20. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 【解析】 【导语】这篇描写白鹅的短文通过叫声、步态和吃相三个维度，生动展现了鹅的高傲性格。作者善用对比手法（如与狗、鸭对比）和拟人化描写（“厉声呵斥”“净角出场”），使动物形象跃然纸上。语言风格幽默风趣，特别是对鹅进食时“三眼一板”的仪式感描写，既准确捕捉动物习性，又暗含人性化讽刺。结构上采用总分式，首段提纲挈领，后文分层展开，使文章层次分明。整体呈现出一幅既真实又富有戏剧性的禽鸟图景。 【16题详解】 本题考查课文内容默写。 书写时注意“吭、毫、苟、迫”的正确写法。 【17题详解】 本题考查找中心句。 中心句是表达篇章、段落中心意思的句子，它是篇章、段落表达意义的焦点，与中心句对应的叫支撑句。它通常（但并非总是）出现在段落的开头，后面的内容都是围绕它展开，进行具体描述、解释或举例。 结合第②自然段“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”可知，点明本段写鹅的叫声特点。 结合第③自然段“鹅的步态，更是傲慢了。”可知，点明本段写鹅的步态及其特点——傲慢。 结合第④自然段“鹅的吃饭，常常使我们发笑。”可知，点明本段写鹅的吃饭（吃相）及其总体效果——引人发笑。 【18题详解】 本题考查句子理解。 结合第①自然段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”可知，这句话概括了全文要写的三个方面（叫声、步态、吃相），所以是全文的中心句。 它连接了开头总述和后面分述的三个段落，起到了承上启下（承接上文，引出下文）的作用。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知，这里明确地将鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”放在一起比较，以说明鹅的叫声同样具有威慑力。 结合第③自然段“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”可知，通过鸭的步调急速、局促不安反衬出鹅的步调从容、大模大样。 【20题详解】 本题考查找关键句。 结合第③自然段“鹅的步调从容，大模大样的,颇像京剧里的净角出场。”可知，运用比喻的修辞手法，将鹅的步伐比作京剧里气派十足、稳重威严的“净角”，生动地写出了它步态中那种不慌不忙、目中无人的傲慢神气； 结合第③自然段“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”可知，“傲然”一词直接点明了它站立时的神态，充满了骄傲和不可一世；大多数动物见到人靠近会躲避，而鹅却“毫不相让”，这种行为直接体现了它不把人类放在眼里的高傲性格；一个“竟”字写出了出人意料的感觉，将其傲慢、霸道的行为推向了顶峰。 课外阅读。 灰尘的旅行 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它们随着空气的动荡而飘流。 ②根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每1立方厘米大约有10万粒以上的灰尘;在海洋上空的空气里，每1立方厘米大约有1000多粒灰尘;在旷野和高山的空气里，每1立方厘米只有几十粒灰尘;在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ③这么多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化发生了不小的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了;没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ④灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢? ⑤它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏;它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍;它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑥因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 21. 灰尘夹杂的病菌和病毒，可能会引发_____、_____、_______传染病。 22. 结合文章内容，分析灰尘的“旅行”与气象变化之间的联系。 ______________ 23. 文中从哪几个方面阐述了灰尘对人类生活的危害？ _________________ 24. 从第2自然段的几组数中你发现了什么？生活中，我们可以采取哪些具体措施来减少灰尘对人类生活的危害？ ____________ 【答案】21. ①. 伤风 ②. 流行性感冒 ③. 肺炎 22. 灰尘是制造云雾和雨点的“小工程师”，帮助空气中的水分凝结成云雨。没有灰尘，就没有云雨，夏季阳光会直射大地，导致气温无法降低。 23. 文章从污染环境、损坏机器、传播疾病、引发事故4个方面阐述了灰尘对人类生活的危害。 24. 发现：城市和住宅区的灰尘数量远高于海洋、旷野和高山（人类活动越频繁，灰尘越多）。 措施：①植树种草，减少扬尘；②洒水降尘，保持地面湿润；③戴口罩防护，减少吸入。 【解析】 【导语】这篇科普短文以拟人化的手法，生动介绍了灰尘的特性与影响。文章结构清晰，先描述灰尘的分布规律（第②段），再辩证分析其双重作用：既是气象变化的“工程师”（第③段），又是危害健康的元凶（第⑤段）。通过列数字（10万粒/cm³）、举例子（机器磨损）等说明方法，将抽象的科学知识具象化。结尾提出监管建议（第⑥段），体现科学思维。语言兼具准确性与文学性（如“永不疲倦的旅行者”），是一篇优秀的科学小品文。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第⑤自然段“灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。”可知，灰尘夹杂的病菌和病毒，可能会引发伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。”可知，在降水过程中，灰尘作为“凝结核” ，是成云致雨的必要条件，直接参与了云雾和降水的制造；在能量平衡中，灰尘作为“调节器” ，通过反射和吸收阳光，影响着到达地面的太阳辐射量，从而间接调节着气温。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第⑤自然段“它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。”可知，灰尘会污染环境和物品；结合“它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。”可知，灰尘会损害机械设备； 结合“灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病”可知，灰尘会传播疾病，危害健康； 结合“灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。”可知，灰尘会引发安全事故。 综上所述，文章从污染环境、损坏机器、传播疾病、引发事故这四个层面，系统地说明了灰尘对人类生活的多种危害。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每1立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每1立方厘米大约有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每1立方厘米只有几十粒灰尘”可知，运用列数字的说明方法，形象直观、真实准确地说明了灰尘分布与环境密切相关，人类活动会显著增加灰尘数量。结合生活实际，围绕“减少灰尘产生”和“防护”等方面提出具体方法即可。 措施：①加强环境绿化：种植树木和草坪，吸附灰尘、减少扬尘。②控制污染源：工地覆盖防尘网、洒水降尘，工业区安装除尘设备。③改善生活习惯：定期清洁家居，使用空气净化器，外出回家后换鞋、洗手。④个人防护：在灰尘较多的环境中佩戴口罩，减少吸入有害颗粒。 第三部分 表达与交流 活动六：“妙笔生花”活动——我会写 25. 同学们，生活中处处都有值得记录的精彩瞬间！你是否在自己的乐园里畅享欢乐？是否曾突发奇思妙想，想要改变世界？又或者在旅行中邂逅难忘风景，与动物朋友发生暖心故事，学会了新本领，甚至重新演绎了经典故事？ 请选择1-2个你感兴趣的内容，以 《这一次，真______》 为题，横线上可以填“有趣”“难忘”“奇妙”等词语，写一篇作文。要求：把事情的经过写清楚，融入自己的感受，字数不少于350字。 【答案】例文： 这一次，真奇妙 上周六的午后，我在爷爷的菜园里发现了一处“微型乐园”，那奇妙的经历，至今想起来还让我心跳加速。 当时我帮爷爷摘番茄，脚下被什么东西绊了一下。低头一看，是块半埋在土里的碎镜片，镜片反射的光里，竟藏着一片我从没见过的小天地——砖缝里长出的三叶草顶着露珠，像缀满了水晶；几只比指甲盖还小的蚂蚁，正齐心协力搬着一粒比它们大两倍的面包屑，每走几步就停下来“碰头”，好像在商量路线；最神奇的是叶片背面，几只蚜虫正慢悠悠地爬着，突然一只瓢虫展开红底黑斑的翅膀飞过来，蚜虫瞬间慌作一团，可瓢虫却只是停在叶尖，晒起了太阳。 我蹲在地上，大气都不敢喘，生怕惊扰了这小世界。阳光透过镜片，把每一粒泥土、每一根草茎都照得清清楚楚，原来平时被我忽略的角落，藏着这么多有趣的故事。直到爷爷喊我回家，我才小心翼翼地把镜片放回原处，心里悄悄约定：明天还要来和我的“微型乐园”见面。 这一次的发现太奇妙了！它让我明白，生活中的惊喜从不缺席，只要我们放慢脚步，用心观察，就能遇见藏在平凡里的精彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是半命题作文。要求选择1-2个你感兴趣的内容，以 《这一次，真______》 为题，横线上可以填“有趣”“难忘”“奇妙”等词语，写一篇作文。必须写清楚事情经过，要融入自己的真实感受，字数不少于350字。 二、立意。选那个一想起就能让你心跳加速、嘴角上扬的经历！只有打动你的故事，才能打动读者。 三、写作思路。 开头：开门见山，引入主题。 中间：把事情的起因、经过、结果交代清楚，详细描写事情的经过，并在叙述过程中或结尾处，写出你当时的心情、想法、体会或收获。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德江县2024—2025学年度第二学期期末质量检测 四年级语文·试题 第一部分 积累与运用 亲爱的同学们，这个学期你一定学会了不少知识，我们开始下面的活动吧！ 活动一：“户外实践活动”——我会做。 薇薇在户外实践活动写下这篇日记，读一读，根据提示完成练习。 周末，我们在郊外开展课外活动。沿着______着téng luó（ ）的小径漫步，忽然发现草丛里有个______的kū long（ ），像条天然suì dào（ ）。大家屏（bǐng píng ）息围拢，tuī cè（ ）这可能是刺猬的家，说不定有小动物正躲在里面______我们。不远处的空地上，几只小鸡正低头啄（zhuó zuó）食，和（hè hé）着微风发出“叽叽”的叫声。有同学掏出本子miǎo huì（ ）眼前的景象，小亮却fā lèng（ ）地盯着洞口。我们轮流“shì hòu（ ）”观察，还拿出面包屑供（gòng gōng）养这些小家伙。（ ）效率（shuài lǜ）不高,（ ）看着小鸡们倔强（qiǎng jiàng）地抢食物，我们心里暖暖的。这份实践活动中探索的乐趣，成了我们最温馨的慰藉。 1. 请你把文中画“ ”的句子规范地抄写在下面的横线上。 _________ 2. 根据拼音,在括号内写词语,把内容补充完整。 3. 请给文中加点的词语选择正确的读音打“√”。 4. 请选择合适的词语填在文中的横线上 ①窥伺 ②缠绕 ③隐蔽 5. 请在文中画“ ”句子的括号里填上合适的关联词。 活动二：“慧眼识知大挑战”活动——我会选 6. 下面加点字的解释有误的一项是（ ） A. 妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉（表情凝固，不高兴）,叫他过来。 B. 寒雨连江夜入吴，平明（天刚亮）送客楚山孤。 C. 胤恭勤不倦（疲倦）。 D. 青铜没有招呼（招待）他们。 7. 下面句子中加点词语用法与其他三句不一样的一句是（ ） A. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 B. 我家那只“小馋猫”，一闻到厨房飘出的香味，就立刻放下玩具飞奔向厨房，让人忍不住想多给他夹几块红烧肉。 C. 你呀，真是个“小糊涂虫”！这次数学试卷上计算题连错三题，这么敷衍对待作业，学习怎么跟得上。 D. 我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”。 8. 下列句子中说法不正确的一项是（ ） A. 《天窗》一文中，“小小的天窗又是你唯一的慰藉”一句写出了天窗给孩子们带来的快乐。 B. 说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可以适当更改内容并说说自己对这则新闻的看法。 C. 学习长文章时，我们借助小标题把每一部分的内容连起来就能把握课文的主要内容。 D. 写游览过的一个地方，可以按游览顺序来写，也可以按照景物变化的顺序来写，还可以把吸引人的景物作为重点来写。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 转述时要注意弄清楚要点,注意人称的转换。 B. 现代诗常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 阅读科普作品的时候,可能会遇到一些不理解的科技术语。这时要运用“联系上下文、查找资料、请教他人”等学过的方法,试着去理解。 D. 《十万个为什么》的作者是来自美国的米·伊琳，作品中对自来水龙头、炉子、灶台、锅架等,提出了许多有意思的问题,并介绍了相关的科学知识。 10. 选一选，填序号。 A.纸老虎 B.社牛 C.哈巴狗 D.黑客 E.千里马 F.充电 动物创业园区里，____凭借超强执行力负责物流运输，日夜奔波给业务“_____”；_____鹦鹉负责对接客户，把挑剔的“____”合作方都聊得眉开眼笑。____专靠讨好园区领导，不做实事。某天系统数据突然丢失，疑似遭 ____ 入侵，关键时刻，技术团队紧急排查修复化解危机。 活动三：“好词佳句展示”活动——我会用 照样子，写一写。 11. 例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（用连续的动作描写情境。） 蜜蜂在采蜜。 _______________ 12. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一种事物） ________________ 13. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，试着写一写） 搞笑的哥哥 _______________ 14. 修改下面这段话。 我们希望已久的辩论会开始了,正方选手阵容强大,涛涛不绝,反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌箭，互不相让，辩论坚持了很久。这次辩论会因为锻炼了我们的口才，所以提高了我们的见识。 __________ 活动四：“日积月累大比拼”活动——我会填 15. 填空 （1）[诗中有画]春有“桃花一簇开无主，_______”的多姿,夏有“梅子金黄杏子肥,____”的绚烂,冬有“欲将轻骑逐，______”的壮举。 （2）[诗中有情]王昌龄用“洛阳亲友如相问，_______”表达洁身自好的人生态度；毛主席借“俏也不争春，_______”赞美梅花顽强不屈的品格。 （3）[诗中有景]艾青的笔下“所有的绿_______起来，挤在一起，_______在一起，静静地________在一起。” （4）[言中有理]当我们遭遇困难时,可以用《老子》中的“胜人者有力，______”激励自己；“天行健，_____”勉励我们要发愤图强,不可懒惰成性；“一日读书一日功，_______”告诉我们读书是一个连续的过程，需要坚持不懈。 第二部分 阅读与鉴赏 活动五：“读书正当时”活动——我会读 课内阅读。 ①鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声,音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要（ ）,不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也（ ）;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法,三眼一板,（ ）。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定（ ）地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 16. 按课文内容填空。 17. 读第 2—4 自然段,写出每个自然段的中心句。 第2自然段：__________ 第3自然段：___________ 第4自然段：___________ 18. “鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中,”这句话既是全文的_____,又是过渡句,在文中起到_______的作用。 19. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点,如用鹅的_______与狗的______对比；用鸭的______与鹅的______对比。（用文中的语句概括） 20. 细读第3自然段,找出该段中具体表现白鹅高傲的句子，写下来。 __________________ 课外阅读。 灰尘的旅行 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它们随着空气的动荡而飘流。 ②根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每1立方厘米大约有10万粒以上的灰尘;在海洋上空的空气里，每1立方厘米大约有1000多粒灰尘;在旷野和高山的空气里，每1立方厘米只有几十粒灰尘;在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ③这么多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化发生了不小的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了;没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ④灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢? ⑤它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏;它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍;它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑥因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 21. 灰尘夹杂的病菌和病毒，可能会引发_____、_____、_______传染病。 22. 结合文章内容，分析灰尘的“旅行”与气象变化之间的联系。 ______________ 23. 文中从哪几个方面阐述了灰尘对人类生活的危害？ _________________ 24. 从第2自然段的几组数中你发现了什么？生活中，我们可以采取哪些具体措施来减少灰尘对人类生活的危害？ ____________ 第三部分 表达与交流 活动六：“妙笔生花”活动——我会写 25. 同学们，生活中处处都有值得记录的精彩瞬间！你是否在自己的乐园里畅享欢乐？是否曾突发奇思妙想，想要改变世界？又或者在旅行中邂逅难忘风景，与动物朋友发生暖心故事，学会了新本领，甚至重新演绎了经典故事？ 请选择1-2个你感兴趣的内容，以 《这一次，真______》 为题，横线上可以填“有趣”“难忘”“奇妙”等词语，写一篇作文。要求：把事情的经过写清楚，融入自己的感受，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $