2.2 文言文阅读真题集训&考情剖析（复习本）-【追击中考】2025年中考语文（江西专用）

也早早地飞回去了，我要委托那早早北归的大雁，请 效，效仿、模仿」 它问候一下家乡的父老乡亲， 4.B【解析】结合“欧阳文忠常爱林迪诗·草泥行郭索，云 浙河的西边，是前线阵地，静得听不到什么声音， 木叫钩铸'之句，文忠以谓语新而属对新切”可知，欧阳 金人占领的淮河以北，人烟稀少。那曾经繁华奢扉的 修认为林迪的诗句“草泥行郭索，云木叫钩辀”表意新 故国宫殿，已经襄草遍地，尘烟缭绕， 颖，对仗工整。由此可见欧阳修的“语新而属对新切” 【乙】远行的大雁向南飞翔，风雨中与雁群失散， 要求对仗工整新颖，用词贴切。结合“·风定花犹落，鸟 饥漏辛苦的大雁双翅无力地下垂，只好独宿于清冷的 鸣山更幽'则上句乃静中有动，下句动中有静”可知，沈 河中小洲， 括强调不能“上下句只是一意”指的是上下句需避免意 沙熟和白鹭苦于难以亲近，时刻担心被弓箭射杀， 思重复，A项，“雨中山果落“与“风际田瓜熟“同写植 茫茫云海中我不到归宿，有谁来听鸿雁的声声哀号， 物成熟，意思重复，不符合要求。B项，“雨中山果落” (五) 与“灯下草虫鸣”，分别从视觉和听觉方面着笔，视听结 1.C【解析】C项有误，“遍”字表现的是百姓的勤劳，而 合，对仗工整新颖，用词贴切，一写山果一写草虫，上下 不是“生活的悠闲” 句意思不同，符合要求。C项，“雨中山果落”与“田间 2.这首诗抒发了诗人对家乡的热爱、赞美和思念之情。 飘稻香”，“山果落”与“飘稻香”不对仗，不符合要求 【解析】本题考查把握诗人情感。诗歌中描述的青 D项，“鸡犬闻”虽然运用听觉描写，但意境直白，缺乏 林、枫叶、白水、秋风、稻花香、好酒留客、农家织布、野 新颖性，不符合要求。故选B。 僧坐禅，无不体现着欧阳修对家乡的热爱、赞美和思念 【参考译文】 之情， 欧阳文忠非常喜爱林適的“草泥行郭索，云木叫钩 )巧拓属 辀”这两句诗，文忠认为这两句诗语言新预，对仗新颜 心从诗歌结构上看，诗人在尾联提及“野僧”，起到点题 且贴切。钩辀，是鹧鸪的啼鸣声，李群玉在诗中写道： 的作用，与标题中的“宝锡院”形成照应：②从诗歌内容 “方穿诗曲崎岖路，又听钩辀格碟声，“郭索，是势蟹爬 上看，“野僧”在家乡修行得道，也是“物物佳”的具体体 行的样子，扬雄的《太玄经》中说：“坊蟹（爬行时）发出 现。【解析】本题考查理解诗歌意象，先从结构上分 ·郭索'的躁动声，是因为它心里浮躁啊” :析，“野僧”与标题相照应：再从内容上来看，野僧在家乡 古人有“风定花犹落”的诗句，认为无人能对出（合 修行得道，也体现了家乡“物物佳”。据此归纳概括 适的下句)，王荆公对出“乌鸣山更幽”，“乌鸣山更幽” 即可。 本是南朝梁诗人王籍的诗句，原诗是“蝉噪林逾静，乌 【参考译文】 鸣山更幽”，上下句表达同一意境：“风定花犹落，乌鸣 因为喜爱江西风物的美好，所以曾作诗向北方人 山更幽”则是上句体现出在静态中兹含着动态，下句则 夸耀。青翠的树林中，带霜的日光改变了视叶的颜色： 是在动态中蓝含着静态。王荆公最早创作集句诗，篇 清澈的水流满着，秋风吹拂着稻花。酿美酒，烹肥鸡 幅长的达到百韵，都是集合前人的诗句，（这些诗句的）》 留客人一醉方休，织布机的声响回荡在山间农家。僧 语意、对偶，常常贴切得超过原诗。后人渐渐有模仿 人们领略了超越生死的境界，而获得精神的输悦，烧香 (他)作（集句诗）的。 坐禅度过一整天， (二) 第二讲 1.(1)完，没有了(2)年(3)曾，曾经【解析】(1)“尽” 文言文阅读 在《狼》中有“担中肉尽”一句，句中的“尽”译为“完，没 ●真题集训 有了”，本文中的“尽”意思与之相同。(2)“岁”所在句 (一) 子的意思是：已是年末了。岁，年。(3)“尝“在《岳阳楼 1.皆集合前人之句/语意对偶【解析】由句意“都是集合 记》中有“子尝求古仁人之心”一句，句中的“尝”译为 前人的诗句，（这些诗句的）语意、对偶”可知，“集合”的 “曾，曾经”，本文中的“尝“意思与之相同。 宾语是“前人之句”，“语意对偶”是下一句“往往亲切过 2.(1)满一年之后，墨的味道还在，(2)像这样太神奇 于本诗”的主语。故应在“句”后断句， 了！【解析】(1)句中重点词语：期年，满一年：尚，尚 2.(1)喜爱(2)到(3)超过【解析】(1)“爱”在《爱莲 且，还。(2)句中重点词语：若，像：是，这：神，神奇， 说》中有“晋陶渊明独爱菊”一句，句中的“爱”译为“喜 3.示例一：求人不如求己。示例二：实践出真知。示 爱”，本文中的“爱”意思与之相同。(2)“至”在《三峡》 例三：反思和总结是学习的重要方法，【解析】本题 中有“每至晴初霜旦”一句，句中的“至”译为“到”，本文 考查阐述感悟启示。结合首段中的“雪湖画梅，闭门端 中的至”意思与之相同。(3)“过”在《陈太丘与友期 坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间”和尾 行影中有“过中不至”一句，句中的“过”译为“超过”，本 段中的“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪 文中的“过”意思与之相同。 湖…愈远愈失”可知，王雪湖画梅时，关上门端正地 3.(1)郭索，是螃蟹爬行的样子， (2)后人渐渐有模仿 坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能掌握梅花的神 (他)作（集句诗）的。【解析】(1)句中重点词语：行， 态风韵，龙种房曾经为了学画梅花，轻率地跑到很远 爬行：貌，形态、样子。(2)句中重点词语：稍稍，渐渐： 的地方去王雪湖那里寻求真谛，越是向远处追求就越 10 2026江西语文 是迷失了追求目标，由此可知，真谛往往需要由自己 义：即，就。 领悟，而不能从他人处获得，即求人不如求己，结合尾 3.晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行：事 段中的“值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛， 齐三朝，被推重：能三世显名于诸侯。【解析】本题考 清古简做，横斜倒侧之态宛然如画，坐卧其下，忽跃起 查理解文章内容，根据“以节俭力行重于齐”“君语及 大呼，伸纸振笔，一挥数轴”可知，龙仲房画梅之所以成 之，即危言：语不及之，即危行”可知，晏子有力行节俭、 功，是因为他于梅花初开的时节，在庭院里观察到了白 言行一致、正直谨慎等君子品行：根据“事齐灵公、庄 雪朗月互相辉映，梅花姿态优雅而结构奇崛的倒影和 公、景公”可知，晏子事齐三朝，被推重：根据“以此三世 那清新古朴而简练孤做的神韵，由此可知，通过细致 显名于诸侯”可知，晏子能三世显名于诸侯。 的观察和实践才能获得真谛，仅靠学习别人的理论是 【参考译文】 不够的，即实践出真知，结合尾段中的“尝谓予日：‘吾 齐景公问姿子说：“君子的日常行为是什么样的？“ 学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖…愈远 姿子回答说：“衣服帽子不适当，不敢进入朝廷，说的话 愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！’”可知，龙仲 不符合道义，不敢强谏君王：自身行为不合理，做事不 房对自己学习画梅的经历进行了反思，才发现越是向 公正，不敢统治、管理百姓。（君子）衣服帽子没有不适 远处追求就越是迷失了追求目标，而没有意识到《梅 当的，所以朝中没有奇怪的服装：所说的语没有不符合 谱》就近在自家庭院中的梅树之间，龙仲房善于对自 道义的，所以下面没有欺骗上级的通报：自身行为合 己的经历进行反思和总结，终于取得成功。由此可知， 理，办事公正，所以国家没有结党营私的那行。这三个 反思和总结是学习的重要方法。 方面，就是君子的日常行为，” 【参考译文】 曼婴字平仲，是齐回菜地夷雏人。侍奉过齐灵公、 微学问的人（如采）能像山阴的王雪湖画梅花，那 齐庄公、齐景公（三朝），固为节俭、身体力行，在齐国被 才可以，王雪湖画梅花（的时候），关上门端正地坐着， 人尊重。（他）担任齐回宰相之后，吃饭每顿不吃两种 向自己的内心寻求，时间长了就能从手中画出梅花的 肉，姬妾不穿丝织物。他在朝廷上，当国君泥话涉及他 种态风韵。（他）曾经在倪中丞厅堂的墙壁上画了一抹 时，就正直地陈述自己的意见；当国君说话不涉及他 梅花，满一年之后，墨的味道还在，飞来的蜜蜂和蝴蝶 时，就正直地去办事。国家有道义，就顺从命令（行 来来回回到上面采食，画上梅花的花莫都被吃光了， 事)：（国家）没有道义，就权衡命令（行事）。因此，（他） 像这样太神奇了！ 在齐灵公、齐庄公、齐景公三代，名声显扬于各国诸侯， 我的好朋友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于 课时10文言文阅读（一） 是游历湖州，践涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪 ●随堂练习 湖已经死了很长时间了， 常考文言词语提升练 龙仲房垂头丧气地回到家时，已是年末了。（他） (一) 烦问地坐在庭院中，附好到了庭院里的梅花初开的时 1.(1)①(2)③ (3)@(4)④ 节，白雪朗月互相辉映，梅花的倒影映在地上，姿态优 2.(1)①(2)② 雏而结构奇漏，那种清风韵清新古补而简练孤做，横斜 3.(1)①(2)② 倒插偏侧的姿态就好像画一样，（龙仲房）躺坐在梅花 4.(1)②(2)① 的下面，突然跳起来大戒，仲手拿纸挥笔，一落笔就画 5.(1)①(2)② 了好几幅，说：“（我）得到了画梅花的真谛了！”从这以 6.(1)③(2)@ (3)① 后龙仲房画的梅花在江右就位居第一了，（他）曾经对 7.(1)@(2)①(3)③ 我说：“我学画梅花二十年了，过去轻率地到很远的地 8.(1)④(2)①(3)②(4)③ 方去王雪湖那里寻求真谛…越是向远处追求就越是 9.(1)⑦(2)①(3)③(4)②(5)④(6)⑤ 这失了追求目标，抑不知王雪湖的《梅语》就近在庭院 (7)⑥ 中的梅树之间有！” 10.(1)①(2)② (三) 11.(1)②(2)① 1.(1)帽子(2)所以(3)穿【解析】(1)“冠”与《邹忌 12.(1)② (2)① (3)③ (4)④(5)⑤ 讽齐王纳谏》中“朝服衣冠”的“冠”意思相同，译为“帽 13.(1)③(2)②(3)① (4)⑥ (5)⑤(6)④ 子”。(2)“故”与《大道之行也》中“故人不独亲其亲”的 14.(1)④(2)①(3)②(4)③ “故”意思相同，译为“所以”。(3)“衣”所在句子的意思 15.(1)⑧(2)①(3)②(4)⑦(5)⑥(6)③ 为“姬妾不穿丝织物”，可知“衣”在此处属词类活用，名 (7)⑤(8)④ 词用作动词，译为“穿”， 16.(1)②(2)③ (3)① 2.(1)这三个方面，就是君子的日常行为，(2)国家有 17.(1)③(2)② (3)① (4)④ 道义，就顺从命令（行事），【解析】(1)句中重点词 18.(1)⑥ (2)③ (3)② (4)① (5)④(6)⑤ 语：之，的：常行，日常行为。(2)句中重点词语：道，道 (7)⑦ 参考答案包第二讲文言文阅读(10年10考，10~12分) 过真题集训 (一)(2025江西)阅读下面两段文字，完成1~ 4.关于对仗，欧阳修认为应“语新而属对新切”， 4题。 沈括强调不能“上下句只是一意”。你认为填 欧阳文忠常爱林逋”诗“草泥行郭索，云木 入下面横线上的句子，既符合对仗要求，又符 叫钩辀”之句，文忠以谓语新而属对新切。钩 合欧阳修和沈括观点的一项是 ( ) 辀，鹂鸪声也，李群玉诗云：“方穿诘曲崎岖路， 雨中山果落， 又听钩辀格碟⊙声。”郭索，蟹行貌也。杨雄《太 A.风际田瓜熟 B.灯下草虫鸣 玄》曰：“蟹之郭索，用心踩也。” C.田间飘稻香 D.乡间鸡犬闻 古人诗有“风定花犹落”之句，以谓无人能 (二)(2024江西，有改动)阅读下面文言文，完成 对，王荆公以对“鸟鸣山更幽”。“鸟鸣山更幽” 1~3题。 本宋王籍③诗，元①对“蝉噪林逾静，鸟鸣山更 为学者如山阴①王雪湖⊙之画梅焉，斯③可 幽”，上下句只是一意；“风定花犹落，鸟鸣山更 矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅 幽”则上句乃静中有动，下句动中有静。荆公始 之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞①厅 为集句诗，多者至百韵，皆集仓前人之句语意对 壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华 偶，往往亲切过于本诗。后人稍稍有效而为者。 蕊皆尽。若是其神也！ (均选自沈括《梦溪笔谈》) 吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越⑤而 注释·①林逋：北宋诗人。②格磔(g 求之，至则雪湖死已久矣。 zhé)：鸟鸣声。③王籍：应为南朝梁诗人。 ④元：原来。 仲房丧志归家，岁云@暮矣。闷坐中庭，值 1.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 “/”标示。 庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛⑦，清 皆集合前人之句语意对偶 古简儆，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽 2.解释文中加点词的含义。 跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于 (1)爱( )(2)至( 是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十 (3)过( ) 年矣，向者贸贸⑧焉远而求之雪湖…愈远愈 3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 失@，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” (1)郭索，蟹行貌也。 (选自《江西古文精华丛书》) 注释①山阴：今浙江省绍兴市。②王雪 湖：明未清初画家。③斯：连词，乃。④中丞：官 (2)后人稍稍有效而为者。 名。⑤游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑥云： 语助词，无义。⑦幽特构崛：姿态优雅而结构奇 崛，指梅的形态。⑧贸贸：轻率貌。⑨愈远愈失： 越是向远处追求就越是迷失了追求目标。 86 2026江西语文 1.解释文中加点词的含义。 重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言①： (1)尽( ) (2)岁( 语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡 (3)尝( ) 命0。以此三世显名于诸侯。 2.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (选自《史记·管晏列传》) (1)期年之后，墨气尚浮。 注释①曷若：何如。②中：适当。③要 (yāo):要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。 ④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里 (2)若是其神也！ 指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷 维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。 ⑩衡命：权衡命令。 3.本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后 1.解释文中加点词的含义。 人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送 (1)冠( (2)故( 给求学道路上的同学以共勉。 (3)衣( 2.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)三者，君子之常行也。 (2)国有道，即顺命。 (三)(2023江西)阅读下面两个文言语段，完成 13题。 景公问晏子曰：“君子常行局若①？”晏子对 3.司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所 曰：“衣冠不中⊙，不敢以入朝：所言不义，不敢以 忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇 要③君；身行不顺，治事不公，不敢以在众①。衣 敬晏子的原因。 冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下 无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之 义⑤。三者，君子之常行也。” (选自《晏子春秋》) 晏平仲婴者，菜®之夷雏⑦人也。事齐灵公 庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不 闷考情副析 2020年及之前，江西中考文言文阅读曾有划分句子朗读节奏题的考查，2021一2024年取消了 划分句子朗读节奏题的考查，2025年“升级版”的断句题悄然出现在试卷中。断句题考查文言语法 与语义理解的双重能力。且2025年江西中考文言文阅读最后一道题目，由原来的简答题改为选择 题，增加了阅读的广度，但在难度上有所降低。 温馨提示：初中文言文常考知识梳理见记背本第405页 复习本 87