课时5 句子衔接与排序（复习本）-【追击中考】2025年中考语文（江西专用）

课时5 句子衔接与排序（句子衔接10年5考，2分：句子排序10年7考，2分） 备考指南 本课时知识点：句子衔接句子排序 知识点一 句子衔接 典例精析◆ 间多少行人泪”的赣州郁孤台… 例题6(2024一2025赣州寻乌期未)下列 A.在这些千古名句中 填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 B.就如这些千古名句 ( C.品味这些千古名句 不知你发现没有，江西在语文课本里可是 D.再细细读一下这些千古名句 占了“半壁江山”，我们反复背诵的许多千古名 思路分析，横线前写“我们反复背诵的许 句竟然写的都是江西。 ,有王勃笔下 多千古名句竞然写的都是江西”，横线后进行了 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的南昌藤 举例说明，因此用“在这些千古名句中”衔接最 王阁：有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九 恰当。 天”的九江庐山：有辛弃疾“郁孤台下清江水，中 参考答案，A 考点解读◆ 句子衔接题主要考查语句表达的连贯性，要求语段中的各个句子在形式和内容上都要衔接得 当，并确保语段话题的一致性和行文脉络的一致性。 方法技巧 一看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后句子的语言风格应当趋于一致。 二看语句表达是否符合逻辑。语句表达的意思要符合客观事理和人们的认知。 三看语句结构是否照应。语句结构的照应包括问句与答句间的照应、上下句词语间的照应、前 后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同 时对几个问题作出回答，并要注意几个回答之间的先后顺序要与前面的问题顺序相一致。在分述 几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。 知识点二 句子排序 典例精析 近乎本能的。关心祖国的命运， ；赞美 例题(2025吉安青原区二模改编)下列 祖国的山河， ;热爱祖国的语言文字、历 填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是 史文化， …这些都是爱国情怀的 表现。 “天下国家”是一个古老的话题。在两千多 ①为之沉醉为之感动 年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说： ②为之奋斗为之牺牲 “人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国， ③为之描画为之歌咏 国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运 A.①③② B.②③① 是息息相关的，每个人对自己国家的热爱，都是 C.②①③ D.③①② 46 2026江西语文 思路分析，第一处，“为之奋斗为之牺牲” 河：第三处，“为之沉醉为之感动”与“热爱祖国 与“关心祖国的命运”搭配恰当，为国家而奋斗 的语言文字、历史文化”搭配恰当，祖国悠久灿 牺牲；第二处，“为之描画为之歌咏”与“赞美祖 烂的文化令人陶醉。 国的山河”搭配恰当，描画并歌咏祖国壮丽的山 参考答案·B 考点解读◆ 句子排序题是对句子与句子之间内在逻辑的考查，要求对几个顺序被打乱的句子进行排序，使 其顺序合理，意思表达清晰。此类题旨在考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的 阅读领悟能力、语言组合能力和逻辑分析能力。 方法技巧◆ 1.说明性语段，通过梳理说明顺序来排序。解题时首先要明确语段的说明对象，然后明确语段 的说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 (1)时间顺序。按时间顺序说明事物的发展、制作或演变过程，一般语段中会出现表示时间的 标志性词语。 (2)空间顺序。按照事物的空间存在形式，或从上到下，或从内到外，或从整体到局部进行说 明。语段中通常会出现方位词。 (3)逻辑顺序。说明事物的内部联系及认识事物的规律，如从现象到本质、从原因到结果、从特 点到用途、从概括到具体、从主要到次要等。 2.议论性语段，通过理清论证思路来给句子排序。这种语段常把观点放在前面，把材料句放在 中间，把总结句放在最后。结构形式为“提出论点一分析、证明论点一总结论点”。 3记叙性语段，有下面几种情形： (1)以时间先后为顺序，应抓住表示时间的词语。 (2)以空间位置为顺序，应分析每句话里的方位词，然后按照从上到下、从左到右、从外到内等 顺序来排列。 (3)以事件发展的先后为顺序，如叙述一件完整的事，或者活动的具体过程，就可以按事情发展 的先后顺序来排列。 4.排除法。 (1)首句排除法。如含有代词的句子，补充类句子和具体分析句不可以作为首句。 (2)尾句排除法。结论性表述适合作为尾句，一般尾句中有关联词，如因此、所以、由此看来、总 之等，可先判断出尾句以排除错误选项。 (3)标志词排除法。标志词主要指代词、关联词、顺序词、总结词等。如代词往往紧跟它所指代的对 象后面；关联词在前后两个分句中配合出现，我们可以迅速将前后两句捆绑，将与此不同的选项排除。 (4)写作顺序排除法。常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。联系上下文语境， 先把确定能连在一起的句子捆绑，再根据其在选项中有没有捆绑或顺序对不对来排除错误选项。 复习本 47 闷随堂练习 1.(2025抚州临川区二模)下列填入文中横线处 如果一个国家想要在全球竞争中占据优 的4个句子，排序恰当的一项是 势，就不能满足于现状和模仿他人。故步自封 一部好电影、一个好故事，不仅是对特定 只会逐渐落后于时代潮流。 传统文化的生动呈现，也会在社会领域产生 ①唯有持续突破思维定式，才能不断开辟新的 思想共鸣。作为一种文化媒介，电影不仅能 发展路径。 引发文化讨论，还可以是各种知识元素的载 ②创新是引领发展的第一动力，是打破困局的 体，令人深感趣味无穷。 这些电影 关键。 中的小细节，让科技与娱乐相呼应，让冷知识 ③不主动拥抱创新，就难以在科技革命中抢占 “热”起来。 先机。 ①石矶娘娘的真身到底是什么石？ A.②①③ B.③②① ②石矶娘娘是一大块镁、铁含量高，硬邦邦的 C.②③① D.①③② 喷出岩，也就是玄武岩。 4.(2024一2025赣州经开区期末)下列填入文中 ③例如，《哪吒之魔童闹海》里的一些小桥段， 横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 有相当大的科普价值。 今天，就让我们穿越时空，回溯历史，在一 ④从含有“暗色矿物”、看不到大块的矿物晶 场场扣人心弦的成语故事演绎中，感受蛇文化 体颗粒、硬度大于黄铜镜来看。 与传统文化的完美融合， ,品味语言 A.①④②③ B.③①②④ 文字的独特燃力。愿我们都能在这场活动中 C.③①④② D.①②④③ 收获知识，收获欢乐，让蛇年的祥瑞之气伴随 2.(2025南昌二模)下列填入文中横线处的4个 我们在文化的海洋中畅游前行。现在，我宣布 句子，排序恰当的一项是 ( 2025年蛇年成语故事活动正式开始！ 留白，是中国山水画创作中常用的技法， A.领略智慧光芒的古人 是中国画的一种布局与智慧。它既是一种艺 B.领略智慧光芒的今人 术的美，又是一种人生的智慧。中国画中常 C.领略今人的智慧光芒 常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出 D.领略古人的智慧光芒 丰富而美妙的意境。 5.(2025宜宾改编)下列填人文中横线处的语 ①人们在生活中的时间和精力都是有限的， 句，衔接最恰当的一项是 () 过重的负荷会让人疲惫不堪。 。在某种意义上，努力与付出会 ②在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术 一笔一画勾勒出未来的轮席，让等待结果的过 的美，而且还能感悟到人生的哲理。 程变得多姿多彩。 ③只有卸下自己身上过重的负担，将压力释 A.选择等待绝不是放弃努力，而是不必在意 放，才能享受生活中的诗意。 于每件小事 ④在匆忙繁杂的世界里，我们也需要凡事留 B.选择等待绝不是放弃努力，而是要努力做 有余地，需要给生活留白。 好每件小事 A.②①③④ B.②④①③ C.选择等待就是放弃努力，蓄好精力用于今 C.④③①② D.④③②① 后的大事 3.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的 D.选择等待就是放弃努力，不必在意今后有 一项是 ( 什么大事 48 2026江西 语文系，先否定前者，再肯定后者；改句中“不是…就 课时6句式变换与句子的仿用 是…”是选择关系，表达的意思是既可以是前者，也 ◆随堂练习 可以是后者， 句子的仿用 1.A【解析】A项原句的意思是大家都认为赣江是江西 B【解析】A项中的“大雪山”与“深陷其中”搭配不当： 的母亲河，而改句中的“没有人不认为赣江不是江西的 C项中的“沼泽地”与“饥寒交迫，半途而废"”搭配不当： 母亲河”三重否定表否定，意思变成了大家都认为赣江 D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。故选B 不是江西的母亲河，意思发生了改变，B、C、D三项改 句与原句意思一致， 课时5句子衔接与排序 2.A 【解析】画线句中描述石头的语句结构为“特点十 ●随堂练习 像十被（相关因素）十（体现特点的动作）十的（喻体）” 1.C【解析】横线前强调电影是“知识元素的载体”，横线 A项与画线句的句式一致，都是先描述石头的特点，再 后总结“这些电影中的小细节”，因此中间需以举例十 通过比喻的修辞手法，以“被…锻造出”这样的表述。 具体分析的结构衔接。③句以“例如”开头，直接引出 形象地展现出石头因“棱角分明”而如“利刃”般的特 《哪吒之魔童闹海》的例子，与前文“知识元素的载体 点，与画线句的表述风格一致：B项“厚重的铠甲”和 呼应，应为首句：①句以疑问句提出具体问题，承接③ “抚摸过的明珠”句式不一样，C项的句式和画线句的 句：④句通过“从…来看”展开分析，提供判断依据 句式不一致：D项描述不当，故选A, (矿物特征)：②句承接④句，给出结论，正确顺序为③ 第三讲综合实践 ①④②. ◆真题集训 2.B【解析】②句中的“在美妙的意境中”承接上文“美妙 文学文化常识 的意境”，由艺术美自然引出“人生的哲理”，完成从艺 A【解析】题目要求为记载新图书馆“万卷楼”建设原 术到生活的过渡，应为首句。④句中的“需要给生活留 因、过程等情况的文章选择一个标题，标题需符合记载 白”紧接②句中的人生的哲理”，点明“生活需要留白” 性文体的特点，A项适合。后缀“记”表示“记载”或 的核心观点，确定为第二句。①句中的“过重的负荷会 “记录”，常用于记载事物，通过记事、记物、写景、记人 让人疲惫不堪”解释留白的原因，确定为第三句，③句 来抒发作者感情或见解，如《岳阳楼记》《小石潭记》都 中的“只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放”围 属于此类，直接契合题目要求，B项不适合，后缀 绕上一句的“过重的负荷”提出解决方式，呼应④句中 “书”通常指“书籍”或“书信”，如《报任安书》《与朱元思 的“留白”，点明留白的意义，确定为第四句，因此正确 书》，但此处是记载建设情况，非书籍或书信内容，不贴 顺序为②④①③. 切，C项不适合，后缀“说”表示“论述”或“说明”，如 3.C【解析】前文强调“不能满足于现状和模仿他人”“故 《爱莲说》侧重于议论观点，而非单纯记录事件过程，与 步自封只会逐渐落后于时代潮流”，语段核心话题是“创 题目要求不符，D项不适合，后缀“传”指“传记”或 新对国家发展的重要性”，横线处需围绕“创新”展开，承 “传说”，如《廉颇葡相如列传》，用于记录人物生平，不 接前文的反面论述，转向正面阐述，②句直接点明“创 适合用于记载建筑物的建设情况，故选A, 新是引领发展的第一动力”，是对“创新重要性”的总述， 改写课本剧 适合作为开头，引出下文，③句从反面补充，强调“不创 B【解析】B项有误，结合所学知识可知，张飞对诸葛 新就难以抢占先机”，进一步论证创新的必要性，应紧跟 亮不够尊重，曾说：“量此村夫，何足为大贤！今番不须 ②句。①句从正面提出对策，是对前文“为何需要创新” 哥哥去：他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”因此，B 的总结性行动指引，适合放在最后。排序为②③①， 项中“不用哥哥去，我去请诸葛先生来”与原著中张飞 4.D【解析】结合“就让我们穿越时空，回潮历史”“感受 的态度不符，背离了原作内容， 蛇文化与传统文化的完美融合”可知，文中横线处强调 口语交际 的是当代人要学习传统文化，表达的是对传统文化的 1.C【解析】A项“态度也很和离，我们都觉得挺不错”带 赞美。A项强调的是古人，并非传统文化，不合题意：B 有居高临下的评价语气，不合适。B项“家父家母”是 项强调的是现代人，并非传统文化，不合题意：C项强 对别人称自己的父母，用在此处不合适：另外，“您一定 调的是当今的文化，并非传统文化，不合题意：D项强 要再来”含有强迫他人的意味，不合适。D项“聆听”的 调的是古人创造的传统文化，符合题意，故选D。 对象应该是学生，用在此处不合适：另外，“您一定要再 5.B【解析】后文说努力与付出能让等待结果的过程变 来”含有强迫他人的意味，不合适。故选C, 得多姿多彩，所以文中横线处应体现等待与努力的关 2.A【解析】B项与语境不符，不合适：C项语气生硬，不 系，且强调要努力。A项中的“不必在意于每件小事” 得体：D项有指责对方的意味，不得体。故选A, 与后文“一笔一画勾勒出未来的轮廓”矛盾，排除：B项 3.C【解析】C项中“诚信是传统美德，是立身之本，经商 中的而是要努力做好每件小事”与后文“一笔一画勾 之魂，为政之要”与交友无关，偏离议题，故选C 勒出未来的轮廓”相呼应，逻辑连贯：CD两项中的“选 修辞辨析 择等待就是放弃努力”与文意相悖，排除，故选B. A【解析】A项没有使用修辞手法，B项使用了比喻、 2026江西语文