精品解析：2024-2025学年湖北省随州市广水市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度下学期期末质量监测 五年级语文试题 【识字与写字】 1. 下面是五（6）班刘昊天同学这学期的书法作品，在本次湖北省小学生书法比赛中荣获过一等奖。你再跟他比一比，看看谁的进步大。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ___________________ 2. 请填空。右图是书法作品《颜勤礼碑》（局部），是唐代著名书法家 （ ）的代表作之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法，这种字体属于书法字体中的（ ）。 3. 你知道下面这些加点字的读音吗？请给它们注音。 牛犊（ ） 堪称（ ） 妒忌（ ） 秉性（ ） 4. 请把下面的成语补充完整，不能用拼音代替。 （ ）妙算 龇牙（ ） 肃然（ ） 跃跃（ ） 【阅读与鉴赏】 5. 古诗文积累与鉴赏。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）与四年级下册的《四时田园杂兴》（其二十五）属于同一组诗，作者是宋代诗人___________。古诗的后两句的意思是：__________________________________。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 （2）宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。古诗的前两句是：________________________，_________________________。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达了诗人对孩子的____________之情。 （3）宋代诗人雷震的《村晚》一诗展示了一幅饶有生活情趣的 _____________ 图。古诗的前两句写景，绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽。后两句写牧童的生活，“__________”和“__________”两个画面生动的表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。 （4）以上三首诗都是宋代诗人所写，都是七言绝句，内容都涉及古代的______________。 6. 实用性阅读。 网上预约挂号 随着科技的发展，看病就医也越来越便捷，网上挂号、手机APP挂号等方式已逐渐普及。网上预约挂号有利于患者进行就医咨询，提前安排就医计划，减少候诊时间，也有利于医院提升管理水平，提高工作效率和医疗质量，降低医疗安全风险。 下图是小轩妈妈预约的信息，请你仔细阅读后填空。 星期五，小轩生病了，妈妈想通过网上预约挂号。从上图手机上的信息可知，妈妈想带小轩去___________医院看病，小轩得的是 __________，他要挂的科室是___________，给他看病的医生是___________，他最早能在____________________这个时间看病。 课外阅读 盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”地冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊。求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始、我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛。我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!” ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的。江南的，塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂．闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 ⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 7. 写出文章第②段中画线词语“无知”在文中的含义。 ______________________ 8. 医生为什么要方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”分别又是什么？ ______________________ 9. 方老师表演完走盲道后，为什么她的丈夫和女儿哭成了“泪人儿”？ ______________________ 10. 文章的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指的是哪两种爱？ _____________________ 11. 文章第⑤段中“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。”应该如何理解？ ______________________ 思辨性阅读。 《田忌赛马》是本学期第六单元的一篇课文，讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。 12. 连一连，请你把齐威王和田忌赛马的对阵图标出来。 13. 此时孙膑的思维过程可能是：如果用同等级别的马去比拼，胜负还是__________，但是如果调整马的出场顺序，用上以上对策，就极有可能实现_____________，从而保证最终的 _________。 14. 你认为孙膑是一个怎样的人？ ______________________________________________ 15. 课外书阅读。请填空。 这学期我读了几部中国古典名著，我想向大家推荐________________________，在这部名著中，让我印象最为深刻的是 ______________________________这个故事情节。我特别喜欢这部名著中的____________________（人物），因为他（她）____________________________________________________________________________________________ 【表达与交流】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末质量监测 五年级语文试题 【识字与写字】 1. 下面是五（6）班刘昊天同学这学期的书法作品，在本次湖北省小学生书法比赛中荣获过一等奖。你再跟他比一比，看看谁的进步大。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ___________________ 【答案】羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“羌”“怨”“柳”“度”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 请填空。右图是书法作品《颜勤礼碑》（局部），是唐代著名书法家 （ ）的代表作之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法，这种字体属于书法字体中的（ ）。 【答案】 ①. 颜真卿 ②. 楷书 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 《颜勤礼碑》是唐代著名书法家颜真卿的代表作之一。颜真卿的书法风格独特，“颜筋柳骨”中的“颜筋”正是对他书法特点的形容，其笔画丰满刚劲，如筋骨般有力。 颜真卿的书法字体属于“楷书”。楷书字体规整、端庄，笔画清晰，结构严谨，适合作为书法学习的典范字体，《颜勤礼碑》也充分体现了楷书的这些特点。 3. 你知道下面这些加点字的读音吗？请给它们注音。 牛犊（ ） 堪称（ ） 妒忌（ ） 秉性（ ） 【答案】 ①. dú ②. kān ③. jì ④. bǐng 【解析】 【详解】本题考查字音。 牛犊：dú， 指小牛。 堪称：kān，意思是可以称作、称得上。 妒忌：jì， 指对别人的长处感到不痛快或愤恨，同时又希望自己具有同样长处。 秉性：bǐng，指人的本性。 4. 请把下面的成语补充完整，不能用拼音代替。 （ ）妙算 龇牙（ ） 肃然（ ） 跃跃（ ） 【答案】 ①. 神机 ②. 咧嘴 ③. 起敬 ④. 欲试 【解析】 【详解】本题考查对成语字形的掌握。 神机妙算：形容人善于估计复杂的变化情势，决定策略。 龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 跃跃欲试：形容急切地想试试。 书写时注意“咧”“欲”“试”的正确写法。 【阅读与鉴赏】 5. 古诗文积累与鉴赏。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）与四年级下册的《四时田园杂兴》（其二十五）属于同一组诗，作者是宋代诗人___________。古诗的后两句的意思是：__________________________________。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 （2）宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。古诗的前两句是：________________________，_________________________。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达了诗人对孩子的____________之情。 （3）宋代诗人雷震的《村晚》一诗展示了一幅饶有生活情趣的 _____________ 图。古诗的前两句写景，绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽。后两句写牧童的生活，“__________”和“__________”两个画面生动的表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。 （4）以上三首诗都是宋代诗人所写，都是七言绝句，内容都涉及古代的______________。 【答案】 ①. 范成大 ②. 孩子们不懂耕地和织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 喜爱 ⑥. 牧童骑牛晚归 ⑦. 横牛背 ⑧. 信口吹 ⑨. 儿童生活 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。意思：白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 （2）出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，全诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。意思：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。本首诗表达出了作者对小孩的喜爱之情。 （3）出自宋代诗人雷震的《村晚》，全诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。意思：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。整首诗描绘了牧童晚归图，后两句为“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。“横牛背”展现牧童调皮骑牛的姿态，“信口吹”表现他随意吹笛的悠闲，生动描绘了牧童的天真和自由，与“生活情趣”相呼应。 （4）三首诗均写于宋代，都是七言绝句，主题聚焦古代乡村的日常生活和儿童玩耍的场景，如种瓜、弄冰、放牧，体现田园生活的纯朴与乐趣。 6. 实用性阅读。 网上预约挂号 随着科技的发展，看病就医也越来越便捷，网上挂号、手机APP挂号等方式已逐渐普及。网上预约挂号有利于患者进行就医咨询，提前安排就医计划，减少候诊时间，也有利于医院提升管理水平，提高工作效率和医疗质量，降低医疗安全风险。 下图是小轩妈妈预约的信息，请你仔细阅读后填空。 星期五，小轩生病了，妈妈想通过网上预约挂号。从上图手机上的信息可知，妈妈想带小轩去___________医院看病，小轩得的是 __________，他要挂的科室是___________，给他看病的医生是___________，他最早能在____________________这个时间看病。 【答案】 ①. 武汉同济 ②. 儿童哮喘病 ③. 儿科 ④. 方红 ⑤. 6月16日星期一下午 【解析】 【导语】这篇实用性阅读围绕网上预约挂号展开，先阐述其便捷性与好处，接着结合小轩妈妈的预约信息，直观呈现挂号相关内容，整体简洁明了，贴合生活实际，能让读者快速了解网上预约挂号的优势与具体操作相关信息，实用性较强。 【详解】本题考查信息提取能力。 根据预约信息里的内容“武汉同济医院儿科主任医师、副教授”可知，医院名称是武汉同济医院，所以妈妈想带小轩去武汉同济医院看病。故第一空可填“武汉同济”； 根据预约信息里的内容“儿童哮喘病专家”可知，小轩得的是哮喘病。故第二空可填“儿童哮喘病”； 根据预约信息里显示的科室是儿科，小轩要挂的科室是儿科。故第三空可填“儿科”； 根据预约信息中“方红”可知，医生是方红，故第四空可填“方红”； 根据预约信息里的内容“6—13 五/下午 儿科 约满”和“6—16 一/下午 儿科 18 ”可知，6-13日（星期五）余号约满，最早能看病的时间是6月16日（星期一）下午。故第五空可填“6月16日（星期一）下午”。 课外阅读 盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”地冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” ③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊。求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始、我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛。我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!” ④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的。江南的，塞北的…… ⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂．闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 ⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 7. 写出文章第②段中画线词语“无知”在文中的含义。 ______________________ 8. 医生为什么要方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”分别又是什么？ ______________________ 9. 方老师表演完走盲道后，为什么她的丈夫和女儿哭成了“泪人儿”？ ______________________ 10. 文章的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指的是哪两种爱？ _____________________ 11. 文章第⑤段中“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。”应该如何理解？ ______________________ 【答案】7. 没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉帮助盲人的意识。 8. 如果方老师的女儿真的失明，会给方老师的女儿、方老师以及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好＂充足的心理准备”。方老师的“决定”是要把自己的眼睛献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。 9. 父女俩通过看方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的爱深深地感动了，所以流下了眼泪。 10. 一种是母爱，一种是正常人对盲人的爱。 11. 感同身受的痛苦和深深的关爱之情交织在一起，使“我”内心产生压力，促使“我”去更深切地体会盲人生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些事。 【解析】 【7题详解】 本题考查结合语境分析词语的能力。 结合第②段在方老师说“主要是这些车子侵占了盲道”之后，“我”才意识到这些乱放的车子侵占了盲道，“我”因此感到常识上的无知；方老师主动搬走侵占了盲道的自行车，而“我”只是因为看到方老师这么做，出于同事之间的情谊而去帮助方老师，并不是为了帮助盲人，听了方老师的理由，“我”为自己没有主动帮助盲人这个需要帮助的群体而感到羞愧。故得出：没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉帮助盲人的意识。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。 结合第③段中，医生回答他“你女儿有可能失明”，结合方老师做决定之后的种种准备和日常生活经验，我们知道一个盲人不论是自己生活还是对整个家庭都有很大的影响，所以让方老师做好心理准备来适应这种变化。结合第③段中方老师对医生说“把我的眼睛取出来给我女儿吧”可以推断，方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿；结合下文“为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走”，从方老师做的这些事情可以看出，方老师为了适应把眼睛捐献给女儿之后自己变成盲人的生活，自己练习在黑暗中做家务、走盲道，这些都是方老师做的“准备”工作。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析能力。 第③段中，方老师女儿的眼睛奇迹般的好了之后，“有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道”，从这句话可以看出，方老师原来根本没有告诉她的丈夫和女儿她曾经下过那样一个决定并偷偷做好了准备，看过方老师的表演，他们顿时明白过来，并深深地为她的无私的母爱所感动，不禁流下泪来。 【10题详解】 本题考查对文章内容和题目的理解和分析能力。 文章第③段是作者重点记叙的一段，讲述了方老师为了准备给女儿捐献眼睛而做的适应盲人生活的准备，体现了无私伟大的母爱；第④⑤⑥段记叙经过方老师这件事，“我”作为正常人开始关注盲人，并且号召所有的正常人关爱盲人，表现出正常人对盲人（残疾人）的爱。 【11题详解】 本题考查对文章具体句子的分析和理解能力。 结合第⑤段“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”，这里的“痛”是说作者在自己闭上眼睛走盲道时所体会到硌脚的感觉，而“爱”是作者作为正常人从内心深处所发出的对盲人深深的同情和关爱之情，这句话可以理解为感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使“我”更深切地体会到盲人（残疾人）生活的艰辛，想要更努力地去为他们多做一些实事。 思辨性阅读。 《田忌赛马》是本学期第六单元的一篇课文，讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。 12. 连一连，请你把齐威王和田忌赛马的对阵图标出来。 13. 此时孙膑的思维过程可能是：如果用同等级别的马去比拼，胜负还是__________，但是如果调整马的出场顺序，用上以上对策，就极有可能实现_____________，从而保证最终的 _________。 14. 你认为孙膑是一个怎样的人？ ______________________________________________ 【答案】12. 13. ①. 难以预料 ②. 三局两胜 ③. 胜利 14. 孙膑是一个善于观察、善于分析，足智多谋的人。 【解析】 【导语】同学们，《田忌赛马》的故事可谓充满智慧的较量。战国时期，齐国大将田忌与齐威王及贵族们赛马，看似实力悬殊的局面，却因孙膑的巧妙策略而发生逆转。接下来，让我们一同深入这个故事，去探寻其中的智慧吧。 【12题详解】 本题考查课内文章理解。 根据《田忌赛马》课文内容，孙膑建议田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。所以连线应为：田忌的上等马连齐威王的中等马，田忌的中等马连齐威王的下等马，田忌的下等马连齐威王的上等马。 【13题详解】 本题考查逻辑思维分析。 结合《田忌赛马》的故事内容，分析孙膑的思维逻辑。原本田忌和齐威王同等级马实力相近，用同等级马比拼，结果难以预料，且之前田忌常输。 孙膑提出调整马的出场顺序，是想通过“下等马对上等马（输）、上等马对中等马（赢）、中等马对下等马（赢）”的策略，在三场比赛中赢得两场，以此获得整体的胜利，所以能实现局部优势，进而保证最终胜利。故用上以上对策，就极有可能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 结合《田忌赛马》课文内容可知，从孙膑能细致观察到齐威王和田忌的马脚力差不多，且都能分成上、中、下三等，可看出他善于观察，能从细节中发现关键信息。他还能巧妙想出调整马出场顺序的策略，帮助田忌在赛马中获胜，这体现出他足智多谋，具有出色的谋略和智慧，能根据实际情况制定出有效的方案。 示例：孙膑是一个善于观察、有智谋的人。 15. 课外书阅读。请填空。 这学期我读了几部中国古典名著，我想向大家推荐________________________，在这部名著中，让我印象最为深刻的是 ______________________________这个故事情节。我特别喜欢这部名著中的____________________（人物），因为他（她）____________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 《西游记》 ②. 三打白骨精 ③. 孙悟空 ④. 不仅拥有火眼金睛，能识破白骨精等妖怪的伪装，还始终对唐僧忠心耿耿，即便被误解、被逐出师门，依然在师父遭遇危险时挺身而出，用金箍棒斩妖除魔，守护师徒一行人西天取经。他身上那份勇敢无畏、重情重义的品质，让我十分敬佩。​ 【解析】 【详解】本题考查对中国古典名著的阅读积累与感悟。 首先需要回忆本学期阅读的中国古典名著，选择一部进行推荐；然后选取该名著中印象深刻的故事情节，准确表述出来。 示例：我想向大家推荐《三国演义》，在这部名著中，让我印象最为深刻的是“草船借箭”这个故事情节。我特别喜欢这部名著中的诸葛亮，因为他足智多谋、神机妙算，面对周瑜的刁难，他巧妙利用天时地利，轻松“借”到了十万支箭，展现出非凡的智慧与谋略。 【表达与交流】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $