3.6《运动和能量》课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“运动和能量”，以足球射门现象导入，通过“运动的足球为何顶起球网”设问，引导学生从生活实例过渡到用手感受小球撞击、测量不同坡度下木块滑行距离的探究活动，搭建“运动物体具有能量且能量与运动状态相关”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过手感受小球撞击和测量木块滑行距离（坡度小25厘米、大39厘米）获取证据，结合研讨环节用推理论证强化科学思维，拓展联系高空坠物危害渗透态度责任。既帮助学生直观建立科学观念，又为教师提供可操作的探究式教学方案，提升教学实效。

6.运动和能量 足球运动员大力射门，运动的足球 把球网顶了起来。 聚焦 运动的足球为什么会把球网顶起来？ 运动的小球具有能量 探索1 用手感受斜面上滑下来的小球 探索1 用手感受斜面上滑下来的小球 谈谈你的感受 探索1 用手感受斜面上滑下来的小球 手会被撞击 斜面坡度越高，手感觉到的撞击力度越大 我们的感觉正确吗？ 探索2 测量三个不同坡度斜面滑下来小球撞击木块的距离 探索2 测量三个不同坡度斜面滑下来小球撞击木块的距离 探索2 测量三个不同坡度斜面滑下来小球撞击木块的距离 探索2 测量三个不同坡度斜面滑下来小球撞击木块的距离 25 26.5 39 探索2 测量三个不同坡度斜面滑下来小球撞击木块的距离 斜面坡度越大， 小球具有的能量越大 研讨 1.我们有哪些证据说明运动的小球具有能量？ 手被从斜面上下来的小球撞击 木块被从斜面上下来的小球推动 研讨 2.小球从不同的坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？ 不一样 因为小球被撞击滑出的距离不一样 研讨 3.其他运动的物体有能量吗？我们的证据是什么？ 跑起来的同学具有能量，被跑起来的同学撞到会很痛或者会被撞倒在地。 拓展 在生活中，有许多现象可以说明运动的物体具有能量 研讨 3.其他运动的物体有能量吗？我们的证据是什么？ 高空中掉下来的物体具有能量，被高空中掉下来的物体砸到会受伤。 拓展 高空坠物的危害 Lavf58.20.100 $