第11课 五四运动(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册历史（统编版2024 江西专版）

(2)辛亥革命后，孙中山又先后发起和参与二次革命、护国战争、护法运动。搜集相关资 料，说说你怎么认识孙中山维护共和的奋斗精神。 孙中山维护共和的奋斗精神可概括为：百折不挠的信念坚守、与时俱进的革新 勇气、献身理想的牺牲精神和对制度建设的持续探索，是中国近代史上极具典范意 义的政治品格。其维护共和的奋斗史，实质上是中华民族追求现代化进程中永不屈 服的精神丰碑。 第四单元新民主主义革命的兴起 第11课五四运动 ◆考点回顾 一、新文化运动的兴起 1.背景：辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场 思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救 民族危亡。 ★2.发端：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。 3.代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 ★4.主要阵地：北京大学和《新青年》编辑部。 5.内容： (1)新文化运动坪击旧道德和旧文化。李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性 质相悖之处，反对定孔教为国教。鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深 刻揭露了封建礼教的吃人本质。 (2)新文化运动的基本口号是提倡民主和科学，提倡民主就是要反对专制，提倡科学就是 要反对愚昧。 (3)文学革命是新文化运动的重要组成部分。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍 议》，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀紧接着发表《文学革命论》，主张推倒 旧文学，建设新文学。 ★6.意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国 人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 二、五四运动的爆发 1.背景：第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎 召开所谓的和平会议。在会议上，英、法、美等列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 2.爆发的时间、标志：1919年5月4日，北京学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义 列强侵略行径，并举行示威游行。 ·22· ★3.口号与要求：学生们提出“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条” “拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 4.扩大：6月5日，上海工人罢工，商人罢市。北京、唐山等地工人也举行罢工，声援学生爱 国斗争。工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市。工人 阶级成为五四运动主力，运动的中心由北京转移到上海。 5.五四运动的结果： (1)北洋政府释放被捕学生。 (2)罢免曹汝霖等人职务。 (3)中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民 反帝斗争的一次重大胜利。 ★三、五四运动的历史意义 1.性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革 命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严，凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是 一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 2.意义：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的 结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的 转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国 主义精神。 ◆图片解读 【常考点】 A JEUNESSE 1.运动：新文化运动。 2.代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 3.意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一 Dd四▣包回0 股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随 《青年杂志》封面 后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 遥誓 【常考点】 死 1.时间、领导者：1919年5月4日，陈独秀等。 青 2.口号：“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十 争 一条”“拒绝在和约上签字”等。 3.运动主力变化：前期学生为主力，后期工人阶级成为主力。 五四游行学生打出的标语 4.结果：五四运动的直接目标得到实现。 ·23· ◆教材问题解答 1.【想一想】五四爱国学生为什么喊出“外争主权、内除国贼”口号？ 中国在巴黎和会上的外交失败，和会将德国在中国山东的特权全部转让给日本，严 重损害了中国的主权；北洋政府与日本订立“二十一条”的卖国行为，激起全国人民的 愤怒。 2.【材料研读】说说你对这份宣言的感受。 宣言提出了“外争主权，内除国贼”的目标，展现了强烈的爱国精神和坚定的斗争决 心。宣言中的文字充满激情和力量，如“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人 民可以杀戮而不可以低头！”这些铿锵有力的语句，激发了无数爱国青年的斗志，成为了 激励一代又一代中国人的强大精神动力。 3.【课后活动1】结合本课所学，说说你如何理解五四精神。 五四精神的主要内容是“爱国、进步、民主、科学”，其核心是爱国主义精神。勇于探 索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学实现的途径，理性精神、个性解放、反帝 反封建是民主与科学的内容。所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族，因此，五四 精神就是升华了的爱国精神。 第12课中国共产党诞生 ◆考点回顾 一、马克思主义的传播 1.背景：1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。经过五四 运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般涌现，越来越多的先进知识分子开始关 注和接受马克思主义。 2.马克思主义的传播： ★(1)1919年，《新青年》出版马克思研究专号，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》， 对马克思主义作了较为系统的介绍。 (2)1920年3月，李大钊发起成立中国最早研究马克思主义的团体一马克思学说研究会。同年 5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。随后，全国各地建立了许多研究和宣传 马克思主义的团体。 (3)中国先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，向工人宣传马克思主义。 3.马克思主义传播的影响： (1)启发了工人的阶级觉悟。 (2)马克思主义开始与中国工人运动结合起来。 ·24·