第16课 三国鼎立(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史(统编版2024 江西专版)

2025-12-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第16课 三国鼎立
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.45 MB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-11-03
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课三国鼎立 ◆考点回顾 知识点一官渡之战 1.背景:东汉末期,天下分崩离析,军阀割据混战。占据河南一带的曹操与占据黄河以北 的袁绍都想吞并对方。 2.过程:200年,曹操和袁绍在官渡进行决战,曹操歼灭袁军。 3.影响:为曹操日后统一北方打下基础。 ★知识点二赤壁之战 1.背景:208年,曹操挥师南下,准备统一全国,孙刘联军迎战曹军。 2.过程:曹军20余万兵力与孙刘联军约5万人在赤壁对峙,孙刘联军采用正确的战术,以 少胜多,大败曹军。 3.影响:对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定基础。 ★知识点三魏蜀吴的建立及发展 1.三国鼎立: (1)形成过程: ①魏国的建立:220年,曹丕逼汉献帝退位后称帝,定都洛阳,国号魏。 ②蜀国的建立:221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。 ③吴国的建立:222年,孙权称吴王;229年,孙权称帝,吴国建立,定都建业。 (2)意义:改变了天下分崩的局面,实现了局部统二。 2.经济发展: (1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。 (2)孙吴:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易;孙权派卫温率领万人船队到达夷洲, 加强了大陆与台湾的联系。 (3)蜀汉:在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。 ◆图片解读 【解读】 1.时间、地点:208年,赤壁。 2.交战双方:曹军和孙刘联军。 3.结果:孙刘联军战胜曹军。 4.特点:以少胜多。 5.意义:为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 赤壁之战示意图 ·31· 续表 【解读】 1.为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役:赤壁之战。 2.三国的建立:魏,220年,曹丕建立,都城在洛阳;蜀,221 西长史用 年,刘备建立,都城在成都;吴,229年,孙权建立,都城在建业。 3.三国鼎立局面形成的根本原因:当时统一的经济基础 和力量对比条件尚未成熟。 吴 4.三国发展情况:曹魏重视农业生产;孙吴造船业发达,孙权 派卫温到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系;蜀汉发展经济,改善 三国鼎立形势图(262年) 民族关系。 ◆教材问题解答 1.【材料研读】诸葛亮这段话体现了怎样的策略?与赤壁之战有什么关系? 策略:诸葛亮建议孙权与刘备结成联盟,共同对抗曹操。 关系:这一策略促成了孙刘联合。208年的赤壁之战中,孙刘联军以少胜多、以弱胜 强,曹军最后兵败北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的 形成奠定基础。 2.【想一想】你认为三国鼎立局面的形成产生了什么影响? (1)从政治上看,三国鼎立,实现了局部统一,为全国统一奠定了基础。 (2)从经济上看,三国鼎立局面形成后,三个相对稳定的政权采取一系列措施发展经济, 促进了局部地区经济的恢复和发展。 (3)从文化上看,由于经济的发展,这一时期的文化也繁荣发展起来。 3.【课后活动1】诗中所描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况? 景象:《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。 原因:东汉末年,群雄割据、战乱不断。 4.【课后活动2】官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。议一议:决定这 两个战役胜败的主要因素是什么? 决定这两个战役胜败的主要因素是交战双方的战略战术、指挥者的心态等。 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ◆考点回顾 知识点一西晋的建立与统一 1.背景:三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏灭蜀。曹魏中期,大臣 司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。 ·32,

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第16课 三国鼎立(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史(统编版2024 江西专版)
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