第16课 三国鼎立（备课笔记系列讲义）历史统编版七年级上册

本初中历史讲义聚焦三国鼎立核心内容，系统梳理官渡之战（200年曹操胜袁绍，奠定统一北方基础）、赤壁之战（208年孙刘联军胜曹操，为三国鼎立奠基）及魏蜀吴建立（220年曹丕建魏、221年刘备建蜀、229年孙权建吴，实现局部统一）的脉络，构建从东汉割据到局部统一的历史逻辑。 资料特色突出时空观念与史料实证，通过“读地图”分析战役进军路线与对峙地点，结合“教考衔接”以许攸献策、三顾茅庐等材料设计问题，引导学生辨析史料。图片解读区分京剧曹操形象与历史真实，培养历史解释能力，课中辅助教师直观教学，课后随堂小测与重难拓展助力学生查漏补缺。

第16课 三国鼎立 课标导航 了解官渡之战、赤壁之战，知道三国鼎立局面的形成，理解这一时期是从东汉末年的割据状态走向局部统一的历史阶段。 知识1 官渡之战 （1）背景：曹操政治上“挟天子以令诸侯”，招揽人才；军事上收编青州黄巾军；经济上实行屯田，成为北方强大集团。袁绍占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。双方都想吞并对方，称雄北方。 （2）时间：200年 （3）交战双方：曹操、袁绍 （4）结果：曹军以少胜多 （5）影响：为曹操日后统一北方打下基础 相关史事： 官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸的一再追问下，曹操只得说出实情。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的辎重屯积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性的胜利。 教考衔接：（1）材料中曹操“赤脚相迎”许攸，反映了他怎样的用人态度？ （2）许攸向曹操提供了什么关键情报？这一情报对官渡之战的结局产生了怎样的影响？ 【答案】（1）反映了曹操求贤若渴、礼贤下士、善于笼络人才的用人态度。 （2）关键情报：袁绍的粮草辎重囤积在乌巢，建议曹操率精兵偷袭。影响：曹操依计火烧乌巢，袁绍军心动摇，最终曹操以少胜多，取得了官渡之战的胜利，为日后统一北方奠定了基础。 读地图： 教考衔接：（1）从地图上看，曹军（红色箭头）和袁军（蓝色箭头）分别从哪个方向进军？双方主力在何处对峙？ （2）地图中标注了“乌巢”这一地点，曹军用特殊箭头指向此处。结合图中信息，推测曹军进攻乌巢的目的是什么？ 【答案】（1）曹军从西南方向进军，袁军从东北方向进军；双方主力在官渡一带对峙。 （2）从地图上看，乌巢位于袁军后方，是袁军粮草囤积地。曹军进攻乌巢是为了烧毁袁军粮草，动摇其军心，从而扭转战局。 知识2 赤壁之战 （1）背景：曹操准备消灭南方割据势力，统一全国。孙权决定与刘备联合迎战曹军。 （2）时间：208年 （3）交战双方：曹操、孙刘联军 （4）结果：孙刘联军以少胜多 （5）影响：对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础 （6）相关典故：草船借箭；万事俱备，只欠东风 相关史事： 刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次亲自登门求见，恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的由来。 教考衔接：（1）材料中描述的典故名称是什么？涉及哪两位历史人物？ （2）刘备为什么要这么做？这体现了他怎样的品质？ 【答案】（1）典故：三顾茅庐；人物：刘备、诸葛亮。 （2）原因：刘备缺少辅佐的谋士，希望请诸葛亮出山相助。品质：体现了刘备礼贤下士、诚心求贤的品格。 读地图： 教考衔接：（1）观察代表“孙刘联军”的粉色虚线箭头，他们在战前经历了怎样的迁徙路线？最终驻扎在哪里与曹军对峙？ （2）根据图例和地图信息，判断曹操的大军是从哪个方向南下，并在何处与孙刘联军遭遇的？ （3）地图中标注了“乌林”这一地点，结合图中信息，推测曹军在此处发生了什么？这与赤壁之战的结果有什么关系？ 【答案】（1）刘备、关羽军在诸葛亮建议下从樊城、新野一路南撤，经过襄阳，渡过长江到达江夏（长江中游南岸）。 （2）驻扎地点：最终与孙权军队汇合，驻扎在赤壁（长江南岸）一带，与北岸的曹军形成对峙。 方向：北方（或西北方）；遭遇地点：赤壁。 （3）从地图上看，乌林位于曹军后方，靠近长江北岸。结合图中火攻的标注信息，可以推测曹军战船在乌林一带被孙刘联军火攻击败，火势蔓延至岸上营寨，曹军大败。这一战果直接奠定了赤壁之战孙刘联军以少胜多的结局，使曹操无力南下，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 知识3 魏蜀吴的建立及发展 1．曹魏 （1）时间：220 年 （2）都城：洛阳 （3）建立者：曹丕 （4）意义：实现了局部统一 （5）经济发展：重视农业生产，大力兴修水利 2．汉（蜀汉） （1）时间：221 年 （2）都城：成都 （3）建立者：刘备 （4）意义：实现了局部统一 （5）经济发展：在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 3．孙吴 （1）时间：229年 （2）都城：建业 （3）建立者：孙权 （4）意义：实现了局部统一 （5）经济发展：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 学史崇德： 刘备死后，诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政。他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方。诸葛亮多次出师北伐曹魏，最后病逝于北伐前线，践行了他所说的“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言，体现了为事业奋斗终身的奉献精神。 教考衔接：（1）依据材料，指出诸葛亮在蜀汉承担了什么职责？他用哪句话表明了奉献到底的决心？ （2）结合所学，诸葛亮治蜀采取了哪些措施？这对蜀汉的发展有什么作用？ 【答案】（1）职责：辅佐后主刘禅，主持军国大政（或治理蜀汉）。名句：“鞠躬尽瘁，死而后已。” （2）措施：诸葛亮治蜀时，发展经济，改善同西南少数民族的关系。作用：蜀汉政治清明、经济得到发展，加速了西南地区的开发，使蜀汉在三国鼎立中得以稳固立足，也为区域经济社会的发展作出了贡献。他“鞠躬尽瘁”的奉献精神，也成为后世传颂的佳话。 读地图： 教考衔接：（1）读图填空：根据地图信息，写出代表三个政权的字母所在位置对应的都城名称。 A处（魏）：______ B处（蜀）：______ C处（吴）：______ （2）识图判断：根据地图右下角的图例，找出图中代表“政权部界”的符号，并说出魏、蜀、吴三个政权在地理位置上各有什么特点？（提示：可以从它们控制的流域来思考） 【答案】（1）A处（魏）：洛阳；B处（蜀）：成都；C处（吴）：建业。 （2）魏国占据北方中原地区，主要控制黄河流域；蜀汉占据西南地区，主要控制四川盆地（益州）；吴国占据东南地区，主要控制长江中下游流域及江南地区。 知识拓展： 刘备去世后，南中地区屡屡发生反叛。诸葛亮率军南征，采取了“攻心为上”的策略，曾将当地首领孟获俘获。孟获不服，诸葛亮便把他释放，后来又捉住了他，又将他释放。在第七次被释放的时候，孟获心悦诚服地表示归降。南中地区的平定，稳定了蜀汉的战略后方，开发了西南地区，加强了西南各族的交融。 教考衔接：（1）依据材料，诸葛亮在平定南中时采取了什么策略？这一策略取得了怎样的效果？ （2）结合所学，诸葛亮平定南中对蜀汉政权有什么重要意义？ 【答案】（1）策略：采取了“攻心为上”的策略，七擒七纵孟获，使其心悦诚服。效果：孟获最终真心归降，南中地区得以平定。 （2）意义：南中的平定稳定了蜀汉的战略后方，使诸葛亮可以专心北伐曹魏；同时促进了西南地区的开发，加强了西南各族的交融，有利于统一多民族国家的发展。 图片解读 图片中展示的是传统京剧《捉放曹》中的曹操扮相，按照京剧脸谱的固定表意规则，全白的整脸专门用来指代性格奸诈、多疑、阴险的人物。这一扮相取材于《捉放曹》中曹操逃难时错杀故人吕伯奢全家，并说出“宁教我负天下人，休教天下人负我”的情节，传统戏曲通过这种脸谱化手法将曹操塑造为自私自利的奸雄形象。真实的曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家，他迎奉汉献帝“挟天子以令诸侯”占据政治主动，推行屯田制恢复北方残破的社会经济，在官渡之战以少胜多重创袁绍势力，最终基本统一北方，为北方社会秩序稳定、经济恢复以及后续全国重归统一奠定了基础。传统文学、戏曲等文艺作品往往出于叙事需要和大众价值观表达，会对历史人物进行夸张甚至背离史实的加工，带有明显的主观褒贬色彩，因此学习历史时需要具备信息辨别能力，区分艺术演绎和客观史实的边界，坚持论从史出的原则，结合可靠史料全面、辩证地评价历史人物，不能被文艺塑造的脸谱化形象误导对真实历史的认知。 画面描绘了古代茅庐、茂密的松竹以及几位身着古装的人物在躬身相邀的场景，下方文字明确标注为《三顾茅庐图》。依据画面中刘备等人三次前往隆中拜访诸葛亮，以及诸葛亮在茅庐中做出回应并进行“隆中对”的历史情境，可以充分印证这一时期群雄割据、各路英杰寻求人才以建功立业的特定时代风貌。这一历史典故不仅生动展现了刘备求贤若渴、礼贤下士的优秀品质，更标志着诸葛亮正式出山辅佐刘备，为其后来制定三分天下的战略方针奠定了坚实基础，是三国时期政治局势演变的重要历史见证。 图中标注为《柳龙骨车》的画面展现了传统农耕时代的水边生产场景：农户利用牛作为牵引动力带动龙骨翻车（又称翻车、龙骨水车）运转，将河道中的低水位水源抽送到岸旁的田地中，周边点缀柳树与乡野农舍，完整还原了古代灌溉作业的实景。翻车类灌溉工具早在三国曹魏时期就由马钧完成实用化改进，最初多为人力驱动，后世劳动人民逐步衍生出畜力、水力驱动的各类改良形制，牛转翻车的出现大幅降低了灌溉所需的人力成本，提水效率远高于人力翻车，能够更便捷地为高地、远水农田供水，直接体现了中国古代农耕技术不断迭代的创新特点，是古代精耕细作农业生产体系的典型缩影，这类农业工具的持续进步有效提升了古代农业抗灾能力与粮食产量，为中国古代农耕经济长期稳定发展提供了重要的技术支撑，同时这类写实古代画作也成为还原当时民间生产生活场景的珍贵形象史料。 重难拓展 拓展点一：赤壁之战中曹操失败的原因 （1）水战是本次战役胜败的关键。曹军大部来自北方，不习水战，这是其致命弱点。 （2）随着势力的日益强大，曹操产生了骄傲自满的情绪，这也是一个不利因素。 （3）孙刘联军制定了正确的战术。 （4）当时统一的客观条件尚未成熟。曹操统一北方后，北方的社会经济尚未得到恢复和发展；刘备还没有一个稳固的势力范围；孙权占据的江东也正在开发之中。三方均不具备完成统一的绝对力量。 拓展点二：三国鼎立局面形成的影响 （1）三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年割据混战的局面。虽然三国时期是我国的分裂时期，但由于三方互相牵制，这种相对的形势又在一定程度上避免了战争给人民带来痛苦，为以后的全国统一奠定了基础，是历史的一大进步。 （2）三个国家为了巩固各自的统治，都采取了一系列恢复和发展生产的措施，在推动社会生产力发展、少数民族地区开发等方面，起了一定的积极作用。 拓展点三：三国鼎立是“由乱到治”的历史进步，而非简单的分裂倒退 东汉末年军阀混战导致“白骨露于野，千里无鸡鸣”，社会生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，魏、蜀、吴各自在其统治区域内实现了局部统一，分别采取措施恢复经济、安定社会——魏国推行屯田制、兴修水利；蜀汉诸葛亮治蜀、发展西南；吴国开发江南、发展造船业。相较于此前的混战局面，三国鼎立使社会走向相对稳定，为后来的全国统一积蓄了物质基础，因此是历史的进步。拓展点四：区分文学形象与历史真实，是史料实证素养的重要体现 《三国演义》作为文学作品，对历史人物进行了大量艺术加工，如将诸葛亮塑造成“多智近妖”的形象、将曹操刻画为奸诈多疑的白脸奸臣、将关羽神化为“武圣”。而真实历史中的曹操是杰出的政治家、军事家和文学家，他推行屯田、唯才是举，为统一北方作出重要贡献；诸葛亮是卓越的政治家和军事家，但并非小说中那样料事如神。 课前导读（教材P92） 京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目，讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣。然而，这是经过艺术加工的形象。史书中记载的曹操是什么样子？他和三国鼎立的形成有什么关系？ 【答案】 史书中的曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家，他“挟天子以令诸侯”，推行屯田，唯才是举，在官渡之战中以少胜多打败袁绍，统一了北方。曹操的军事胜利为曹魏政权奠定了北方基础，而他在赤壁之战中被孙刘联军击败，则直接促成了三国鼎立局面的形成。 材料研读（教材P95） 诸葛亮这段话体现了怎样的策略？与赤壁之战有什么关系？ 【答案】联合东吴抵抗曹操的策略。孙刘联军与曹军进行了赤壁大战，取得胜利。 想一想（教材P96） 你认为三国鼎立局面的形成产生了什么影响？ 【答案】（1）结束了东汉末年军阀割据混战的局面。 （2）形成局部地区的统一格局，客观上为西晋的统一奠定了基础。 （3）实现了局部社会安定，促进了经济发展，是历史的进步。 课后活动（教材P97） 1．诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？ 【答案】《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。 2．官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。议一议：决定这两个战役胜败的主要因素是什么？ 【答案】这两个战役胜败的主要因素在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面。随堂小测 知识1 官渡之战 1．阅读下图（来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作，结合所学，可知该战役（   ） 官渡之战示意图 A．发生在2世纪初的江南地区 B．有利于曹操完成北方的统一 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．使北方再度陷入分裂和混战 2．如图所示，公元200年曹军和袁军进行的一场战争。该场战争的胜利者（   ） A．完成了北方的统一 B．加强了大陆与台湾的联系 C．实现了全国的统一 D．建立魏国形成了三国鼎立 3．官渡之战是毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中列举的中国历史上“双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜”的著名战例之一。经此一战（   ） A．为曹操统一北方打下基础 B．曹操带着败兵北撤转而经营关中 C．三国鼎立的局面正式形成 D．曹操扫平关中割据势力统一北方 4．诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是（   ） A．标志着三国鼎立局面的形成 B．为曹操统一北方奠定了基础 C．曹操打败袁绍后统一了北方 D．北方再度陷入割据混战状态 知识2 赤壁之战 5．曹操《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗中“壮心”指（   ） A．赤壁之战，奠定三国鼎立的基础 B．官渡之战，歼灭袁军主力 C．希望统一全国的志向 D．三国鼎立，加速社会发展 6．下图反映的历史事件是（   ） A．巨鹿之战 B．漠北战役 C．官渡之战 D．赤壁之战 7．《资治通鉴》记载：“时东南风急，盖以十舰最著前……操军吏士皆出营立观，指言盖降……火烈风猛，船往如箭，烧尽北船……”这段史料描述的战役（   ） A．为曹操统一北方奠定坚实基础 B．导致前秦军队在淝水之战中溃败 C．为三国鼎立局面形成奠定基础 D．标志孙刘联军彻底消灭曹魏势力 8．如图示意图反映的历史发展趋势是（   ） A．外戚与宦官交替专权 B．科技文化的显著进步 C．从天下大乱到局部统一 D．江南地区经济迅速发展 知识3 魏蜀吴的建立及发展 9．下图中所示是三国鼎立形势图，下列关于三国鼎立时期的论述正确的是（   ） A．吴国的建立者派万人船队到达夷州 B．在洛阳建立了政权的统治者是曹操 C．三国中最先称帝建国的政权是蜀国 D．官渡之战对图中形势有关键性影响 10．有学者评价曹操：“济贫弱，兴屯田，费了三十多年的苦心经营，把汉末崩溃了的整个社会基本上重新秩序化了。”这一评价（   ） A．基于史实客观求实 B．抬高曹魏政权形象 C．掩盖三国动乱真相 D．受历史演义的影响 11．据《滇考》记载，诸葛亮命人教打牛，以代刀耕。这一做法（   ） A．降服了少数民族首领 B．全面提升了蜀汉的国力 C．传播了先进生产方式 D．加强了与西南地区联系 12．《三国志》记载：“（黄龙）二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲……”对于此次行动，下列说法正确的是（   ） A．加强了大陆与台湾的联系 B．使台湾直接纳入东吴统治 C．导致两岸交流就此停滞 D．旨在获取海外奇珍异宝 综合考查 13．三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。 【时空观念三分天下】 材料一  阅读两幅图片 【唯物史观人物看台】 材料二  诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能是值得怀疑的。 【史料研读概括分析】 材料三  诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）材料一 中的图1最大影响是什么？请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。 （2）材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。 （3）根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？ 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课 三国鼎立 课标导航 了解官渡之战、赤壁之战，知道三国鼎立局面的形成，理解这一时期是从东汉末年的割据状态走向局部统一的历史阶段。 知识1 官渡之战 （1）背景：曹操政治上“挟天子以令诸侯”，招揽人才；军事上收编青州黄巾军；经济上实行屯田，成为北方强大集团。袁绍占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。双方都想吞并对方，称雄北方。 （2）时间：200年 （3）交战双方：曹操、袁绍 （4）结果：曹军以少胜多 （5）影响：为曹操日后统一北方打下基础 相关史事： 官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸的一再追问下，曹操只得说出实情。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的辎重屯积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性的胜利。 教考衔接：（1）材料中曹操“赤脚相迎”许攸，反映了他怎样的用人态度？ （2）许攸向曹操提供了什么关键情报？这一情报对官渡之战的结局产生了怎样的影响？ 【答案】（1）反映了曹操求贤若渴、礼贤下士、善于笼络人才的用人态度。 （2）关键情报：袁绍的粮草辎重囤积在乌巢，建议曹操率精兵偷袭。影响：曹操依计火烧乌巢，袁绍军心动摇，最终曹操以少胜多，取得了官渡之战的胜利，为日后统一北方奠定了基础。 读地图： 教考衔接：（1）从地图上看，曹军（红色箭头）和袁军（蓝色箭头）分别从哪个方向进军？双方主力在何处对峙？ （2）地图中标注了“乌巢”这一地点，曹军用特殊箭头指向此处。结合图中信息，推测曹军进攻乌巢的目的是什么？ 【答案】（1）曹军从西南方向进军，袁军从东北方向进军；双方主力在官渡一带对峙。 （2）从地图上看，乌巢位于袁军后方，是袁军粮草囤积地。曹军进攻乌巢是为了烧毁袁军粮草，动摇其军心，从而扭转战局。 知识2 赤壁之战 （1）背景：曹操准备消灭南方割据势力，统一全国。孙权决定与刘备联合迎战曹军。 （2）时间：208年 （3）交战双方：曹操、孙刘联军 （4）结果：孙刘联军以少胜多 （5）影响：对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础 （6）相关典故：草船借箭；万事俱备，只欠东风 相关史事： 刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次亲自登门求见，恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的由来。 教考衔接：（1）材料中描述的典故名称是什么？涉及哪两位历史人物？ （2）刘备为什么要这么做？这体现了他怎样的品质？ 【答案】（1）典故：三顾茅庐；人物：刘备、诸葛亮。 （2）原因：刘备缺少辅佐的谋士，希望请诸葛亮出山相助。品质：体现了刘备礼贤下士、诚心求贤的品格。 读地图： 教考衔接：（1）观察代表“孙刘联军”的粉色虚线箭头，他们在战前经历了怎样的迁徙路线？最终驻扎在哪里与曹军对峙？ （2）根据图例和地图信息，判断曹操的大军是从哪个方向南下，并在何处与孙刘联军遭遇的？ （3）地图中标注了“乌林”这一地点，结合图中信息，推测曹军在此处发生了什么？这与赤壁之战的结果有什么关系？ 【答案】（1）刘备、关羽军在诸葛亮建议下从樊城、新野一路南撤，经过襄阳，渡过长江到达江夏（长江中游南岸）。 （2）驻扎地点：最终与孙权军队汇合，驻扎在赤壁（长江南岸）一带，与北岸的曹军形成对峙。 方向：北方（或西北方）；遭遇地点：赤壁。 （3）从地图上看，乌林位于曹军后方，靠近长江北岸。结合图中火攻的标注信息，可以推测曹军战船在乌林一带被孙刘联军火攻击败，火势蔓延至岸上营寨，曹军大败。这一战果直接奠定了赤壁之战孙刘联军以少胜多的结局，使曹操无力南下，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 知识3 魏蜀吴的建立及发展 1．曹魏 （1）时间：220 年 （2）都城：洛阳 （3）建立者：曹丕 （4）意义：实现了局部统一 （5）经济发展：重视农业生产，大力兴修水利 2．汉（蜀汉） （1）时间：221 年 （2）都城：成都 （3）建立者：刘备 （4）意义：实现了局部统一 （5）经济发展：在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 3．孙吴 （1）时间：229年 （2）都城：建业 （3）建立者：孙权 （4）意义：实现了局部统一 （5）经济发展：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 学史崇德： 刘备死后，诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政。他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方。诸葛亮多次出师北伐曹魏，最后病逝于北伐前线，践行了他所说的“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言，体现了为事业奋斗终身的奉献精神。 教考衔接：（1）依据材料，指出诸葛亮在蜀汉承担了什么职责？他用哪句话表明了奉献到底的决心？ （2）结合所学，诸葛亮治蜀采取了哪些措施？这对蜀汉的发展有什么作用？ 【答案】（1）职责：辅佐后主刘禅，主持军国大政（或治理蜀汉）。名句：“鞠躬尽瘁，死而后已。” （2）措施：诸葛亮治蜀时，发展经济，改善同西南少数民族的关系。作用：蜀汉政治清明、经济得到发展，加速了西南地区的开发，使蜀汉在三国鼎立中得以稳固立足，也为区域经济社会的发展作出了贡献。他“鞠躬尽瘁”的奉献精神，也成为后世传颂的佳话。 读地图： 教考衔接：（1）读图填空：根据地图信息，写出代表三个政权的字母所在位置对应的都城名称。 A处（魏）：______ B处（蜀）：______ C处（吴）：______ （2）识图判断：根据地图右下角的图例，找出图中代表“政权部界”的符号，并说出魏、蜀、吴三个政权在地理位置上各有什么特点？（提示：可以从它们控制的流域来思考） 【答案】（1）A处（魏）：洛阳；B处（蜀）：成都；C处（吴）：建业。 （2）魏国占据北方中原地区，主要控制黄河流域；蜀汉占据西南地区，主要控制四川盆地（益州）；吴国占据东南地区，主要控制长江中下游流域及江南地区。 知识拓展： 刘备去世后，南中地区屡屡发生反叛。诸葛亮率军南征，采取了“攻心为上”的策略，曾将当地首领孟获俘获。孟获不服，诸葛亮便把他释放，后来又捉住了他，又将他释放。在第七次被释放的时候，孟获心悦诚服地表示归降。南中地区的平定，稳定了蜀汉的战略后方，开发了西南地区，加强了西南各族的交融。 教考衔接：（1）依据材料，诸葛亮在平定南中时采取了什么策略？这一策略取得了怎样的效果？ （2）结合所学，诸葛亮平定南中对蜀汉政权有什么重要意义？ 【答案】（1）策略：采取了“攻心为上”的策略，七擒七纵孟获，使其心悦诚服。效果：孟获最终真心归降，南中地区得以平定。 （2）意义：南中的平定稳定了蜀汉的战略后方，使诸葛亮可以专心北伐曹魏；同时促进了西南地区的开发，加强了西南各族的交融，有利于统一多民族国家的发展。 图片解读 图片中展示的是传统京剧《捉放曹》中的曹操扮相，按照京剧脸谱的固定表意规则，全白的整脸专门用来指代性格奸诈、多疑、阴险的人物。这一扮相取材于《捉放曹》中曹操逃难时错杀故人吕伯奢全家，并说出“宁教我负天下人，休教天下人负我”的情节，传统戏曲通过这种脸谱化手法将曹操塑造为自私自利的奸雄形象。真实的曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家，他迎奉汉献帝“挟天子以令诸侯”占据政治主动，推行屯田制恢复北方残破的社会经济，在官渡之战以少胜多重创袁绍势力，最终基本统一北方，为北方社会秩序稳定、经济恢复以及后续全国重归统一奠定了基础。传统文学、戏曲等文艺作品往往出于叙事需要和大众价值观表达，会对历史人物进行夸张甚至背离史实的加工，带有明显的主观褒贬色彩，因此学习历史时需要具备信息辨别能力，区分艺术演绎和客观史实的边界，坚持论从史出的原则，结合可靠史料全面、辩证地评价历史人物，不能被文艺塑造的脸谱化形象误导对真实历史的认知。 画面描绘了古代茅庐、茂密的松竹以及几位身着古装的人物在躬身相邀的场景，下方文字明确标注为《三顾茅庐图》。依据画面中刘备等人三次前往隆中拜访诸葛亮，以及诸葛亮在茅庐中做出回应并进行“隆中对”的历史情境，可以充分印证这一时期群雄割据、各路英杰寻求人才以建功立业的特定时代风貌。这一历史典故不仅生动展现了刘备求贤若渴、礼贤下士的优秀品质，更标志着诸葛亮正式出山辅佐刘备，为其后来制定三分天下的战略方针奠定了坚实基础，是三国时期政治局势演变的重要历史见证。 图中标注为《柳龙骨车》的画面展现了传统农耕时代的水边生产场景：农户利用牛作为牵引动力带动龙骨翻车（又称翻车、龙骨水车）运转，将河道中的低水位水源抽送到岸旁的田地中，周边点缀柳树与乡野农舍，完整还原了古代灌溉作业的实景。翻车类灌溉工具早在三国曹魏时期就由马钧完成实用化改进，最初多为人力驱动，后世劳动人民逐步衍生出畜力、水力驱动的各类改良形制，牛转翻车的出现大幅降低了灌溉所需的人力成本，提水效率远高于人力翻车，能够更便捷地为高地、远水农田供水，直接体现了中国古代农耕技术不断迭代的创新特点，是古代精耕细作农业生产体系的典型缩影，这类农业工具的持续进步有效提升了古代农业抗灾能力与粮食产量，为中国古代农耕经济长期稳定发展提供了重要的技术支撑，同时这类写实古代画作也成为还原当时民间生产生活场景的珍贵形象史料。 重难拓展 拓展点一：赤壁之战中曹操失败的原因 （1）水战是本次战役胜败的关键。曹军大部来自北方，不习水战，这是其致命弱点。 （2）随着势力的日益强大，曹操产生了骄傲自满的情绪，这也是一个不利因素。 （3）孙刘联军制定了正确的战术。 （4）当时统一的客观条件尚未成熟。曹操统一北方后，北方的社会经济尚未得到恢复和发展；刘备还没有一个稳固的势力范围；孙权占据的江东也正在开发之中。三方均不具备完成统一的绝对力量。 拓展点二：三国鼎立局面形成的影响 （1）三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年割据混战的局面。虽然三国时期是我国的分裂时期，但由于三方互相牵制，这种相对的形势又在一定程度上避免了战争给人民带来痛苦，为以后的全国统一奠定了基础，是历史的一大进步。 （2）三个国家为了巩固各自的统治，都采取了一系列恢复和发展生产的措施，在推动社会生产力发展、少数民族地区开发等方面，起了一定的积极作用。 拓展点三：三国鼎立是“由乱到治”的历史进步，而非简单的分裂倒退 东汉末年军阀混战导致“白骨露于野，千里无鸡鸣”，社会生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，魏、蜀、吴各自在其统治区域内实现了局部统一，分别采取措施恢复经济、安定社会——魏国推行屯田制、兴修水利；蜀汉诸葛亮治蜀、发展西南；吴国开发江南、发展造船业。相较于此前的混战局面，三国鼎立使社会走向相对稳定，为后来的全国统一积蓄了物质基础，因此是历史的进步。拓展点四：区分文学形象与历史真实，是史料实证素养的重要体现 《三国演义》作为文学作品，对历史人物进行了大量艺术加工，如将诸葛亮塑造成“多智近妖”的形象、将曹操刻画为奸诈多疑的白脸奸臣、将关羽神化为“武圣”。而真实历史中的曹操是杰出的政治家、军事家和文学家，他推行屯田、唯才是举，为统一北方作出重要贡献；诸葛亮是卓越的政治家和军事家，但并非小说中那样料事如神。 课前导读（教材P92） 京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目，讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣。然而，这是经过艺术加工的形象。史书中记载的曹操是什么样子？他和三国鼎立的形成有什么关系？ 【答案】 史书中的曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家，他“挟天子以令诸侯”，推行屯田，唯才是举，在官渡之战中以少胜多打败袁绍，统一了北方。曹操的军事胜利为曹魏政权奠定了北方基础，而他在赤壁之战中被孙刘联军击败，则直接促成了三国鼎立局面的形成。 材料研读（教材P95） 诸葛亮这段话体现了怎样的策略？与赤壁之战有什么关系？ 【答案】联合东吴抵抗曹操的策略。孙刘联军与曹军进行了赤壁大战，取得胜利。 想一想（教材P96） 你认为三国鼎立局面的形成产生了什么影响？ 【答案】（1）结束了东汉末年军阀割据混战的局面。 （2）形成局部地区的统一格局，客观上为西晋的统一奠定了基础。 （3）实现了局部社会安定，促进了经济发展，是历史的进步。 课后活动（教材P97） 1．诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？ 【答案】《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。 2．官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。议一议：决定这两个战役胜败的主要因素是什么？ 【答案】这两个战役胜败的主要因素在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面。随堂小测 知识1 官渡之战 1．阅读下图（来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作，结合所学，可知该战役（   ） 官渡之战示意图 A．发生在2世纪初的江南地区 B．有利于曹操完成北方的统一 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．使北方再度陷入分裂和混战 【答案】B 【解析】据所学知识可知，曹操打赢官渡之战后，在北方的势力大幅扩张，削弱了最大的竞争对手袁绍。此后他凭借此战积累的优势，一步步平定北方诸多割据势力，最终有利于曹操完成北方的统一，B项正确；官渡之战发生地点是黄河流域的官渡（今河南中牟东北 ），不是江南地区，排除A项；奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战，不是官渡之战，排除C项；官渡之战后曹操势力壮大，逐步统一北方，不是使北方再度陷入分裂和混战，排除D项。故选B项。 2．如图所示，公元200年曹军和袁军进行的一场战争。该场战争的胜利者（   ） A．完成了北方的统一 B．加强了大陆与台湾的联系 C．实现了全国的统一 D．建立魏国形成了三国鼎立 【答案】A 【解析】依据题干图示关键词“官渡”“乌巢”等信息和所学可知，公元200年曹军和袁军在官渡进行决战，曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，火烧乌巢，袁军被迅速歼灭，曹军取得了决定性胜利，故这场战争是官渡之战；官渡之战为日后曹操统一北方打下基础，A项正确；孙权派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，排除B项；官渡之战为日后曹操统一北方打下基础，曹操没有统一全国，排除C项；曹丕建立魏国，排除D项。故选A项。 3．官渡之战是毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中列举的中国历史上“双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜”的著名战例之一。经此一战（   ） A．为曹操统一北方打下基础 B．曹操带着败兵北撤转而经营关中 C．三国鼎立的局面正式形成 D．曹操扫平关中割据势力统一北方 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战为曹操统一北方奠定基础，A项正确；赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，与官渡之战没有联系，排除BD项；208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，220年曹丕篡汉，221年刘备建立蜀汉，229年孙权称帝建立东吴，三国鼎立才正式形成，与官渡之战没有联系，排除C项。故选A项。 4．诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是（   ） A．标志着三国鼎立局面的形成 B．为曹操统一北方奠定了基础 C．曹操打败袁绍后统一了北方 D．北方再度陷入割据混战状态 【答案】B 【解析】据题干“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”结合所学可知，题干中诸葛亮提到的“曹操克袁绍”之战是官渡之战（公元200年）。官渡之战后，曹操逐步消灭袁氏残余势力，基本统一北方，为其日后争霸奠定基础。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，B项正确；三国鼎立局面形成的标志是赤壁之战（208年），赤壁之战后魏、蜀、吴三足鼎立，与官渡之战无关，排除A项；曹操在官渡之战后并未立即统一北方，仍需击败袁绍残余势力（如袁谭、袁尚），直至207年北征乌桓后才完成统一，排除C项；官渡之战后北方逐渐趋于统一，而非陷入割据混战，淝水之战后北方再度陷入割据混战状态，排除D项。故选B项。 知识2 赤壁之战 5．曹操《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗中“壮心”指（   ） A．赤壁之战，奠定三国鼎立的基础 B．官渡之战，歼灭袁军主力 C．希望统一全国的志向 D．三国鼎立，加速社会发展 【答案】C 【解析】据题干“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”和所学可知，材料诗句揭示了曹操晚年仍怀有统一全国的雄心壮志，C项正确；赤壁之战以曹操失败告终，与“壮心”无关，排除A项；官渡之战是曹操早期胜利，与“暮年”不符，排除B项；三国鼎立是曹操死后形成的局面，并非其志向，排除D项。故选C项。 6．下图反映的历史事件是（   ） A．巨鹿之战 B．漠北战役 C．官渡之战 D．赤壁之战 【答案】D 【解析】据题干图片和所学可知，地图中出现长江、汉水、赤壁、乌林、夏口、江陵等南方长江流域地名，且标注了曹操军、孙权刘备军的进军路线，核心作战区域为赤壁，所以地图反映的历史事件是赤壁之战，D项正确；巨鹿之战（秦末项羽抗秦）发生于北方巨鹿（今河北），与地图南方地理不符，排除A项；漠北战役（汉与匈奴）发生于漠北草原，与地图长江流域无关，排除B项；官渡之战（曹操与袁绍）发生于黄河流域官渡（今河南），非长江流域，排除C项。故选D项。 7．《资治通鉴》记载：“时东南风急，盖以十舰最著前……操军吏士皆出营立观，指言盖降……火烈风猛，船往如箭，烧尽北船……”这段史料描述的战役（   ） A．为曹操统一北方奠定坚实基础 B．导致前秦军队在淝水之战中溃败 C．为三国鼎立局面形成奠定基础 D．标志孙刘联军彻底消灭曹魏势力 【答案】C 【解析】根据题干“时东南风急……烧尽北船”和所学知识可知，这段史料描述的是赤壁之战，赤壁之战中孙刘联军利用火攻大败曹军，阻止了曹操统一南方的企图，为后来魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；为曹操统一北方奠定坚实基础的是官渡之战，与材料无关，排除A项；导致前秦军队在淝水之战中溃败的是东晋军队，与材料无关，排除B项；赤壁之战并未彻底消灭曹魏势力，曹魏后来依然存在，排除D项。故选C项。 8．如图示意图反映的历史发展趋势是（   ） A．外戚与宦官交替专权 B．科技文化的显著进步 C．从天下大乱到局部统一 D．江南地区经济迅速发展 【答案】C 【解析】根据题干示意图“东汉末年州牧割据”等信息和所学可知，东汉末年天下分崩离析、军阀割据混战（天下大乱）；官渡之战后曹操为统一北方打下基础，赤壁之战为三国鼎立局面形成奠基，三国鼎立是局部统一状态，所以整体趋势是从天下大乱到局部统一，C项正确；外戚与宦官交替专权是东汉中后期的政治特点，图示呈现的是东汉末年到三国前夕的军事割据、战役及局势发展，未涉及外戚与宦官交替专权内容，排除A项；图示主要围绕政治军事局势，如割据、战役、局面奠定等，没有体现科技文化显著进步的相关信息，排除B项；江南地区经济迅速发展在图示中无体现，图示重点是政治军事局势演变，排除D项。故选C项。 知识3 魏蜀吴的建立及发展 9．下图中所示是三国鼎立形势图，下列关于三国鼎立时期的论述正确的是（   ） A．吴国的建立者派万人船队到达夷州 B．在洛阳建立了政权的统治者是曹操 C．三国中最先称帝建国的政权是蜀国 D．官渡之战对图中形势有关键性影响 【答案】A 【解析】据题干“下图中所示是三国鼎立形势图”和所学知识可知，吴国建立者孙权曾派卫温率万人船队到达夷州（今台湾），加强了台湾与内地的联系，A项正确；在洛阳建立政权的是曹丕，曹操在世时并未称帝建立政权，曹操是东汉末年的权臣，曹丕于220年称帝，国号魏，定都洛阳，排除B项；三国中最先称帝建国的政权是魏国。220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；229年，孙权在建业称帝，吴国建立。所以最先称帝建国的是魏国，不是蜀国，排除C项；官渡之战发生在200年，是曹操与袁绍之间的战役，为曹操统一北方奠定了基础，此时还未形成三国鼎立局面。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除D项。故选A项。 10．有学者评价曹操：“济贫弱，兴屯田，费了三十多年的苦心经营，把汉末崩溃了的整个社会基本上重新秩序化了。”这一评价（   ） A．基于史实客观求实 B．抬高曹魏政权形象 C．掩盖三国动乱真相 D．受历史演义的影响 【答案】A 【解析】根据材料分析可知，“济贫弱，兴屯田，费了三十多年的苦心经营，把汉末崩溃了的整个社会基本上重新秩序化了”可知，材料基于史实而得出结论，属于相对客观的评价，A项正确；材料评价相对客观，不是对曹魏政权形象的人为抬高，且曹魏政权建立的标志是曹丕称帝，与材料不相符，排除B项；材料只涉及曹操发展经济，并不涉及政治上的动荡，也并未掩盖三国动乱真相，‌且三国鼎立局面诞生的标志是孙权称王建吴‌，排除C项；历史演义中对曹操的评价负面居多，排除D项。故选A项。 11．据《滇考》记载，诸葛亮命人教打牛，以代刀耕。这一做法（   ） A．降服了少数民族首领 B．全面提升了蜀汉的国力 C．传播了先进生产方式 D．加强了与西南地区联系 【答案】C 【解析】据题干“命人教打牛，以代刀耕”所学知识可知，蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发，材料中诸葛亮让当地人教打牛，促进农业生产方式的改进，有利于西南地区的发展和开发，C项正确；降服了少数民族首领是七擒孟获的故事，与材料经济方面不符，排除A项；牛耕技术的推广对农业生产有积极作用，但仅这一项举措难以全面提升蜀汉的国力，“全面提升”说法过于绝对，排除B项；材料重点强调的是教当地百姓牛耕技术，并非突出与西南地区加强联系，与题干主旨不符，排除D项。故选C项。 12．《三国志》记载：“（黄龙）二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲……”对于此次行动，下列说法正确的是（   ） A．加强了大陆与台湾的联系 B．使台湾直接纳入东吴统治 C．导致两岸交流就此停滞 D．旨在获取海外奇珍异宝 【答案】A 【解析】据题干“遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲”和所学可知，这是中国大陆与台湾联系的最早记录之一，加强了大陆与台湾的联系，A项正确；此次行动只是加强了联系，并没有使台湾直接纳入东吴统治，排除B项；这次行动开启了大陆与台湾的交流等，并没有导致两岸交流就此停滞，排除C项；此行动目的主要是拓展疆土、加强联系等，并非旨在获取海外奇珍异宝，排除D项。故选A项。 综合考查 13．三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。 【时空观念三分天下】 材料一  阅读两幅图片 【唯物史观人物看台】 材料二  诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能是值得怀疑的。 【史料研读概括分析】 材料三  诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）材料一 中的图1最大影响是什么？请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。 （2）材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。 （3）根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？ 【答案】（1）影响：为曹操统一北方奠定了基础。 名称、建立者：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。 （2）评价：诸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。 （3）共同理想：统一中国。 【解析】（1）影响：根据材料一“图1官渡之战”并结合所学官渡之战的知识可知，东汉末年，当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。因此可得出最大的影响是：为曹操统一北方奠定了基础。 名称、建立者：根据材料一“图2三国鼎立形势图”并结合所学三国的知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。因此名称和建立者是：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。 （2）评价：结合所学诸葛亮的知识，可从其身份、发展蜀汉经济等角度进行分析，例如诸葛亮是一位杰出的政治家。先后辅佐刘备和刘禅两代君主，赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。 （3）共同理想：结合所学曹操、诸葛亮的知识可知，他们都是当时杰出的政治家，其共同理想是统一中国，但最终都未能如愿。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $