期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 江西专版）

人教 JX 道法七年级上册 [江西]期中综合评价 (时间：75分钟满分：80分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1.“人生最美好的时光，莫过于青春。所以，我们一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负青春时光，做一 个心中有爱和美好的人。”这告诉我们 ( A.初中阶段决定了人生的走向 B.要发掘自身潜能，塑造完美的自我 C.要尽情玩乐，肆意享受生活 D.要珍视当下，把准人生方向 2.初中阶段是青少年成长的重要时期，这个阶段的青少年正在逐渐形成自己的世界观、人生观和 价值观。因此，如何规划自己的初中生活对青少年来说显得尤为重要。下列行为有利于做好初 中生活规划的是 ( ) A.完全按照兴趣爱好设定发展目标 B.根据目标制订行动方案 C.经常调整既定目标 D.天马行空地畅想自己的初中生活 3.认识自己是一个过程，随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断地认识自己，努力成为更好 的自己。以下情境与认识自己的方法对应正确的是 ( A.小道通过写日记的方式记录自己的性格变化一从心理特征来认识自己 B.爬山时，女生小德发现自己的体力不如男生一从社会关系中来认识自己 C.小法根据自己在学校和家庭中的表现了解自己一通过他人的评价来认识自己 D.小治认为，要想了解自己，最好去问问别人一从生理状况来认识自己 4.下面是七年级学生小雪写给校园心理角知心姐姐的一封信。知心姐姐应该建议小雪( 知心姐姐： 您好！我最近感到很苦恼，进入初中以来，老师经常夸我学习认真、 勤奋刻苦，但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文艺 汇演，我却参加不了，我真美慕那些能歌善舞的同学啊！我该怎么办？ 学生：小雪 ①多发现他人的不足之处以增强自信②学会欣赏自己的长处和优势，接纳自己不满意的部 分③尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己④把学习才艺作为初中 阶段的主要任务，争取下次参加文艺汇演 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.浩轩的梦想是当一名飞行员，驾驶战斗机，保家卫国；小宇的梦想是当一名乒乓球员，在国际舞 台上比赛，为国争光；小萱的梦想是成为一名时装模特，在台上走秀展示东方女性的魅力。这 说明 ( ) ①做有梦想的少年，应当树立远大志向②只要有了梦想，我们就能不断发展和进步③梦想 是对未来美好生活的愿望④每个人的梦想都会在未来变成现实 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 13 6.哪一刻让你觉得读书特别有用？这里有一个目前飞行高度约为400千米的答案，名叫桂海潮。 他从大山深处走来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇少年，成长为中国的航天员。他 的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。从中，我们感悟到 ( ) ①学习改变命运，收获极大的名利②学习成就梦想，激发前进的动力 ③学习带来机会，让人 过上悠闲的生活④学习使我们面前的世界更广阔 A.②④ B.②③ C.①④ D.①③ 7.对同学们下列微行为的“微点评”正确的是 序号 微行为 微点评 小丽和小伙伴周末到某社区服务中心了解垃圾分类情 ① 积极参加社会实践活动，获得更多的启迪 况，并根据实际情况提出对策 小然积极参加学校组织的研学旅行，走进社会，去体 ② 参加研学旅行比学习课本知识更有意义 验、去感知 ③ 小刚合理安排学习时间，养成课前预习的好习惯 我们要自觉、主动地学习 小明和同学一起设计调查问卷，利用周末时间做调研， ④ 只有在学校才能学习 并合作完成了一份有价值的调研报告 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 8.张老师在七年级(1)班做了一个小调查。调查发现，开学前一周，有近三分之一的学生没有完成 作业。其中，有九成学生在假期开始时做过规划，但并没有坚持多久，等到快开学了才意识到时 间不够了。对此，下列看法正确的是 ( ) ①这警示我们应该养成良好的学习习惯②这表明善于学习，只需要把握好学习时间③在学 习中不仅需要计划，而且需要自律、执行力④这些学生缺乏合作学习、探究学习的能力 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 9.“如果你要写年/就不能只写年/要写站台上/一双双期盼的眼/写母亲的眺望/游子的情切/写千 里归途/向着一处团圆…”从这段歌词中，我们读出了 ( ) ①殷切的慈母期盼②真挚的同学情谊③浓浓的思乡之情④和谐的师生关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.周末家庭聚餐的时候，小金看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他急忙走过去拿起来准备开 吃。爸爸看见了连忙制止他，并教育他：长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。 对小金爸爸的做法，下列认识正确的是 ( A.小题大做，无须理会 B.这种方式伤害了孩子的自尊 C.良好家风的传授更有利于孩子成长 D.小金的爸爸对孩子太严苛，不利于孩子成长 11.从“四有好老师”到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的“教育 家精神”…习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。这是 因为 ①我们要学会理解老师的良苦用心( ②教师是人类文明的主要传承者之一③老师在我们的 成长过程中发挥着不可替代的作用④教育是培养创新型人才的唯一途径 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 14 12.某校开展了“与老师说说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。这一活动的 举行有利于 ) 张老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢跟您分 赵老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了 享我的快乐，总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 我，当时我态度不够好，我知道错了，请您原谅我。 ①构建和谐融洽的师生关系②杜绝师生间的矛盾与误会③让学生和老师都成为亲密的朋 友④促进师生之间的沟通和理解 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.尊师重教历来是中国的优良传统，也是一个追求进步发展社会的应有风尚。下列情境能体现 这一要求的是 ( ) A.尊重老师的劳动，主动与老师沟通 B.对老师唯命是从，绝对服从老师的安排 C.不给老师提意见，对老师敬而远之 D.接受老师的表扬，不接受老师的批评 14.友谊是人生永恒的话题。下列诗句中，能反映友谊的是 ) ①寒雪梅中尽，春风柳上归②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比 邻④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.小舒在教室后面黑板上开设的留言区上看到匿名为“我想交朋友”的留言（下图），以下同学的 回复能帮助到“我想交朋友”的是 谈笑风生，自己却无法融入时，我的内心十分痛苦，我该怎么交到朋友、融入集体呢？ 小吉：主动夸赞对方，降低原则。 小高：大胆敞开心扉，主动表达。 小样：减少学习时间，广交朋友。 小照：坚持真诚待人，尊重对方。 A.小吉和小祥 B.小高和小照 C.小吉和小高 D.小祥和小照 16.在以“美好集体”为主题的班会上，小江和小福分享了以下内容。下面两名同学的分享告诉我 们，集体生活 小江：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 小福：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 A.有助于我们不断提升和完善自己 B.能让我们随意展示自己的个性 C.能确保我们成为有担当的人 D.可以影响甚至完全改变一个人 17.拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追 求，这就是美好集体的愿景。对此，下列说法正确的是 ( ①共同的愿景能确保每个成员都自觉承担集体责任②共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取③愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力④只要有了愿景，集体 就能建设好 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15 18.某校七年级(2)班是学校里有名的互学共进班，该班从入学时学习成绩落后到现在的名列前 茅，得益于同学们组成的互助小组和师徒“传帮带”队伍。同学们一起学习，一起参与校园活 动，取得了一项项佳绩。该校七年级(2)班成功的法宝是 ( A.善于团结合作，建设美好集体 B.参与集体生活，展现个性风采 C.服从集体要求，避免内部竞争 D.坚持集体主义，放弃个人利益 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19.材料一不能欣赏与接纳自己或不能完全欣赏与接纳自己的人，常常无法体验到充分的幸福 感和成功感。因为不能欣赏与接纳自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观上显得多么的 优秀、多么的成功。但在日常生活中，他们会因为自己的容貌、身高、语言不标准等问题，对自 己感到不满意。 材料二一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都 有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去发掘。 (1)结合所学知识，说说我们应该怎样学会欣赏与接纳自己。(4分) (2)结合生活实际，说说你打算怎样发掘自己的潜能。(2分) 20.为了帮助大家学会与老师交往、建立良好的师生关系，校团委进行了一次问卷调查。下面是其 中两个问题的调查结果。 你喜欢哪种风格的老师？（可多选） 课下你会与老师主动交流吗？ 幽默风趣 85% 经常 35% 学识渊博 77% 偶尔 48% 要求严格 56% 不会 17% (1)调查结果反映同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自己所喜 欢的类型，应该怎么办？(2分) 16 (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。” 你认为构建和谐的师生关系应该怎么做？(4分) 三、概括与评析（共12分） 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲张亮是安徽省安庆市宿松县人，从小患有“脆骨症”，失去了独立行走的能力，频繁的骨折让 他的身高只有同龄人的一半。虽然身体残疾，可他勤奋勇敢、乐观豁达、努力学习。他驾着扭 扭车参加高考的一幕，感动了无数人。 ▲摆脱扭扭车、站起来行走，是张亮一直以来的梦想。考入大学后，在老师的指导下，他和几位 兴趣相同的同学组建了科研小团队，设计了一套外骨骼辅助器具。在好心人士的支持下，他们 最终利用3D打印技术完成了设计方案，借助这套器具，张亮终于实现了站立，并完成了行走。 ▲在第十七届安徽省大学生职业规划大赛暨首届全国大学生职业规划大赛安徽赛区决赛中， 张亮以《玉骨淬火百炼成钢》为题，荣获该赛事成长赛道（高教组）二等奖。在比赛现场，张亮 阐述了自己的职业规划：“我的目标就是在不久的将来，成为一名人体智能外骨骼领域社会企 业家。”张亮希望依靠自己的专业知识和自身实践，用智能化装备帮助更多伤残人士。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22.(8分)家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导， 我们要为建设美好的家庭出力。 【孝亲敬老】百善孝为先。你一边上学，一边照顾母亲，日复一日，年复一年，用稚嫩的肩膀扛起 了一个家，用诚挚的孝心诠释了人间大爱。”这是李艳艳获得“全国新时代好少年”荣誉称号的 推荐语。 17 (1)联系所学知识，说说我们为什么要孝亲敬老。(4分) 【美好家庭】习近平总书记在会见全国文明家庭代表时强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美 满；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。”要走好新时代的长征路，需要在大力弘扬中华民族优秀 家风文化和传承老一辈革命家的家风传统基础上，交流互鉴，创新提升。 (2)为建设美好的家庭，推动社会进步，我们青少年应该怎样做？(4分) 23.(12分)在我们成长的路上，有家人、朋友、老师的陪伴与支持，我们感受着家庭、朋友和集体的 温暖。某校七年级(3)班举行了一次以“在成长路上”为主题的探究活动，请你参与。 【感恩父母】我们常常感叹“时间都去哪儿了”，感叹之余想要把更多的时间留给亲人，因为他们 让我们感受到家的温暖。 (1)结合所学知识，你认为家在我们的成长中具有怎样的意义？(4分) 【交友智慧】小学时的我是个人见人爱的孩子，但一般都是同学们找我玩，我基本没有主动找他 们。初中的我准备调整一下自己，我发现同桌小凯的爱好是打篮球，于是我试着和他聊一些有 关运动的话题，并且经常夸赞他的优点，主动了解对方的性格，最终我们成了好朋友。 (2)结合材料和所学知识，概括“我”交友的成功经验。（4分) 【共建集体】为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们观察美、 体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，学校组织开展了校园文化艺术节活动。 七年级(1)班同学就即将进行的大合唱进行了紧张排练，小玲同学观察到同学们有以下表现： 所有同学都能准时到达音乐教室；小凡和小兰同学积极竞选合唱指挥，小凡几当选后，小兰向他 表示真挚的祝贺；课后小月主动清理完垃圾才离开… (3)请运用所学知识，对材料中同学们的表现进行评析。（4分) 18年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大 志，立长志。(3)①树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣，努力学习科学文化知识 ②养成健康的生活方式，自觉加强体育锻炼，增强体质③树立正确的审美观和艺术观，培养高雅的生活情趣， 学会发现美④树立正确的劳动观，热爱劳动，做力所能及的家务，积极参加学校值日 [江西]第二单元综合评价 1.D2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.B10.C11.D12.B13.D14.C15.A16.A 17.B18.D19.①交友需要学会关心和尊重对方。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。③交友需要 真诚和热情。20.(1)我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(2)正确对待老师的批 评，找机会向老师道歉。理由：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老 师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。21.(1)《交友需要智慧》《慎重结交 朋友做更好的自己》(2)①从网络交往的角度：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性 辨别，做到慎交友、结好伴。②从交友的角度：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此 能够接受的解决方式。③从接纳自我的角度：我们要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优 点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和 不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。④从 学习的角度：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为 接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。22.(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里有亲人， 家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③我们的成长离不开家庭的哺育和支持。(2)家训：勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。原因：能够警示我们要有底线意识，不做违背道德和法律的事。（言之有理即可）23.(1)示 例：生病时老师的关心，学习上有同学的帮助；比赛时同学给予的鼓励；等等。(2)①集体生活有助于培养我们 的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活有助于我们发 展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。③集体是我们共同成 长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。(3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好 集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环 境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争 观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神。 [江西]期中综合评价 1.D2.B3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.C11.C12.B13.A14.C15.B16.A 17.C18.A19.(1)学会欣赏自己：①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣 赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。学会接 纳自己：①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的 部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(2)①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领 域。②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与他人合作，不断提 升自己的能力。20.(1)①试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。②从多角度了解老师的职业和生 活，发现不同风格老师的优点。③承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。(2)①彼此尊重、教学相长、 携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们 应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评， 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。21.(1)《规 划未来成就梦想》《梦想从学习开始事业靠本领成就》(2)①从做更好的自己的角度：做更好的自己，要学 会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实 现的。②从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树 46 立远大志向。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。③从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是 报国为民的重要基础。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量。④从老师的重要性的角度：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。22.(1)①孝亲敬老是中华民族的传统美德。 ②孝亲敬老是公民的法定义务。(2)①用心体味亲情之爱。②家庭成员之间相互关爱、彼此尊重。③传承中 华民族传统家庭美德。④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。23.(1)①家是 生命的居所，是心灵的港湾。②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学 校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(2)①能及时调整自己的交友态度，主动 交友，敞开心扉，主动表达，热情待人。②尊重并欣赏他人，用真诚发展友谊。(3)①“所有同学都能准时到达 音乐教室”，体现出同学们积极遵守集体规则，具有强烈的集体荣誉感。②“小凡和小兰同学积极竞选合唱指 挥”，体现出他们树立了正确的合作与竞争观念。③“课后小月主动清理完垃圾才离开”，体现出她有主人翁意 识。④从同学们的表现中可以看出，大家主动作为，各负其责，各尽其能。 [江西]第三单元综合评价 1.B2.C3.B4.A5.D6.D7.A8.C9.B10.D11.D12.C13.B14.B15.D16.C 17.C18.A19.(1)①人的生命是代代接续的。②人的精神生命是不断传承的。③敬畏生命，坚持人民至上、 生命至上。④学校守护学生的生命安全，对学生负责。（2)遵守交通规则，不闯红灯，珍视自己与他人的生命 安全。20.(1)①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。②远离危 险，方能平安生活。③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待 和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。(2)①增强安全意识：牢 固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生 命；树立规则意识；增强风险意识。②提高防护能力：提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救 的知识与技能。21.(1)《生命不息奋斗不止》《发掘生命力量活出精彩人生》(2)①从梦想的角度：梦想 能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②从保持心理健康的角度：保持 心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要 对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。③从生 命接续的角度：在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承中，人类 的精神不断积淀和丰富。22.（1)示例：①安全第一，珍爱生命；预防溺水，从我做起。②安全第一位，不要让水 带走你的生命。(2)①“防范侵害”：“路遇敲诈勒索，殊死抵抗”做法欠妥。理由：这样做可能导致人身安全受 到伤害。正确的做法是面对不法侵害，采取机智、灵活的方式与其斗争，如设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹 徒去向，及时拨打110报警电话等。②“夏季游泳”：“他人遇险急忙下水施救”做法欠妥。理由：这样做可能导致 施救失败，甚至威胁自身安全。正确的做法是保持冷静，采用最安全的方法去救援。如果能在岸上施救的，绝不 下水去救；如果能用器材施救的，绝不徒手去救；如果能寻求大家帮助的，绝不单独行动。23.(1)①大部分同 学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理 办法。(2)示例1：选择隐患一。同学，你好！快速奔向楼道容易造成拥堵甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人 的生命安全。上下楼梯时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。示例2：选择隐 患二。同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等。 正确的做法是将白磷保存在冷水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。（任选一个即可） (3)①正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电。②保持消防通道畅通。③规范用火作业，严格落实 消防安全操作要求。④当出现不可控的火灾时，及时拨打119火警电话。 [江西]第四单元综合评价 1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.D11.B12.B13.A14.D15.C16.A 17.A18.A19.(1)人生目标可以分为近期目标和长远目标。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有 分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续 奋发向上，朝着实现长远目标迈进。(2)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生 道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在微励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少 走弯路，指引我们走上正确的人生道路。20.(1)①积极的人生态度和人生目标。②乐观向上，遇到困难和挫 折不畏惧，不退缩，勇敢面对。③认真务实，具有踏实的作风。④勤奋进取，能够全力以赴、坚持不懈、努力前行。 47