第8讲 七上期中名著阅读《朝花夕拾》-2025-2026学年七年级上学期语文秋季专题复习+真题演练讲义（统编版）

第八讲 名著阅读 《朝花夕拾》 【学生版】 《朝花夕拾》 【作者介绍】 鲁迅（1881—1936），原名________，字________。中国现代伟大的无产阶级________家、________家和________家，中国现代文学的奠基人。 1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅几乎每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是________________。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。 【作品介绍】 《朝花夕拾》于1927年出版。当时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。 《朝花夕拾》最初在《莽原》杂志上发表，原题为《______________》，全书_______篇文章，全用第____人称叙事，是鲁迅先生_________的一部____________集，是一部蕴含着____________________和_____________________的作品。 【主要内容】 1.《________________》——这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地表达了对像猫一样的“_______________”的憎恶。 2.《______________________》——描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的____________________。 3.《_________________》——鲁迅先生从阅读《二十四孝图》中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了___________________________。 4.《_____________》——记述儿时盼望观看______________的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5.《_____________》——无常是个具有__________的鬼，文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 6.《______________________》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的____________书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 7.《_____________》——文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了__________等“名医”行医时的种种表现，揭示了他们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8.《___________》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。先进了________________________，后转入________________。里面还塑造了一个表面上深受小孩子喜欢，实际多嘴多舌、自私自利、喜欢使坏的妇人________。 9.《_____________》——记录作者叙述在________仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定________________的经过。作者突出地记述了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 10.《_____________》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对________________的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 1.阅读《朝花夕拾》名著选段，完成下面小题。【25-26七年级上·上海·阶段练习】 （1）作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。 与“我”的关系 人物描写 相关人物 “我”的①_______ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… ②________ “我”的③_______ 她生得黄胖而矮……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 长妈妈 “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ④________ （2）作者在《朝花夕拾》中，回忆了衍太太所做的事情，不包括下面的一项是（   ） A.要“我”正月初一早上说祝福。 B.冬天里鼓励别家的孩子们吃冰。 C.怂恿“我”在父亲将死之时叫他的名字。 D.用烧酒调水粉给孩子消肿。 （3）不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请用一对短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 短语：______ 理由：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要……” （1）文段中的“她”是___________。（1分）除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的_____________________（篇名）里出现过。（1分） （2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（ ）（2分） A.《阿长与<山海经>》前面写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 B.《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D.在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 2.关于这部文集，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 3.25-26七年级上·浙江·阶段练习 七年级一班开展了以“细品数朵朝花，感悟鲁迅初心”为主题的名著阅读。 （1）同学们整理了一份《朝花夕拾》人物集。请完成下面小题。 名著 作者 人物集 《朝花夕拾》 鲁迅 ①寿镜吾；②衍太太；③藤野先生；④范爱农；⑤陈莲河；⑥阿长 请根据你对鲁迅的了解，选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物（   ） A．①③ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑥ （2）同学们绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。 （3）阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，帮助我们思考人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.【25七年级上·山东临沂·期中】右面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。 （1）根据图文提示，写出相关文章的篇名。（3分） ________________________ ________________________ ________________________ （2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）梳理鲁迅的求学之路。 篇 目 求学历程 《从百草园到三味书屋》 就读于三味书屋。 《①___________》 先就读于江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，该读矿务铁路学堂。 《②___________》 先入东京弘文学院学习日语，后入③______（地名）医学专门学校习医，“看电影事件”和“匿名性事件”激发了鲁迅的民族自尊心和拯救民族的斗争精神。因而做出人生重大抉择“④_________”。 5.25-26七年级上·河北石家庄·阶段练习 七（1）班以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。 6.25-26七年级上·湖南衡阳·阶段练习 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，会采取精读、略读或者浏览的方法。请根据你的阅读体验，阅读《朝花夕拾》，完成相应任务。 【任务一】学会“略读” （1）小文同学想通过略读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她略读下面哪个选项里的篇目呢？（     ） A．①②⑧⑨ B．①②④⑧ C．⑥⑦⑨⑩ D．③④⑤⑦ 【任务二】学会“精读” （2）小文想制作明信片，上面要印制最具温情的人物，你会选择下面哪个人物？请结合《朝花夕拾》相关内容说明理由。 藤野先生        寿镜吾        长妈妈 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8 学科网（北京）股份有限公司 $= 郭御语文·七年级秋季讲义 = 第八讲 名著阅读 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》 ( 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 弃医从文 旧事重提 10 一 回忆散文 温馨的回忆 理性的批判 狗·猫·鼠 正人君子 阿长与<山海经> 真诚的怀念 父亲的病 陈莲河 琐记 藤野先生 范爱农 )【作者介绍】 鲁迅（1881—1936），原名________，字________。中国现代伟大的无产阶级________家、________家和________家，中国现代文学的奠基人。 1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅几乎每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是________________。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。 【作品介绍】 《朝花夕拾》于1927年出版。当时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。 《朝花夕拾》最初在《莽原》杂志上发表，原题为《______________》，全书_______篇文章，全用第____人称叙事，是鲁迅先生唯一的一部____________集，是一部蕴含着____________________和_____________________的作品。 【主要内容】 1.《________________》——这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地表达了对像猫一样的“_______________”的憎恶。 2.《______________________》——描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的____________________。 ( 二十四孝图 封建孝道的虚伪和残酷 五猖会 迎神赛会 五常 人情味 从百草园到三味书屋 封建 父亲的病 陈莲河 琐记 藤野先生 范爱农 老师 藤野先生 保姆 范爱农 A "要‘我’正月初一早上说祝福”，这是《阿长与〈山海经〉》中阿长要求“我”做的事，并非衍太太所做； )3.《_________________》——鲁迅先生从阅读《二十四孝图》中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了___________________________。 4.《_____________》——记述儿时盼望观看______________的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5.《_____________》——无常是个具有__________的鬼，文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 6.《______________________》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的____________书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 7.《_____________》——文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了__________等“名医”行医时的种种表现，揭示了他们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8.《___________》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。先进了南京水师学堂，后转入矿路学堂（雷电学堂）。里面还塑造了一个表面上深受小孩子喜欢，实际多嘴多舌、自私自利、喜欢使坏的妇人衍太太。 9.《_____________》——记录作者叙述在日本仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 10.《_____________》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 1.阅读《朝花夕拾》名著选段，完成下面小题。【25-26七年级上·上海·阶段练习】 （1）作者在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物，请依据表格内容填空。 与“我”的关系 人物描写 相关人物 “我”的①_______ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己…… ②________ “我”的③_______ 她生得黄胖而矮……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 长妈妈 “我”的朋友 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ④________ （2）作者在《朝花夕拾》中，回忆了衍太太所做的事情，不包括下面的一项是（   ） A.要“我”正月初一早上说祝福。 B.冬天里鼓励别家的孩子们吃冰。 C.怂恿“我”在父亲将死之时叫他的名字。 D.用烧酒调水粉给孩子消肿。 （3）不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请用一对短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 短语：______ 理由：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案： （1）A. （2）示例：温情与冷眼 书中既有对童年趣事、亲人师友的深情回忆（如长妈妈买《山海经》、藤野先生修改讲义），充满温情；又穿插着对封建教育、社会陋习的深刻批判（如《二十四孝图》揭露愚孝、《父亲的病》讽刺庸医），笔锋犀利，体现鲁迅冷峻的审视。 2.一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要……” （1）文段中的“她”是___________。（1分）除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的_____________________（篇名）里出现过。（1分） （2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。（4分） 答案： （1）衍太太 《父亲的病》 （2）①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖；②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋，却又事后装好人； ④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊；⑤热心：在我父亲去世时帮助安排后事，帮我们擦药 1.下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（ ）（2分） A.《阿长与<山海经>》前面写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 B.《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。指斥封建孝道将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人” C.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D.在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 2.关于这部文集，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）B A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 3.25-26七年级上·浙江·阶段练习 七年级一班开展了以“细品数朵朝花，感悟鲁迅初心”为主题的名著阅读。 （1）同学们整理了一份《朝花夕拾》人物集。请完成下面小题。 名著 作者 人物集 ( B 2.①父亲的病；②示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看赛会的兴趣；③示例：“我”对长妈妈的感激和怀念。 （3）示例：同学们，今天我给大家推荐一部鲁迅先生的名著，在这部名著里，你可以看到各种人物，听到捉蟋蟀、捕鸟雀等故事。鲁迅先生的语言艺术高超，思维睿智。你是不是特别想一睹为快呢？那让我们一起来阅读《朝花夕拾》吧！ )《朝花夕拾》 鲁迅 ①寿镜吾；②衍太太；③藤野先生；④范爱农；⑤陈莲河；⑥阿长 请根据你对鲁迅的了解，选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物（   ） A．①③ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑥ （2）同学们绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。 （3）阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，帮助我们思考人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.【25七年级上·山东临沂·期中】右面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。 （1）根据图文提示，写出相关文章的篇名。（3分） 从百草园到三味书屋 五猖会 无常 （2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（3分） 2.温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 【示例二】《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 （3）梳理鲁迅的求学之路。 篇 目 求学历程 ( 琐记 仙台 藤野先生 弃医从文 ① 父亲的病 ② 示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看赛会的兴趣。 ③ 示例：“我”对长妈妈的感激和怀念。 )《从百草园到三味书屋》 就读于三味书屋。 《①___________》 先就读于江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，该读矿务铁路学堂。 《②___________》 先入东京弘文学院学习日语，后入③______（地名）医学专门学校习医，“看电影事件”和“匿名性事件”激发了鲁迅的民族自尊心和拯救民族的斗争精神。因而做出人生重大抉择“④_________”。 5.25-26七年级上·河北石家庄·阶段练习 七（1）班以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。 6.25-26七年级上·湖南衡阳·阶段练习 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，会采取精读、略读或者浏览的方法。请根据你的阅读体验，阅读《朝花夕拾》，完成相应任务。 【任务一】学会“略读” （1）小文同学想通过略读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她略读下面哪个选项里的篇目呢？（     ） A．①②⑧⑨ B．①②④⑧ C．⑥⑦⑨⑩ D．③④⑤⑦ 【任务二】学会“精读” （2）小文想制作明信片，上面要印制最具温情的人物，你会选择下面哪个人物？请结合《朝花夕拾》相关内容说明理由。 藤野先生        寿镜吾        长妈妈 答案： [小题1]B 本题考查对名著内容的掌握。 根据题干要求可知，本次阅读的目的是了解鲁迅童年时独特的经历。 ①《从百草园到三味书屋》：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。百草园的趣味生活表现了“我”儿童时代对大自然的热爱及天真活泼的性格特点；三味书屋乏味的读书生活揭示了封建书塾教育对儿童天性的束缚和摧残，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求是了解鲁迅童年的经典篇目； ②《狗-猫.鼠》：鲁迅回忆起童年时饲养隐鼠的经历，那只隐鼠是他童年的一个美好陪伴。同时，也表达了对猫的厌恶之情，他笔下童年与猫有关的故事以及对猫的态度，都带有童年时期独特的情感印记。这篇文章与鲁迅的童年有关； ③《父亲的病》：文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，文章重点描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。这虽然涉及到鲁迅的童年，但重点不是介绍鲁迅的经历，而是表达他对庸医误人的痛恨。不 符合要求； ④《阿长与<山海经>》：作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的一些生活片段，刻画了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节，但真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。这篇文章与鲁迅的童年有关； ⑤《琐记》：文章开篇先回忆儿时对邻家衍太太的一些印象。描绘处衍太太为人心术不正的特点。接着作者主要回忆了自己到南京求学的经历；在此虽然也有作者童年的一些经历，但是作者的重点是刻画童年时遇到的衍太太恶劣的品质，并非自己的童年经历。不符合要求； ⑥《二十四孝图》：作者从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，其中着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，对自己童年产生不良的影响。最后，真实地写出自己的亲身感受来进行讽刺：所宣扬的“孝道”，竟然把自然的本能的爱，变得那么复杂可怕，完全违反了人的天性。这里虽然也涉及到鲁迅童年的描写，但作者主要是以此来批判古代孝道观念虚伪，不符合要求； ⑦《藤野先生》：记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。这是讲述鲁迅青年时期在日本留学时的经历，与童年生活无关，不符合要求； 《五猖会》：这篇文章记述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。父亲强迫“我”背诵《鉴略》，作者以此控诉批评了封建家长和封建教育对儿童天性的压制和摧残。这与他的童年经历有关； ⑨《范爱农》：这篇文章回忆了鲁迅的挚友范爱农，本文以“我”和范爱农由东京初识的误会、故乡重逢的了解、并肩共事、别后闻变到“不知他唯一的女儿景况如何？”构成一条对友人的情感线索。以范爱农的“爱喝酒”、“不喝酒”、“不大喝酒”、"还喝酒”、最终死于酒，这一贯穿全文的细节的重复描写，描述了范爱农革命前的愤激，革命胜利的喜悦和革命后的失望，灰心，到最后的被吞噬。这是描述的是鲁迅成年后与朋友交往经历，与童年无关，不符合要求； 《无常》：描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，通过描述自己的看戏的感受，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”、 爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而”公正的裁判是在阴间”。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实中所谓正人君子的讽刺。文章虽然涉及到作者部分的童年经历，但其着重是在于借众鬼嘲弄人生，用阴间嘲讽阳世，对打着“公 理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺与淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。不符合要求；和鲁迅童年有关的篇目是①②④⑧； 故选B。 [小题2]（示例一）示例：我会选择长妈妈。长妈妈虽然大字不识一个，却为“我”买来《山海经》，可见她是一个善良、细心的妇女，表现了她对“我”的关爱，让“我”感受到了温情，也表达了作者对长妈妈的感激之情，因此我会选择长妈妈。 藤野先生：藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，他订正鲁迅的讲义，直到教完他所担任的全部课程；好奇中国裹脚和裹法；平等对待本国学生和留学生；关心鲁迅学习和生活；尊重中国人敬鬼神文化；关心鲁迅的解剖实习；指导鲁迅准确地画血管图；惜别赠送本人照片。鲁迅对藤野先生充满着感激、崇敬和怀念之情。 寿镜吾：寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》里作者对老师有较详细的介绍。寿镜吾外貌是高而瘦的老人，戴眼镜，为人和蔼，讲礼法，在大家心中是学识渊博的人。寿镜吾先生为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。为人正直，尚气节，崇礼义，生活俭朴。 8 学科网（北京）股份有限公司 $