精品解析：安徽省亳州市蒙城县蒙城县汇贤中学2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试题

安徽省蒙城县汇贤中学2025-2026学年上学期第一次学情 测试 八年级语文试卷 一、语文积累与应用（35分） 1. 默写 （1）古诗中常有思乡之情。崔颢《黄鹤楼》中，“__________？_________”两句抒发了诗人漂泊异地的思乡愁绪；李白《渡荆门送别》中，“___________，__________”两句将水拟人化，表达出诗人离开家乡时依依惜别的情感。 （2）诗歌常用修辞手法来绘景言事、表情达意。白居易《钱塘湖春行》中，“___________，__________”两句运用对偶手法描写花草，表现出西湖早春生机勃勃的特点；王维《使至塞上》中，“___________，_________”两句借用典故，虚写了战争的胜利，流露出对戍边将士的赞叹；王绩的《野望》中，运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：__________，_________。 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军fú获了，他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！虽然他性格很急燥，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 回溯（ ） fú（ ） 获 （2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“______”。 （3）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ） A. 恢复平静 B. 消灭敌人 C. 团结互助 D. 野生动物 （4）文中的“他”是谁？结合选文概括“他”的形象特点。 3. 某校八年级开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面任务。 （1）诚信最根本在于“对己诚信”。所谓“对己诚信”，便是以自身羞耻荣辱之心去敦促自己诚实守信。请你从“对己诚信”的角度为本次活动拟一则宣传标语。（要求使用对偶的修辞手法） （2）在“班级演讲说诚信”环节中，李敏慧同学代表本组发表了演讲，下面是其中的一段，请你帮她修改。 诚信没有重量，却能够让人或轻于鸿毛，或重于泰山。【甲】圣人说：“人而无信，不知其可也”！诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民谤说∶“一言既出，驷马难追。”这些都极言诚信的重要。【乙】几千年来，“一诺千金”的佳话耳濡目染，广为流传。这样看来，【丙】诚信这一中华民族的传统美德是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。 ①【甲】处画线句有一处标点便用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③请你将【丙】处画线句改为反问句，使它更具有感染力。 （3）请你为下面消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 2022年7月3日下午，宿州市某小区外，吴大叔像往常一样在水果摊前卖水果。当时正值下班时间，陆陆续续有几个人来买水果。一位60岁左右的女士买了两串葡萄，应收23.2元，吴大叔说零头就不要了吧。于是，那位女士用微信给大叔转钱。大叔回忆说“当时我忙着给其他顾客称水果，没看微信，半小时后，看了一眼手机，吓一大跳，2300元咋这么多钱我仔细回想了一下，肯定是那位女士转错钱了。” 于是，吴大叔赶紧收摊，到小区门卫处求助。几经周折，终于找到了买葡萄的刘女士并退返了多付的钱。大叔说：“虽然耽误了半天生意，但是把钱退出去了，心也安了！” 二、阅读（55分） （一）（21分） 请阅读下面的文字，回答问题。 风中孤独的脸庞 任德国 ①今年过年，由于奶奶重病抢救，我一直在医院，大年三十晚上才带着媳妇儿子一起回老家，陪母亲吃年饭。 ②今年的年夜饭，母亲安静了许多，有些孤独的样子。依稀记得，以前每到年夜饭时，母亲总是那个最忙碌、嗓门最大的人。今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹。 ③饭后，我们草草收拾就准备入睡。母亲和父亲原本住在西边房间，母亲说为了守岁，索性住在我卧室外边的客厅里。也许是外边的鞭炮声太吵，也许是刚换了地方的原因，我躺在床上，眼珠子好像上了润滑油、就是睡不着。我干脆把卧室门打开和母亲有一句没一句地聊起来。母亲东家长、李家短地聊了一阵，一会打着呼噜睡着了。我盯着窗户透过烟花投射到白墙上的影子，也浅浅地入睡了。恍惚中，我看见刚刚与妻子分床睡的儿子，睡觉一惊一乍，一会要喝水，一会要尿尿。一旦儿子发出轻徐的声音，年轻的母亲就会快速地踮着脚走过来。整整一晚，年轻的母亲一会到儿子身边，一会回到自己床上。 ⑤年初四是返程的日子，父亲依然还在医院未归。早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。“这一壶纯净水是用来喝的，那一壶是自来水是用来洗脸。”母亲是怕我用了不干净的水。 ⑥母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上。看着整整齐齐包扎的行李，看着整整齐齐排列的饺子，我内心久久不能平息。我和妻儿吃完饭，看着她忙前忙后，不知疲倦的样了，我恨不得马上就走，让她休息一会。 ⑦我快速地发动车，沿着门前的小路急速离开。后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞，她边看着车子边挥舞着手。车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。 ⑧经过了八个小时的车程，终于回到了自己现在与妻儿一起生活的城市。我立刻拨通了远方的电话，电话刚响一声，母亲已经接了电话。我说了几句，借故赶快把电话挂了。此时，我真的不想让母亲看出我在想她。 ⑨一夜的梦，一张风中孤独的面颊——那是我的母亲。都说世界是守恒的，但是也不见得。父母之于子女的爱，是子女永远还不完的。只要父母尚在人间，不管他们是步履蹒跚的老者，还是有心无力的守望者，对子女都是一万个牵挂、一万个叮嘱，而孩子之于父母，何时能做到万分之一呢？ （作者系南通市作家协会会员，文章有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（ ） A. 文中提到今年的年夜饭母亲安静了许多，仅仅是因为今年在家过节的人太少了，没人说话。 B. 除夕晚上，我躺在床上“眼珠子好像上了润滑油，就是睡不着”，跟周围环境有一定关系。 C. 文章第④段通过对比手法，将年轻时的母亲和现在的母亲进行比较，母亲的衰老更加明显。 D. 文章末尾“何时能做到万分之一呢？”利用问句加强语气，强烈表达了作者内心的愧疚。 5. 请根据要求赏析下面的句子。 A句：早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。（从修辞角度赏析） B句：车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。（赏析加点词语） 6. 请以第一人称补写文章第⑥段“我内心久久不能平息”时的人物内心活动。 7. 结合文章内容，分析母亲是个什么样的人？ （二）（18分） 阅读下面材料，回答问题 材料一∶ 用阅读照亮孩子的成长之路 雅言 ①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。为此，学校作出不少努力∶与新华书店联合打造“匡园书屋”，并保持书籍的动态更新；给每间教室配备"教室书房"，每个书房放置 500本左右的图书。 ②阅读对于少年儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍、和伟大的经典对话、如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。 ③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着"该读什么书""怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。 ⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子符点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。 （选自2022.4.24《人民日报》） 材料二 “世界读书日·成长与担当”网络主题直播助力青少年爱读书读好书善读书 王璐璐 ①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门联合举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。 ②直播活动邀请了20多年前习近平同志谆谆教诲的大学生代表，文学界著名作家、知名评论家、诗人，以及航天科技、建筑行业科普专家和基础教育工作者共同畅谈阅读的传承、阅读的价值和阅读的未来。“如何把马克思主义原著由厚读薄、由薄读厚”带着这个问题，广大青少年网民进入直播间，倾听嘉宾的精彩分享。 ③曾经受到习近平总书记亲自指点的厦门大学校友张宏棵讲述了习近平总书记指导大学生读书的温暖故事；中国人民大学博士研究生闫远凤、中国政法大学副教授郭继承与青少年朋友交流了阅读经典原著、弘扬中华文明的学习方法；著名作家梁晓声、中国人民大学教授杨庆祥、“中国诗词大会”第五季总冠军彭敏、青年作家侯磊为青少年阐述了优秀文学作品的国家价值和人性光辉；火箭设计师钱航、《中国速度》作者严雨，北京市西城区育民小学校长、少工委主任王丽环畅谈了学校、家庭、社会共同为孩子建立书香环境，塑造中国人自信自强品格的责任担当。 ④从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导了广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力重。 材料三∶ 8. 下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读方法的养成，对于少年儿童来说大有好处。 B. 本次网络主题直播活动对于青少年阅读的认知、方法、实物等方面都提供了较大帮助。 C. 为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。 D. 在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。 9. 班里召开“中学生闯读”的主题研讨会，为此同学们收集到了材料三的两个图表，请简要概括你从中得出的正面结论（写出三条即可） 10. 联系自己的阅读经历，结合教材中的某一部名著的阅读体验，谈你对材料一中“翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。 11. 请结合材料和生活实际，就如何用阅读照亮孩子成长之路这一话题，向学校和家庭各提出两条具体可行的建议。 （三）、文言文阅读（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙①。人声既绝，楼台灯火，周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐筑②《词苑丛谈》） 【注释】①曙：天刚亮②徐筑 （qiú）：江苏吴江松陵镇人，清文学家、藏书家。康熙十八年（1679）举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 12. 请解释下列加点词在文中的意思。 ①月色入户 户：________ ②念无与为乐者 念：________ ③人生既绝 绝：________ ④今夕始独为吾有 独：________ 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断2处）。 周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底。 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 15. 两篇文章的作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文“闲人”所蕴含的情感有何异同。 三、写作（55+5分） 16. 作文。 因为心中有光，植树的牧羊人将荒漠变成绿洲；因为心中有光；因为心中有光，中国人民志愿军浴血奋战保家卫国……你我心中都有属于自己的一束光 少年强，则国强。请结合生活实际经历和感想，谈谈你心里的那束光，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省蒙城县汇贤中学2025-2026学年上学期第一次学情 测试 八年级语文试卷 一、语文积累与应用（35分） 1. 默写。 （1）古诗中常有思乡之情。崔颢《黄鹤楼》中，“__________？_________”两句抒发了诗人漂泊异地的思乡愁绪；李白《渡荆门送别》中，“___________，__________”两句将水拟人化，表达出诗人离开家乡时依依惜别的情感。 （2）诗歌常用修辞手法来绘景言事、表情达意。白居易《钱塘湖春行》中，“___________，__________”两句运用对偶手法描写花草，表现出西湖早春生机勃勃的特点；王维《使至塞上》中，“___________，_________”两句借用典故，虚写了战争的胜利，流露出对戍边将士的赞叹；王绩的《野望》中，运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：__________，_________。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 仍怜故乡水 ④. 万里送行舟 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. 萧关逢候骑 ⑧. 都护在燕然 ⑨. 树树皆秋色 ⑩. 山山唯落晖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、愁、怜、渐欲、浅、蹄、萧、逢、候骑、燕然、皆、唯、落晖”等字词容易写错。 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军fú获了，他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！虽然他性格很急燥，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 回溯（ ） fú（ ） 获 （2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“______”。 （3）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ） A. 恢复平静 B. 消灭敌人 C. 团结互助 D. 野生动物 （4）文中的“他”是谁？结合选文概括“他”的形象特点。 【答案】（1） ①. sù ②. 俘 （2） ①. 急燥 ②. 急躁 （3）C （4）贺龙。爱护战士、性格急躁、为人谦虚、对党忠诚、爱憎分明。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 回溯：huí sù，回首往事，回顾。 俘获：fú huò，抓获（敌人），缴获（武器等）。 【小问2详解】 本题考查字形。 急燥——急躁：性急；因不顺心而激动不安，容易发怒。 【小问3详解】 本题考查短语结构。“深仇大恨”是并列短语，“深仇”和“大恨”意思相近，为并列关系。 A. “恢复平静”是动宾短语，“恢复”是动词，“平静”是宾语； B.“消灭敌人”是动宾短语，“消灭”是动词，“敌人”是宾语； C. “团结互助”是并列短语，“团结”和“互助”意思相近，并列组合，与“深仇大恨”结构类型相同； D. “野生动物”是偏正短语，“野生”修饰“动物”； 故选C。 【小问4详解】 本题考查名著人物理解。 结合“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可知，文中的“他”是贺龙。在《红星照耀中国》中，贺龙是一位极具传奇色彩的人物。他本是哥老会大佬之子，威望颇高，能说会道且武力超群，为人讲义气，对穷苦人一片赤诚。国民党曾拉拢他成为军长，但他视金钱如粪土，最终选择加入共产党投身革命。他英勇善战，有着出色的军事才能，历经多次战斗与挫折，仍乐观坚定，其领导的队伍不断壮大，成为红二方面军.他性格急躁却又谦虚，深受部下爱戴与信任，在长征途中，众多将士甘愿追随他出生入死。 从“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”能看出他极其爱护战士，不顾自身疲惫，全力帮助伤员，尽显体恤下情的品质；“虽然他性格很急躁”直白点明其性格急躁的特点；“但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”体现出他为人谦虚，加入共产党后便矢志不渝，忠诚于党的伟大事业，严守党纪，毫无动摇；“他对有钱人的仇视”以及农民因受迫害“都抱着深仇大恨来投奔他”反映出他爱憎分明，坚定站在穷苦大众一边，与剥削阶级势不两立，为百姓伸张正义，故而深受群众信赖与拥戴，大家愿追随其左右反抗压迫。 3. 某校八年级开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面任务。 （1）诚信最根本在于“对己诚信”。所谓“对己诚信”，便是以自身的羞耻荣辱之心去敦促自己诚实守信。请你从“对己诚信”的角度为本次活动拟一则宣传标语。（要求使用对偶的修辞手法） （2）在“班级演讲说诚信”的环节中，李敏慧同学代表本组发表了演讲，下面是其中的一段，请你帮她修改。 诚信没有重量，却能够让人或轻于鸿毛，或重于泰山。【甲】圣人说：“人而无信，不知其可也”！诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民谤说∶“一言既出，驷马难追。”这些都极言诚信的重要。【乙】几千年来，“一诺千金”的佳话耳濡目染，广为流传。这样看来，【丙】诚信这一中华民族的传统美德是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。 ①【甲】处画线句有一处标点便用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改 ③请你将【丙】处画线句改为反问句，使它更具有感染力。 （3）请你为下面的消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 2022年7月3日下午，宿州市某小区外，吴大叔像往常一样在水果摊前卖水果。当时正值下班时间，陆陆续续有几个人来买水果。一位60岁左右的女士买了两串葡萄，应收23.2元，吴大叔说零头就不要了吧。于是，那位女士用微信给大叔转钱。大叔回忆说“当时我忙着给其他顾客称水果，没看微信，半小时后，看了一眼手机，吓一大跳，2300元咋这么多钱我仔细回想了一下，肯定是那位女士转错钱了。” 于是，吴大叔赶紧收摊，到小区门卫处求助。几经周折，终于找到了买葡萄的刘女士并退返了多付的钱。大叔说：“虽然耽误了半天生意，但是把钱退出去了，心也安了！” 【答案】（1）示例：诚心向学，诚信考试 （2）①把“不知其可也”后的感叹号放在引号内。②把“耳濡目染”改为“不绝于耳”。③诚信这一中华民族的传统美德难道不是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金吗？ （3）①示例：女子购物误多付钱，诚信摊贩寻人退款 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要求字数简短，用语准确，句式工整，内容清新明快、生动活泼，让人印象深刻。根据题目中的要求，宣传标语要围绕着“对己诚信”这一主题，同时要使用对偶的修辞手法，使句式朗朗上口，便于记忆。 示例：以诚立人，以信兴业。 【小问2详解】 （1）本题考查标点符号。 根据材料内容“人而无信，不知其可也”引文独立成句，同时意思完整，因此感叹号应该放在双引号内，即：“人而无信，不知其可也！”。 （2）本题考查病句的辨析和修改。 乙处搭配不当。“耳濡目染”意思是经常听到看到，不知不觉地受到影响。这个词语往往用来指人，因此在这里搭配不当，可以修改为“不绝于耳”，意思是声音在耳边不断鸣响。 （3）本题考查句式修改。 陈述句变反问句，要将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，在句中加上反问语气词，在句末加疑问助词。“诚信这一中华民族的传统美德是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金”可以改为：“诚信这一中华民族的传统美德难道不是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金吗？”。 【小问3详解】 本题考查拟写新闻标题。 拟写新闻标题时，要做到题文一致；一语破的，突出新闻中最新鲜、重要、有特点的事实；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。根据材料中“一位60岁左右的女士买了两串葡萄，应收23.2元”以及“肯定是那位女士转错钱了”可以概括出：女子购物转错多付钱；根据材料中“吴大叔赶紧收摊，到小区门卫处求助”“终于找到了买葡萄的刘女士并退返了多付的钱”可以概括出：诚信摊贩几经周折寻人退款。可以据此拟写新闻标题。 示例：女士购物转错钱多付钱，摊贩几经周折寻人退款。 二、阅读（55分） （一）（21分） 请阅读下面的文字，回答问题。 风中孤独的脸庞 任德国 ①今年过年，由于奶奶重病抢救，我一直在医院，大年三十晚上才带着媳妇儿子一起回老家，陪母亲吃年饭。 ②今年的年夜饭，母亲安静了许多，有些孤独的样子。依稀记得，以前每到年夜饭时，母亲总是那个最忙碌、嗓门最大的人。今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹。 ③饭后，我们草草收拾就准备入睡。母亲和父亲原本住在西边房间，母亲说为了守岁，索性住在我卧室外边的客厅里。也许是外边的鞭炮声太吵，也许是刚换了地方的原因，我躺在床上，眼珠子好像上了润滑油、就是睡不着。我干脆把卧室门打开和母亲有一句没一句地聊起来。母亲东家长、李家短地聊了一阵，一会打着呼噜睡着了。我盯着窗户透过烟花投射到白墙上的影子，也浅浅地入睡了。恍惚中，我看见刚刚与妻子分床睡的儿子，睡觉一惊一乍，一会要喝水，一会要尿尿。一旦儿子发出轻徐的声音，年轻的母亲就会快速地踮着脚走过来。整整一晚，年轻的母亲一会到儿子身边，一会回到自己床上。 ⑤年初四是返程的日子，父亲依然还在医院未归。早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。“这一壶纯净水是用来喝的，那一壶是自来水是用来洗脸。”母亲是怕我用了不干净的水。 ⑥母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上。看着整整齐齐包扎的行李，看着整整齐齐排列的饺子，我内心久久不能平息。我和妻儿吃完饭，看着她忙前忙后，不知疲倦的样了，我恨不得马上就走，让她休息一会。 ⑦我快速地发动车，沿着门前的小路急速离开。后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞，她边看着车子边挥舞着手。车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。 ⑧经过了八个小时的车程，终于回到了自己现在与妻儿一起生活的城市。我立刻拨通了远方的电话，电话刚响一声，母亲已经接了电话。我说了几句，借故赶快把电话挂了。此时，我真的不想让母亲看出我在想她。 ⑨一夜的梦，一张风中孤独的面颊——那是我的母亲。都说世界是守恒的，但是也不见得。父母之于子女的爱，是子女永远还不完的。只要父母尚在人间，不管他们是步履蹒跚的老者，还是有心无力的守望者，对子女都是一万个牵挂、一万个叮嘱，而孩子之于父母，何时能做到万分之一呢？ （作者系南通市作家协会会员，文章有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（ ） A. 文中提到今年的年夜饭母亲安静了许多，仅仅是因为今年在家过节的人太少了，没人说话。 B. 除夕晚上，我躺在床上“眼珠子好像上了润滑油，就是睡不着”，跟周围环境有一定关系。 C. 文章第④段通过对比手法，将年轻时的母亲和现在的母亲进行比较，母亲的衰老更加明显。 D. 文章末尾“何时能做到万分之一呢？”利用问句加强语气，强烈表达了作者内心的愧疚。 5. 请根据要求赏析下面的句子。 A句：早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。（从修辞角度赏析） B句：车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。（赏析加点词语） 6. 请以第一人称补写文章第⑥段“我内心久久不能平息”时的人物内心活动。 7. 结合文章内容，分析母亲是个什么样的人？ 【答案】4. A 5. ①. A句：使用拟人化的修辞手法，“等待检阅”赋予了饺子以生命力，形象地表达了母亲精心准备的食物给“我”的感觉，体现了母亲对家人的关爱。 ②. B句：“凝”生动地描绘了随着距离增加，母亲身影逐渐缩小的过程。 6. 示例：母亲这么辛苦地为我们准备一切，而我却不能多留一会儿帮她分担一些。看着母亲忙碌的身影，我真希望自己能为她做些什么，而不是只能匆匆离开。为什么不能多陪陪她？为什么总是这么匆忙？ 7. ①勤劳负责：多次提到母亲为家人准备食物、行李等细节。 ②关爱子女：无论是年夜饭时的守岁安排，还是返程前的细致叮嘱，都显示了母亲对孩子无微不至的关心。 ③坚韧不拔：面对家庭的重大变故（如爷爷去世、奶奶重病），母亲虽然表现出孤独和疲惫，但仍然坚强地承担起家庭的责任。 【解析】 【导语】文章通过细腻的描写与对比，呈现了一位伟大而默默奉献的母亲形象。作者通过描绘年夜饭的冷清、母亲日常的忙碌以及告别时的孤独场景，体现了母亲对家庭和子女无尽的爱与付出。文章末尾通过对比与设问，深刻揭示了子女难以还清父母恩情的主题，表达了作者对母亲的深深愧疚与感激之情。文字质朴而感人，情感浓烈而真挚。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合第②段“今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹”可知，今年年夜饭母亲安静，不仅是因为在家过节人少没人说话，还因为爷爷去世、奶奶重病这些家庭变故，母亲内心承受着压力，且岁月流逝也让母亲身心发生变化，不再像以往那般喧闹。 故选A。 【5题详解】 本题考查词句理解赏析。 A句：结合第⑤段“早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子”可知，“等待检阅”本是用于描述人或有生命物体的行为，这里却用在了“饺子”上，把饺子当作有生命、有意识的个体，运用了拟人化的修辞手法。母亲精心准备的饺子整齐摆放在桌上，这种拟人的表述就好像饺子在等待“我”这个“检阅者”来审视，形象地传达出母亲准备食物时的用心，给“我”一种这些饺子像是精心排列、等待认可的感觉。由此可知，该句使用拟人化的修辞手法，形象地表达了母亲精心准备的食物给“我”的感觉，进而体现出母亲对家人深深的关爱。 B句：结合第⑦段“车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失”可知，“凝”这个字生动地描绘了“我”在乘车离开时，随着车子与母亲之间距离不断增加，母亲的身影在后视镜里逐渐缩小，从一个相对清晰的形象慢慢聚缩成一个小黑点的过程。它细腻地展现了视觉上的变化，让读者仿佛身临其境，感受到那种渐行渐远的离别场景。由此可知，“凝”生动地描绘了随着距离增加，母亲身影逐渐缩小的过程。 【6题详解】 本题考查情境补写。 结合⑤段“年初四是返程的日子，父亲依然还在医院未归。早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子”、⑥段“母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上”可知，上文提到母亲早早准备好饺子，还细致安排用水，又催促“我”把众多行李放到车上，忙前忙后不知疲倦。结合⑦段“我快速地发动车，沿着门前的小路急速离开。后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞，她边看着车子边挥舞着手。车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失”可知，下文“我”快速发动车离开，可见“我”看到母亲忙碌后的复杂心情；此时“我”内心应是对母亲辛苦付出的心疼、自己无法多陪伴的愧疚以及对匆匆离开的不舍与自责等多种情感交织；用“我”的视角，把内心这些复杂情感通过心理活动直白地展现出来，符合记叙文人物心理描写的要求。 示例：望着母亲忙碌的背影，我满心都是酸涩。她为了我们忙了一早上，准备这么多东西，不辞辛劳。可我呢，不仅没能帮她，还要马上离开。我多想留下来多陪陪她，帮她分担家务，听她唠唠家常。但归程催促，我只能无奈离开。我怎么能如此狠心，把她一人留下，这种无奈和愧疚，让我的内心久久无法平静。 【7题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第⑤段“早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子”以及第⑥段“母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上。看着整整齐齐包扎的行李，看着整整齐齐排列的饺子”可知，母亲早早地准备好饺子，还精心准备了丰富的行李，并且将行李包扎得整整齐齐，饺子也排列得规整。这些细节充分体现出母亲为家人准备事物时的用心与勤劳，不辞辛劳地为家人操持，对家庭事务认真负责。由此可知，母亲是一个勤劳负责的人。 结合第③段“母亲说为了守岁，索性住在我卧室外边的客厅里”以及第⑤段“‘这一壶纯净水是用来喝的，那一壶是自来水是用来洗脸。’母亲是怕我用了不干净的水”可知，母亲为了守岁选择住在客厅，返程前还细致地叮嘱“我”不同用途的水，生怕“我”用错。从这些行为可以看出母亲时刻关心着孩子，无论是传统习俗的守岁陪伴，还是生活细节上的用水提醒，都彰显了母亲对孩子无微不至的关怀。由此可知，母亲是一个关爱子女的人。 结合第②段“今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹”以及后文母亲依旧为家人准备年夜饭、安排各种事务可知，家庭遭遇爷爷去世、奶奶重病这样的重大变故，母亲面容虽显疲惫与孤独，但依然坚强地承担起家庭的责任，有条不紊地操持着家中诸事。母亲没有被困难打倒，而是默默承受并努力维持家庭的运转。由此可知，母亲是一个坚韧不拔的人。 （二）（18分） 阅读下面材料，回答问题 材料一∶ 用阅读照亮孩子的成长之路 雅言 ①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。为此，学校作出不少努力∶与新华书店联合打造“匡园书屋”，并保持书籍的动态更新；给每间教室配备"教室书房"，每个书房放置 500本左右的图书。 ②阅读对于少年儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍、和伟大的经典对话、如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。 ③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着"该读什么书""怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。 ⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子符点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。 （选自20224.24《人民日报》） 材料二 “世界读书日·成长与担当”网络主题直播助力青少年爱读书读好书善读书 王璐璐 ①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门联合举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。 ②直播活动邀请了20多年前习近平同志谆谆教诲的大学生代表，文学界著名作家、知名评论家、诗人，以及航天科技、建筑行业科普专家和基础教育工作者共同畅谈阅读的传承、阅读的价值和阅读的未来。“如何把马克思主义原著由厚读薄、由薄读厚”带着这个问题，广大青少年网民进入直播间，倾听嘉宾的精彩分享。 ③曾经受到习近平总书记亲自指点的厦门大学校友张宏棵讲述了习近平总书记指导大学生读书的温暖故事；中国人民大学博士研究生闫远凤、中国政法大学副教授郭继承与青少年朋友交流了阅读经典原著、弘扬中华文明的学习方法；著名作家梁晓声、中国人民大学教授杨庆祥、“中国诗词大会”第五季总冠军彭敏、青年作家侯磊为青少年阐述了优秀文学作品的国家价值和人性光辉；火箭设计师钱航、《中国速度》作者严雨，北京市西城区育民小学校长、少工委主任王丽环畅谈了学校、家庭、社会共同为孩子建立书香环境，塑造中国人自信自强品格的责任担当。 ④从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导了广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力重。 材料三∶ 8. 下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读方法的养成，对于少年儿童来说大有好处。 B. 本次网络主题直播活动对于青少年阅读的认知、方法、实物等方面都提供了较大帮助。 C. 为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。 D. 在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。 9. 班里召开“中学生闯读”的主题研讨会，为此同学们收集到了材料三的两个图表，请简要概括你从中得出的正面结论（写出三条即可） 10. 联系自己的阅读经历，结合教材中的某一部名著的阅读体验，谈你对材料一中“翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。 11. 请结合材料和生活实际，就如何用阅读照亮孩子成长之路这一话题，向学校和家庭各提出两条具体可行的建议。 【答案】8. D 9. ①家庭和学校在培养中小学生阅读兴趣和习惯方面具有重要作用；②中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开拓视野、拓展知识面；③大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚；④大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。 10. 当我们阅读一本书的时候，就是在与书中的人物对话，与书籍的作者对话。书能让我们近距离地了解一个时代或者一类人的精神世界，指导我们正确认识世界，不断提升自己。例如在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，我了解到了主人公保尔·柯察金四次死里逃生的经历，感受到了他顽强不屈的意志，明白了生活中无论遇到多少困难，我们都要勇敢面对。 11. 学校：①学校可以打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境；②教师可以不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程。 家庭：①在保证图书质量前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读；②在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式。 【解析】 【8题详解】 本题考查文本信息的提炼与筛选。 D.“可以任意选择喜欢内容进行阅读，从而提高阅读质量”表述有误。结合第④段“大多数孩子依然面临着‘该读什么书’‘怎样去读书’的困惑”、“当‘浅阅读’‘碎阅读’充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向”可知读书不是任意选择喜欢的内容，如果没有甄别能力，可能会使自己迷失方向，更不会提高阅读质量； 故选D。 【9题详解】 本题考查信息提炼与概括。 注意审清题干，要求是“正面结论”。由图一中占比来看，中小学生喜欢阅读的原因主要集中在阅读可以开拓视野和拓展知识面、阅读能够提高考试成绩、阅读是一件有趣的事情； 此外，由图表中“50.95%”可知学校和家庭也重视孩子阅读习惯和兴趣的培养，都为孩子提供了很多的书籍； 由图二可知，每月一或两次占比32.30%是最重的，意味着大部分中小学学生家长都能够与孩子共同阅读，而每周一或两次占比仅次于每月一次或两次亲子共读，说明部分家长与孩子共同阅读频率较高。 【10题详解】 本题考查词句的理解。 打开经典著作，我们可以徜徉在书中那个创造经典的时代，展开联想，与时代共鸣，与人物共命运，切实感受那一类人的精神世界，它会引导我们树立正确的价值观，做出更好的人生规划。例如在阅读《红星照耀中国》时，我了解到中国共产党人那无畏艰险、不屈不挠的精神风貌，感受到他们对于理想信念的坚定追求、视死如归，更让我明白了人生不该糊糊涂涂地过，应该有个明确的目标，立足脚下，无畏困难，无惧荆棘。 【11题详解】 本题考查提建议。 答题时，首先注意题干“就如何用阅读照亮孩子成长之路”这一话题，可把答题范围锁定在材料一；其次，从家庭和学校两个角度，各提出两条建议；最后，注意逐条陈述。 结合第①段“与新华书店联合打造‘匡园书屋’，并保持书籍的动态更新”“给每间教室配备‘教室书房’，每个书房放置 500本左右的图书”可知学校可充分利用校内有效空间和校外有利资源，为学生提供良好阅读条件； 结合第⑤段“教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力”可知学校可不断提供平台来提高教师的阅读鉴赏和教学设计能力，开发出适合孩子符点的阅读指导课程； 由第⑤段“家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读”可知家长可安排某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式； 结合第③段“很多儿童拥有的课外读物数量还很少”可知家长可以保证在“有书读”“读好书”的基础上，适当购买学生感兴趣的图书，让孩子爱上读书、快乐读书。 （三）、文言文阅读（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙①。人声既绝，楼台灯火，周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐筑②《词苑丛谈》） 【注释】①曙：天刚亮。②徐筑 （qiú）：江苏吴江松陵镇人，清文学家、藏书家。康熙十八年（1679）举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。 12. 请解释下列加点词在文中的意思。 ①月色入户 户：________ ②念无与为乐者 念：________ ③人生既绝 绝：________ ④今夕始独为吾有 独：________ 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断2处）。 周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底。 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 15. 两篇文章的作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文“闲人”所蕴含的情感有何异同。 【答案】12. ①. 门 ②. 考虑，想到 ③. 消失 ④. 只，只是 13. 周视悄然/惟四山苍翠/时时滴入杯底。 14. （1）庭院里（的月光）好像积水那样空明澄澈，水中藻荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天和水全碧绿。 15. 相同点：都体现了作者欣赏美景的悠闲和欣喜。 不同点：甲文中的“闲人”还包含了被贬的失意，清闲的自嘲，人生的感慨以及旷达乐观的心境。乙文中的“闲人”还包括了不愿做官的自在，与家人一同赏景的幸福和满足。 【解析】 【导语】文中两篇文章都描绘了“闲人”在月夜中的雅致情趣与感悟。甲文由苏轼描写出承天寺夜游中，月色宁静，竹影婆娑的画面，通过“闲人”形象表达对自然的欣赏与向往。乙文则以徐筑笔下的月夜西湖，加入与伴侣的互动，传达出人闲于世外，但内心仍享受生活的独特愉悦感。两文皆表现出作者对时光的珍惜与当下闲适的自足，不过情感的重心有所不同：苏轼重在与友人共享的惬意，徐筑则更强调与亲人相伴的自在。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：月光照门里。户，门。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑、想到。 （3）句意：人声已经消失了绝，消失。 （4）句意：今晚才只为我拥有。独，只、只是。 【13题详解】 本题考查断句。 这句话的意思是：环顾四周，一片寂静，只有四周山峦的苍翠之色，时不时映入杯底。根据句意，“周视悄然”描述的是环顾四周看到的安静状态，表意完整，可作一处停顿；“惟四山苍翠”点明所看到的具体景象，是一个整体表述，之后“时时滴入杯底”则进一步说明山峦苍翠之色与杯底之间的关联。故断句为：周视悄然/惟四山苍翠/时时滴入杯底。 【14题详解】 本题考查译句。 重点词语：①如，像。空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，大概是。 ②如洗，好像被水洗过一样。尽敛，全部收敛。一碧，一片碧绿。 【15题详解】 本题考查比较阅读。 相同点：在甲文《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，作者看到美好的月色，便产生了夜游的兴致，急切地寻找友人一同欣赏，体现出对美景的欣赏以及这种兴致下的悠闲。 在乙文中，“五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙”，作者描绘出优美的湖景夜色，与妻子一同在这样的美景下系舟、饮食，直至天亮，充分展现出对美景的陶醉和悠闲自在的状态，以及在美景中享受生活的欣喜。 不同点：甲文：“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”有更深层次的情感。从“元丰六年十月十二日夜”可知当时苏轼被贬黄州，“解衣欲睡”表明他原本处于一种闲置、无所事事的状态，“念无与为乐者”也流露出他在黄州缺少志同道合之人的寂寞。他称自己为“闲人”，有对自己被贬后清闲却又无奈的自嘲。 同时，他在欣赏庭院中竹柏影如同水中藻荇的美景时，感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，这其中包含着对人生境遇的思考，既有被贬的失意，又有在困境中能以旷达乐观的心境去欣赏自然之美的超脱，感叹世间有美景却并非人人都能有像他们这样的心境去领略。 乙文：“予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔”，这里的“闲人”更多地体现出一种不愿被官场事务束缚的自在。作者与妻子在西湖畔尽情享受夜晚，从“偕内人”可知有家人相伴，他们剥菱煮芡、小饮达曙，在“人声既绝，楼台灯火，周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”的描述中，可以感受到作者对这种与家人一同拥有西湖美景、远离尘世喧嚣生活的满足与幸福，他沉浸在与家人相处赏景的美好情境中，所以这里的“闲人”蕴含着对自由生活、家庭温馨的珍视与满足。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天像水一样碧绿。在寄居的房屋处带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。人声已经消失了，楼台灯火，环顾四周静悄悄的，只有苍翠的青山，时时倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。子瞻曾说：“何地无月，但少闲人如吾两人。”我则认为什么地方没有闲人，没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。 三、写作（55+5分） 16. 作文。 因为心中有光，植树的牧羊人将荒漠变成绿洲；因为心中有光；因为心中有光，中国人民志愿军浴血奋战保家卫国……你我心中都有属于自己的一束光 少年强，则国强。请结合生活实际经历和感想，谈谈你心里的那束光，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为；（3）不少于600字。 【答案】例文 心中的那束光——梦想与坚持 在人生的旅途中，每个人心中都有一束独特的光，它照亮我们的道路，指引我们前行。对我而言，这束光就是梦想与坚持。 小时候，我常被书中那些英勇无畏的英雄所吸引，他们为了梦想，不畏艰难险阻，勇往直前。那时的我，虽然还不明白梦想的真正含义，但那颗渴望探索未知世界的心已经蠢蠢欲动。随着年岁的增长，我开始有了自己的梦想——成为一名科学家，探索宇宙的奥秘，为人类的发展贡献自己的力量。 然而，梦想的道路并不平坦。在学习和科研的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时，一道难题就让我绞尽脑汁，不得其解；有时，实验的失败让我心生挫败，甚至怀疑自己的能力。每当这个时候，我心中的那束光就会亮起，提醒我，梦想的实现需要付出努力和坚持。于是，我擦干眼泪，重新振作，继续前行。 除了个人的努力，我还深刻体会到了团队合作的重要性。在科研团队中，我们共同面对难题，相互支持，共同进步。每一次的成功，都离不开团队成员的共同努力和坚持。这让我更加坚信，梦想的实现不仅需要个人的奋斗，更需要团队的力量。 如今，我已经在梦想的道路上走了很远，但我知道，前方还有更长的路要走。我心中的那束光，依然照亮着我前行的道路。它告诉我，只要心中有光，有梦想，有坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。 少年强则国强。作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们怀揣梦想，勇往直前，为实现个人价值和国家强盛贡献自己的力量。让我们心中的那束光，照亮我们前行的道路，引领我们走向更加美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。对于“光”这一核心话题，我们要深入理解其内涵。“光”不仅仅是实际生活中的光亮，更象征着一种抽象的、积极向上的力量，如理想、信念、希望、榜样的力量、美好的品德等。“少年强，则国强”这句话为我们的立意指明了方向，强调青少年是国家的未来和希望，所以在立意时要将个人心中的“光”与国家、社会联系起来。例如，我们可以立意为青少年心中有追求科学真理的光；或者青少年秉持爱国奉献的光，体现个人成长与国家强盛的紧密关联。 第二、选材构思。在选材上，可以从个人经历出发。比如，在学习上遇到难题想要放弃时，老师鼓励的话语如同光照亮前行的路，让自己重拾信心攻克难题，这体现了师长的鼓励这束光对个人成长的重要性。在生活中，看到志愿者无私奉献的身影，深受触动，自己也参与到社区服务中，这里志愿者的奉献精神就是心中的光，引导自己积极践行社会责任。在构思上，可以采用顺叙的方式，按照事情发展的先后顺序叙述自己与心中那束光相遇、被其影响、追随其前行的过程，也可以采用倒叙手法，先写在光的指引下取得的成果，再回溯光的来源和影响过程，使文章结构更加新颖。同时，在叙述事例过程中，要注重细节描写，如人物的神态、动作、语言等，以及自己内心的感受变化，这样能让文章更加生动形象，增强感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $