识字 1 场景歌（第1课时） 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件聚焦二年级上册《场景歌》第1课时，围绕生字词、量词搭配及场景感知展开，以“闯三关”（识字小能手）导入，串联初读认生字、学写练书写、再读趣认词，构建“识字—书写—运用”的递进学习支架。 其特色是融合“加一加”等识字法（如“巾+凡=帆”）、联系生活（“稻”关联农作物）强化语言运用，借“港湾”“垂柳”渗透文化自信，多音字“行”辨析与“场景小电影”造句培养思维与审美。提供书写评价标准，学生提升识字兴趣与表达能力，教师可高效开展结构化教学。

场景歌 第1课时 2 今天，让我们跟着少先队员们，看看他们到了哪里，看了什么风景吧！ 但要打开这些场景的大门，得先闯过三关，成为“识字小能手”才行哦！ 活动一：初读课文，认识生字朋友 活动二：学写生字，争当“书写小明星” 活动三：再读课文，趣认词语 3 合作探究 图示示例 学习活动一　初读课文，认识生字朋友 　　1．自由朗读课文，读准字音，读通句子。 　　2．初读要求： 　　①把不认识的字画出来，多读几遍。 　　②遇到不会读的字可以借助拼音，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。 初读要求 4 合作探究 学习活动一　初读课文，认识生字朋友 5 合作探究 花园 yuán 铜号 tóng hào 学习活动一　初读课文，认识生字朋友 帆船 fān 港湾 gǎng wān 鱼塘 táng 稻田 dào 一行 háng 垂柳 chuí 小溪 xī 一丛 cóng 翠竹 cuì 一群 qún 一队 duì 6 运用不同的方法识记生字。 帆 港 湾 塘 稻 行 垂 园 溪 丛 翠 群 队 铜 号 fān gǎng wān táng dào háng chuí yuán xī cóng cuì qún duì tóng hào 7 帆 塘 园 群 队 铜 巾＋凡=帆 土＋唐=塘 口＋元=园 君＋羊=群 阝＋人=队 钅＋同=铜 加一加： 8 港湾 9 稻 与农作物有关系 10 垂柳 垂钓 东西一头挂下来 11 翠竹 翠表示绿色 12 铜号 一种乐器 13 溪 丛 小溪 溪水 溪流 草丛 树丛 花丛 14 柳树排成一行（ ），行（ ）人在树下乘凉 。 行 háng 行人 xíng 一行 xíng háng 多音字 15 合作探究 学习活动二　学写生字，争当“书写小明星” 16 17 18 19 20 21 22 我会写 请同学们在田字格中描红，写完的同学，同桌相互评一评。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 23 学习活动三　再读课文，趣认词语 　　词语找找看：大声朗读课文，圈出词语表中的词语，和同桌比一比，看谁找得又快又准。 合作探究 24 25 　　选一个你喜欢的词语，进行造句，可以加上刚学的生字，让句子像“场景小电影”一样生动吧！ 我家附近的花园里，一群蝴蝶在花丛中飞，美极了！ 清晨，一队飞鸟从树林飞向天空，开始新的旅程。 26 今天我们闯过了三关：第一关，认识了“帆、稻、翠”等生字朋友；第二关，把“处、块、座”等字写得工工整整；第三关，还找到了 “花园、飞鸟、红领巾、欢笑”这些词语，就像打开了海边、田园、公园的小门！ 这些生字和词语就是场景里的“小向导”，下节课我们跟着它们继续旅游，观赏美景！ 27 1．把今天学的生字读给家人听，圈出自己最容易读错的字。 2．抄写本课要求会写的字和词语。 谢谢 $