精品解析：河南省信阳市息县曹黄林第一初级中学2025-2026学年统编版七年级上学期10月期中历史试题

河南省信阳市息县曹黄林第一初级中学2025-2026学年 七年级上学期10月期中历史 一．选择题(本大题共20小题 共20分) 1. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 2. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A 对症下药 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 五行学说 3. 禅让制产生的第二个部落联盟首领是（ ） A. 启 B. 禹 C. 舜 D. 尧 4. 经研究测定，1998年在安徽发现的繁昌人字洞遗址距今大约有220万年至259万年。这一结论至少可以把中国已知最早人类的历史向前推进（ ） A. 10万年 B. 20万年 C. 50万年 D. 150万年 5. 考古学家在浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这可以证明（ ） A. 河姆渡人已经会种植水稻 B. 河姆渡人生活在旧石器时代 C. 我国是世界上最早种植水稻国家 D. 河姆渡人已经会制作陶器 6. 下图所示考古发现共同印证了（ ） A. 中国人最早从事农业生产 B. 原始农耕发展具有多元性特点 C. 农业生产技术的不断提高 D. 原始农耕兴起于我国北方地区 7. 对比河姆渡人的建筑与半坡人的建筑复原想象图可知，造成建筑差异的原因是（ ） A. 农业水平 B. 军事力量 C. 自然环境 D. 国家规模 8. 下图是西周等级示意图，图中②所代表的等级是（ ） 周天子→②→卿大夫→士→平民→奴隶 A. 诸侯 B. 帝王 C. 将军 D. 丞相 9. 下列符合历史发展规律顺序的是（ ） A. 阶级-生产力的发展-私有制-国家 B. 私有制-生产力的发展-国家-阶级 C. 生产力的发展-私有制-阶级-国家 D. 国家-阶级-私有制-生产力的发展 10. 战国时期，各国纷纷变法图强。魏国李悝变法推行“尽地力之教”，鼓励农民精耕细作；楚国吴起变法“明法审令”，打击旧贵族势力。各国变法的共同目的是（ ） A 实现富国强兵 B. 发展文化教育 C. 加强思想控制 D. 改善民众生活 11. 约170万年前，生活在这块土地上，是我国境内目前已确认最早的古人类。这块土地可能是（ ） A. 辽宁 B. 山西 C. 云南 D. 山东 12. 下图（来源：2022年印义务教育教科书《中国历史》七年级上册第26页）中的文物是迄今所见最早的西周青铜器，腹内铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，正在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，该文物（ ） 图 利簋及铭文 A. 证实了我国最早的青铜器出现于西周时期 B. 证明了我国有文字可考的历史从商朝开始 C. 是商朝贵族身份地位乃至国家权力的象征 D. 对研究武王讨伐商纣王的过程有重要价值 13. 主持修建都江堰的历史人物是（ ） A. 大禹 B. 李冰 C. 商鞅 D. 管仲 14. 春秋战国时期，经济发展的表现是（ ） A. 铁器牛耕 B. 井田制 C. 磨制石器 D. 贫富分化 15. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（ ） A. 法家思想的推动 B. 新兴地主阶级要求 C. 争霸战争的需要 D. 铁器、牛耕的推广 16. 距今约70万-20万年生活着我国某一早期人类，我国学者裴文中在哪一年发现这一早期人类的头盖骨化石？（ ） A. 1921 B. 1926 C. 1927 D. 1929 17. 张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”中国古代与张荫麟所说的“封建的社会”相适应的制度是（ ） A. 藩镇制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 18. 半坡居民的生活中，不可能出现的是（ ） A. 用陶埙吹奏乐曲 B. 饲养猪、狗等家畜 C. 种植水稻 D. 居住在半地穴式圆形房屋里 19. 历史学者许倬云将它比喻为“网络结构模式”——在击败殷商后，先由姬姜二姓的亲戚，各自率领一些武力，长驻于若干要地，以这些“点”，拉成几条“线”，方能控制相当广袤的“面”。“它”指的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 20. 假如你要研究早期原始人类的生活状况，从下面各项中选出一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 原始农业兴起和发展 B. 中国境内早期人类与文明的起源 C. 远古的传说 D. 早期国家产生与社会变革 二、非选择题(本大题共5小题 共30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 材料二 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，新建的“殖民基点”，很像是“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 （1）据材料一和所学知识，写出“天下为公，选贤与能”的典型例子。“天下为家”的局面反映了什么制度的开始？ （2）材料二中“周的创造”是什么？结合所学说说，这一“创造”有何积极作用？ （3）据材料三和所学知识谈谈，夏、商、周三朝政权的更迭给了我们怎样的启示？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 简介：浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 历史价值：①　 　 简介：山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯 历史价值：②　 　 简介：良渚遗址出土的玉钺 历史价值：③　 　 材料二：仰韶文化遗址中出土的陶器有鼎、釜等炊具，钵、碗、盆等食器……大汶口文化晚期的墓中，随葬的陶器大大超过了墓主实际生活的需要。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 （1）根据以下示例，从材料一中任选其一进行内容补充。 示例： 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国乐器发展提供了实物史料 （2）根据材料二，归纳中华远古时期一系列考古发现体现的历史信息。 （3）综合上述材料和问题，指出材料一、二中涉及的遗址分布于哪些流域。谈谈你由此得出的基本认识。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文化分期 主要遗址 旧石器时代早期 云南元谋人、北京周口店、陕西蓝田、山西匼河 旧石器时代中期 山西许家窑、山西丁村、广东马坝、湖北长阳 旧石器时代晚期 北京山顶洞人、山西峙峪、河北虎头梁 （1）据材料一，指出旧石器时代我国古人类主要分布在哪两条河的流域。 材料二 （如图） （2）依据材料二并结合所学知识，回答图1和图2分别展示了哪种类型的房屋？ 24. 阅读下列材料，回答问题 材料一 他是夏朝的一个君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。 材料二 他在都城北边的沙丘养着各地进贡的珍禽异兽，又“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃、大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。他还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食；在都城南边，建造了高大的鹿台，堆集着无数从各地搜刮来的珍宝；施“炮烙之刑”，也就是以铜为柱，置于火上，让犯人在上面行走。 材料三 （1）材料一、材料二分别反映的是我国历史上哪一个朝代的哪一个君主的生活？ （2）材料三反映的是哪一朝代的制度？该制度是什么？制度特点是？ （3）请按从高到低的顺序分别写出材料三中A、B、C、D所代表的等级。 25 阅读材料，完成下列要求 材料一 商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以商鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” （1）根据材料一，结合所学知识，指出变法的名称？ （2）根据材料二说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？ （3）结合所学知识，这次变法产生的历史作用是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市息县曹黄林第一初级中学2025-2026学年 七年级上学期10月期中历史 一．选择题(本大题共20小题 共20分) 1. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。”和所学可知，春秋时期，铁制农具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提高，促进了生产力的发展，奴隶社会走向瓦解。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了。由此可知，春秋战国时期社会急剧变化，这一时期的社会变革指的是奴隶制度全面崩溃，封建制度形成。C项正确；材料强调的是社会性质的变化，而非经济发展和生产工具革新，排除A项；BD两项均是春秋战国时期的社会特点，但没有反映本质，排除BD项。故选C项。 2. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 对症下药 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 五行学说 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展”和所学知识可知，《黄帝内经·素问》强调人与自然的和谐关系，倡导在不同季节顺应自然规律保养身体，以适应环境变化。这体现了顺应自然的思想，B项正确；材料强调根据季节保养，不是根据症状治病，与材料主旨无关，排除A项；材料强调的是推崇顺应自然，未体现出经验的传承，排除C项；五行学说是指金木水火土与五脏的关系，与材料不符，排除D项。故选B项。 3. 禅让制产生的第二个部落联盟首领是（ ） A. 启 B. 禹 C. 舜 D. 尧 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，禅让制是原始社会部落联盟民主推选首领的制度，而尧舜禹是经由禅让制相继产生的三位黄河流域部落联盟首领，尧晚年传位于舜，舜又传位给了治水有功的大禹，故禅让制产生的第二个部落联盟首领应为舜，C项正确；禹是第三位，尧是第一位，启是禹之子，开启世袭制，与禅让制无关，排除ABD项。故选C项。 4. 经研究测定，1998年在安徽发现的繁昌人字洞遗址距今大约有220万年至259万年。这一结论至少可以把中国已知最早人类的历史向前推进（ ） A. 10万年 B. 20万年 C. 50万年 D. 150万年 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“经研究测定，1998年在安徽发现的繁昌人字洞遗址距今大约有220万年至259万年”和所学知识可知，中国已知最早的人类是元谋人，距今约170万年。繁昌人字洞遗址距今至少220万年，220万年-170万年=50万年，所以这一结论至少可以把中国已知最早人类的历史向前推进50万年，C项正确；经过计算，10万年、20万年、150万年说法均错误，排除ABD项。故选C项。 5. 考古学家在浙江余姚河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这可以证明（ ） A. 河姆渡人已经会种植水稻 B. 河姆渡人生活在旧石器时代 C. 我国是世界上最早种植水稻的国家 D 河姆渡人已经会制作陶器 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，河姆渡遗址发现人工栽培水稻遗迹的考古证据，直接说明河姆渡人已掌握水稻种植技术，与题干证据直接对应，A项正确；河姆渡属于新石器时代，而非旧石器时代，排除B项；需对比其他国家的考古发现才能得出“最早”结论，题干仅提供国内证据，无法直接证明，排除C项；陶器与水稻遗迹无关，陶器制作需其他考古证据支持，排除D项。故选A项。 6. 下图所示考古发现共同印证了（ ） A. 中国人最早从事农业生产 B. 原始农耕发展具有多元性特点 C. 农业生产技术的不断提高 D. 原始农耕兴起于我国北方地区 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，河南舞阳贾湖遗址、福建昙石山遗址、北京门头沟东胡林遗址分布于不同区域，且种植作物存在差异，反映原始农耕在空间与作物类型上的多样性，B项正确；“最早”需跨国、跨文明对比，材料未提供此类信息，无法支撑“最早”结论，排除A项；“农业生产技术提高”需体现技术演变（如工具改进、灌溉发展等），材料仅呈现作物遗存，无技术发展线索，排除C项；福建昙石山遗址（南方）的稻粒遗存证明南方也有原始农耕，并非“仅兴起于北方”，排除D项。故选B项。 7. 对比河姆渡人的建筑与半坡人的建筑复原想象图可知，造成建筑差异的原因是（ ） A. 农业水平 B. 军事力量 C. 自然环境 D. 国家规模 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，河姆渡人生活在长江流域，气候湿润多雨，其干栏式建筑可防潮、通风，适应潮湿环境；半坡人生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式建筑能保暖，适应干旱寒冷环境，两者建筑差异的直接原因是自然环境的不同，C项正确；农业水平（河姆渡种水稻、半坡种粟）与建筑形式无直接关联，排除A项；房屋建筑主要受到自然环境的影响，军事力量并非原始聚落建筑差异的影响因素，排除B项；当时尚未形成国家，国家规模不存在，排除D项。故选C项。 8. 下图是西周等级示意图，图中②所代表的等级是（ ） 周天子→②→卿大夫→士→平民→奴隶 A. 诸侯 B. 帝王 C. 将军 D. 丞相 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中的等级顺序“周天子→②→卿大夫→士→平民→奴隶”并结合所学知识可知，西周分封制结构：周天子分封诸侯，诸侯之下为卿大夫，卿大夫之下为士。因此，②应为“诸侯”，A项正确；“帝王”即周天子本人，与题干矛盾，排除B项；“将军”和“丞相”均为具体官职，不属于分封等级体系，排除CD项。故选A项。 9. 下列符合历史发展规律顺序的是（ ） A. 阶级-生产力的发展-私有制-国家 B. 私有制-生产力的发展-国家-阶级 C. 生产力的发展-私有制-阶级-国家 D. 国家-阶级-私有制-生产力的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“符合历史发展规律顺序”和所学知识可知，生产力的进步导致剩余产品出现，进而产生私有制；私有制促使社会分化为不同阶级；阶级矛盾激化后，国家作为统治工具应运而生，所以顺序是生产力的发展-私有制-阶级-国家，C项正确；ABD项均存在因果顺序错误，排除ABD项。故选C项。 10. 战国时期，各国纷纷变法图强。魏国李悝变法推行“尽地力之教”，鼓励农民精耕细作；楚国吴起变法“明法审令”，打击旧贵族势力。各国变法的共同目的是（ ） A. 实现富国强兵 B. 发展文化教育 C. 加强思想控制 D. 改善民众生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，战国时期，各国为在兼并战争中立足并扩张，变法核心是富国强兵：魏国李悝变法通过发展农业增国力、强军事；楚国吴起变法打击旧贵族，建高效军政体系，A项正确；变法偶涉文教，但非主要目的，当时核心是国力竞争，排除B项；变法以增强国力为主，思想控制并非重点（如商鞅变法侧重经济军事），排除C项；改善民生是变法客观效果，并非初衷（如商鞅变法根本是强秦争霸），排除D项。故选A项。 11. 约170万年前，生活在这块土地上，是我国境内目前已确认最早的古人类。这块土地可能是（ ） A. 辽宁 B. 山西 C. 云南 D. 山东 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，元谋人发现于云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内已知最早的古人类，C项正确；辽宁与金牛山人（约28万年前）相关，排除A项；山西涉及丁村人（约10万年前），排除B项；山东与大汶口文化（新石器时代）有关，晚于元谋人，排除D项。故选C项。 12. 下图（来源：2022年印义务教育教科书《中国历史》七年级上册第26页）中的文物是迄今所见最早的西周青铜器，腹内铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，正在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，该文物（ ） 图 利簋及铭文 A. 证实了我国最早的青铜器出现于西周时期 B. 证明了我国有文字可考的历史从商朝开始 C. 是商朝贵族身份地位乃至国家权力象征 D. 对研究武王讨伐商纣王的过程有重要价值 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“武王征商，唯甲子朝”等信息并结合所学知识可知，公元前1046年，周武王率军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，周朝建立，周朝定都镐京，史称西周，故该文物对研究武王讨伐商纣王的过程有重要价值，D项正确；“利簋”是最早的西周青铜器，我国最早的青铜器出现于原始社会末期，排除A项；甲骨文证明了我国有文字可考的历史从商朝开始，排除B项；“利簋”是西周时期的青铜器，并不是商朝贵族身份地位乃至国家权力的象征，排除C项。故选D项。 13. 主持修建都江堰的历史人物是（ ） A. 大禹 B. 李冰 C. 商鞅 D. 管仲 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“主持修建都江堰”和所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的水利工程，其作用是防洪灌溉，使成都平原成为“天府之国”，B项正确；大禹治理洪水，与都江堰无关，排除A项；商鞅在秦国主持变法，排除C项；管仲辅佐齐桓公进行改革，与都江堰无关，排除D项。故选B项。 14. 春秋战国时期，经济发展的表现是（ ） A. 铁器牛耕 B. 井田制 C. 磨制石器 D. 贫富分化 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广是生产力显著提升的标志，直接推动了农业发展和经济进步，A项正确；井田制是西周旧制，春秋战国时期逐渐瓦解，属于制度变化而非经济表现，排除B项；磨制石器属于新石器时代工具，与春秋战国时期不符，排除C项；贫富分化是经济发展的社会结果，非直接经济表现，排除D项。故选A项。 15. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（ ） A. 法家思想的推动 B. 新兴地主阶级要求 C. 争霸战争的需要 D. 铁器、牛耕的推广 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唯物史观认为，社会变革的根本原因是生产力的发展，铁器、牛耕的推广属于生产力的进步，直接推动农业效率提升，导致井田制瓦解和土地私有制形成，D项正确；法家思想是思想层面的推动，属于上层建筑，排除A项；新兴地主阶级要求是生产关系变革的直接表现，排除B项；争霸战争属于政治军事因素，均非根本原因，排除C项。故选D项。 16. 距今约70万-20万年生活着我国某一早期人类，我国学者裴文中在哪一年发现这一早期人类的头盖骨化石？（ ） A. 1921 B. 1926 C. 1927 D. 1929 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中“距今约70万-20万年”的早期人类为北京人，裴文中于1929年12月2日在周口店遗址发现第一个北京人头盖骨化石，D项正确；1921年为周口店遗址开始发掘的时间，排除A项；1926年、1927年为发掘过程中的其他阶段，但头盖骨发现于1929年，排除BC项。故选D项。 17. 张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”中国古代与张荫麟所说的“封建的社会”相适应的制度是（ ） A. 藩镇制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”可知，了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。中国古代与张荫麟所说的“封建的社会”相适应的制度是分封制；B项正确；藩镇制是唐朝安史之乱之后形成的通过授予地方将领权力和土地，以维持地方政权的稳定和军事力量的供应，排除A项；郡县制是秦统一六国以后在地方实行的制度，排除C项；汉武帝时，为加强中央对地方的控制，在地方建立刺史制度，排除D项。故选B项。 18. 半坡居民的生活中，不可能出现的是（ ） A. 用陶埙吹奏乐曲 B. 饲养猪、狗等家畜 C. 种植水稻 D. 居住在半地穴式圆形房屋里 【答案】C 【解析】 【详解】逆向选择，结合所学知识可知，半坡遗址位于黄河流域，属于仰韶文化，主要种植粟（小米），而水稻是长江流域河姆渡居民的主要作物，C项符合题意，选择C项；陶埙是半坡出土的乐器，A项不符合题意，排除A项；饲养家畜符合半坡经济生活，B项不符合题意，排除B项；半地穴式房屋是半坡居民的建筑特色，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 19. 历史学者许倬云将它比喻为“网络结构模式”——在击败殷商后，先由姬姜二姓的亲戚，各自率领一些武力，长驻于若干要地，以这些“点”，拉成几条“线”，方能控制相当广袤的“面”。“它”指的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，西周灭商后，为巩固对广大疆域的统治，周天子将土地、人民分封给宗亲（姬姓）和功臣（姜姓等），建立诸侯国。这些诸侯国作为“点”（战略据点），通过“线”（诸侯间的联系与控制）覆盖“面”（广阔领土），形成“网络结构”，诸侯需承担镇守疆土、朝贡、随军作战等义务，协助周王室管理地方，从而实现对全国的间接统治，综上可知这反映的是分封制的相关信息，“它”即指分封制，D项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的传承方式，与“击败殷商后”的制度无关，排除A项；世袭制强调王位或权力在家族内部传承，与“分封诸侯控制地方”无关，排除B项；礼乐制是西周维护等级秩序的礼仪制度，侧重文化规范，非军事与政治控制的“网络结构”，排除C项。故选D项。 20. 假如你要研究早期原始人类的生活状况，从下面各项中选出一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 原始农业兴起和发展 B. 中国境内早期人类与文明的起源 C. 远古的传说 D. 早期国家产生与社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“中国境内早期人类与文明的起源”，能够全面涉及早期原始人类的生存、发展以及文明初始阶段等相关内容，符合研究早期原始人类生活状况的主题，B项正确；原始农业兴起和发展涉及新石器时代的农业，与早期原始人类无关，排除A项；远古的传说有很多是后人的追述，存在一定的虚构成分，并非直接反映早期原始人类真实的生活状况，排除C项；早期国家产生与社会变革是在原始社会之后，进入阶级社会才出现的情况，和早期原始人类生活状况无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共5小题 共30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 材料二 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，新建的“殖民基点”，很像是“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 （1）据材料一和所学知识，写出“天下为公，选贤与能”的典型例子。“天下为家”的局面反映了什么制度的开始？ （2）材料二中“周的创造”是什么？结合所学说说，这一“创造”有何积极作用？ （3）据材料三和所学知识谈谈，夏、商、周三朝政权更迭给了我们怎样的启示？ 【答案】（1）尧、舜、禹之间的禅让。世袭制。 （2）创造：在原有邦国的地域内建立诸侯国。 作用：保证周王朝对地方的控制；同时，稳定政局，扩大统治范围。 （3）暴政导致亡国，只有实行仁政，才能使国家长治久安；得民心者得天下，失民心者失天下；制度创新是推动社会进步的重要动力；等等。 【解析】 【小问1详解】 例子：结合所学，“天下为公，选贤与能”指的是禅让制，这一制度下的典型例子是尧、舜、禹之间的禅让。 制度：结合所学，“天下为家”的局面反映了世袭制的开始。 【小问2详解】 创造：根据材料二“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，新建的‘殖民基点’，很像是‘掺沙子’”并结合所学可知，“周的创造”是实行分封制，在原有邦国的地域内建立诸侯国。 作用：根据材料二“分封出去的邦国，仍是‘有其土、田、人民’的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权”并结合所学可知，分封制下，有利于保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大西周的统治范围。 【小问3详解】 启示：根据材料三“商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的”并结合夏、商、周三朝政权更迭的史实可知，暴政导致亡国，只有实行仁政，才能使国家长治久安，得民心者得天下，失民心者失天下等。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 简介：浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 历史价值：①　 　 简介：山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯 历史价值：②　 　 简介：良渚遗址出土的玉钺 历史价值：③　 　 材料二：仰韶文化遗址中出土的陶器有鼎、釜等炊具，钵、碗、盆等食器……大汶口文化晚期的墓中，随葬的陶器大大超过了墓主实际生活的需要。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 （1）根据以下示例，从材料一中任选其一进行内容补充。 示例： 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国乐器发展提供了实物史料 （2）根据材料二，归纳中华远古时期一系列考古发现体现的历史信息。 （3）综合上述材料和问题，指出材料一、二中涉及的遗址分布于哪些流域。谈谈你由此得出的基本认识。 【答案】（1）①：为研究中国古代水稻种植历史提供了实物资料。 ②：为研究中国古代制陶工艺（尤其是黑陶制作技术）提供了实物资料。 ③：为研究良渚文化时期的社会等级、权力象征等提供了实物资料。（任选其一） （2）当时的人们已经能够制作多种陶器，说明制陶业有了一定发展；大汶口文化晚期墓葬中随葬陶器大大超过了墓主实际生活需要，反映出当时出现了贫富分化现象，社会阶层开始出现差异。 （3）流域：长江流域、黄河流域。 认识：中华远古文明分布广泛，黄河流域和长江流域都是中华文明的重要发源地；不同流域的远古文化既有各自的特色，又相互影响，共同推动了中华文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识及材料一，浙江义乌桥头遗址炭化稻粒印证了农业的发展，为研究中国早期稻作农业的起源与发展提供了直接实物证据。 ②：根据所学知识及材料一，山东日照东海峪遗址蛋壳黑陶杯反映了当时制陶工艺的高超水平，为研究中国古代制陶工艺（尤其是黑陶制作技术）提供了实物资料。 ③：根据所学知识及材料一，良渚遗址玉钺体现了良渚文化时期的社会等级分化，为研究良渚文化时期的社会等级、权力象征等提供了实物资料。（任选其一作答即可） 【小问2详解】 根据材料信息“仰韶文化遗址中出土的陶器有鼎、釜等炊具，钵、碗、盆等食器”及所学知识，这表明制陶业已成为重要手工业部门，能制作多种类型陶器（炊具、食器），满足日常生活需求；结合材料信息“大汶口文化晚期的墓中，随葬的陶器大大超过了墓主实际生活的需要”及所学知识可知，大汶口文化晚期出现随葬品超实际需要的现象，反映社会财富分配不均，贫富分化加剧，说明该时期阶级阶层开始出现，且社会阶层出现差异。 【小问3详解】 流域：根据材料一、材料二信息可知，浙江义乌桥头、良渚遗址属于长江流域，山东日照东海峪遗址属于黄河流域，仰韶文化、大汶口文化均属于黄河流域，综上可知材料一、二中涉及的遗址分布于长江流域、黄河流域。 认识：根据所学知识及材料信息，中华远古文明分布广泛，文明起源具有多元性，黄河流域和长江流域都是中华文明的重要发源地；中国先民依据黄河和长江发展农业和手工业，推动了早期文明的产生；不同流域的远古文化既有各自的特色，又相互影响，共同推动了中华文明的发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文化分期 主要遗址 旧石器时代早期 云南元谋人、北京周口店、陕西蓝田、山西匼河 旧石器时代中期 山西许家窑、山西丁村、广东马坝、湖北长阳 旧石器时代晚期 北京山顶洞人、山西峙峪、河北虎头梁 （1）据材料一，指出旧石器时代我国古人类主要分布在哪两条河的流域。 材料二 （如图） （2）依据材料二并结合所学知识，回答图1和图2分别展示了哪种类型的房屋？ 【答案】（1）黄河流域长江流域 （2）半地穴式房屋干栏式建筑 【解析】 【小问1详解】 名称：分析材料一表格可知，需要结合表格中的遗址位置，分析其地理分布特征。①黄河流域：包括北京周口店（位于海河水系，但海河属于黄河流域文化圈）、陕西蓝田（渭河流域）、山西匼河（汾河流域）、山西许家窑（桑干河流域）、山西丁村（汾河流域）、北京山顶洞人（海河水系）、山西峙峪（桑干河流域）、河北虎头梁（永定河流域）。这些遗址均位于黄河流域或其支流区域，表明黄河流域是古人类活动的核心地带。②长江流域：包括云南元谋人（金沙江流域，属长江上游）、湖北长阳（清江流域，属长江中游）。广东马坝位于珠江流域，但问题要求指出两条主要河流，因此聚焦于长江和黄河。据此可知，从遗址分布看，旧石器时代古人类主要集中在黄河流域和长江流域。 【小问2详解】 类型：根据所学知识可知，图1展示半地穴式房屋。其典型特征是房屋一部分挖入地下，形成凹坑，屋顶由木材和草泥覆盖。这种建筑适应北方干燥寒冷气候，可防风保暖，常见于黄河流域，如半坡遗址。图2展示干栏式建筑。其典型特征是房屋底层架空，由木桩支撑，上层住人。这种建筑适应南方潮湿多雨的环境，可防潮、防虫蛇，常见于长江流域及以南地区，如河姆渡遗址。 24. 阅读下列材料，回答问题 材料一 他是夏朝的一个君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。 材料二 他在都城北边的沙丘养着各地进贡的珍禽异兽，又“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃、大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。他还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食；在都城南边，建造了高大的鹿台，堆集着无数从各地搜刮来的珍宝；施“炮烙之刑”，也就是以铜为柱，置于火上，让犯人在上面行走。 材料三 （1）材料一、材料二分别反映的是我国历史上哪一个朝代的哪一个君主的生活？ （2）材料三反映的是哪一朝代的制度？该制度是什么？制度特点是？ （3）请按从高到低的顺序分别写出材料三中A、B、C、D所代表的等级。 【答案】（1）夏朝——桀；商朝——纣 （2）西周/周；分封制；层层分封，等级森严。 （3）天子-诸侯-卿大夫-士 【解析】 【小问1详解】 君主：根据材料一“他是夏朝的一位君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗”可知，夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡；根据材料二“以酒为池”“悬肉为林”“和后妃大臣狂欢滥饮，嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食”可知，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。因此材料一是夏朝的最后一个国王桀；材料二是商朝的最后一个国王纣。 【小问2详解】 朝代、制度：据材料三“授民授疆土”可知，其为分封制，结合所学可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，因此其为西周实行的分封制。 特点：据图示信息并结合所学可知，分封制确立了周王朝的天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度，体现了这一制度的特点是层层分封，等级森严。 【小问3详解】 结合所学可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。因此从上到下的等级为天子—诸侯—卿大夫—士。 25. 阅读材料，完成下列要求 材料一 商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以商鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” （1）根据材料一，结合所学知识，指出变法的名称？ （2）根据材料二说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？ （3）结合所学知识，这次变法产生的历史作用是什么？ 【答案】（1）名称：商鞅变法。 （2）观点：支持。 原因：因为变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，这有利于农民增加生产，获得实惠。 （3）历史作用：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“以商鞅为左庶长，卒定变法之令”并结合所学商鞅变法的知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下变法，史称“商鞅变法”。故名称：商鞅变法。 【小问2详解】 观点、原因：根据材料二“奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权”并结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，这有利于农民增加生产，获得实惠。所以生活在当时的秦国农民支持变法。故观点：支持。原因：因为变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，这有利于农民增加生产，获得实惠。 【小问3详解】 历史作用：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $