精品解析：2025-2026学年统编版三年级上册期中考试语文试卷

三年级上册语文期中情景测试卷（期中测试卷） 时间：90分钟 满分：100分 品味校园的新鲜有趣，观赏秋日的斑斓画卷，在猜测、推想的王国里畅游，在童话的城堡里遇见奇缘……现在，让我们将这段旅程绘制成一张生动的手抄报，共享语文的魅力，同沐智慧的光芒吧！ 专栏一：校园生活掠影 1. 回忆校园生活，用“√”画出加点字的正确读音，将其放进手抄报中。 校园生活多欢乐！课上，我们读书背书，根据老师圈（juàn quān）画的知识要点积极作答（dā dá）；课下，我们一起玩耍，一起弹（dàn tán）奏乐器，和睦相处（chǔ chù），每逢节假（jiǎ jià）日，学校还会开展各种活动欢庆佳节，欢乐无限！ 2. 为展现多彩的校园生活，选出下面书写无误的一项来丰富手抄报的内容（　　） A. 国旗 明郎 金黄 摇头晃脑 B. 能够 药丸 来得及 层林浸柒 C. 香甜 颜料 敬礼 四面八方 D. 拼命 荒野 亮晶晶 大吃一经 专栏二：秋日印象剪辑 3. 请你在手抄报上描绘心中的秋日美景，留下那些令人难忘的记忆。 秋天，碧空如洗，大雁背驮夕阳 pái liè（ ）着guī zé（ ）的队伍，开始了访问南方的 lǚ xíng（ ）。 秋天把 dà dì（ ）打扮得如同一位 xiān zǐ（ ）， fēng yè（ ）漫山红遍， luò yè（ ）好像 yóu piào（ ），带来了 wēn róu（ ）的问候。瞧，秋天正手持长 dí（ ）， zhǔn bèi（ ）演奏一首 fēng shōu（ ）的乐曲呢。 4. 手抄报中收录了描写秋天的优美句子，其中句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（　　） A. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 银杏叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 下面句子都是与秋日印象有关的素材，请根据提示完成练习。 5. 金秋时节，瓜果飘香，果实累累，人们憧憬的生活已经实现。（加点词语是什么意思，你是用什么方法来理解的） _____________________________ 6. 雨一来，花朵便放假了。（照样子，补充句子） 秋风一吹，田里的庄稼便_______________________。 专栏三：诗文名句荟萃 7. 诗文名句犹如智慧花园中的绚烂花朵，每一朵都蕴含着先贤的智慧与美妙情感。请根据所学内容，在手抄报中传承诗文名句之美。 诗中有真情。“_______________，潭面无风镜未磨”写出了刘禹锡对自然的热爱之情。名言中含哲理。“_____________，有礼者敬人”告诉我们有仁德的人关爱他人，懂礼仪的人尊重他人；“爱人若_________”告诉我们要像关爱自己一样关爱他人。 专栏四：童话王国奇遇 读下面的封面和目录，完成练习。 8. 封面图片上的童话是《________》，应该从第________页开始读该童话。 9. 如果从该书的目录中为本次手抄报选一篇童话，下面童话不会出现在手抄报上的是（　　） A. 《灰姑娘》 B. 《莴苣姑娘》 C. 《拇指姑娘》 10. 专栏四的“精彩回顾”部分摘录了《勇敢的小裁缝》中的一段话，其中有两处错误，请用修改符号修改。 小裁缝很得意，为了使全部所有人都知道他很勇敢，就在衣服上缝了六个大字“一下打死七个”，他说：“我要让全城的人知道我的力害。” 专栏五：在想象、猜测、推想王国畅游 阅读下面准备选入手抄报中的文章，在想象、猜测、推想的王国畅游，完成练习。 读《一片树叶变呀变》，边读边预测。 ①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。 ②小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶，他见小鸟被风吹着，被雨淋着，就变呀变，变成了一顶小小的帐篷，为小鸟挡风遮雨。忽然，又一阵大风吹来，小鸟从窝里被吹了出来。 ③降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的保护下睡着了。 ④第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找她的孩子，她远远地看见大伞下面，有一只小鸟在甜甜地睡觉。这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，激动地叫起来：“妈妈，昨天晚上我睡得好香啊！我梦见刮风下雨，梦见有一顶小小的帐篷为我挡风遮雨，梦见我乘着降落伞从树上飘下来。”□孩子□那不是梦□鸟妈妈说□那都是真的□你看□小鸟这才发现自己真的睡在一把大伞下面啊！ ⑤雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑（zhù）起了新窝。 11. 在第④段中的“□”里加上合适的标点符号。 12. 读故事，想一想这片树叶经过了一段怎样的历程。根据故事内容填空。 树叶→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13. 读完第②段，写写你对故事的发展作了怎样的预测以及预测的依据。 14. 你喜欢故事中的树叶吗？为什么？请结合故事内容说一说。 _____________________________ 阅读可以启发想象力。读《今天运气怎么这么好》，在想象的王国畅游。 ①有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉。“哇——这么多！今天运气怎么这么好！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来：“1、2……11、12……”他数啊数啊，可怎么数也数不完。 ②“这么多，我自己也吃不过来呀，今天运气怎么这么好！嘻嘻，嘻嘻……对了！我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。 ③乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么着，黑压压的一片……”说着说着，门就开了。 ④“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“这么多蘑菇，太好吃了！” ⑤临走前，哇呜又送了乌鲁好多咖喱蘑菇，乌鲁笑眯眯地走了。“今天运气怎么这么好！啊，忘记告诉他小猪的事了……算啦，去咕鲁鲁家吧。”“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林时，发现了一个秘密，你猜……”刚说到这儿，门就开了。 ⑥“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁美滋滋地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“热乎乎的苹果派，太好吃了！” ⑦临走之前，咕鲁鲁又送给他好多苹果派，乌鲁笑眯眯地走了。“今天运气怎么这么好！啊，又忘了告诉他小猪的事了……算啦，去贝罗家吧！” 15. 短文中“秘密”出现了两次，第一次指的是________________________，第二次指的是__________________________。 16. 题目中的“运气怎么这么好”指的是什么？说法最准确的一项是（　　） A. 乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。 B. 乌鲁在午睡林里发现了一群小猪，还在朋友家吃到了许多美味的食物。 C. 乌鲁在午睡林里发现了小猪、蘑菇和苹果，吃到了许多美味的食物。 17. 根据短文内容填一填。 好朋友（ ）→分享（ ） 大灰狼乌鲁好朋友（ ）→分享（ ） 18. 乌鲁见到贝罗后，会发生什么事情呢？请发挥想象进行预测，简单写一写。 _________________________ 专栏六：发挥奇思妙想，创作童话故事 19. 用灵感的火花，为手抄报创作之旅添上梦幻的终章。 童话用魔法般的语言，编织着梦想与希望。请你根据下面的开头展开想象，用上预测的本领，把故事续写完整，开启自己的童话创作之旅吧！注意故事要连贯，语句要通顺。不少于300字。 小猪皮皮懒洋洋地躺在草地上，做着奇怪的梦。忽然，它觉得自己变成了…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级上册语文期中情景测试卷（期中测试卷） 时间：90分钟 满分：100分 品味校园的新鲜有趣，观赏秋日的斑斓画卷，在猜测、推想的王国里畅游，在童话的城堡里遇见奇缘……现在，让我们将这段旅程绘制成一张生动的手抄报，共享语文的魅力，同沐智慧的光芒吧！ 专栏一：校园生活掠影 1. 回忆校园生活，用“√”画出加点字的正确读音，将其放进手抄报中。 校园生活多欢乐！课上，我们读书背书，根据老师圈（juàn quān）画的知识要点积极作答（dā dá）；课下，我们一起玩耍，一起弹（dàn tán）奏乐器，和睦相处（chǔ chù），每逢节假（jiǎ jià）日，学校还会开展各种活动欢庆佳节，欢乐无限！ 【答案】quān dá tán chǔ jià 【解析】 【详解】本题考查多音字。 圈：quān，环形，环形的东西；周，周遭；范围；画环形；juàn，养家畜的棚栏；姓；juān关闭。 圈画：quān huà，用圆圈画出，故选“quān”。 答，dá，应允；同意；回答；还报；对问题的解答或数学上运算的结果。dā，专用于口语“答应、答理”等词。 作答：zuò dá，做出回答，故选“dá”。 弹，dàn，弹弓；用弹力发射弹丸的弓；弹弓所用的铁丸或泥丸；枪弹、炸弹之类的总称。tán，利用一物的弹性把另一物发射出去。 弹奏：tán zòu，弹拨某种乐器，泛指演奏，故选“tán ”。 处，chǔ，居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。chù，处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。 和睦相处：hé mù xiāng chǔ，彼此和好地相处，故选“chǔ”。 假，jiǎ，借；虚伪的；不真实的；凭借；利用；假定。jià，按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。 节假日：jié jià rì ，放假或休假的日子，故选“jià ”。 2. 为展现多彩的校园生活，选出下面书写无误的一项来丰富手抄报的内容（　　） A. 国旗 明郎 金黄 摇头晃脑 B. 能够 药丸 来得及 层林浸柒 C. 香甜 颜料 敬礼 四面八方 D. 拼命 荒野 亮晶晶 大吃一经 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．明郎——明朗； B．层林浸柒——层林尽染； D．大吃一经——大吃一惊。 故选C。 专栏二：秋日印象剪辑 3. 请你在手抄报上描绘心中的秋日美景，留下那些令人难忘的记忆。 秋天，碧空如洗，大雁背驮夕阳 pái liè（ ）着guī zé（ ）的队伍，开始了访问南方的 lǚ xíng（ ）。 秋天把 dà dì（ ）打扮得如同一位 xiān zǐ（ ）， fēng yè（ ）漫山红遍， luò yè（ ）好像 yóu piào（ ），带来了 wēn róu（ ）的问候。瞧，秋天正手持长 dí（ ）， zhǔn bèi（ ）演奏一首 fēng shōu（ ）的乐曲呢。 【答案】 ①. 排列 ②. 规则 ③. 旅行 ④. 大地 ⑤. 仙子 ⑥. 枫叶 ⑦. 落叶 ⑧. 邮票 ⑨. 温柔 ⑩. 笛 ⑪. 准备 ⑫. 丰收 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“规、旅、枫、邮、柔、准”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 手抄报中收录了描写秋天的优美句子，其中句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（　　） A. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 银杏叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆”运用了拟人的修辞手法，把“秋天”拟人化，赋予其舞动的形象。 B．“银杏叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞”运用了比喻的修辞手法，将“银杏叶”比作“小鸟”。 C．“树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”运用了拟人的修辞手法，把“果子”拟人化，赋予其“你挤我碰”的拟人化动作。 D．“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”运用了拟人的修辞手法，把“大雁”给予“追”和“撒下叮咛”的拟人化动作。 故选B。 下面句子都是与秋日印象有关的素材，请根据提示完成练习。 5. 金秋时节，瓜果飘香，果实累累，人们憧憬的生活已经实现。（加点词语是什么意思，你是用什么方法来理解的） _____________________________ 【答案】“憧憬”的意思是对美好事物的向往。联系上下文的方法来理解的。 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 “憧憬”的意思是向往、渴望。句子前面描述了“金秋时节，瓜果飘香，果实累累”，这描绘了一幅丰收、美好的景象。后面说“人们憧憬的生活已经实现”，表明这种美好的生活是过去人们所期待的，现在已经变成现实。因此，“憧憬”在这里表示对美好未来的向往和渴望，运用的是联系上下文理解词语的方法。 6. 雨一来，花朵便放假了。（照样子，补充句子） 秋风一吹，田里的庄稼便_______________________。 【答案】笑弯了腰 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句“雨一来，花朵便放假了”运用了拟人手法，将花朵比作放假的学生，生动形象。仿写句需保持相同结构，例：秋风一吹，田里的庄稼便扬起了金色的笑脸。 专栏三：诗文名句荟萃 7. 诗文名句犹如智慧花园中的绚烂花朵，每一朵都蕴含着先贤的智慧与美妙情感。请根据所学内容，在手抄报中传承诗文名句之美。 诗中有真情。“_______________，潭面无风镜未磨”写出了刘禹锡对自然的热爱之情。名言中含哲理。“_____________，有礼者敬人”告诉我们有仁德的人关爱他人，懂礼仪的人尊重他人；“爱人若_________”告诉我们要像关爱自己一样关爱他人。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 仁者爱人 ③. 爱其身 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“湖、爱、身”的正确写法。 专栏四：童话王国奇遇 读下面的封面和目录，完成练习。 8. 封面图片上的童话是《________》，应该从第________页开始读该童话。 9. 如果从该书的目录中为本次手抄报选一篇童话，下面童话不会出现在手抄报上的是（　　） A. 《灰姑娘》 B. 《莴苣姑娘》 C. 《拇指姑娘》 10. 专栏四的“精彩回顾”部分摘录了《勇敢的小裁缝》中的一段话，其中有两处错误，请用修改符号修改。 小裁缝很得意，为了使全部所有人都知道他很勇敢，就在衣服上缝了六个大字“一下打死七个”，他说：“我要让全城的人知道我的力害。” 【答案】8. ①. 小红帽 ②. 14 9. C 10. 【解析】 【导语】这组非连续性文本以“童话世界”为主题，封面通过小红帽形象直观营造童话氛围，吸引儿童阅读兴趣；目录清晰罗列《白雪公主》《小红帽》等经典童话篇目及对应页码，架构明晰、检索便捷。整体设计贴合儿童阅读习惯，既借经典童话唤起阅读期待，又以实用的目录形式助力内容探索，是一套能有效引导儿童走进童话、感受经典魅力的读物。 【8题详解】 本题考查对图片信息的读取和运用。 书的封面上，一个戴着帽子的小女孩正挎着一个小篮子在前面走，树后有一只大灰狼跟着她，这描绘的正是童话故事《小红帽》中的情景。目录中的第三个故事就是《小红帽》，这个故事要从第14页开始读。 【9题详解】 本题考查文本内容的理解。 C．逐一核对选项与目录中的童话名称。目录包含《灰姑娘》《莴苣姑娘》，但无《拇指姑娘》。 故选C。 【10题详解】 本题考查病句的辨析。 病因一是重复啰嗦，“全部”和“所有人”重复，删去其中一个即可。病因二是错别字，“历”改为“厉”，“厉害”的意思是表示某人或某事物具有超出寻常的能力、技艺或影响力，通常用于赞美或表示惊叹。修改后的句子是：小裁缝很得意，为了使所有人都知道他很勇敢，就在衣服上缝了六个大字“一下打死七个”，他说：“我要让全城的人知道我的厉害。” 专栏五：在想象、猜测、推想王国畅游 阅读下面准备选入手抄报中的文章，在想象、猜测、推想的王国畅游，完成练习。 读《一片树叶变呀变》，边读边预测。 ①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。 ②小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶，他见小鸟被风吹着，被雨淋着，就变呀变，变成了一顶小小的帐篷，为小鸟挡风遮雨。忽然，又一阵大风吹来，小鸟从窝里被吹了出来。 ③降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的保护下睡着了。 ④第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找她的孩子，她远远地看见大伞下面，有一只小鸟在甜甜地睡觉。这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，激动地叫起来：“妈妈，昨天晚上我睡得好香啊！我梦见刮风下雨，梦见有一顶小小的帐篷为我挡风遮雨，梦见我乘着降落伞从树上飘下来。”□孩子□那不是梦□鸟妈妈说□那都是真的□你看□小鸟这才发现自己真的睡在一把大伞下面啊！ ⑤雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑（zhù）起了新窝。 11. 在第④段中的“□”里加上合适的标点符号。 12. 读故事，想一想这片树叶经过了一段怎样的历程。根据故事内容填空。 树叶→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13. 读完第②段，写写你对故事的发展作了怎样的预测以及预测的依据。 14. 你喜欢故事中的树叶吗？为什么？请结合故事内容说一说。 _____________________________ 【答案】11. “， 。” ， “ ， ！” 12. ①. 帐篷 ②. 降落伞 ③. 大雨伞 ④. 小凉亭 13. 我的预测：就在小鸟用微弱的声音呼救的时候，那顶帐篷又变呀变，变成了一顶降落伞，保护着小鸟慢慢悠悠地飘到了地上。预测的依据：联系上文，从第①段可知，这只小鸟还不会飞；结合第②段可知，树叶变成帐篷帮助了小鸟；再结合故事题目可以预测树叶可能会变成其他事物来帮助小鸟。 14. 我喜欢这片树叶。因为树叶心地善良、乐于助人，当小鸟遇到危险时，树叶一次次伸出援助之手。 【解析】 【导语】这篇文章通过一片树叶的变化，展现了自然界的奇妙与温暖。树叶在风雨中化身为帐篷、降落伞、大雨伞，最后变成凉亭，保护小鸟并为人们提供休憩之所。故事充满童趣和想象力，传递了关爱与守护的主题，体现了自然与生命的和谐。文章语言生动，富有画面感，激发读者的想象力和对自然的热爱。 【11题详解】 本题考查标点符号的运用。 阅读第④自然段画线句子可知，这句话提示语在中间，提示语后用逗号；前后引语要用引号引起来。“孩子”前面加上引号，后面为一般停顿，用逗号；“那不是梦”话未说完，加逗号和下引号；“鸟妈妈说”为提示语，后面加逗号和上引号；“那都是真的”一般停顿，用逗号；“你看”一句话结束且语气中带有惊奇和感叹的成分，后面加叹号和下引号。加上标点符号后为：“孩子，那不是梦，”鸟妈妈说，“那都是真的，你看！” 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段句子“鸟窝顶上有一片宽大的树叶……变成了一顶小小的帐篷”第③段句子“降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞”和第⑤段句子“那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭”可知，这片树叶经过的历程，即：树叶→小帐篷→降落伞→大雨伞→小凉亭。 【13题详解】 本题考查预测文本的能力。 在阅读时，我们可以根据文章的题目、插图、内容等进行预测，也可以结合生活经验和生活常识来进行预测，对同样的内容，可以有不同的预测，只要有一定的依据即可。本题可结合文章的题目和上文进行合理的推测，答案不唯一，言之有理即可。示例： 我的预测：就在小鸟被风从窝里吹落的瞬间，那片树叶又变呀变，变成了一张小床，稳稳地接住了那只小鸟。 预测的依据：本文的题目是《一片树叶变呀变》，说明本文是围绕这片树叶的改变展开的；而且上文中提到在小鸟又冷又饿时，这片树叶变成了小帐篷为它遮风挡雨，所以在小鸟被吹落时，这片树叶可能又会变成不同的事物来保护它。 【14题详解】 本题考查对文本的理解和观点表述。 阅读短文可知，本文讲述了一片树叶在风雨中为了保护一只不会飞的小鸟而发生的一系列变化的故事。这个故事通过树叶的变化，展现了它善良、无私和乐于助人的品质。作答本题，首先要表述观点，即是否喜欢文中的树叶，然后结合对文本的理解和树叶的品质组织语言，说明理由即可。示例：我喜欢文中的树叶。因为这片树叶不仅为小鸟提供了临时的避难所，还在风雨中保护小鸟度过了一个不眠之夜。直到最后变成凉亭，让更多人受惠，这充分体现了它的善良和无私。 阅读可以启发想象力。读《今天运气怎么这么好》，在想象的王国畅游。 ①有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉。“哇——这么多！今天运气怎么这么好！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来：“1、2……11、12……”他数啊数啊，可怎么数也数不完。 ②“这么多，我自己也吃不过来呀，今天运气怎么这么好！嘻嘻，嘻嘻……对了！我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。 ③乌鲁来到好朋友哇呜的家。“哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么着，黑压压的一片……”说着说着，门就开了。 ④“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“这么多蘑菇，太好吃了！” ⑤临走前，哇呜又送了乌鲁好多咖喱蘑菇，乌鲁笑眯眯地走了。“今天运气怎么这么好！啊，忘记告诉他小猪的事了……算啦，去咕鲁鲁家吧。”“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林时，发现了一个秘密，你猜……”刚说到这儿，门就开了。 ⑥“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁美滋滋地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“热乎乎的苹果派，太好吃了！” ⑦临走之前，咕鲁鲁又送给他好多苹果派，乌鲁笑眯眯地走了。“今天运气怎么这么好！啊，又忘了告诉他小猪的事了……算啦，去贝罗家吧！” 15. 短文中“秘密”出现了两次，第一次指的是________________________，第二次指的是__________________________。 16. 题目中的“运气怎么这么好”指的是什么？说法最准确的一项是（　　） A. 乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食物。 B. 乌鲁在午睡林里发现了一群小猪，还在朋友家吃到了许多美味的食物。 C. 乌鲁在午睡林里发现了小猪、蘑菇和苹果，吃到了许多美味的食物。 17. 根据短文内容填一填。 好朋友（ ）→分享（ ） 大灰狼乌鲁好朋友（ ）→分享（ ） 18. 乌鲁见到贝罗后，会发生什么事情呢？请发挥想象进行预测，简单写一写。 _________________________ 【答案】15. ①. 午睡林里有很多小猪 ②. 午睡林里结了很多苹果 16. B 17. ①. 哇呜 ②. 咖喱蘑菇 ③. 咕鲁鲁 ④. 苹果派 18. 乌鲁在路上正巧遇到贝罗，大喊道：“你知道吗？午睡林里有好多……”话还没说完，贝罗就接着说：“我知道，里面有好多山楂，我摘了一篮子，做了好多糖葫芦。你跟我来，到我家吃糖葫芦吧！”贝罗说完，就拉着乌鲁去家里吃糖葫芦，临走时又送给乌鲁好几串糖葫芦。 【解析】 【导语】这篇童话《今天运气怎么这么好》通过大灰狼乌鲁的视角，展现了一个充满童趣的反转故事。作者巧妙运用重复叙事结构（三次拜访朋友），在层层递进中制造戏剧效果：每次乌鲁想分享小猪秘密时，都被朋友的美食打断。文中“黑压压的一片”形成关键悬念，蘑菇与苹果的出场既解构了捕食者的凶残形象，又传递了分享的快乐。稚气的语言风格和叠词，成功塑造出呆萌的狼形象，颠覆传统童话的狼角色设定，结尾的留白更激发了小读者的想象力。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④段的“今天运气怎么这么好！忘记告诉他小猪的事了……算啦，我去咕鲁鲁家吧！”和第⑤段的“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密，你猜……”可知第一次指午睡林里小猪们正在那儿睡午觉。结合第⑥段的“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果，我做了苹果派，咱们一起吃吧！”可知第二次是指午睡林里结了许多苹果。 【16题详解】 本题考查对标题的理解。 结合第①段的“有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉，‘哇，今天运气怎么这么好！’”，第④段的“他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说：‘这咖喱蘑菇太好吃了！’‘要是喜欢，你就带回家去吃吧！’于是，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇。乌鲁笑嘻嘻地走了。”和第⑥段的“ 他俩啊呜啊呜地吃起来。乌鲁说：‘热乎乎的苹果派，太好吃了！’然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派。乌鲁笑呵呵地走了。”可知，短文标题中的“运气好”指的是乌鲁在午睡林发现一群小猪，还在朋友家吃到了许多美味的食物。 故选B。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 通过阅读第③段“乌鲁来到好朋友哇呜的家。”和第④段“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇，咱们一起吃吧！”可知灰狼乌鲁的好朋友哇呜分享咖喱蘑菇。阅读第⑤段的“今天运气怎么这么好！忘记告诉他小猪的事了……算啦，我去咕鲁鲁家吧！”和第⑥段的“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果，我做了苹果派，咱们一起吃吧！”可知大灰狼乌鲁的好朋友咕鲁鲁分享苹果派。 【18题详解】 本题考查阅读策略。 结合上文预测，乌鲁肯定想和贝罗说小猪的事情，被贝罗打断了，说起了吃的东西。示例：乌鲁想对贝罗说小猪的事，贝罗就说：“我在午睡林挖到了许多芋头，我给你做芋头糕吧。乌鲁咱们一起吃吧！两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来。 专栏六：发挥奇思妙想，创作童话故事 19. 用灵感的火花，为手抄报创作之旅添上梦幻的终章。 童话用魔法般的语言，编织着梦想与希望。请你根据下面的开头展开想象，用上预测的本领，把故事续写完整，开启自己的童话创作之旅吧！注意故事要连贯，语句要通顺。不少于300字。 小猪皮皮懒洋洋地躺在草地上，做着奇怪的梦。忽然，它觉得自己变成了…… 【答案】例文： 小猪的梦想 小猪皮皮懒洋洋地躺在草地上，做着奇怪的梦。忽然，它觉得自己变成了一朵软绵绵的白云！它轻飘飘地浮在空中，风儿轻轻推着它向前飞。哇，原来天上的世界这么奇妙！ 它飘过森林，看见小兔子在焦急地找丢失的蘑菇篮子。皮皮心一软，用云朵的身体使劲往下挤，“吧嗒！”一颗清凉的雨滴正好落在篮子旁边。小兔子惊喜地发现了篮子，抬头对着白云皮皮开心地挥手：“谢谢你，小雨点！”皮皮心里甜丝丝的。 它飘过小河，听见小鱼在叹气：“好热呀，水都变暖了。”皮皮立刻召集身边的小云朵伙伴，大家一起变成一大片乌云，“哗啦啦——”一场清凉的雨落下来，小河又变得清凉欢快。小鱼们跃出水面欢呼：“谢谢你，及时雨！”皮皮感到无比自豪。 突然，一阵更大的风刮来，皮皮感觉身体被吹得东倒西歪，它害怕地叫出声：“哎呀！”这一叫，它猛地醒了过来。原来自己还是那只胖乎乎的小猪皮皮，正躺在绿油油的草地上呢。阳光暖暖地照着，风儿柔柔地吹着。皮皮摸摸自己的肚子，又看看蓝天上飘过的白云，想着梦里帮助小兔子和小鱼的快乐，咧开嘴笑了。 原来，就算只是一只小猪，只要心里装着善良，也能像云朵一样，给朋友们带来快乐呀！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是续写作文。续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。结合所给开头，想象小猪皮皮做梦时梦到自己变成了什么，发生什么事情，把事情的起因、经过和结果写清楚，语句通顺，尝试运用平时积累的好词好句。用上预测的本领的指导，例如：“写作时可以巧妙地融入‘预测’元素，比如让小猪皮皮预测到接下来会发生什么，或者它能预测到其他小动物需要什么帮助，并以此推动故事情节发展。” 开头：开门见山，交代小猪皮皮变成了什么。 中间：续写小猪皮皮幻想的事情，写清楚事情的起因、经过和结果。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $